. This book explores the Napolas' origins development and decline during the Third Reich tracing its evolution from prewar youth movements to Nazi party schools and its ultimate demise after Germany's defeat in World War II. The Third Reich's Elite Schools A History of the Napolas by Helen Roche offers a comprehensive history of the National Political Education Institutes (NPEAs), also known as the Napolas, which were the most prominent elite schools established by the Third Reich. These schools were designed to provide an all-encompassing "total education" that included ideological indoctrination, military training, and a wide range of extracurricular activities such as school trips and exchanges throughout Europe and beyond. The book traces the evolution of the Napolas from their origins in pre-war youth movements to their transformation into Nazi party schools, and ultimately, their decline after Germany's defeat in World War II. The author draws on material from eighty archives in six different countries, as well as eyewitness testimonies from over 100 former pupils, to provide a detailed and nuanced understanding of the Napolas and their impact on the young people who attended them. Through her research, Roche reveals how the Napolas were not just institutions of learning, but also factories for producing loyal Nazi cadres, who were trained to be leaders of the future Third Reich. The curriculum was designed to instill in the students a strong sense of nationalism, militarism, and racism, and to prepare them for the challenges of war and conquest. One of the key themes of the book is the need to study and understand the process of technological evolution in order to survive and thrive in a rapidly changing world. Roche argues that developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge is essential for the survival of humanity and the unity of people in a warring state. She emphasizes the importance of adapting our approaches to the study of new technologies, and finding ways to communicate complex technical concepts in simplified and accessible terms.

. Эта книга исследует развитие и упадок истоков Наполеона во время Третьего рейха, прослеживая его эволюцию от довоенных молодежных движений к нацистским партийным школам и его окончательную кончину после поражения Германии в Первой мировой войне. Элитные школы Третьего рейха История Наполеона Хелен Рош предлагает всеобъемлющую историю национальной политической Институты образования. (NPEA), также известные как Napolas, которые были наиболее известными элитными школами, созданными Третьим рейхом. Эти школы были разработаны для обеспечения всеобъемлющего «общего образования», которое включало идеологическую обработку, военную подготовку и широкий спектр внеклассных мероприятий, таких как школьные поездки и обмены по всей Европе и за ее пределами. В книге прослеживается эволюция «Наполи» от их истоков в довоенных молодёжных движениях до превращения в нацистские партийные школы, и, в конечном счете, их упадок после поражения Германии в Первой мировой войне. Автор опирается на материалы из восьмидесяти архивов в шести разных странах, а также свидетельства очевидцев из более чем 100 бывших воспитанников, предоставить подробное и тонкое понимание Наполас и их влияния на молодых людей, которые присутствовали на них. Благодаря своим исследованиям Рош показывает, что Наполы были не просто институтами обучения, а также фабрики по производству лояльных нацистских кадров, которые были обучены быть лидерами будущего Третьего рейха. Учебная программа была разработана, чтобы привить студентам сильное чувство национализма, милитаризм и расизм, и подготовить их к вызовам войны и завоеваний. Одна из ключевых тем книги - необходимость изучения и понимания процесса технологической эволюции, чтобы выжить и процветать в быстро меняющемся мире. Рош утверждает, что разработка личной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний необходима для выживания человечества и единства людей в воюющем государстве. Она подчеркивает важность адаптации наших подходов к изучению новых технологий, поиска путей коммуникации сложных технических концепций в упрощенных и доступных терминах.

