Children with Specific Language Impairment: Language, Speech, and Communication Introduction Approximately five percent of all children are born with specific language impairment (SLI), a disorder characterized by a significant deficit in spoken language ability without any accompanying condition such as mental retardation, neurological damage, or hearing impairment. This book, written by Laurence B. Leonard, provides an in-depth overview of SLI, covering all aspects of the disorder, from its history and possible genetic and neurobiological origins to clinical and educational practices. The author's goal is to explore the causes of SLI and develop methods of prevention and treatment, while also examining how knowledge of SLI can enhance our understanding of language organization and development in general. History of SLI Research Leonard begins by tracing the history of SLI research, which dates back to the early 20th century when researchers first identified children with language difficulties that could not be explained by other factors. He discusses the evolution of the field, including the development of standardized assessments and diagnostic criteria for SLI.

Дети с нарушениями конкретного языка: Язык, речь и общение Введение Приблизительно пять процентов всех детей рождаются с нарушениями конкретного языка (SLI), расстройством, характеризующимся значительным дефицитом способности к разговорному языку без каких-либо сопутствующих состояний, таких как умственная отсталость, неврологическое повреждение или нарушение слуха. Эта книга, написанная Лоуренсом Б. Леонардом, содержит подробный обзор SLI, охватывающий все аспекты расстройства, от его истории и возможного генетического и нейробиологического происхождения до клинической и образовательной практики. Цель автора - изучить причины SLI и разработать методы профилактики и лечения, а также изучить, как знание SLI может улучшить наше понимание организации и развития языка в целом. История исследований SLI Леонард начинает с отслеживания истории исследований SLI, которая восходит к началу 20-го века, когда исследователи впервые определили детей с языковыми трудностями, которые не могли быть объяснены другими факторами. Он обсуждает эволюцию этой области, включая разработку стандартизированных оценок и диагностических критериев для SLI.

Enfants ayant une déficience linguistique spécifique : Langue, langage parlé et communication Introduction Environ cinq pour cent de tous les enfants naissent avec une déficience linguistique spécifique (ILS), un trouble caractérisé par un déficit significatif de la capacité de parler une langue sans affections concomitantes telles qu'un retard mental, une lésion neurologique ou une déficience auditive. Ce livre, écrit par Lawrence B. onard, présente une vue d'ensemble détaillée du SLI, couvrant tous les aspects du trouble, depuis son histoire et ses origines génétiques et neurobiologiques possibles jusqu'à la pratique clinique et éducative. but de l'auteur est d'étudier les causes de l'ISS et de développer des méthodes de prévention et de traitement, et d'étudier comment la connaissance de l'ISS peut améliorer notre compréhension de l'organisation et du développement de la langue en général. L'histoire de la recherche sur l'ISS onard commence par suivre l'histoire de la recherche sur l'ISS, qui remonte au début du 20ème siècle, lorsque les chercheurs ont identifié pour la première fois les enfants ayant des difficultés linguistiques qui ne pouvaient être expliquées par d'autres facteurs. Il discute de l'évolution de ce domaine, y compris l'élaboration d'évaluations normalisées et de critères de diagnostic pour les ISS.

Niños con trastornos del lenguaje específico: nguaje, Habla y Comunicación Introducción Aproximadamente el cinco por ciento de todos los niños nacen con trastornos del lenguaje específico (SLI), un trastorno caracterizado por una deficiencia significativa en la capacidad del lenguaje hablado sin ninguna afección concomitante, como retraso mental, daño neurológico o discapacidad auditiva. Este libro, escrito por Lawrence B. onard, contiene una revisión detallada del SLI que abarca todos los aspectos del trastorno, desde su historia y posibles orígenes genéticos y neurobiológicos hasta prácticas clínicas y educativas. objetivo del autor es explorar las causas del SLI y desarrollar métodos de prevención y tratamiento, así como explorar cómo el conocimiento del SLI puede mejorar nuestra comprensión de la organización y el desarrollo del lenguaje en general. La historia de la investigación de SLI onard comienza rastreando la historia de la investigación de SLI, que se remonta a principios del siglo XX, cuando los investigadores identificaron por primera vez a niños con dificultades lingüísticas que no podían ser explicadas por otros factores. Discute la evolución de esta área, incluyendo el desarrollo de evaluaciones estandarizadas y criterios de diagnóstico para SLI.

