The first sheet is called "Speech in the family" and it contains such topics as communication between parents and children, between spouses, between brothers and sisters, between grandparents and grandchildren. The second sheet is called "Speech at school" and it contains such topics as communication between teachers and students, among students, during lessons, and during extracurricular activities. The third sheet is called "Speech in society" and it contains such topics as communication between people of different professions, between representatives of power structures and citizens, between people of different nationalities and cultures. The fourth sheet is called "Speech in the workplace" and it contains such topics as communication between employees and employers, between colleagues, during negotiations, and during business meetings. The fifth sheet is called "Speech in the public space" and it contains such topics as communication between protesters and police officers, between activists and officials, between journalists and sources, and between politicians and voters. The sixth sheet is called "Speech on the Internet" and it contains such topics as communication through social networks, messengers, blogs, forums, and other online resources. The seventh sheet is called "Speech in the media" and it contains such topics as communication through television, radio, newspapers, magazines, and other mass media.

Первый лист называется «Речь в семье» и содержит такие темы, как общение между родителями и детьми, между супругами, между братьями и сестрами, между бабушками и дедушками и внуками. Второй лист называется «Речь в школе» и на нем присутствуют такие темы, как общение учителей и учеников, среди учеников, во время уроков, во время внеклассных занятий. Третий лист называется «Речь в обществе» и на нем присутствуют такие темы, как общение между людьми разных профессий, между представителями силовых структур и гражданами, между людьми разных национальностей и культур. Четвертый лист называется «Речь на рабочем месте» и на нем присутствуют такие темы, как общение сотрудников и работодателей, между коллегами, во время переговоров, во время деловых встреч. Пятый лист называется «Речь в публичном пространстве» и на нем присутствуют такие темы, как общение протестующих с полицейскими, между активистами и чиновниками, между журналистами и источниками, а также между политиками и избирателями. Шестой лист называется «Речь в интернете» и на нем такие темы, как общение через социальные сети, мессенджеры, блоги, форумы, другие онлайн-ресурсы. Седьмой лист называется «Речь в СМИ» и содержит такие темы, как общение через телевидение, радио, газеты, журналы, другие средства массовой информации.

La première feuille est intitulée « Discours dans la famille » et contient des sujets tels que la communication entre parents et enfants, entre conjoints, entre frères et sœurs, entre grands-parents et petits-enfants. La deuxième feuille est intitulée « Discours à l'école » et présente des sujets tels que la communication des enseignants et des élèves, parmi les élèves, pendant les cours, pendant les cours extrascolaires. La troisième page est intitulée « Discours dans la société » et contient des sujets tels que la communication entre les personnes de différentes professions, entre les forces de sécurité et les citoyens, entre les personnes de différentes nationalités et cultures. La quatrième feuille est intitulée « Discours en milieu de travail » et présente des sujets tels que la communication des employés et des employeurs entre collègues, pendant les négociations, pendant les réunions d'affaires. La cinquième page est intitulée « Discours dans l'espace public » et présente des sujets tels que la communication des manifestants avec les policiers, entre militants et fonctionnaires, entre journalistes et sources, ainsi qu'entre politiciens et électeurs. La sixième page est intitulée « Discours sur Internet » et sur elle des sujets tels que la communication par les réseaux sociaux, les messagers, les blogs, les forums, d'autres ressources en ligne. La septième page est intitulée « Discours des médias » et contient des sujets tels que la communication par la télévision, la radio, les journaux, les magazines et d'autres médias.

La primera hoja se titula «discurso en familia» y contiene temas como la comunicación entre padres e hijos, entre cónyuges, entre hermanos, entre abuelos e nietos. La segunda hoja se titula «Discurso en la escuela» y en ella están presentes temas como la comunicación de profesores y alumnos, entre los alumnos, durante las clases, durante las extraescolares. La tercera hoja se titula «discurso en la sociedad» y en ella están presentes temas como la comunicación entre personas de diferentes profesiones, entre representantes de las fuerzas de seguridad y los ciudadanos, entre personas de diferentes nacionalidades y culturas. La cuarta hoja se llama «Discurso en el lugar de trabajo» y en ella están presentes temas como la comunicación de empleados y empleadores, entre compañeros, durante las negociaciones, durante las reuniones de negocios. La quinta hoja se titula «Discurso en el espacio público» y en ella están presentes temas como la comunicación de los manifestantes con los policías, entre activistas y funcionarios, entre periodistas y fuentes, y entre políticos y votantes. La sexta hoja se titula «Discurso en Internet» y en ella se abordan temas como la comunicación a través de redes sociales, mensajeros, blogs, foros, otros recursos en línea. La séptima hoja se titula «Discurso en los medios de comunicación» y contiene temas como la comunicación a través de televisión, radio, periódicos, revistas, otros medios de comunicación.

