They also discuss how to create a culture of continuous learning and improvement within organizations. The book "Шесть дисциплин прорывного обучения" (Six Disciplines of Breakthrough Learning) by Cal Newport and Michael Lombardo presents a comprehensive approach to learning and development in the modern age. The authors argue that the traditional model of learning, where individuals are taught a set of skills and then expected to apply them in their work, is no longer sufficient in today's fast-paced and ever-changing technological landscape. Instead, they propose a new paradigm for learning and development that focuses on the creation of a personalized system of knowledge and skills that can be applied in real-time to achieve specific business goals. The book begins with an introduction to the six disciplines of breakthrough learning, which include: 1. Goal-setting: defining clear and measurable objectives for learning and development. 2. Focus: concentrating one's efforts on the most important tasks and skills required for success. 3. Practice: consistent application of learned skills and knowledge to achieve mastery. 4. Feedback: seeking regular feedback from others to improve performance.

Они также обсуждают, как создать культуру непрерывного обучения и совершенствования в организациях. Книга «Шесть дисциплин прорывного обучения» (Шесть Дисциплин Прорыва, Учащегося) Кэлом Ньюпортом и Майклом Ломбардо, представляет комплексный подход к изучению и развитию в нашем времени. Авторы утверждают, что традиционная модель обучения, когда людей обучают набору навыков, а затем ожидают, что они будут применять их в своей работе, уже недостаточна в современном быстро развивающемся и постоянно меняющемся технологическом ландшафте. Вместо этого они предлагают новую парадигму обучения и развития, которая фокусируется на создании персонализированной системы знаний и навыков, которые можно применять в режиме реального времени для достижения конкретных бизнес-целей. Книга начинается с введения в шесть дисциплин прорывного обучения, к которым относятся: 1. Постановка целей: определение четких и измеримых целей для обучения и развития. 2. Фокус: концентрация усилий на самых важных задачах и навыках, необходимых для успеха. 3. Практика: последовательное применение усвоенных навыков и знаний для достижения мастерства. 4. Обратная связь: регулярное получение обратной связи от других для повышения производительности.

Ils discutent également de la façon de créer une culture d'apprentissage et d'amélioration continus dans les organisations. Cal Newport et Michael Lombardo présentent une approche intégrée de l'étude et du développement à notre époque. s auteurs affirment que le modèle traditionnel d'apprentissage, où les gens apprennent un ensemble de compétences et s'attendent ensuite à ce qu'ils les appliquent dans leur travail, est déjà insuffisant dans le paysage technologique en évolution rapide et constante d'aujourd'hui. Au lieu de cela, ils proposent un nouveau paradigme d'apprentissage et de développement qui se concentre sur la création d'un système personnalisé de connaissances et de compétences qui peuvent être appliquées en temps réel pour atteindre des objectifs commerciaux spécifiques. livre commence par une introduction aux six disciplines de l'apprentissage innovant, dont : 1. Fixer des objectifs : Définir des objectifs clairs et mesurables pour l'apprentissage et le développement. 2. Focus : concentrer les efforts sur les tâches les plus importantes et les compétences nécessaires pour réussir. 3. Pratique : Appliquer de façon cohérente les compétences et les connaissances apprises pour atteindre le savoir-faire. 4. Rétroaction : recevoir régulièrement des commentaires d'autres personnes pour améliorer les performances.

También discuten cómo crear una cultura de aprendizaje continuo y mejora en las organizaciones. libro «Seis disciplinas de aprendizaje rompedor» (Seis disciplinas de avance, aprendiz) de Cal Newport y Michael Lombardo, presenta un enfoque integral del estudio y el desarrollo en nuestro tiempo. autores sostienen que el modelo de aprendizaje tradicional, cuando se enseña a las personas un conjunto de habilidades y luego se espera que las apliquen en su trabajo, ya es insuficiente en el panorama tecnológico actual, en rápida evolución y en constante cambio. En cambio, proponen un nuevo paradigma de aprendizaje y desarrollo que se centra en la creación de un sistema personalizado de conocimientos y habilidades que se pueden aplicar en tiempo real para alcanzar objetivos empresariales específicos. libro comienza con la introducción en seis disciplinas de aprendizaje rompedor, que incluyen: 1. Fijación de objetivos: definir objetivos claros y medibles para el aprendizaje y el desarrollo. 2. Enfoque: concentrar los esfuerzos en las tareas y habilidades más importantes necesarias para el éxito. 3. Práctica: aplicación consistente de habilidades y conocimientos aprendidos para lograr la habilidad. 4. Retroalimentación: Recibe comentarios de otros con regularidad para mejorar el rendimiento.