Crianças com deficiências linguísticas específicas: linguagem, fala e comunicação Introdução Cerca de cinco por cento de todas as crianças nascem com deficiências linguísticas específicas (SLI), um distúrbio caracterizado por uma deficiência significativa na capacidade de falar sem qualquer estado associado, tais como deficiência mental, danos neurológicos ou distúrbios auditivos. Este livro, escrito por Lawrence B. onard, traz uma visão detalhada da SLI, que abrange todos os aspectos do transtorno, desde a sua história e possíveis origens genéticas e neurobiológicas até a prática clínica e educacional. O objetivo do autor é estudar as causas do SLI e desenvolver técnicas de prevenção e tratamento, e estudar como o conhecimento do SLI pode melhorar nossa compreensão da organização e desenvolvimento da língua em geral. A história da pesquisa SLI onard começa por traçar a história da pesquisa SLI, que remonta ao início do século 20, quando os pesquisadores identificaram pela primeira vez crianças com dificuldades linguísticas que não poderiam ser explicadas por outros fatores. Ele discute a evolução desta área, incluindo o desenvolvimento de avaliações normalizadas e critérios de diagnóstico para o SLI.

Bambini con disturbi del linguaggio specifico: lingua, linguaggio e comunicazione Introduzione circa il 5% di tutti i bambini nascono con disturbi del linguaggio specifico (SLI), un disturbo caratterizzato da un notevole deficit di capacità della lingua parlata senza alcuna condizione concomitante come ritardo mentale, danni neurologici o disturbi dell'udito. Questo libro, scritto da Lawrence B. onard, contiene una panoramica dettagliata della SLI, che comprende tutti gli aspetti del disturbo, dalla sua storia alla sua possibile origine genetica e neurobiologica alla pratica clinica e educativa. Lo scopo dell'autore è studiare le cause della SLI e sviluppare metodi di prevenzione e trattamento, e studiare come la conoscenza della SLI può migliorare la nostra comprensione dell'organizzazione e lo sviluppo della lingua in generale. La storia della ricerca SLI onard inizia con un tracciamento della storia della ricerca SLI che risale agli inizi del 20esimo secolo, quando i ricercatori identificarono per la prima volta bambini con difficoltà linguistiche che non potevano essere spiegati da altri fattori. Sta discutendo l'evoluzione di questo campo, tra cui lo sviluppo di valutazioni standardizzate e criteri diagnostici per l'SLI.

Kinder mit Sprachbeeinträchtigungen: Sprache, Sprache und Kommunikation Einleitung Etwa fünf Prozent aller Kinder werden mit Sprachbeeinträchtigungen (SLI) geboren, einer Störung, die durch einen erheblichen Mangel an Sprachfähigkeit ohne Begleiterkrankungen wie geistige Behinderung, neurologische Schäden oder Hörstörungen gekennzeichnet ist. Dieses Buch, geschrieben von Lawrence B. onard, enthält einen detaillierten Überblick über SLI, der alle Aspekte der Störung abdeckt, von ihrer Geschichte und möglichen genetischen und neurobiologischen Ursprüngen bis hin zu klinischer und pädagogischer Praxis. Ziel des Autors ist es, die Ursachen von SLI zu untersuchen und Präventions- und Behandlungsmethoden zu entwickeln sowie zu untersuchen, wie SLI-Kenntnisse unser Verständnis der Organisation und Entwicklung von Sprache im Allgemeinen verbessern können. Die Geschichte der SLI-Forschung onard beginnt mit der Verfolgung der Geschichte der SLI-Forschung, die bis ins frühe 20. Jahrhundert zurückreicht, als Forscher zum ersten Mal Kinder mit Sprachschwierigkeiten identifizierten, die nicht durch andere Faktoren erklärt werden konnten. Er diskutiert die Entwicklung dieses Bereichs, einschließlich der Entwicklung standardisierter Bewertungen und Diagnosekriterien für SLI.

