The book provides a comprehensive overview of the field of child development and family studies from a psychodynamic perspective, emphasizing the importance of understanding the role of early experiences in shaping later development and behavior. It also explores the challenges that arise when working with children and families who have experienced trauma or other forms of adversity. The authors provide practical examples of how psychodynamic principles can be applied in real-world settings, including work with individual children, groups of children, and entire schools. The book covers topics such as attachment theory, separation and loss, the role of play in children's development, and the impact of early experiences on later life outcomes. Throughout the book, the authors highlight the need for school professionals to understand the complex interplay between biological, psychological, and social factors that shape children's development and behavior, and to use this knowledge to inform their practice. In addition to providing an overview of key concepts and theories, the book offers practical strategies for applying psychodynamic principles in everyday practice, including tips for creating a safe and supportive learning environment, engaging parents in the educational process, and helping children to develop healthy relationships with peers and adults.

В книге представлен всесторонний обзор области развития детей и семейных исследований с точки зрения психодинамики, подчеркивая важность понимания роли раннего опыта в формировании последующего развития и поведения. Также исследуются проблемы, возникающие при работе с детьми и семьями, пережившими травмы или другие формы невзгод. Авторы приводят практические примеры того, как психодинамические принципы могут применяться в реальных условиях, включая работу с отдельными детьми, группами детей и целыми школами. Книга охватывает такие темы, как теория привязанности, разделение и потеря, роль игры в развитии детей и влияние раннего опыта на результаты более поздней жизни. На протяжении всей книги авторы подчеркивают необходимость того, чтобы школьные специалисты понимали сложное взаимодействие между биологическими, психологическими и социальными факторами, которые формируют развитие и поведение детей, и использовали эти знания для информирования своей практики. Помимо предоставления обзора ключевых концепций и теорий, книга предлагает практические стратегии применения психодинамических принципов в повседневной практике, включая советы по созданию безопасной и поддерживающей среды обучения, вовлечению родителей в образовательный процесс и помощи детям в развитии здоровых отношений со сверстниками и взрослыми.

livre présente un aperçu complet du domaine du développement de l'enfant et de la recherche familiale du point de vue de la psychodynamique, soulignant l'importance de comprendre le rôle des expériences précoces dans la formation du développement ultérieur et des comportements. s problèmes rencontrés par les enfants et les familles victimes de traumatismes ou d'autres formes d'adversité sont également étudiés. s auteurs donnent des exemples pratiques de la façon dont les principes psychodynamiques peuvent être appliqués dans des conditions réelles, y compris en travaillant avec des enfants individuels, des groupes d'enfants et des écoles entières. livre aborde des sujets tels que la théorie de l'attachement, la séparation et la perte, le rôle du jeu dans le développement de l'enfant et l'impact de l'expérience précoce sur les résultats de la vie plus tard. Tout au long du livre, les auteurs soulignent la nécessité pour les professionnels de l'école de comprendre les interactions complexes entre les facteurs biologiques, psychologiques et sociaux qui façonnent le développement et le comportement des enfants et d'utiliser ces connaissances pour éclairer leur pratique. En plus de fournir un aperçu des concepts et des théories clés, le livre propose des stratégies pratiques pour appliquer les principes psychodynamiques dans la pratique quotidienne, y compris des conseils pour créer un environnement d'apprentissage sûr et favorable, impliquer les parents dans le processus éducatif et aider les enfants à développer des relations saines avec leurs pairs et les adultes.