A primeira folha é intitulada «Fala em família» e contém temas como a comunicação entre pais e filhos, entre cônjuges, entre irmãos, entre avós e netos. A segunda lista é intitulada «Fala na Escola» e inclui temas como a comunicação de professores e alunos, entre alunos, durante as aulas, durante as aulas extracurriculares. A terceira lista é intitulada «Fala na Sociedade» e tem temas como a comunicação entre pessoas de diferentes profissões, entre membros das forças de segurança e cidadãos, entre pessoas de diferentes nacionalidades e culturas. A quarta lista chama-se «Fala no Local de Trabalho» e inclui temas como a comunicação entre funcionários e empregadores, entre colegas, durante as negociações, durante as reuniões de negócios. A quinta lista é intitulada «Fala em Espaço Público» e tem temas como a comunicação entre os manifestantes e os policiais, entre ativistas e funcionários, entre jornalistas e fontes, e entre políticos e eleitores. A sexta lista é intitulada «Fala na Internet» e tem temas como comunicação por redes sociais, mensagens, blogs, fóruns, outros recursos online. A sétima lista é intitulada «Fala na Mídia» e contém temas como comunicação através da televisão, rádio, jornais, revistas e outros meios de comunicação.

Il primo foglio si chiama «Parlare in famiglia» e contiene argomenti come la comunicazione tra genitori e figli, tra coniugi, tra fratelli e sorelle, tra nonni e nipoti. Il secondo foglio è intitolato «Parlare a scuola» e contiene argomenti come la comunicazione tra insegnanti e studenti, tra gli studenti, durante le lezioni, durante le lezioni extrascolastiche. Il terzo foglio è intitolato «Il discorso nella società» e contiene argomenti quali la comunicazione tra persone di diverse professioni, tra le forze dell'ordine e i cittadini, tra etnie e culture diverse. Il quarto foglio è intitolato «Il discorso sul lavoro» e contiene argomenti come la comunicazione tra i dipendenti e i datori di lavoro, durante le trattative, durante le riunioni di lavoro. Il quinto foglio è intitolato «Parlare in pubblico» e contiene argomenti come la comunicazione tra i manifestanti e i poliziotti, tra attivisti e funzionari, tra giornalisti e fonti, e tra politici ed elettori. La sesta pagina si intitola «Parla online» e contiene argomenti come la comunicazione attraverso i social media, la messaggistica, i blog, i forum, altre risorse online. Il settimo foglio è intitolato «Il discorso dei media» e contiene argomenti come la comunicazione attraverso la televisione, la radio, i giornali, le riviste, altri media.

Das erste Blatt trägt den Titel „Rede in der Familie“ und enthält Themen wie die Kommunikation zwischen Eltern und Kindern, zwischen Ehepartnern, zwischen Geschwistern, zwischen Großeltern und Enkeln. Das zweite Blatt trägt den Titel „Rede in der Schule“ und enthält Themen wie die Kommunikation zwischen hrern und Schülern, unter Schülern, während des Unterrichts, während des außerschulischen Unterrichts. Das dritte Blatt heißt „Rede in der Gesellschaft“ und es gibt Themen wie die Kommunikation zwischen Menschen verschiedener Berufe, zwischen Vertretern der cherheitskräfte und Bürgern, zwischen Menschen verschiedener Nationalitäten und Kulturen. Das vierte Blatt trägt den Titel „Sprechen am Arbeitsplatz“ und enthält Themen wie die Kommunikation zwischen Mitarbeitern und Arbeitgebern, zwischen Kollegen, bei Verhandlungen, bei Geschäftstreffen. Das fünfte Blatt trägt den Titel „Rede im öffentlichen Raum“ und enthält Themen wie die Kommunikation zwischen Demonstranten und Polizisten, zwischen Aktivisten und Beamten, zwischen Journalisten und Quellen sowie zwischen Politikern und Wählern. Das sechste Blatt heißt „Rede im Internet“ und darauf stehen Themen wie Kommunikation über soziale Netzwerke, Messenger, Blogs, Foren und andere Online-Ressourcen. Das siebte Blatt trägt den Titel „Rede in den Medien“ und enthält Themen wie Kommunikation über Fernsehen, Radio, Zeitungen, Zeitschriften und andere Medien.