Dzieci z niepełnosprawnościami specyficznymi dla języka: język, mowa i komunikacja Wprowadzenie Około pięć procent wszystkich dzieci rodzi się z niepełnosprawnościami specyficznymi dla języka (SLIs), zaburzeniem charakteryzującym się znacznym niedoborem zdolności językowych bez żadnych powiązanych warunków, takich jak niepełnosprawność intelektualna, uszkodzenie neurologiczne lub upośledzenie słuchu. Ta książka, napisana przez Lawrence B. onard, zawiera szczegółowy przegląd SLI, obejmujący wszystkie aspekty zaburzenia, od jego historii i ewentualnych genów i neurobiologicznych pochodzenia do praktyki klinicznej i edukacyjnej. Celem autora jest zbadanie przyczyn SLI i opracowanie metod profilaktyki i leczenia, a także zbadanie, jak znajomość SLI może poprawić nasze zrozumienie organizacji językowej i rozwoju w ogóle. Historia badań nad SLI onard rozpoczyna się od śledzenia historii badań nad SLI, która pochodzi z początku XX wieku, kiedy badacze po raz pierwszy zidentyfikowali dzieci z trudnościami językowymi, których nie można wytłumaczyć innymi czynnikami. Omawia ewolucję dziedziny, w tym opracowanie znormalizowanych ocen i kryteriów diagnostycznych dla SLI.

ילדים עם מוגבלויות בשפה ספציפית: שפה, דיבור ומבוא לתקשורת בערך חמישה אחוזים מכלל הילדים נולדים עם מוגבלויות בשפה (SLIS), הפרעה המאופיינת בגירעונות משמעותיים ביכולת דיבור בשפה ללא כל תנאים קשורים כגון נכות אינטלקטואלית, נזק נוירולוגי, או ליקוי שמיעה. הספר, שנכתב על ידי לורנס לאונרד (Lawrence B. onard), מספק סקירה מדוקדקת של SLI, המכסה את כל היבטי ההפרעה, מההיסטוריה שלה ומהמקור הגנטי והנוירוביולוגי האפשרי לפרקטיקה קלינית וחינוכית. מטרת המחבר היא לחקור את הגורמים ל-SLI ולפתח שיטות מניעה וטיפול, ולחקור כיצד ידיעת ה-SLI יכולה לשפר את הבנתנו לגבי ארגון והתפתחות השפה באופן כללי. ההיסטוריה של מחקר SLI לאונרד מתחילה על ידי מעקב אחר ההיסטוריה של מחקר SLI, המתוארך לתחילת המאה ה-20, כאשר חוקרים זיהו לראשונה ילדים עם קשיי שפה שלא ניתן להסביר על ידי גורמים אחרים. הוא דן בהתפתחות התחום, כולל פיתוח הערכות סטנדרטיות וקריטריונים לאבחון SLI.''

Dile Özgü Engelli Çocuklar: Dil, Konuşma ve İletişim Giriş Tüm çocukların yaklaşık yüzde beşi, zihinsel engellilik, nörolojik hasar veya işitme bozukluğu gibi herhangi bir ilişkili koşul olmaksızın konuşma dili yeteneğinde önemli eksiklikler ile karakterize bir bozukluk olan dile özgü engellerle (SLI) doğar. Lawrence B. onard tarafından yazılan bu kitap, hastalığın tarihçesinden ve olası genetik ve nörobiyolojik kökenlerinden klinik ve eğitim uygulamalarına kadar tüm yönlerini kapsayan SLI hakkında ayrıntılı bir genel bakış sunmaktadır. Yazarın amacı, SLI'nin nedenlerini incelemek ve önleme ve tedavi yöntemleri geliştirmek ve SLI'yi bilmenin genel olarak dil organizasyonu ve gelişimi konusundaki anlayışımızı nasıl geliştirebileceğini araştırmaktır. SLI araştırmasının tarihi onard, araştırmacıların diğer faktörlerle açıklanamayan dil zorlukları olan çocukları ilk kez tanımladıkları 20. yüzyılın başlarına dayanan SLI araştırmasının tarihini izleyerek başlar. SLI için standartlaştırılmış değerlendirmelerin ve tanı kriterlerinin geliştirilmesi de dahil olmak üzere alanın evrimini tartışıyor.

