The Plot: White Guys on Campus Racism, White Immunity, and the Myth of Post-Racial Higher Education delves into the intricate web of systemic racism that permeates American colleges and universities, focusing specifically on the role of white male students in perpetuating and maintaining this phenomenon. The author, Nolan L. Cabrera, argues that to truly understand and address the issue of racism in higher education, we must first acknowledge and confront the privileged position of white males on campus, who are often shielded from the consequences of their actions by the myth of post-racialism. The book begins by examining the historical context of race and racism in America, highlighting how the concept of whiteness has been used to justify and perpetuate inequality throughout history. Cabrera then turns to the contemporary college campus, where he argues that white male students are often granted immunity from accountability for their actions due to the widespread belief in the myth of post-racialism. This myth suggests that racism is no longer a relevant issue in today's society, and that we have entered a post-racial era where such concerns are unnecessary or even harmful. However, as Cabrera demonstrates through numerous examples and case studies, this myth is far from the truth. White male students continue to hold positions of power and privilege on campus, while students of color face systemic barriers to success and are disproportionately impacted by disciplinary measures. This creates a double standard, where white students are allowed to make mistakes and learn from them, while students of color are held to higher standards and punished more harshly for the same infractions.

White Guys on Campus Racism, White Immunity, and the Myth of Post-Racial Higher Education углубляется в запутанную сеть системного расизма, которая пронизывает американские колледжи и университеты, уделяя особое внимание роли белых студентов мужского пола в увековечивании и поддержании этого явления. Автор, Нолан Л. Кабрера, утверждает, что для истинного понимания и решения проблемы расизма в высшем образовании мы должны сначала признать и противостоять привилегированному положению белых мужчин в кампусе, которые часто защищены от последствий своих действий мифом о пост-расизме. Книга начинается с изучения исторического контекста расы и расизма в Америке, подчеркивая, как концепция белизны использовалась для оправдания и увековечивания неравенства на протяжении всей истории. Затем Кабрера обращается к современному кампусу колледжа, где он утверждает, что белые студенты мужского пола часто получают иммунитет от ответственности за свои действия из-за широко распространенной веры в миф о пострацизме. Этот миф говорит о том, что расизм больше не является актуальной проблемой в современном обществе, и что мы вступили в пострасовую эру, где такие опасения не нужны или даже вредны. Однако, как демонстрирует Кабрера на многочисленных примерах и тематических исследованиях, этот миф далек от истины. Белые студенты-мужчины продолжают занимать властные и привилегированные должности в кампусе, в то время как цветные студенты сталкиваются с системными барьерами для успеха и несоразмерно подвержены дисциплинарным мерам. Это создает двойной стандарт, где белым студентам позволяется совершать ошибки и учиться на них, в то время как цветные студенты придерживаются более высоких стандартов и более жестко наказываются за те же нарушения.

White Guys on Campus Racism, White Immunity, and the Myth of Post-Racial Higher Education s'enfonce dans un réseau confus de racisme systémique qui imprègne les universités et les collèges américains, en mettant l'accent sur le rôle des étudiants blancs dans la perpétuation et le maintien de ce phénomène. L'auteur, Nolan L. Cabrera, affirme que pour comprendre et résoudre le problème du racisme dans l'enseignement supérieur, nous devons d'abord reconnaître et contrer la position privilégiée des hommes blancs sur le campus, qui sont souvent protégés des conséquences de leurs actions par le mythe du post-racisme. livre commence par une étude du contexte historique de la race et du racisme en Amérique, soulignant comment le concept de blancheur a été utilisé pour justifier et perpétuer les inégalités tout au long de l'histoire. Cabrera se tourne ensuite vers le campus moderne de l'université, où il affirme que les étudiants blancs de sexe masculin obtiennent souvent l'immunité de responsabilité pour leurs actions en raison de la croyance largement répandue dans le mythe du post-stracisme. Ce mythe suggère que le racisme n'est plus un problème d'actualité dans la société d'aujourd'hui, et que nous sommes entrés dans une ère où de telles craintes ne sont pas nécessaires ou même nocives. Cependant, comme le montre Cabrera à travers de nombreux exemples et études de cas, ce mythe est loin d'être vrai. s étudiants blancs continuent d'occuper des postes de pouvoir et de privilège sur le campus, tandis que les étudiants de couleur se heurtent à des obstacles systémiques au succès et sont soumis de manière disproportionnée à des mesures disciplinaires. Cela crée un double standard où les étudiants blancs sont autorisés à faire des erreurs et à en apprendre, tandis que les étudiants de couleur respectent des normes plus élevées et sont punis plus sévèrement pour les mêmes violations.

