The book is intended for teachers, psychologists, educators, and parents who deal with children's education. The book 'Комплексная коррекция трудностей обучения в школе' (Complex Correction of Learning Difficulties at School) is a comprehensive guide that presents 15 years of experience and research from the AR Luria Research Center for Pediatric Neuropsychology NRC. The center's approach to correcting and developing learning skills in children with difficulties is based on an integrated method that addresses the whole child, including cognitive, emotional, social, and behavioral aspects. The book provides a theoretical justification for this approach and offers practical games and activities to help children overcome their challenges. The book is divided into several sections, each focusing on a specific aspect of learning difficulties and how to address them. These include: 1. Cognitive Development: This section covers the importance of cognitive development in early childhood and how it lays the foundation for future learning. It discusses the role of attention, memory, perception, and other cognitive processes in learning and how they can be developed through targeted activities. 2.

Книга предназначена для учителей, психологов, педагогов и родителей, занимающихся воспитанием детей. Книга 'Комплексная коррекция трудностей обучения в школе'(Сложное Исправление Затруднений в учебе в Школе) является подробным руководством, которое представляет 15 лет опыта и исследование от AR Научно-исследовательский центр Luria для Педиатрической Нейропсихологии NRC. Подход центра к коррекции и развитию навыков обучения у детей с трудностями основан на интегрированном методе, который направлен на всего ребенка, включая когнитивные, эмоциональные, социальные и поведенческие аспекты. Книга дает теоретическое обоснование такого подхода и предлагает практические игры и занятия, которые помогут детям преодолеть свои трудности. Книга разделена на несколько разделов, каждый из которых посвящен конкретному аспекту трудностей в обучении и способам их решения. К ним относятся: 1. Когнитивное развитие: В этом разделе рассматривается важность когнитивного развития в раннем детстве и то, как оно закладывает основу для будущего обучения. В нем обсуждается роль внимания, памяти, восприятия и других когнитивных процессов в обучении и то, как их можно развивать с помощью целенаправленных действий. 2.

livre est destiné aux enseignants, psychologues, éducateurs et parents impliqués dans l'éducation des enfants. livre « La correction intégrée des difficultés d'apprentissage à l'école » (La correction complexe des difficultés d'apprentissage à l'école) est un guide détaillé qui présente 15 ans d'expérience et une étude du Centre de recherche de Luria pour la neuropsychologie pédiatrique du CNRC. L'approche du centre pour corriger et développer les compétences d'apprentissage chez les enfants en difficulté repose sur une méthode intégrée qui vise l'ensemble de l'enfant, y compris les aspects cognitifs, émotionnels, sociaux et comportementaux. livre fournit une justification théorique pour cette approche et propose des jeux et des activités pratiques qui aideront les enfants à surmonter leurs difficultés. livre est divisé en plusieurs sections, chacune traitant d'un aspect particulier des difficultés d'apprentissage et de la façon de les résoudre. Ceux-ci comprennent : 1. Développement cognitif : Cette section examine l'importance du développement cognitif dans la petite enfance et la façon dont il pose les bases de l'apprentissage futur. Il traite du rôle de l'attention, de la mémoire, de la perception et d'autres processus cognitifs dans l'apprentissage et de la façon dont ils peuvent être développés par des actions ciblées. 2.

libro está dirigido a maestros, psicólogos, educadores y padres dedicados a la crianza de los hijos. libro 'La corrección integral de las dificultades de aprendizaje en la escuela'(La difícil corrección de las dificultades de aprendizaje en la escuela) es una guía detallada que presenta 15 de experiencia y un estudio del Centro de Investigación de AR Luria para Neuropsicología Pediátrica NRC. enfoque del centro para corregir y desarrollar habilidades de aprendizaje en niños con dificultades se basa en un método integrado que se dirige a todo el niño, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales, sociales y conductuales. libro proporciona una justificación teórica de este enfoque y ofrece juegos y clases prácticas que ayudarán a los niños a superar sus dificultades. libro se divide en varias secciones, cada una dedicada a un aspecto específico de las dificultades de aprendizaje y cómo resolverlas. Estos incluyen: 1. Desarrollo cognitivo: Esta sección aborda la importancia del desarrollo cognitivo en la primera infancia y cómo sienta las bases para el aprendizaje futuro. Discute el papel de la atención, la memoria, la percepción y otros procesos cognitivos en el aprendizaje y cómo se pueden desarrollar a través de acciones focalizadas. 2.