. Ce livre explore le développement et le déclin des origines de Napoléon pendant le Troisième Reich, retraçant son évolution des mouvements de jeunesse d'avant-guerre vers les écoles du parti nazi et sa disparition finale après la défaite de l'Allemagne dans la Première Guerre mondiale. Écoles d'élite du Troisième Reich L'histoire de Napoléon Helen Roche offre une histoire complète des Instituts politiques nationaux de l'éducation. (NPEA), également connu sous le nom de Napolas, qui étaient les écoles d'élite les plus connues créées par le Troisième Reich. Ces écoles ont été conçues pour fournir une « éducation générale » complète qui comprenait un traitement idéologique, une formation militaire et un large éventail d'activités extrascolaires, telles que des voyages scolaires et des échanges à travers l'Europe et au-delà. livre montre l'évolution du Napoli depuis leurs origines dans les mouvements de jeunesse d'avant-guerre jusqu'à la transformation en écoles du parti nazi, et finalement leur déclin après la défaite de l'Allemagne dans la Première Guerre mondiale. L'auteur s'appuie sur des documents provenant de 80 archives dans six pays différents, ainsi que sur des témoins oculaires de plus de 100 anciens élèves, pour fournir une compréhension détaillée et subtile de Napolas et de leur impact sur les jeunes qui y ont assisté. Grâce à ses recherches, Roche montre que les Napolas n'étaient pas seulement des instituts de formation, mais aussi des usines de production de personnel nazi loyal, formés pour diriger le futur Troisième Reich. programme a été conçu pour inculquer aux étudiants un fort sentiment de nationalisme, de militarisme et de racisme et les préparer aux défis de la guerre et de la conquête. L'un des thèmes clés du livre est la nécessité d'étudier et de comprendre le processus d'évolution technologique pour survivre et prospérer dans un monde en mutation rapide. Roche affirme que l'élaboration d'un paradigme personnel de perception du processus technologique de développement des connaissances modernes est nécessaire pour la survie de l'humanité et l'unité des gens dans un État en guerre. Elle souligne l'importance d'adapter nos approches à l'apprentissage des nouvelles technologies, de trouver des moyens de communiquer des concepts techniques complexes en termes simplifiés et accessibles.

. Este libro explora el desarrollo y declive de los orígenes de Napoleón durante el Tercer Reich, trazando su evolución desde los movimientos juveniles de antes de la guerra hasta las escuelas del partido nazi y su muerte definitiva tras la derrota de Alemania en la Primera Guerra Mundial. Escuelas de élite del Tercer Reich La historia de Napoleón Helen Roche ofrece una historia integral del Instituto Nacional de Educación Política. (NPEA), también conocidos como Napolas, que fueron las escuelas de élite más conocidas creadas por el Tercer Reich. Estas escuelas fueron diseñadas para proporcionar una «educación general» integral que incluía el procesamiento ideológico, entrenamiento militar y una amplia gama de actividades extraescolares, como viajes escolares e intercambios dentro y fuera de . libro traza la evolución de «Napoli» desde sus orígenes en los movimientos juveniles anteriores a la guerra hasta su transformación en escuelas del partido nazi, y en última instancia su declive tras la derrota de Alemania en la Primera Guerra Mundial. autor se basa en el material de ochenta archivos en seis países diferentes, así como testimonios de testigos presenciales de más de 100 antiguos alumnos, para proporcionar una comprensión detallada y sutil de Napolas y su influencia en los jóvenes que los atendieron. A través de sus investigaciones, Roche revela que los Napoles no eran solo instituciones de aprendizaje, sino también fábricas de producción de cuadros nazis leales que habían sido entrenados para ser líderes del futuro Tercer Reich. plan de estudios fue diseñado para inculcar a los estudiantes un fuerte sentimiento de nacionalismo, militarismo y racismo, y prepararlos para los desafíos de la guerra y las conquistas. Uno de los temas clave del libro es la necesidad de estudiar y entender el proceso de evolución tecnológica para sobrevivir y prosperar en un mundo que cambia rápidamente. Roche sostiene que el desarrollo de un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno es esencial para la supervivencia de la humanidad y la unidad de las personas en un estado en guerra. Subraya la importancia de adaptar nuestros enfoques al estudio de las nuevas tecnologías, buscando formas de comunicar conceptos técnicos complejos en términos simplificados y accesibles.