White Guys on Campus Racism, White Immunity, and the Myth of Post-Racial Higher Education se adentra en la enrevesada red de racismo sistémico que impregna los colegios y universidades estadounidenses, centrándose especialmente en el papel de los estudiantes blancos masculinos en perpetuación y mantenimiento de este fenómeno. La autora, Nolan L. Cabrera, sostiene que para comprender y abordar verdaderamente el problema del racismo en la educación superior, primero debemos reconocer y enfrentar la posición privilegiada de los hombres blancos en el campus, que a menudo están protegidos de las consecuencias de sus acciones por el mito del post-racismo. libro comienza con un estudio del contexto histórico de la raza y el racismo en América, destacando cómo se ha utilizado el concepto de blancura para justificar y perpetuar las desigualdades a lo largo de la historia. Cabrera se dirige entonces al moderno campus universitario, donde afirma que los estudiantes blancos varones a menudo reciben inmunidad de responsabilidad por sus actos debido a la creencia generalizada en el mito del posstracismo. Este mito sugiere que el racismo ya no es un problema de actualidad en la sociedad actual, y que hemos entrado en una era poststracial donde tales temores no son necesarios o incluso dañinos. n embargo, como lo demuestra Cabrera en numerosos ejemplos y estudios de caso, este mito dista mucho de ser verdad. estudiantes blancos varones continúan ocupando puestos de poder y privilegiados en el campus, mientras que los estudiantes de color enfrentan barreras sistémicas para tener éxito y están desproporcionadamente expuestos a medidas disciplinarias. Esto crea un doble rasero donde se permite a los estudiantes blancos cometer errores y aprender de ellos, mientras que los estudiantes de color se adhieren a estándares más altos y son castigados más severamente por las mismas violaciones.

White Guys on Campus Racism, White Imunity, and the Myth of Post-Racial Higher Education está se aprofundando em uma rede confusa de racismo sistêmico que impera faculdades e universidades americanas, com foco no papel dos estudantes brancos do sexo masculino na perpetuação e manutenção deste fenômeno. O autor, Nolan L. Cabreira, afirma que, para uma verdadeira compreensão e solução do racismo na educação superior, devemos primeiro reconhecer e enfrentar a posição privilegiada dos homens brancos no campus, que muitas vezes estão protegidos das consequências de suas ações pelo mito pós-racismo. O livro começa com um estudo do contexto histórico da raça e do racismo na América, enfatizando como o conceito de branca foi usado para justificar e perpetuar a desigualdade ao longo da história. Em seguida, Cabreira recorre ao moderno campus da faculdade, onde afirma que estudantes brancos do sexo masculino são muitas vezes imunes por seus atos devido à crença generalizada no mito pós-racismo. Este mito sugere que o racismo já não é um problema relevante na sociedade moderna, e que entramos numa era pós-racial onde essas preocupações não são necessárias ou mesmo prejudiciais. No entanto, como Cabreira demonstrou em muitos exemplos e estudos de caso, este mito está longe da verdade. Estudantes brancos homens continuam ocupando cargos de poder e preferência no campus, enquanto estudantes de cor enfrentam barreiras sistêmicas para o sucesso e são desproporcionalmente sujeitos a medidas disciplinares. Isso cria um padrão duplo onde os estudantes brancos são autorizados a cometer erros e aprender com eles, enquanto os estudantes de cor seguem padrões mais altos e são mais severamente punidos pelas mesmas violações.