Eles também discutem como criar uma cultura de formação e aperfeiçoamento em organizações. O livro Seis Disciplinas de Aprendizagem Avançada (Seis Disciplinas de Avanço, Aluno), de Cal Newport e Michael Lombardo, apresenta uma abordagem integrada para o estudo e desenvolvimento em nosso tempo. Os autores afirmam que o modelo tradicional de aprendizagem, quando as pessoas são treinadas para um conjunto de habilidades e depois esperam que elas as apliquem no seu trabalho, já é insuficiente em uma paisagem tecnológica em constante evolução e em constante mudança. Em vez disso, eles oferecem um novo paradigma de aprendizagem e desenvolvimento que se concentra na criação de um sistema personalizado de conhecimento e habilidades que podem ser aplicados em tempo real para alcançar objetivos específicos de negócios. O livro começa com a introdução em seis disciplinas de aprendizado avançado, que incluem: 1. Traçar metas: definir metas claras e mensuráveis para o aprendizado e desenvolvimento. 2. Foco: Focar esforços nas tarefas mais importantes e habilidades necessárias para o sucesso. 3. Prática: aplicação consistente das habilidades e conhecimentos aprendidos para a habilidade. 4. Feedback: obter feedback regular de outros para melhorar a produtividade.

Discutono anche di come creare una cultura dell'apprendimento continuo e del miglioramento nelle organizzazioni. Cal Newport e Michael Lombardo (Sei Discipline della Svolta, Studente) presentano un approccio completo allo studio e allo sviluppo nel nostro tempo. Gli autori sostengono che il modello di apprendimento tradizionale, in cui le persone vengono istruite su un insieme di competenze e poi si aspettano di applicarle nel loro lavoro, non è più sufficiente in un panorama tecnologico in continua evoluzione e in continua evoluzione. Offrono invece un nuovo paradigma di apprendimento e sviluppo che si concentra sulla creazione di un sistema personalizzato di conoscenze e competenze che può essere utilizzato in tempo reale per raggiungere obiettivi aziendali specifici. Il libro inizia con l'introduzione di sei discipline di apprendimento di svolta, che includono: 1. Definizione degli obiettivi: definire obiettivi chiari e misurabili per l'apprendimento e lo sviluppo. 2. Il focus è concentrarsi sulle più importanti sfide e competenze necessarie per il successo. 3. Pratica: applicazione coerente delle competenze e delle conoscenze acquisite per ottenere abilità. 4. Feedback: ricezione regolare di feedback da parte di altri per migliorare le prestazioni.

e diskutieren auch, wie eine Kultur des kontinuierlichen rnens und der Verbesserung in Organisationen geschaffen werden kann. Das Buch „Die sechs Disziplinen des disruptiven rnens“ (Die sechs Disziplinen des Durchbruchs, des rnenden) von Cal Newport und Michael Lombardo präsentiert einen integrierten Ansatz für das Studium und die Entwicklung in unserer Zeit. Die Autoren argumentieren, dass das traditionelle rnmodell, bei dem Menschen eine Reihe von Fähigkeiten vermittelt werden und dann erwarten, dass sie sie in ihrer Arbeit anwenden, in der heutigen schnelllebigen und sich ständig verändernden Technologielandschaft nicht mehr ausreicht. Stattdessen schlagen sie ein neues Paradigma für rnen und Entwicklung vor, das sich auf die Schaffung eines personalisierten Systems von Wissen und Fähigkeiten konzentriert, das in Echtzeit angewendet werden kann, um bestimmte Geschäftsziele zu erreichen. Das Buch beginnt mit einer Einführung in die sechs Disziplinen des disruptiven rnens, zu denen gehören: 1. Ziele setzen: Definition klarer und messbarer rn- und Entwicklungsziele. 2. Fokus: Konzentrieren e sich auf die wichtigsten Aufgaben und Fähigkeiten, die für den Erfolg erforderlich sind. 3. Praxis: Konsequente Anwendung der erlernten Fähigkeiten und Kenntnisse, um Meisterschaft zu erreichen. 4. Feedback: Erhalten e regelmäßig Feedback von anderen, um die istung zu verbessern.