. Este livro explora o desenvolvimento e o declínio das origens de Napoleão durante o Terceiro Reich, traçando sua evolução dos movimentos da juventude antes da guerra para as escolas do partido nazi e sua morte final após a derrota alemã na Primeira Guerra Mundial. Escola de Elite do Terceiro Reich História de Napoleão Helen Roche oferece uma história abrangente dos Institutos Políticos Nacionais de Educação. (NPEA), também conhecida como Napolas, que foram as escolas de elite mais conhecidas criadas pelo Terceiro Reich. Estas escolas foram concebidas para oferecer uma «educação geral» abrangente, que inclui tratamento ideológico, treinamento militar e uma ampla gama de atividades extracurriculares, como viagens escolares e intercâmbios em toda a e fora. O livro mostra a evolução do Napoli desde suas origens nos movimentos da juventude antes da guerra até a transformação em escolas do partido nazi, e, em última análise, a sua decadência após a derrota da Alemanha na Primeira Guerra Mundial. O autor baseia-se em materiais de oitenta arquivos em seis países diferentes, e testemunhos de testemunhas de mais de 100 ex-alunos, fornecendo uma compreensão detalhada e sutil de Napolas e seus efeitos sobre os jovens que assistiram a eles. Graças à sua pesquisa, Roche mostra que os Napolis não eram apenas instituições de formação, mas também fábricas de produção de pessoal nazi leal, que foram treinados para ser líderes do futuro Terceiro Reich. O currículo foi desenvolvido para ensinar aos estudantes um forte senso de nacionalismo, militarismo e racismo, e prepará-los para os desafios da guerra e conquistas. Um dos temas-chave do livro é a necessidade de explorar e compreender o processo de evolução tecnológica para sobreviver e prosperar num mundo em rápida mudança. Roche afirma que o desenvolvimento de um paradigma pessoal de percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno é essencial para a sobrevivência da humanidade e para a unidade das pessoas num Estado em guerra. Ela ressalta a importância de adaptar nossas abordagens para o estudo de novas tecnologias e encontrar formas de comunicar conceitos técnicos complexos em termos simplificados e acessíveis.

. Questo libro esplora lo sviluppo e la decadenza delle origini di Napoleone durante il Terzo Reich, tracciando la sua evoluzione dai movimenti giovanili pre-guerra alle scuole naziste del partito e la sua fine definitiva dopo la sconfitta tedesca nella prima guerra mondiale. scuole d'elite del Terzo Reich La storia di Napoleone Helen Roche offre una storia completa delle Istituzioni educative politiche nazionali. (NPEA), conosciute anche come Napolas, che erano le scuole di lusso più famose create dal Terzo Reich. Queste scuole sono state progettate per fornire una «formazione generale» completa, che include elaborazione ideologica, addestramento militare e una vasta gamma di attività extrascolastiche, come viaggi scolastici e scambi in tutta e oltre. Il libro mostra l'evoluzione della Napoli, dalle loro origini nei movimenti giovanili precedenti alla guerra, fino alla trasformazione nelle scuole naziste dei partiti, e alla fine il loro declino dopo la sconfitta tedesca nella prima guerra mondiale. L'autore si basa su materiali provenienti da ottanta archivi in sei diversi paesi, e testimonianze di testimoni oculari provenienti da oltre 100 ex allievi, fornire una comprensione dettagliata e sottile di Napolas e la loro influenza sui giovani che erano presenti. Grazie alla sua ricerca, Rosh dimostra che i Naples non erano solo istituzioni di formazione, ma anche fabbriche di personale nazista leale, che erano stati addestrati per essere i leader del futuro Terzo Reich. Il programma di studio è stato progettato per dare agli studenti un forte senso di nazionalismo, militarismo e razzismo, e prepararli alle sfide della guerra e delle conquiste. Uno dei temi chiave del libro è la necessità di studiare e comprendere l'evoluzione tecnologica per sopravvivere e prosperare in un mondo in rapida evoluzione. Rosh sostiene che lo sviluppo di un paradigma personale della percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna è essenziale per la sopravvivenza dell'umanità e dell'unità umana in uno Stato in guerra. Sottolinea l'importanza di adattare i nostri approcci allo studio delle nuove tecnologie, alla ricerca di modi per comunicare concetti tecnici complessi in termini semplificati e accessibili.