libro presenta un panorama general del desarrollo del niño y la investigación familiar desde la perspectiva de la psicodinámica, destacando la importancia de comprender el papel de la experiencia temprana en la formación del desarrollo y el comportamiento posteriores. También se investigan los problemas que surgen cuando se trabaja con niños y familias que han sobrevivido a traumas u otras formas de adversidad. autores ofrecen ejemplos prácticos de cómo los principios psicodinámicos pueden aplicarse en entornos reales, incluyendo el trabajo con niños individuales, grupos de niños y escuelas enteras. libro abarca temas como la teoría del apego, la separación y la pérdida, el papel del juego en el desarrollo de los niños y la influencia de la experiencia temprana en los resultados de la vida posterior. A lo largo del libro, los autores subrayan la necesidad de que los profesionales escolares comprendan la compleja interacción entre los factores biológicos, psicológicos y sociales que configuran el desarrollo y el comportamiento de los niños y utilicen estos conocimientos para informar sobre sus prácticas. Además de ofrecer una visión general de conceptos y teorías clave, el libro ofrece estrategias prácticas para aplicar los principios psicodinámicos en la práctica diaria, incluyendo consejos para crear un entorno de aprendizaje seguro y solidario, involucrar a los padres en el proceso educativo y ayudar a los niños a desarrollar relaciones saludables con compañeros y adultos.

O livro apresenta uma revisão abrangente do desenvolvimento infantil e da pesquisa familiar em termos de psicodinâmica, destacando a importância de entender o papel da experiência precoce na formulação do desenvolvimento e do comportamento. Também são explorados problemas relacionados com crianças e famílias que sobreviveram a traumas ou outras formas de adversidade. Os autores citam exemplos práticos de como os princípios psicodinâmicos podem ser aplicados em condições reais, incluindo o trabalho com crianças individuais, grupos de crianças e escolas inteiras. O livro abrange temas como teoria do afeto, separação e perda, o papel do jogo no desenvolvimento infantil e a influência da experiência precoce nos resultados da vida mais recente. Ao longo do livro, os autores ressaltam a necessidade de que os profissionais da escola compreendam a complexa interação entre os fatores biológicos, psicológicos e sociais que geram o desenvolvimento e o comportamento das crianças e utilizem esses conhecimentos para informar suas práticas. Além de fornecer uma revisão de conceitos e teorias essenciais, o livro oferece estratégias práticas para a aplicação de princípios psicodinâmicos na prática diária, incluindo dicas para criar um ambiente de ensino seguro e de apoio, inserir os pais no processo educacional e ajudar as crianças a desenvolver relações saudáveis com seus pares e adultos.

Il libro fornisce una panoramica completa dello sviluppo dei bambini e della ricerca familiare dal punto di vista psichedinamico, sottolineando l'importanza di comprendere il ruolo dell'esperienza precoce nella formazione dello sviluppo e del comportamento. Vengono inoltre esplorati i problemi che si verificano quando si lavora con bambini e famiglie che hanno subito traumi o altre forme di malessere. Gli autori citano esempi pratici di come i principi psichedinamici possano essere applicati in condizioni reali, compreso il lavoro con i singoli bambini, gruppi di bambini e scuole intere. Il libro comprende temi come la teoria dell'affezione, la separazione e la perdita, il ruolo del gioco nello sviluppo dei bambini e l'impatto dell'esperienza precoce sui risultati della vita successiva. Durante tutto il libro, gli autori sottolineano la necessità che i professionisti della scuola comprendano la complessa interazione tra i fattori biologici, psicologici e sociali che formano lo sviluppo e il comportamento dei bambini e utilizzano queste conoscenze per informare le loro pratiche. Oltre a fornire una panoramica dei concetti e delle teorie chiave, il libro offre strategie pratiche per l'applicazione dei principi psichedinamici nella pratica quotidiana, inclusi consigli per creare un ambiente di apprendimento sicuro e di supporto, coinvolgere i genitori nel processo educativo e aiutare i bambini a sviluppare relazioni sane con i coetanei e gli adulti.