White Guys on Campus Racism, White Immunity, and the Myth of Post-Racial Higher Education si sta approfondendo in una complessa rete di razzismo sistemico che sta attraversando college e università statunitensi, con particolare attenzione al ruolo degli studenti maschi bianchi nel perpetuare e mantenere il fenomeno. L'autore, Nolan L. Cabrera, sostiene che per comprendere e affrontare realmente il problema del razzismo nell'istruzione superiore, dobbiamo prima riconoscere e affrontare la posizione privilegiata degli uomini bianchi nel campus, spesso protetti dalle conseguenze del mito post-razzista. Il libro inizia esplorando il contesto storico della razza e del razzismo in America, sottolineando come il concetto di bianco sia stato usato per giustificare e perpetuare la disuguaglianza nel corso della storia. Cabrera si rivolge poi al moderno campus del college, dove sostiene che gli studenti bianchi maschi sono spesso immuni dalla responsabilità delle loro azioni a causa della diffusa convinzione nel mito post-razzismo. Questo mito suggerisce che il razzismo non è più un problema attuale nella società moderna, e che siamo entrati in un'era post-razziale in cui tali preoccupazioni non sono necessarie o addirittura dannose. Tuttavia, come ha dimostrato Cabrera in numerosi esempi e studi di caso, questo mito è lontano dalla verità. Gli studenti maschi bianchi continuano ad assumere posizioni di potere e privilegi nel campus, mentre gli studenti di colore affrontano barriere sistemiche per il successo e sono esposti a misure disciplinari sproporzionate. Ciò crea un doppio standard in cui gli studenti bianchi possono fare errori e imparare da loro, mentre gli studenti di colore seguono standard più elevati e vengono puniti più duramente per le stesse violazioni.

White Guys on Campus Racism, White Immunity, and the Myth of Post-Racial Higher Education vertieft sich in das verworrene Netzwerk von systemischem Rassismus, das amerikanische Colleges und Universitäten durchdringt, mit besonderem Augenmerk auf die Rolle männlicher weißer Studenten bei der Verewigung und Aufrechterhaltung dieses Phänomens. Der Autor, Nolan L. Cabrera, argumentiert, dass wir, um Rassismus in der Hochschulbildung wirklich zu verstehen und anzugehen, zunächst die privilegierte Position weißer Männer auf dem Campus erkennen und konfrontieren müssen, die oft durch den Mythos des Post-Rassismus vor den Folgen ihres Handelns geschützt sind. Das Buch beginnt mit einer Untersuchung des historischen Kontexts von Rasse und Rassismus in Amerika und betont, wie das Konzept des Weißseins verwendet wurde, um Ungleichheit im Laufe der Geschichte zu rechtfertigen und aufrechtzuerhalten. Cabrera wendet sich dann dem modernen College-Campus zu, wo er behauptet, dass weiße männliche Studenten aufgrund des weit verbreiteten Glaubens an den Post-Strazismus-Mythos oft Immunität von der Verantwortung für ihre Handlungen erhalten. Dieser Mythos legt nahe, dass Rassismus in der heutigen Gesellschaft kein dringendes Problem mehr ist und dass wir in eine Post-Sex-Ära eingetreten sind, in der solche Ängste unnötig oder sogar schädlich sind. Wie Cabrera an zahlreichen Beispielen und Fallstudien zeigt, ist dieser Mythos jedoch weit von der Wahrheit entfernt. Weiße männliche Studenten besetzen weiterhin dominante und privilegierte Positionen auf dem Campus, während farbige Studenten systemischen Erfolgsbarrieren gegenüberstehen und unverhältnismäßig disziplinarischen Maßnahmen ausgesetzt sind. Dies schafft eine Doppelmoral, bei der weiße Schüler Fehler machen und daraus lernen dürfen, während farbige Schüler höhere Standards einhalten und für dieselben Verstöße härter bestraft werden.