. Dieses Buch untersucht die Entwicklung und den Niedergang der Ursprünge Napoleons während des Dritten Reiches und zeichnet seine Entwicklung von den Jugendbewegungen vor dem Krieg zu den Parteischulen der Nazis und seinen endgültigen Tod nach der Niederlage Deutschlands im Ersten Weltkrieg nach. Eliteschulen des Dritten Reiches Geschichte Napoleons Helen Roche bietet eine umfassende Geschichte der nationalen politischen Institutionen der Bildung. (NPEA), auch bekannt als Napolas, waren die bekanntesten Eliteschulen, die vom Dritten Reich gegründet wurden. Diese Schulen wurden entwickelt, um eine umfassende „Allgemeinbildung“ zu bieten, die Indoktrination, militärische Ausbildung und eine breite Palette von außerschulischen Aktivitäten wie Klassenfahrten und Austausch in ganz und darüber hinaus umfasste. Das Buch verfolgt die Entwicklung von Napoli von ihren Ursprüngen in den Vorkriegsjugendbewegungen bis zur Umwandlung in Nazi-Parteischulen und schließlich ihren Niedergang nach der Niederlage Deutschlands im Ersten Weltkrieg. Der Autor stützt sich auf Materialien aus achtzig Archiven in sechs verschiedenen Ländern sowie auf Augenzeugenberichte von mehr als 100 ehemaligen Schülern, die einen detaillierten und subtilen Einblick in die Napolas und ihre Auswirkungen auf die Jugendlichen geben, die sie besuchten. Durch seine Forschung zeigt Roche, dass die Napols nicht nur Ausbildungsinstitute waren, sondern auch Fabriken zur Herstellung loyaler Nazi-Kader, die zu Führern des zukünftigen Dritten Reiches ausgebildet wurden. Der hrplan wurde entwickelt, um den Schülern ein starkes Gefühl von Nationalismus, Militarismus und Rassismus zu vermitteln und sie auf die Herausforderungen von Krieg und Eroberung vorzubereiten. Eines der Hauptthemen des Buches ist die Notwendigkeit, den Prozess der technologischen Evolution zu studieren und zu verstehen, um in einer sich schnell verändernden Welt zu überleben und zu gedeihen. Roche argumentiert, dass die Entwicklung eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat notwendig ist. e betont, wie wichtig es ist, unsere Ansätze an das Studium neuer Technologien anzupassen und Wege zu finden, komplexe technische Konzepte in vereinfachten und zugänglichen Begriffen zu kommunizieren.

. Ta książka bada rozwój i upadek pochodzenia Napoleona w okresie III Rzeszy, śledzenie jego ewolucji z przedwojennych ruchów młodzieżowych do nazistowskich szkół partyjnych i jego ostatecznego zgonu po klęsce Niemiec w I wojnie światowej Elitarne szkoły III Rzeszy Historia Napoleona Helena Roicha che oferuje kompleksową historię narodowych Instytutów Politycznych Edukacji. (NPEA), znany również jako Napolas, które były najwybitniejszymi elitarnymi szkołami założonymi przez III Rzeszę. Szkoły te miały na celu zapewnienie kompleksowej „edukacji ogólnej” obejmującej indoktrynację, szkolenie wojskowe oraz szeroki zakres działań pozalekcyjnych, takich jak wycieczki szkolne i wymiany w całej Europie i poza nią. Książka śledzi ewolucję Napoli od ich pochodzenia w przedwojennych ruchach młodzieżowych do stania się nazistowskimi szkołami partyjnymi, i ostatecznie ich upadek po klęsce Niemiec w I wojnie światowej Autor czerpie materiały z osiemdziesięciu archiwów w sześciu różnych krajach, jak również relacje naocznych świadków z ponad 100 byłych uczniów, zapewnienie szczegółowego i zniuansowanego zrozumienia Napoli i ich wpływu na młodzież, która uczestniczyła w nich. Dzięki jego badaniom Roche ujawnia, że Napole to nie tylko instytuty szkoleniowe, ale także fabryki produkujące lojalne hitlerowskie kadry, które zostały wyszkolone na przywódców przyszłej III Rzeszy. Program nauczania miał na celu zaszczepienie uczniom silnego poczucia nacjonalizmu, militaryzmu i rasizmu oraz przygotowanie ich do wyzwań wojny i podboju. Jednym z kluczowych tematów książki jest potrzeba studiowania i zrozumienia procesu ewolucji technologicznej, aby przetrwać i rozwijać się w szybko zmieniającym się świecie. Roche twierdzi, że rozwój osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jest niezbędny dla przetrwania ludzkości i jedności ludzi w stanie wojującym. Podkreśla znaczenie dostosowania naszych podejść do badań nad nowymi technologiami, znalezienia sposobów na komunikowanie złożonych koncepcji technicznych w uproszczony i dostępny sposób.