O livro é destinado a professores, psicólogos, educadores e pais que se dedicam à educação dos filhos. O livro «Correção Complexa das Dificuldades Escolares» é um guia detalhado que apresenta 15 anos de experiência e estudo do Centro de Pesquisa e Pesquisa Lúria para a Neuropsicologia Pediátrica da NRS. A abordagem do centro para corrigir e desenvolver habilidades de aprendizagem em crianças com dificuldades baseia-se em um método integrado que se destina a toda a criança, incluindo aspectos cognitivos, emocionais, sociais e comportamentais. O livro oferece uma justificativa teórica para essa abordagem e oferece jogos práticos e atividades que ajudam as crianças a superar suas dificuldades. O livro é dividido em várias seções, cada uma delas sobre um aspecto específico das dificuldades de aprendizagem e suas formas de lidar. Eles incluem: 1. Desenvolvimento cognitivo: Esta seção aborda a importância do desenvolvimento cognitivo na primeira infância e a forma como estabelece as bases para o futuro aprendizado. Ele discute o papel da atenção, da memória, da percepção e de outros processos cognitivos na aprendizagem e como eles podem ser desenvolvidos através de ações focadas. 2.

Il libro è rivolto a insegnanti, psicologi, educatori e genitori che si occupano dell'educazione dei figli. Il libro «Correzione completa delle difficoltà scolastiche» (Complessa Correzione delle Difficoltà Scolastiche) è una guida dettagliata che presenta 15 anni di esperienza e uno studio da AR Centro di Ricerca e Sviluppo Luria per la Neuropsicologia Pediatrica NRC. L'approccio del centro alla correzione e allo sviluppo delle competenze di apprendimento dei bambini con difficoltà si basa su un metodo integrato che si rivolge all'intero bambino, compresi gli aspetti cognitivi, emotivi, sociali e comportamentali. Il libro fornisce una spiegazione teorica di questo approccio e offre giochi pratici e attività che aiutano i bambini a superare le loro difficoltà. Il libro è suddiviso in diverse sezioni, ognuna dedicata a un aspetto specifico delle difficoltà di apprendimento e alle modalità di risoluzione. Includono: 1. Sviluppo cognitivo: Questa sezione affronta l'importanza dello sviluppo cognitivo nella prima infanzia e il modo in cui pone le basi per l'apprendimento futuro. discute del ruolo dell'attenzione, della memoria, della percezione e di altri processi cognitivi nell'apprendimento e di come possono essere sviluppati attraverso azioni mirate. 2.

Das Buch richtet sich an hrer, Psychologen, Erzieher und Eltern, die in der Kindererziehung tätig sind. Das Buch „Umfassende Korrektur von rnschwierigkeiten in der Schule“ (Komplexe Korrektur von rnschwierigkeiten in der Schule) ist ein detaillierter itfaden, der 15 Jahre Erfahrung und Forschung aus dem AR Luria Research Center für Pädiatrische Neuropsychologie NRC präsentiert. Der Ansatz des Zentrums zur Korrektur und Entwicklung von rnfähigkeiten bei Kindern mit Schwierigkeiten basiert auf einer integrierten Methode, die sich an das gesamte Kind richtet, einschließlich kognitiver, emotionaler, sozialer und verhaltensbezogener Aspekte. Das Buch bietet eine theoretische Begründung für diesen Ansatz und bietet praktische Spiele und Aktivitäten, die Kindern helfen, ihre Schwierigkeiten zu überwinden. Das Buch ist in mehrere Abschnitte unterteilt, die sich jeweils mit einem bestimmten Aspekt der rnschwierigkeiten und der Art und Weise, wie sie angegangen werden, befassen. Dazu gehören: 1. Kognitive Entwicklung: Dieser Abschnitt untersucht die Bedeutung der kognitiven Entwicklung in der frühen Kindheit und wie sie die Grundlage für zukünftiges rnen legt. Es diskutiert die Rolle von Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Wahrnehmung und anderen kognitiven Prozessen im rnen und wie sie durch gezieltes Handeln entwickelt werden können. 2.