Omawiają również, jak stworzyć kulturę ciągłego uczenia się i doskonalenia organizacji. Książka „x Disciplines of Breakthrough arning” (Sześć dyscyplin przełomu, Student) Cal Newport i Michael Lombardo, stanowi zintegrowane podejście do studiowania i rozwoju w naszych czasach. Autorzy twierdzą, że tradycyjny model uczenia się, w którym ludzie uczą się zbioru umiejętności, a następnie oczekują ich zastosowania do swojej pracy, jest już niewystarczający w dzisiejszym szybko rozwijającym się i stale zmieniającym się krajobrazie technologicznym. Zamiast tego oferują nowy paradygmat uczenia się i rozwoju, który koncentruje się na tworzeniu spersonalizowanego systemu wiedzy i umiejętności, które mogą być stosowane w czasie rzeczywistym do osiągnięcia konkretnych celów biznesowych. Książka rozpoczyna się wstępem do sześciu przełomowych dyscyplin uczenia się, w tym: 1. Wyznaczanie celów: określenie jasnych i wymiernych celów w zakresie uczenia się i rozwoju. 2. Koncentracja: Skoncentrowanie wysiłków na najważniejszych zadaniach i umiejętnościach potrzebnych do osiągnięcia sukcesu. 3. Praktyka: konsekwentne stosowanie zdobytych umiejętności i wiedzy w celu osiągnięcia opanowania. 4. Opinie: Uzyskiwanie regularnych opinii od innych w celu poprawy wydajności.

הם גם דנים כיצד ליצור תרבות של למידה ושיפור מתמשך בארגונים. הספר ”x Disciplines of Breakthrough arning” (שש דיסציפלינות של פריצת דרך, סטודנט) מאת קאל ניופורט ומייקל לומברדו, מייצג גישה משולבת ללימוד ופיתוח בימינו. המחברים טוענים שמודל הלמידה המסורתי, שבו מלמדים אנשים סט של מיומנויות ואז מצפים ליישם אותן בעבודתם, כבר לא מספיק בנוף הטכנולוגי המתפתח ומשתנה במהירות. במקום זאת, הם מציעים פרדיגמה חדשה של למידה והתפתחות המתמקדת ביצירת מערכת אישית של ידע וכישורים שניתן ליישם בזמן אמת כדי להשיג מטרות עסקיות ספציפיות. הספר מתחיל עם הקדמה לשישה תחומים ללימוד פריצת דרך, הכוללים: 1. הגדרת מטרות: הצבת מטרות ברורות ומדידות ללמידה ולהתפתחות. 2. דגש: התמקדות במשימות ובכישורים החשובים ביותר הדרושים כדי להצליח. 3. תרגול: יישום עקבי של מיומנויות וידע נלמדים להשגת שליטה. 4. משוב: קבלת משוב קבוע מאחרים כדי לשפר את הביצועים.''

Kurumlarda sürekli öğrenme ve gelişme kültürünün nasıl oluşturulacağını da tartışıyorlar. Cal Newport ve Michael Lombardo tarafından yazılan "Çığır Açan Öğrenmenin Altı Disiplini" (x Disciplines of Breakthrough, Student) kitabı, zamanımızda çalışmak ve gelişmek için entegre bir yaklaşımı temsil ediyor. Yazarlar, insanlara bir dizi becerinin öğretildiği ve daha sonra bunları çalışmalarına uygulamalarının beklendiği geleneksel öğrenme modelinin, günümüzün hızla gelişen ve sürekli değişen teknolojik ortamında zaten yetersiz olduğunu savunuyorlar. Bunun yerine, belirli iş hedeflerine ulaşmak için gerçek zamanlı olarak uygulanabilecek kişiselleştirilmiş bir bilgi ve beceri sistemi oluşturmaya odaklanan yeni bir öğrenme ve gelişim paradigması sunarlar. Kitap, aşağıdakileri içeren altı çığır açan öğrenme disiplinine bir giriş ile başlar: 1. Hedef belirleme: Öğrenme ve gelişim için net ve ölçülebilir hedefler belirlemek. 2. Odaklanma: Başarılı olmak için gereken en önemli görevlere ve becerilere odaklanma. 3. Uygulama: Ustalık elde etmek için öğrenilen becerilerin ve bilginin tutarlı bir şekilde uygulanması. 4. Geri bildirim: Performansı artırmak için başkalarından düzenli geri bildirim almak.