. ספר זה בוחן את התפתחותו והידרדרותו של מקורותיו של נפוליאון בתקופת הרייך השלישי, ומתחקת אחר האבולוציה שלו מתנועות נוער טרום המלחמה ועד לבתי הספר של המפלגה הנאצית תעודות של חינוך. (NPEA), הידועה גם בשם נפולה, היו בתי הספר המובחרים ביותר שהוקמו על ידי הרייך השלישי. בתי ספר אלה נועדו לספק ”השכלה כללית” מקיפה שכללה אינדוקטרינציה, אימונים צבאיים ומגוון רחב של פעילויות מחוץ ללימודים כגון טיולים לבתי ספר וחילופים ברחבי אירופה ומחוצה לה. הספר עוקב אחר האבולוציה של נאפולי ממקורותיהם בתנועות הנוער שלפני המלחמה ועד להפיכתה לבתי ספר של המפלגה הנאצית, ובסופו של דבר דעיכתם לאחר תבוסת גרמניה במלחמת העולם הראשונה. כמו גם עדויות של עדי ראייה מיותר מתלמידי 100 לשעבר, כדי לספק הבנה מפורטת ומנומסת של בני נפולה והשפעתם על הצעירים שנכחו. באמצעות מחקריו, רוש מגלה כי הנפולים לא היו רק מוסדות אימון, אלא גם מפעלים המייצרים קאדרים נאצים נאמנים שהוכשרו להיות מנהיגים של הרייך השלישי העתידי. תוכנית הלימודים נועדה להחדיר לסטודנטים תחושה חזקה של לאומיות, מיליטריזם וגזענות, ולהכין אותם לאתגרי המלחמה והכיבוש. אחד הנושאים המרכזיים בספר הוא הצורך ללמוד ולהבין את תהליך האבולוציה הטכנולוגית על מנת לשרוד ולשגשג בעולם המשתנה במהירות. הרוש טוען כי פיתוח פרדיגמה אישית לתפיסה של התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני הוא הכרחי להישרדות האנושות ולאחדות של אנשים במדינה לוחמת. היא מדגישה את החשיבות של התאמת הגישות שלנו לחקר טכנולוגיות חדשות, מציאת דרכים לתקשר מושגים טכניים מורכבים במונחים מפושטים ונגישים.''