Książka przeznaczona jest dla nauczycieli, psychologów, pedagogów i rodziców zaangażowanych w wychowanie dzieci. Książka „Kompleksowa korekta trudności w nauce w szkole” (Complex Correction of arning Difficulties in School) jest szczegółowym przewodnikiem, który przedstawia 15 lat doświadczenia i badań z AR Luria Research Center for NRC Pediatric Neuropsychology. Podejście Centrum do korekcji i rozwoju umiejętności uczenia się u dzieci z trudnościami opiera się na zintegrowanej metodzie, która koncentruje się na całym dziecku, w tym na aspektach poznawczych, emocjonalnych, społecznych i behawioralnych. Książka stanowi teoretyczne uzasadnienie tego podejścia i oferuje praktyczne gry i zajęcia, aby pomóc dzieciom pokonać ich trudności. Książka podzielona jest na kilka sekcji, z których każda skupia się na konkretnym aspekcie trudności w nauce i sposobie ich rozwiązywania. Należą do nich: 1. Rozwój poznawczy: Ta sekcja patrzy na znaczenie rozwoju poznawczego we wczesnym dzieciństwie i w jaki sposób stanowi podstawę przyszłego uczenia się. Omawia rolę uwagi, pamięci, percepcji i innych procesów poznawczych w uczeniu się i w jaki sposób można je rozwijać poprzez ukierunkowane działania. 2.

הספר מיועד למורים, פסיכולוגים, מחנכים והורים המעורבים בגידול ילדים. הספר ”תיקון מקיף של קשיי למידה בבית הספר” (Complexive Research of arning Crussions in School) הוא מדריך מפורט המציג 15 שנות ניסיון ומחקר ממרכז המחקר AR לוריא לנוירופסיכולוגיה של ילדים. גישת המרכז לתיקון ופיתוח מיומנויות למידה אצל ילדים עם קשיים מבוססת על שיטה משולבת המתמקדת בכל הילד, כולל היבטים קוגניטיביים, רגשיים, חברתיים והתנהגותיים. הספר מספק הצדקה תיאורטית לגישה זו ומציע משחקים ופעילויות מעשיים שיעזרו לילדים להתגבר על הקשיים שלהם. הספר מחולק למספר חלקים, שכל אחד מהם מתמקד בהיבט מסוים של קשיי למידה וכיצד לפתור אותם. אלה כוללים: 1. פיתוח קוגניטיבי: סעיף זה בוחן את החשיבות של התפתחות קוגניטיבית בילדות המוקדמת וכיצד הוא מניח את היסודות ללמידה עתידית. הוא דן בתפקידם של הקשב, הזיכרון, התפיסה ותהליכים קוגניטיביים אחרים בלמידה וכיצד ניתן לפתח אותם באמצעות פעולות ממוקדות. 2.''

Kitap, çocuk yetiştirmekle uğraşan öğretmenler, psikologlar, eğitimciler ve ebeveynler için hazırlanmıştır. 'Okulda Öğrenme Zorluklarının Kapsamlı Düzeltilmesi'(Okulda Öğrenme Zorluklarının Karmaşık Düzeltilmesi) kitabı, AR Luria NRC Pediatrik Nöropsikoloji Araştırma Merkezi'nden 15 yıllık deneyim ve araştırma sunan ayrıntılı bir kılavuzdur. Merkezin, zorluk çeken çocuklarda öğrenme becerilerinin düzeltilmesi ve geliştirilmesine yönelik yaklaşımı, bilişsel, duygusal, sosyal ve davranışsal yönleri de içeren tüm çocuğa odaklanan entegre bir yönteme dayanmaktadır. Kitap, bu yaklaşım için teorik bir gerekçe sunmakta ve çocukların zorluklarının üstesinden gelmelerine yardımcı olacak pratik oyunlar ve etkinlikler sunmaktadır. Kitap, her biri öğrenme zorluklarının belirli bir yönüne ve bunların nasıl çözüleceğine odaklanan birkaç bölüme ayrılmıştır. Bunlar şunlardır: 1. Bilişsel Gelişim: Bu bölüm, erken çocukluk döneminde bilişsel gelişimin önemine ve gelecekteki öğrenme için nasıl bir zemin hazırladığına bakar. Dikkat, hafıza, algı ve diğer bilişsel süreçlerin öğrenmedeki rolünü ve hedeflenen eylemlerle nasıl geliştirilebileceğini tartışır. 2.

