In her book "Moral Literacy Barbara Herman, a distinguished moral philosopher and leading interpreter of Immanuel Kant's ethics, challenges readers to rethink their approach to ethical theory and its application in current moral problems. Through a series of thought-provoking essays, Herman explores the need for a personal paradigm in perceiving the technological process of developing modern knowledge, arguing that such a framework is essential for the survival of humanity and the unity of people in a warring world. The book begins by highlighting the importance of studying and understanding the process of technological evolution, particularly in light of the timeless issues in ethical theory that have arisen from current moral problems. Herman draws on Kant's ethics to address these issues, challenging various orthodoxies and offering a nuanced view of moral competency as a complex achievement governed by rational norms and dependent on supportive social conditions. She argues that objectivity in duties and obligations does not preclude the possibility of moral invention, encouraging readers to explore questions that Kant did not consider.

В своей книге «Моральная грамотность» Барбара Герман, выдающийся философ-моралист и ведущий интерпретатор этики Иммануила Канта, призывает читателей переосмыслить свой подход к этической теории и ее применению в текущих моральных проблемах. Через серию заставляющих задуматься эссе Герман исследует необходимость личной парадигмы в восприятии технологического процесса развития современных знаний, утверждая, что такие рамки необходимы для выживания человечества и единства людей в воюющем мире. Книга начинается с того, что подчеркивается важность изучения и понимания процесса технологической эволюции, особенно в свете вечных проблем в этической теории, которые возникли из-за текущих моральных проблем. Герман опирается на этику Канта для решения этих вопросов, бросая вызов различным ортодоксам и предлагая нюансированный взгляд на моральную компетентность как на сложное достижение, управляемое рациональными нормами и зависящее от поддерживающих социальных условий. Она утверждает, что объективность в обязанностях и обязанностях не исключает возможности морального изобретения, побуждая читателей исследовать вопросы, которые Кант не рассматривал.

Dans son livre « L'alphabétisation morale », Barbara Herman, éminente philosophe moraliste et interprète en chef de l'éthique d'Immanuel Kant, encourage les lecteurs à repenser leur approche de la théorie éthique et de son application aux problèmes moraux actuels. À travers une série d'essais réfléchissants, Herman explore la nécessité d'un paradigme personnel dans la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes, affirmant qu'un tel cadre est nécessaire à la survie de l'humanité et à l'unité des gens dans un monde en guerre. livre commence par souligner l'importance d'étudier et de comprendre le processus d'évolution technologique, en particulier à la lumière des problèmes éternels dans la théorie éthique qui sont apparus à cause des problèmes moraux actuels. Herman s'appuie sur l'éthique de Kant pour résoudre ces problèmes, défiant les différents orthodoxes et proposant une vision nuancée de la compétence morale comme une réalisation complexe, dirigée par des normes rationnelles et dépendante des conditions sociales favorables. Elle soutient que l'objectivité dans les devoirs et les responsabilités n'exclut pas la possibilité d'une invention morale en encourageant les lecteurs à explorer des questions que Kant n'a pas examinées.

En su libro «Alfabetización moral», Barbara Hermann, distinguida filósofa moralista e intérprete principal de la ética de Immanuel Kant, anima a los lectores a replantearse su enfoque de la teoría ética y su aplicación en los problemas morales actuales. A través de una serie de ensayos que hacen reflexionar, Hermann explora la necesidad de un paradigma personal en la percepción del proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno, argumentando que dicho marco es necesario para la supervivencia de la humanidad y la unidad de los seres humanos en un mundo en guerra. libro comienza subrayando la importancia de estudiar y comprender el proceso de evolución tecnológica, especialmente a la luz de los eternos problemas en la teoría ética que han surgido a causa de los problemas morales actuales. Hermann se apoya en la ética de Kant para abordar estas cuestiones, desafiando a los diferentes ortodoxos y ofreciendo una visión matizada de la competencia moral como un logro complejo, gobernado por normas racionales y dependiente de las condiciones sociales de apoyo. Sostiene que la objetividad en los deberes y obligaciones no excluye la posibilidad de invención moral, animando a los lectores a investigar cuestiones que Kant no abordó.