الأطفال الذين يعانون من إعاقات لغوية محددة: اللغة والكلام ومقدمة التواصل يولد ما يقرب من خمسة في المائة من جميع الأطفال بإعاقات لغوية محددة (SLIs)، وهو اضطراب يتميز بعجز كبير في القدرة على التحدث باللغة دون أي ظروف مرتبطة به مثل الإعاقة الذهنية أو الضرر العصبي أو ضعف السمع. يقدم هذا الكتاب، الذي كتبه لورانس ب. ليونارد، لمحة عامة مفصلة عن SLI، والتي تغطي جميع جوانب الاضطراب، من تاريخه والأصول الجينية والعصبية المحتملة إلى الممارسة السريرية والتعليمية. هدف المؤلف هو دراسة أسباب SLI وتطوير طرق الوقاية والعلاج، واستكشاف كيف يمكن لمعرفة SLI تحسين فهمنا لتنظيم اللغة وتطورها بشكل عام. يبدأ تاريخ بحث SLI ليونارد بتتبع تاريخ أبحاث SLI، التي يعود تاريخها إلى أوائل القرن العشرين، عندما حدد الباحثون لأول مرة الأطفال الذين يعانون من صعوبات لغوية لا يمكن تفسيرها بعوامل أخرى. ويناقش تطور الميدان، بما في ذلك وضع تقييمات موحدة ومعايير تشخيصية للمبادرة.

언어 별 장애: 언어, 언어 및 커뮤니케이션 소개가있는 어린이: 모든 어린이의 약 5% 가 언어 별 장애 (SLI) 로 태어납니다. 지적 장애, 신경 학적 손상 또는 청각 장애. Lawrence B. onard가 저술 한이 책은 역사와 가능한 유전 적 및 신경 생물학적 기원에서 임상 및 교육 실습에 이르기까지 장애의 모든 측면을 다루는 SLI에 대한 자세한 개요를 제공합니다. 저자의 목표는 SLI의 원인을 연구하고 예방 및 치료 방법을 개발하고 SLI를 아는 것이 일반적으로 언어 조직 및 개발에 대한 이해를 향상시키는 방법을 탐구하는 것입니다. SLI 연구의 역사 onard는 20 세기 초로 거슬러 올라가는 SLI 연구의 역사를 추적하는 것으로 시작합니다. 그는 SLI에 대한 표준화 된 평가 및 진단 기준의 개발을 포함하여 해당 분야의 진화에 대해 논의합니다.

言語特有の障害を持つ子供：言語、言語、およびコミュニケーションはじめにすべての子供の約5％が言語特有の障害（SLI）、知的障害、神経障害、聴覚障害などの関連する条件なしに言語能力の著しい欠陥を特徴とする障害が生まれています。Lawrence B。 onardによって書かれたこの本は、その歴史と可能な遺伝的および神経生物学的起源から臨床および教育的実践まで、障害のあらゆる側面を網羅したSLIの詳細な概要を提供します。著者の目標は、SLIの原因を研究し、予防と治療方法を開発し、SLIを知ることで、言語組織と開発全般の理解を向上させる方法を探ることです。SLI研究の歴史レナードは、研究者が他の要因では説明できない言語の困難な子供たちを初めて特定した20世紀初頭にさかのぼるSLI研究の歴史を追跡することから始まります。彼は、標準化された評価の開発やSLIの診断基準など、分野の進化について議論しています。

患有特定語言障礙的兒童：語言，語音和交流介紹大約5％的兒童出生時患有特定語言障礙（SLI），該疾病的特征是口語能力嚴重不足，沒有任何合並癥，例如智力低下，神經系統損傷或聽力受損。這本書由勞倫斯·倫納德（Lawrence B. onard）撰寫，詳細介紹了SLI，涵蓋了該疾病的各個方面，從其歷史以及可能的遺傳和神經生物學起源到臨床和教育實踐。作者的目標是研究SLI的原因，開發預防和治療方法，並研究SLI知識如何提高我們對整個語言的組織和發展的理解。倫納德（onard）的SLI研究歷史始於追蹤SLI研究的歷史，該歷史可以追溯到20世紀初，當時研究人員首先確定了語言困難的兒童，而其他因素無法解釋這些兒童。他討論了該領域的發展，包括為SLI開發標準化評估和診斷標準。