Das Buch bietet einen umfassenden Überblick über das Feld der kindlichen Entwicklung und Familienforschung aus psychodynamischer Perspektive und unterstreicht die Bedeutung des Verständnisses der Rolle früher Erfahrungen bei der Gestaltung späterer Entwicklung und Verhaltensweisen. Untersucht werden auch Probleme, die sich aus der Arbeit mit Kindern und Familien ergeben, die Traumata oder andere Formen von Widrigkeiten erlebt haben. Die Autoren geben praktische Beispiele dafür, wie psychodynamische Prinzipien unter realen Bedingungen angewendet werden können, einschließlich der Arbeit mit einzelnen Kindern, Kindergruppen und ganzen Schulen. Das Buch behandelt Themen wie Bindungstheorie, Trennung und Verlust, die Rolle des Spiels in der Entwicklung von Kindern und den Einfluss früher Erfahrungen auf die Ergebnisse des späteren bens. Im gesamten Buch betonen die Autoren die Notwendigkeit, dass Schulfachleute das komplexe Zusammenspiel der biologischen, psychologischen und sozialen Faktoren, die die Entwicklung und das Verhalten von Kindern prägen, verstehen und dieses Wissen nutzen, um ihre Praxis zu informieren. Neben einem Überblick über die wichtigsten Konzepte und Theorien bietet das Buch praktische Strategien zur Anwendung psychodynamischer Prinzipien in der täglichen Praxis, einschließlich Tipps zur Schaffung einer sicheren und unterstützenden rnumgebung, zur Einbeziehung der Eltern in den Bildungsprozess und zur Unterstützung von Kindern bei der Entwicklung gesunder Beziehungen zu Gleichaltrigen und Erwachsenen.

Książka zapewnia kompleksowy przegląd dziedziny rozwoju dzieci i badań rodzinnych z punktu widzenia psychodynamiki, podkreślając znaczenie zrozumienia roli wczesnego doświadczenia w kształtowaniu późniejszego rozwoju i zachowania. Bada również problemy, które pojawiają się podczas pracy z dziećmi i rodzinami, które doświadczyły urazu lub innych form przeciwności. Autorzy podają praktyczne przykłady tego, jak można stosować zasady psychodynamiczne w środowisku rzeczywistym, w tym w pracy z poszczególnymi dziećmi, grupami dzieci i całymi szkołami. Książka obejmuje takie tematy jak teoria przywiązania, podział i utrata, rola zabawy w rozwoju dzieci oraz wpływ wczesnych doświadczeń na późniejsze efekty życia. W całej książce autorzy podkreślają potrzebę zrozumienia przez specjalistów ze szkoły złożonego współdziałania między czynnikami biologicznymi, psychologicznymi i społecznymi, które kształtują rozwój i zachowanie dzieci, a także wykorzystania tej wiedzy do informowania ich praktyki. Oprócz przedstawienia przeglądu kluczowych koncepcji i teorii, książka oferuje praktyczne strategie stosowania zasad psychodynamicznych do codziennej praktyki, w tym doradztwo w zakresie tworzenia bezpiecznego i wspierającego środowiska uczenia się, angażowania rodziców w proces edukacyjny oraz pomagania dzieciom w rozwijaniu zdrowych relacji z rówieśnikami i dorosłymi.

הספר מספק סקירה מקיפה של תחום התפתחות הילד והמחקר המשפחתי מנקודת המבט של הפסיכודינמיקה, ומדגיש את החשיבות של הבנת התפקיד של ניסיון מוקדם בעיצוב ההתפתחות וההתנהגות שלאחר מכן. הוא בוחן גם סוגיות המתעוררות כשעובדים עם ילדים ומשפחות שחוו טראומה או בעיות אחרות. המחברים מספקים דוגמאות מעשיות לאופן שבו ניתן ליישם עקרונות פסיכודינמיים בהגדרות של העולם האמיתי, כולל עבודה עם ילדים בודדים, קבוצות של ילדים ובתי ספר שלמים. הספר עוסק בנושאים כגון תאוריית ההיקשרות, חלוקה ואובדן, תפקיד המשחק בהתפתחות הילדים והשפעתן של חוויות מוקדמות על תוצאות החיים המאוחרות יותר. לאורך הספר מדגישים המחברים את הצורך של אנשי מקצוע מבית הספר להבין את יחסי הגומלין המורכבים בין גורמים ביולוגיים, פסיכולוגיים וחברתיים המעצבים את התפתחות הילדים ואת התנהגותם, ולהשתמש בידע זה כדי ליידע את מנהגם. בנוסף למתן סקירה של מושגי מפתח ותיאוריות, הספר מציע אסטרטגיות מעשיות ליישום עקרונות פסיכודינמיים לתרגול יומיומי, כולל עצות על יצירת סביבת למידה בטוחה ותומכת, מעורבות הורים בתהליך החינוכי, וסיוע לילדים לפתח יחסים בריאים עם חברים ומבוגרים.''