. Bu kitap, Napolyon'un Üçüncü Reich döneminde kökenlerinin gelişimini ve düşüşünü araştırıyor, savaş öncesi gençlik hareketlerinden Nazi parti okullarına evrimini ve Almanya'nın I. Dünya Savaşı'ndaki yenilgisinden sonra nihai ölümünü takip ediyor. (NPEA), Üçüncü Reich tarafından kurulan en seçkin seçkin okullar olan Napolas olarak da bilinir. Bu okullar, telkin, askeri eğitim ve Avrupa ve ötesindeki okul gezileri ve değiş tokuşlar gibi çok çeşitli ders dışı etkinlikleri içeren kapsamlı bir'genel eğitim "sağlamak için tasarlandı. Kitap, Napoli'nin savaş öncesi gençlik hareketlerindeki kökenlerinden Nazi parti okulları haline gelmesine kadar olan evrimini izliyor. Ve nihayetinde I. Dünya Savaşı'nda Almanya'nın yenilgisinden sonra düşüşleri. Yazar, altı farklı ülkede seksen arşivden malzeme çizer, 100'den fazla eski öğrencinin görgü tanıklarının yanı sıra, Napolyonlar ve katılan gençler üzerindeki etkileri hakkında ayrıntılı ve incelikli bir anlayış sağlamak. Araştırmaları sayesinde Roche, Napolların sadece eğitim kurumları değil, aynı zamanda gelecekteki Üçüncü Reich'ın liderleri olarak eğitilmiş sadık Nazi kadroları üreten fabrikalar olduğunu ortaya koyuyor. Müfredat, öğrencilere güçlü bir milliyetçilik, militarizm ve ırkçılık duygusu aşılamak ve onları savaş ve fetih zorluklarına hazırlamak için tasarlanmıştır. Kitabın ana temalarından biri, hızla değişen bir dünyada hayatta kalmak ve gelişmek için teknolojik evrim sürecini inceleme ve anlama ihtiyacıdır. Roche, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigmanın geliştirilmesinin, insanlığın hayatta kalması ve savaşan bir devlette insanların birliği için gerekli olduğunu savunuyor. Yaklaşımlarımızı yeni teknolojilerin çalışmasına uyarlamanın, karmaşık teknik kavramları basitleştirilmiş ve erişilebilir terimlerle iletmenin yollarını bulmanın önemini vurguluyor.

. يستكشف هذا الكتاب تطور وتراجع أصول نابليون خلال الرايخ الثالث، ويتتبع تطوره من حركات الشباب قبل الحرب إلى مدارس الحزب النازي ووفاته في نهاية المطاف بعد هزيمة ألمانيا في الحرب العالمية الأولى. مدارس النخبة للرايخ الثالث قصة نابليون هيلين روش تقدم تاريخًا شاملاً المعاهد السياسية للتعليم في البلاد. (NPEA)، والمعروفة أيضًا باسم نابولاس، والتي كانت أبرز مدارس النخبة التي أنشأها الرايخ الثالث. تم تصميم هذه المدارس لتوفير «تعليم عام» شامل يتضمن التلقين والتدريب العسكري ومجموعة واسعة من الأنشطة اللامنهجية مثل الرحلات المدرسية والتبادلات في جميع أنحاء أوروبا وخارجها. يتتبع الكتاب تطور نابولي من أصولها في حركات الشباب قبل الحرب إلى أن تصبح مدارس الحزب النازي، وفي نهاية المطاف تراجعهم بعد هزيمة ألمانيا في الحرب العالمية الأولى. يعتمد المؤلف على مواد من ثمانين محفوظًا في ستة بلدان مختلفة، بالإضافة إلى روايات شهود عيان من أكثر من 100 تلميذ سابق، لتوفير فهم مفصل ودقيق للنابولا وتأثيرها على الشباب الذين حضروا. من خلال بحثه، يكشف روش أن نابولز لم تكن مجرد معاهد تدريب، ولكن أيضًا مصانع تنتج كوادر نازية مخلصة تم تدريبهم ليكونوا قادة الرايخ الثالث المستقبلي. تم تصميم المنهج لغرس إحساس قوي لدى الطلاب بالقومية والعسكرية والعنصرية، وإعدادهم لتحديات الحرب والغزو. أحد الموضوعات الرئيسية للكتاب هو الحاجة إلى دراسة وفهم عملية التطور التكنولوجي من أجل البقاء والازدهار في عالم سريع التغير. يجادل روش بأن تطوير نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة ضروري لبقاء البشرية ووحدة الناس في دولة متحاربة. وتشدد على أهمية تكييف مناهجنا مع دراسة التكنولوجيات الجديدة، وإيجاد طرق لإيصال المفاهيم التقنية المعقدة بعبارات مبسطة ويمكن الوصول إليها.