''

Kampüsteki Beyaz Adamlar Irkçılık, Beyaz Bağışıklık ve Irk Sonrası Yüksek Öğrenim Efsanesi, Amerikan kolejlerine ve üniversitelerine nüfuz eden ve beyaz erkek öğrencilerin bu fenomeni sürdürme ve sürdürmedeki rolüne odaklanan karmaşık sistemik ırkçılık ağına giriyor. Yazar, Nolan L. Cabrera, yükseköğretimde ırkçılığı gerçekten anlamak ve ele almak için, öncelikle, eylemlerinin sonuçlarından genellikle post-ırkçılık miti tarafından korunan beyaz erkeklerin kampüsteki ayrıcalıklı konumunu tanımalı ve yüzleşmeliyiz. Kitap, Amerika'daki ırk ve ırkçılığın tarihsel bağlamını inceleyerek, beyazlık kavramının tarih boyunca eşitsizliği haklı çıkarmak ve sürdürmek için nasıl kullanıldığını vurgulayarak başlıyor. Cabrera daha sonra kolejin modern kampüsüne döner ve burada beyaz erkek öğrencilerin postracism efsanesine olan yaygın bir inanç nedeniyle eylemlerinden sorumlu olmadıklarını savunur. Bu efsane, ırkçılığın artık günümüz toplumunda acil bir sorun olmadığını ve bu tür korkuların gereksiz ve hatta zararlı olduğu ırkçılık sonrası bir döneme girdiğimizi göstermektedir. Bununla birlikte, Cabrera'nın çok sayıda örnek ve vaka çalışması ile gösterdiği gibi, bu efsane doğru olmaktan uzaktır. Beyaz erkek öğrenciler kampüste güç ve ayrıcalık pozisyonlarına devam ederken, renkli öğrenciler başarının önündeki sistemik engellerle karşı karşıya kalmakta ve orantısız bir şekilde disiplin cezasına tabi tutulmaktadır. Beyaz öğrencilerin hata yapmalarına ve onlardan ders almalarına izin verilirken, renkli öğrencilerin daha yüksek bir standartta tutulduğu ve aynı ihlaller için daha sert bir şekilde cezalandırıldığı bir çifte standart yaratır.

الرجال البيض في الحرم الجامعي العنصرية، والحصانة البيضاء، وأسطورة التعليم العالي ما بعد العنصري يتعمقون في الشبكة المعقدة للعنصرية المنهجية التي تتخلل الكليات والجامعات الأمريكية، مع التركيز على دور الطلاب الذكور البيض في إدامة هذه الظاهرة والحفاظ عليها. يجادل المؤلف، نولان ل. كابريرا، بأنه لفهم العنصرية ومعالجتها حقًا في التعليم العالي، يجب علينا أولاً التعرف على الموقف المتميز للرجال البيض في الحرم الجامعي ومواجهته، والذين غالبًا ما يتم حمايتهم من عواقب أفعالهم من خلال أسطورة ما بعد العنصرية. يبدأ الكتاب بفحص السياق التاريخي للعرق والعنصرية في أمريكا، مع تسليط الضوء على كيفية استخدام مفهوم البياض لتبرير وإدامة عدم المساواة عبر التاريخ. ثم يلجأ كابريرا إلى الحرم الجامعي الحديث للكلية، حيث يجادل بأن الطلاب الذكور البيض غالبًا ما يتلقون حصانة من المسؤولية عن أفعالهم بسبب الاعتقاد السائد بأسطورة ما بعد التتبع. تشير هذه الأسطورة إلى أن العنصرية لم تعد قضية ملحة في مجتمع اليوم، وأننا دخلنا حقبة ما بعد العنصرية حيث مثل هذه المخاوف غير ضرورية أو حتى ضارة. ومع ذلك، كما يوضح كابريرا بالعديد من الأمثلة ودراسات الحالة، فإن هذه الأسطورة بعيدة كل البعد عن الصحة. يستمر الطلاب البيض في شغل مناصب السلطة والامتياز في الحرم الجامعي، بينما يواجه الطلاب الملونون حواجز منهجية أمام النجاح ويخضعون بشكل غير متناسب لإجراءات تأديبية. إنه يخلق معيارًا مزدوجًا حيث يُسمح للطلاب البيض بارتكاب الأخطاء والتعلم منها، بينما يتم إخضاع الطلاب الملونين لمعايير أعلى ومعاقبتهم بقسوة أكبر على نفس الانتهاكات.