الكتاب مخصص للمعلمين وعلماء النفس والمربين والآباء المشاركين في تربية الأطفال. كتاب «التصحيح الشامل لصعوبات التعلم في المدرسة» (تصحيح معقد لصعوبات التعلم في المدرسة) هو دليل مفصل يعرض 15 عامًا من الخبرة والبحوث من مركز أبحاث AR Luria لعلم النفس العصبي للأطفال NRC. يعتمد نهج المركز لتصحيح وتطوير مهارات التعلم لدى الأطفال الذين يعانون من صعوبات على طريقة متكاملة تركز على الطفل بأكمله، بما في ذلك الجوانب المعرفية والعاطفية والاجتماعية والسلوكية. يقدم الكتاب تبريرًا نظريًا لهذا النهج ويقدم ألعابًا وأنشطة عملية لمساعدة الأطفال على التغلب على الصعوبات التي يواجهونها. ينقسم الكتاب إلى عدة أقسام، يركز كل منها على جانب معين من صعوبات التعلم وكيفية حلها. وتشمل هذه: 1. التطور المعرفي: يبحث هذا القسم في أهمية التطور المعرفي في مرحلة الطفولة المبكرة وكيف يضع الأساس للتعلم في المستقبل. يناقش دور الاهتمام والذاكرة والإدراك والعمليات المعرفية الأخرى في التعلم وكيف يمكن تطويرها من خلال الإجراءات المستهدفة. 2.

이 책은 자녀 양육에 관여하는 교사, 심리학자, 교육자 및 부모를위한 것입니다. '학교의 학습 어려움에 대한 포괄적 인 수정'(학교의 학습 어려움의 복잡한 수정) 책은 NRC 소아 신경 심리학을위한 AR Luria 연구 센터의 15 년간의 경험과 연구를 제공하는 자세한 안내서입니다. 어려움이있는 어린이의 학습 기술 수정 및 개발에 대한 센터의 접근 방식은인지, 정서, 사회 및 행동 측면을 포함하여 전체 어린이를 대상으로하는 통합 방법을 기반으로합니다. 이 책은이 접근법에 대한 이론적 정당성을 제공하며 아이들이 어려움을 극복 할 수 있도록 실용적인 게임과 활동을 제공 이 책은 여러 섹션으로 나뉘며 각 섹션은 학습 어려움의 특정 측면과이를 해결하는 방법에 중점을 둡니다. 여기에는 다음이 포함됩니다. 인지 발달: 이 섹션은 유아기의인지 발달의 중요성과 그것이 미래 학습의 토대를 마련하는 방법을 살펴 봅니다. 학습에서주의, 기억, 인식 및 기타인지 과정의 역할과 대상 행동을 통해 개발할 수있는 방법에 대해 설명합니다. 2.

この本は、教師、心理学者、教育者、子育てに関わる親を対象としています。ARルリア小児神経心理学研究センターの15間の経験と研究をまとめた「学校における学習困難を総合的に補正する」（学校における学習困難を複雑に補正する）という本です。障害のある子どもたちの学習スキルの矯正と発達のためのセンターのアプローチは、認知的、感情的、社会的、行動的側面を含む、子供全体に焦点を当てた統合された方法に基づいています。この本は、このアプローチの理論的な正当化を提供し、子供たちが困難を克服するのを助けるための実用的なゲームや活動を提供しています。本はいくつかのセクションに分かれており、それぞれが学習困難の特定の側面とそれらを解決する方法に焦点を当てています。これらには以下が含まれます：1。認知発達：このセクションでは、幼児期における認知発達の重要性と、それが将来の学習の基礎をどのように築いているかについて説明します。学習における注意、記憶、知覚およびその他の認知プロセスの役割と、それらがどのようにターゲットアクションを通じて開発されるかについて説明します。2.

本書面向教師，心理學家，教育家和從事撫養子女的父母。「綜合校內學習困難糾正」一書是NRC兒科神經心理學AR Luria研究中心的15經驗和研究的詳細指南。該中心在困難兒童中糾正和發展學習技能的方法是基於針對整個兒童的綜合方法，包括認知，情感，社會和行為方面。該書為這種方法提供了理論依據，並提供了實用的遊戲和課程，以幫助孩子們克服困難。這本書分為幾個部分，每個部分都涉及學習困難的特定方面以及解決它們的方式。其中包括：1。認知發展：本節探討了認知發展在兒童早期的重要性以及它如何為未來的學習奠定基礎。它討論了關註，記憶，感知和其他認知過程在學習中的作用，以及如何通過有針對性的行動來發展它們。2.