. 이 책은 제 3 제국의 나폴레옹 기원의 발전과 쇠퇴를 탐구하며, 전쟁 전 청소년 운동에서 나치당 학교로의 진화와 제 3 차 세계 대전에서 독일이 패배 한 후 그의 죽음을 추적합니다. 로슈는 국가의 정치 교육 기관의 포괄적 인 역사를 제공합니다. 나폴라라고도하는 (NPEA) 는 제 3 제국이 설립 한 가장 유명한 엘리트 학교였습니다. 이 학교는 교리, 군사 훈련 및 유럽 및 그 밖의 학교 여행 및 교류와 같은 광범위한 과외 활동을 포함하는 포괄적 인 "일반 교육" 을 제공하도록 설계되었습니다. 이 책은 전쟁 전 청소년 운동에서 나치당 학교가되는 것으로 나폴리의 진화를 추적합니다. 제 2 차 세계 대전에서 독일이 패배 한 후 궁극적으로 쇠퇴했습니다. 저자는 6 개국의 80 개 기록 보관소에서 자료를 가져옵니다. 100 명 이상의 전 학생들의 목격자 계정뿐만 아니라 나폴라와 참석 한 젊은이들에게 미치는 영향에 대한 상세하고 미묘한 이해를 제공합니다. 로슈는 그의 연구를 통해 나폴리가 훈련 기관뿐만 아니라 미래의 제 3 제국의 지도자로 훈련 된 충성스러운 나치 간부를 생산하는 공장이라고 밝혔다. 이 커리큘럼은 학생들에게 민족주의, 군사주의 및 인종 차별에 대한 강한 감각을 심어주고 전쟁과 정복의 도전에 대비할 수 있도록 고안되었습니다. 이 책의 주요 주제 중 하나는 빠르게 변화하는 세상에서 생존하고 번성하기 위해 기술 진화 과정을 연구하고 이해해야한다는 것입니다. 로슈는 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인 패러다임의 개발은 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일성을 위해 필요하다고 주장한다. 그녀는 새로운 기술 연구에 대한 접근 방식을 조정하여 복잡한 기술 개념을 단순화되고 접근 가능한 용어로 전달하는 방법을 찾는 것이 중요하다는 점을 강조합

.この本は、第三帝国のナポレオンの起源の発展と衰退を探求し、戦前の青運動からナチスの党の学校への進化と、第二次世界大戦でドイツが敗北した後の最終的な終焉をたどる国の政治教育機関の。（NPEA）、別名ナポラス、第三帝国によって設立された最も著名なエリート学校でした。これらの学校は、教養教育、軍事訓練、およびヨーロッパ各地の修学旅行や交流などの課外活動を含む包括的な「一般教育」を提供するように設計されています。この本は、ナポリが戦前の青運動の起源からナチスの党の学校になるまでの進化をたどっています。 そして最終的に第二次世界大戦のドイツの敗北の後に衰退します。著者は6つの国の80のアーカイブからの材料に描きます、 100人以上の元生徒からの目撃情報だけでなく、 ナポリと参加した若者への影響についての詳細かつ微妙な理解を提供する。彼の研究を通して、ローシュはナポリが単なる訓練機関ではなく、将来の第三帝国の指導者であるように訓練された忠実なナチスの幹部を生産する工場であったことを明らかにします。カリキュラムは、ナショナリズム、軍国主義、人種主義の強い意識を学生に植え付け、戦争と征服の課題に備えることを目的としています。急速に変化する世界で生き残り、繁栄するためには、技術進化の過程を研究し理解する必要がある。ロシュは、現代の知識の発展の技術プロセスの認識のための個人的なパラダイムの開発は、人類の生存と戦争状態における人々の団結のために必要であると主張している。彼女は、新しい技術の研究に私たちのアプローチを適応させることの重要性を強調し、複雑な技術的概念を簡略化されたアクセス可能な用語で伝える方法を見つける。