Kitap, çocuk gelişimi ve aile araştırması alanına psikodinamik bakış açısından kapsamlı bir genel bakış sunarak, erken deneyimlerin sonraki gelişim ve davranışları şekillendirmedeki rolünü anlamanın önemini vurgulamaktadır. Ayrıca, travma veya diğer sıkıntı türlerini yaşayan çocuklarla ve ailelerle çalışırken ortaya çıkan sorunları inceler. Yazarlar, psikodinamik ilkelerin bireysel çocuklarla, çocuk gruplarıyla ve tüm okullarla çalışmak da dahil olmak üzere gerçek dünya ortamlarında nasıl uygulanabileceğine dair pratik örnekler sunmaktadır. Kitap, bağlanma teorisi, bölünme ve kayıp, oyunun çocukların gelişimindeki rolü ve erken deneyimlerin daha sonraki yaşam sonuçları üzerindeki etkisi gibi konuları kapsamaktadır. Kitap boyunca yazarlar, okul profesyonellerinin çocukların gelişimini ve davranışlarını şekillendiren biyolojik, psikolojik ve sosyal faktörler arasındaki karmaşık etkileşimi anlamaları ve bu bilgiyi uygulamalarını bilgilendirmek için kullanmaları gerektiğini vurgulamaktadır. Kitap, temel kavram ve teorilere genel bir bakış sunmanın yanı sıra, güvenli ve destekleyici bir öğrenme ortamı yaratma, ebeveynleri eğitim sürecine dahil etme ve çocukların akranları ve yetişkinlerle sağlıklı ilişkiler geliştirmelerine yardımcı olma konusunda tavsiyeler de dahil olmak üzere psikodinamik ilkeleri günlük pratiğe uygulamak için pratik stratejiler sunmaktadır.

يقدم الكتاب لمحة عامة شاملة عن مجال نمو الطفل والبحوث الأسرية من وجهة نظر الديناميكا النفسية، مع التأكيد على أهمية فهم دور التجربة المبكرة في تشكيل النمو والسلوك اللاحقين. كما يدرس القضايا التي تنشأ عند العمل مع الأطفال والأسر الذين عانوا من الصدمات أو غيرها من أشكال الشدائد. يقدم المؤلفون أمثلة عملية لكيفية تطبيق المبادئ النفسية الديناميكية في بيئات العالم الحقيقي، بما في ذلك العمل مع الأطفال الأفراد ومجموعات الأطفال والمدارس بأكملها. يغطي الكتاب مواضيع مثل نظرية التعلق والانقسام والخسارة ودور اللعب في نمو الأطفال وتأثير التجارب المبكرة على نتائج الحياة اللاحقة. في جميع أنحاء الكتاب، أكد المؤلفون على الحاجة إلى المهنيين في المدارس لفهم التفاعل المعقد بين العوامل البيولوجية والنفسية والاجتماعية التي تشكل نمو الأطفال وسلوكهم، واستخدام هذه المعرفة لإثراء ممارستهم. بالإضافة إلى تقديم لمحة عامة عن المفاهيم والنظريات الرئيسية، يقدم الكتاب استراتيجيات عملية لتطبيق المبادئ النفسية الديناميكية على الممارسة اليومية، بما في ذلك المشورة حول خلق بيئة تعليمية آمنة وداعمة، وإشراك الآباء في العملية التعليمية، ومساعدة الأطفال على تطوير علاقات صحية مع الأقران والبالغين.