Nel suo libro, «L'alfabetizzazione morale», Barbara Herman, grande filosofa e interprete di etica di Immanuel Kanta, invita i lettori a ripensare il loro approccio alla teoria etica e alla sua applicazione nei problemi morali attuali. Attraverso una serie di saggi che fanno riflettere, Herman esplora la necessità di un paradigma personale nella percezione del processo tecnologico dello sviluppo della conoscenza moderna, sostenendo che tali cornici sono essenziali per la sopravvivenza dell'umanità e dell'unità delle persone nel mondo in guerra. Il libro inizia sottolineando l'importanza di studiare e comprendere il processo di evoluzione tecnologica, soprattutto alla luce dei problemi eterni nella teoria etica derivanti dai problemi morali attuali. German si basa sull'etica di Kant per affrontare queste questioni, sfidando i vari ortodossi e offrendo una visione sfumata della competenza morale come un successo complesso, governato da norme razionali e dipendente da condizioni sociali sostenute. Sostiene che l'oggettività nei doveri e nei doveri non esclude la possibilità di un'invenzione morale, incoraggiando i lettori ad esplorare questioni che Kant non ha affrontato.

Barbara Hermann, herausragende Moralphilosophin und führende Ethikinterpretatorin von Immanuel Kant, fordert in ihrem Buch „Moral Literacy“ die ser auf, ihre Herangehensweise an die ethische Theorie und ihre Anwendung in aktuellen moralischen Fragen zu überdenken. Durch eine Reihe von zum Nachdenken anregenden Essays untersucht Herman die Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas in der Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens und argumentiert, dass ein solcher Rahmen für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einer kriegführenden Welt unerlässlich ist. Das Buch beginnt mit der Betonung der Bedeutung des Studiums und des Verständnisses des Prozesses der technologischen Evolution, insbesondere im Lichte der ewigen Probleme in der ethischen Theorie, die sich aus den gegenwärtigen moralischen Problemen ergeben haben. Herman stützt sich bei der Behandlung dieser Fragen auf Kants Ethik, fordert verschiedene Orthodoxe heraus und bietet eine differenzierte cht der moralischen Kompetenz als komplexe istung, die von rationalen Normen bestimmt wird und von unterstützenden sozialen Bedingungen abhängt. e argumentiert, dass Objektivität in Pflichten und Pflichten die Möglichkeit einer moralischen Erfindung nicht ausschließt, was die ser dazu veranlasst, Fragen zu untersuchen, die Kant nicht behandelt hat.

''

"Ahlaki Okuryazarlık'adlı kitabında, seçkin ahlak filozofu ve etiğin önde gelen yorumcusu Barbara Herman, Immanuel Kant, okuyucuları etik teoriye yaklaşımlarını ve mevcut ahlaki sorunlara uygulamalarını yeniden düşünmeye çağırıyor. Bir dizi düşündürücü makale aracılığıyla Herman, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanmasında kişisel bir paradigma ihtiyacını araştırıyor ve böyle bir çerçevenin insanlığın hayatta kalması ve savaşan bir dünyada insanların birliği için gerekli olduğunu savunuyor. Kitap, teknolojik evrim sürecini, özellikle de etik teoride güncel ahlaki sorunlardan kaynaklanan ebedi sorunlar ışığında incelemenin ve anlamanın önemini vurgulayarak başlıyor. Herman, bu sorunları ele almak, çeşitli ortodokslara meydan okumak ve ahlaki yeterliliğin rasyonel normlar tarafından yönetilen ve destekleyici sosyal koşullara bağlı karmaşık bir başarı olarak nüanslı bir bakış açısı sunmak için Kant'ın etiğinden yararlanır. Görev ve sorumluluklardaki nesnelliğin ahlaki buluş olasılığını engellemediğini ve okuyucuları Kant'ın ele almadığı konuları keşfetmeye teşvik ettiğini savunuyor.

في كتابها «محو الأمية الأخلاقية»، تحث باربرا هيرمان، الفيلسوفة الأخلاقية البارزة والمفسر الرائد للأخلاق، إيمانويل كانت، القراء على إعادة التفكير في نهجهم تجاه النظرية الأخلاقية وتطبيقها على المشاكل الأخلاقية الحالية. من خلال سلسلة من المقالات المثيرة للتفكير، يستكشف هيرمان الحاجة إلى نموذج شخصي في تصور العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة، بحجة أن مثل هذا الإطار ضروري لبقاء البشرية ووحدة الناس في عالم متحارب. يبدأ الكتاب بالتأكيد على أهمية دراسة وفهم عملية التطور التكنولوجي، خاصة في ضوء المشاكل الأبدية في النظرية الأخلاقية التي نشأت بسبب المشاكل الأخلاقية الحالية. يعتمد هيرمان على أخلاقيات كانط لمعالجة هذه القضايا، وتحدي العديد من الأرثوذكسية وتقديم نظرة دقيقة للكفاءة الأخلاقية كإنجاز معقد تحكمه المعايير العقلانية ويعتمد على الظروف الاجتماعية الداعمة. وتقول إن الموضوعية في الواجبات والمسؤوليات لا تمنع إمكانية الاختراع الأخلاقي، وتشجع القراء على استكشاف القضايا التي لم يعالجها كانط.