يناقشون أيضًا كيفية خلق ثقافة التعلم المستمر والتحسين في المنظمات. يمثل كتاب «ستة تخصصات للتعلم الاختراق» (ستة تخصصات للاختراق، طالب) من تأليف كال نيوبورت ومايكل لومباردو، نهجًا متكاملاً للدراسة والتطوير في عصرنا. يجادل المؤلفون بأن نموذج التعلم التقليدي، حيث يتم تعليم الناس مجموعة من المهارات ثم يتوقع منهم تطبيقها على عملهم، غير كافٍ بالفعل في المشهد التكنولوجي سريع التطور والمتغير باستمرار اليوم. وبدلاً من ذلك، فإنها تقدم نموذجًا جديدًا للتعلم والتطوير يركز على إنشاء نظام شخصي للمعرفة والمهارات يمكن تطبيقه في الوقت الفعلي لتحقيق أهداف تجارية محددة. يبدأ الكتاب بمقدمة لستة تخصصات تعليمية رائعة، والتي تشمل: 1. تحديد الأهداف: وضع أهداف واضحة وقابلة للقياس للتعلم والتنمية. 2. التركيز: تركيز الجهود على أهم المهام والمهارات اللازمة للنجاح. 3. الممارسة: التطبيق المتسق للمهارات والمعارف المكتسبة لتحقيق الإتقان. 4. التعليقات: الحصول على تعليقات منتظمة من الآخرين لتحسين الأداء.

또한 조직의 지속적인 학습 및 개선 문화를 만드는 방법에 대해서도 논의합니다. Cal Newport와 Michael Lombardo의 "획기적인 학습의 6 가지 분야" (6 가지 획기적인 학습, 학생) 책은 우리 시대의 연구와 개발에 대한 통합 된 접근 방식을 나타냅니다. 저자들은 사람들이 일련의 기술을 배우고 자신의 작업에 적용 할 것으로 예상되는 전통적인 학습 모델이 오늘날의 빠르게 진화하고 끊임없이 변화하는 기술 환경에서 이미 불충분하다고 주장합니다. 대신, 특정 비즈니스 목표를 달성하기 위해 실시간으로 적용 할 수있는 개인화 된 지식 및 기술 시스템을 만드는 데 중점을 둔 새로운 학습 및 개발 패러다임을 제공합니다. 이 책은 다음과 같은 6 가지 혁신적인 학습 분야에 대한 소개로 시작됩니다. 목표 설정: 학습 및 개발을위한 명확하고 측정 가능한 목표 설정. 2. 초점: 성공에 필요한 가장 중요한 작업과 기술에 집중하는 노력. 3. 연습: 숙달을 달성하기 위해 학습 된 기술과 지식을 일관되게 적용합니다. 4. 피드백: 성능을 향상시키기 위해 다른 사람들로부터 정기적 인 피드백을받습니다

また、組織の継続的な学習と改善の文化を作成する方法を議論します。Cal NewportとMichael Lombardoによる本「x Disciplines of Breakthrough arning」 （x Disciplines of Breakthrough arning、 Student）は、現代における研究と開発の統合的なアプローチを表しています。著者たちは、人々が一連のスキルを教えられ、それらを自分の仕事に応用することが期待される伝統的な学習モデルは、今日の急速に進化し、絶えず変化する技術的景観にはすでに不十分であると主張している。代わりに、彼らは特定のビジネス目標を達成するためにリアルタイムで適用することができる知識とスキルのパーソナライズされたシステムを作成することに焦点を当てた学習と開発の新しいパラダイムを提供します。この本は、次の6つの画期的な学習分野の紹介から始まります。目標設定：学習と開発のための明確で測定可能な目標を設定します。2.フォーカス：成功するために必要な最も重要なタスクとスキルに努力を集中します。3.実践：習得したスキルと知識を一貫して適用し、習得を達成する。4.フィードバック：パフォーマンスを向上させるために、他の人から定期的なフィードバックを得る。

開書時引人註目的第一件事是標題頁，其中有作者輕時的形象。他身穿軍裝，背景上刻有「美國俄羅斯移民」字樣。接下來是目錄，提供了書籍結構的見解。這本書分為四個部分，每個部分都涉及特定的時間間隔。第一部分涉及1865至1917，第二部分涉及1918至1945，第三部分涉及1946至1972，第四部分涉及1973至今。每個部分包含多個章節，每個章節都涉及一個或多個歷史人物。該書的第一章首先講述了第一批俄羅斯移民抵達美國的故事。它講述了他們是如何被接受的，以及他們如何適應新國家的生活。在閱讀過程中，很明顯，作者對自己的祖國和歷史懷有極大的熱愛。這本書用一種簡單的語言寫成，每個人都可以使用，但同時也沒有被科學的準確性和深度所破壞。