이 책은 정신 역학의 관점에서 아동 발달 및 가족 연구 분야에 대한 포괄적 인 개요를 제공하여 후속 발달 및 행동을 형성하는 데있어 초기 경험의 역할을 이해하는 것의 중요성을 강조합니다. 또한 외상이나 다른 형태의 역경을 경험 한 어린이 및 가족과 함께 일할 때 발생하는 문제를 조사합니다. 저자는 개별 어린이, 어린이 그룹 및 학교 전체와의 협력을 포함하여 실제 환경에서 정신 역학적 원리를 적용하는 방법에 대한 실질적인 예를 제공합니다. 이 책은 첨부 이론, 분열 및 상실, 어린이 발달에서의 놀이의 역할, 초기 경험이 후기의 삶의 결과에 미치는 영향과 같은 주제를 다룹니다. 이 책 전체에서 저자들은 학교 전문가들이 어린이의 발달과 행동을 형성하는 생물학적, 심리적, 사회적 요인 사이의 복잡한 상호 작용을 이해하고이 지식을 사용하여 실천에 정보를 제공 할 필요성을 강조합니다. 이 책은 주요 개념과 이론에 대한 개요를 제공 할뿐만 아니라 안전하고 지원적인 학습 환경을 조성하고 교육 과정에서 부모를 참여시키고 자녀가 건강한 관계를 발전시키는 데 도움이되는 조언을 포함하여 일상 실습에 정신 역학 원칙을 적용하기위한 실질적인 전략을 제공개발표시합니다. 동료와 성인

この本は、精神力学の観点から子供の発達と家族研究の分野の包括的な概要を提供し、その後の発達と行動の形成における初期の経験の役割を理解することの重要性を強調しています。また、トラウマやその他の逆境を経験した子供や家族と一緒に仕事をするときに発生する問題を検討します。著者たちは、個々の子どもたち、子どもたちのグループ、学校全体との協働など、現実世界でどのように精神力学的原理を応用できるかの実例を提供している。この本は、愛着論、分裂と喪失、子供の発達における遊びの役割、および初期の経験が後世の人生の結果に与える影響などのトピックをカバーしています。著者たちは、児童の発達と行動を形作る生物学的、心理的、社会的要因との複雑な相互作用を理解し、この知識を用いて実践を知らせる必要性を強調している。本書では、重要な概念や理論の概要を説明するだけでなく、安全で支援的な学習環境を構築するためのアドバイス、教育プロセスにおける親を含むアドバイス、そして子供たちが仲間や大人との健全な関係を築くのを助けるなど、日常の実践に精神力学的原則を適用するための実践的な戦略を提供しています。

該書從心理動力學的角度全面概述了兒童發展和家庭研究領域，強調了解早期經驗在塑造後續發展和行為中的作用的重要性。還研究了與遭受創傷或其他形式的逆境的兒童和家庭一起工作時遇到的問題。作者舉例說明了心理動力學原理如何在現實環境中應用，包括與個別兒童，兒童群體和整個學校合作。該書涵蓋了諸如依戀理論，分離和喪失，遊戲在兒童發展中的作用以及早期體驗對以後的生活結果的影響等主題。在整個書中，作者強調學校專業人員需要了解影響兒童發展和行為的生物學，心理和社會因素之間的復雜相互作用，並利用這些知識為他們的實踐提供信息。除了提供關鍵概念和理論的概述外，該書還提出了在日常實踐中應用心理動力學原理的實用策略，包括建立安全和支持性學習環境，讓父母參與教育過程以及幫助兒童與同齡人和成人建立健康關系的建議。