Pierwszy arkusz nazywa się „Family Speech” i zawiera tematy takie jak komunikacja między rodzicami i dziećmi, między małżonkami, między braćmi i siostrami, między dziadkami i wnukami. Drugi arkusz nosi nazwę „Mowy w szkole” i zawiera takie tematy jak komunikacja między nauczycielami i uczniami, wśród uczniów, podczas lekcji, podczas zajęć pozalekcyjnych. Trzeci arkusz nosi nazwę „Przemówienie w społeczeństwie” i zawiera takie tematy jak komunikacja między ludźmi różnych zawodów, między przedstawicielami organów ścigania a obywatelami, między ludźmi różnych narodowości i kultur. Czwarty arkusz nosi nazwę „Przemówienie w miejscu pracy” i zawiera takie tematy jak komunikacja między pracownikami a pracodawcami, między kolegami, podczas negocjacji, podczas spotkań biznesowych. Piąty arkusz nosi nazwę „Przemówienie w przestrzeni publicznej” i zawiera tematy takie jak komunikacja protestujących z policjantami, między działaczami a urzędnikami, między dziennikarzami a źródłami oraz między politykami a wyborcami. Szósty arkusz nosi nazwę „Przemówienie w Internecie” i zawiera takie tematy jak komunikacja za pośrednictwem portali społecznościowych, komunikatorów błyskawicznych, blogów, forów i innych zasobów internetowych. ódmy arkusz nosi nazwę „Przemówienie w mediach” i zawiera takie tematy jak komunikacja przez telewizję, radio, gazety, czasopisma i inne media.

הגיליון הראשון נקרא ”נאום משפחתי” ומכיל נושאים כגון תקשורת בין הורים לילדים, בין בני זוג, בין אחים ואחיות, בין סבא וסבתא לנכדים. הגיליון השני נקרא ”דיבור בבית הספר” והוא מכיל נושאים כגון תקשורת בין מורים ותלמידים, בין תלמידים, במהלך שיעורים, במהלך פעילויות מחוץ ללימודים. הגיליון השלישי נקרא ”נאום בחברה” והוא מכיל נושאים כגון תקשורת בין אנשים בעלי מקצועות שונים, בין נציגים של רשויות אכיפת החוק לבין אזרחים, בין אנשים בעלי לאומים ותרבויות שונות. הגיליון הרביעי נקרא ”נאום במקום העבודה” והוא מכיל נושאים כגון תקשורת בין עובדים ומעסיקים, בין עמיתים, במהלך משא ומתן, במהלך פגישות עסקיות. הגיליון החמישי נקרא ”נאום במרחב הציבורי” ומציג נושאים כגון תקשורת של מפגינים עם שוטרים, בין פעילים ופקידים, בין עיתונאים ומקורות ובין פוליטיקאים לבוחרים. הגיליון השישי נקרא ”נאום באינטרנט” והוא מכיל נושאים כגון תקשורת דרך רשתות חברתיות, שליחים מיידיים, בלוגים, פורומים ומשאבים מקוונים אחרים. הגיליון השביעי נקרא ”נאום במדיה” ומכיל נושאים כגון תקשורת דרך טלוויזיה, רדיו, עיתונים, כתבי עת ואמצעי תקשורת אחרים.''

İlk sayfa "Aile Konuşması'olarak adlandırılır ve ebeveynler ile çocuklar, eşler, kardeşler, büyükanne ve büyükbabalar ve torunlar arasındaki iletişim gibi konuları içerir. İkinci sayfa "Okulda Konuşma'olarak adlandırılır ve öğretmenler ve öğrenciler arasında, öğrenciler arasında, dersler sırasında, ders dışı etkinlikler sırasında iletişim gibi konuları içerir. Üçüncü sayfa "Toplumda Konuşma'olarak adlandırılır ve farklı mesleklerden insanlar arasında, kolluk kuvvetlerinin temsilcileri ve vatandaşlar arasında, farklı milletlerden ve kültürlerden insanlar arasında iletişim gibi konuları içerir. Dördüncü sayfa "İşyerinde Konuşma'olarak adlandırılır ve çalışanlar ve işverenler arasında, meslektaşlar arasında, müzakereler sırasında, iş toplantıları sırasında iletişim gibi konuları içerir. Beşinci sayfa "Kamusal Alanda Konuşma'olarak adlandırılıyor ve protestocuların polis memurlarıyla, aktivistlerle yetkililer arasında, gazetecilerle kaynaklar arasında ve politikacılarla seçmenler arasındaki iletişimi gibi konuları içeriyor. Altıncı sayfa "İnternette Konuşma'olarak adlandırılır ve sosyal ağlar, anlık haberciler, bloglar, forumlar ve diğer çevrimiçi kaynaklar aracılığıyla iletişim gibi konuları içerir. Yedinci sayfa "Medyada Konuşma'olarak adlandırılır ve televizyon, radyo, gazete, dergi ve diğer medya aracılığıyla iletişim gibi konuları içerir.

تسمى الورقة الأولى «خطاب الأسرة» وتحتوي على مواضيع مثل التواصل بين الوالدين والأطفال، بين الزوجين، بين الإخوة والأخوات، بين الأجداد والأحفاد. الورقة الثانية تسمى «الكلام في المدرسة» وتحتوي على مواضيع مثل التواصل بين المعلمين والطلاب، بين الطلاب، أثناء الدروس، أثناء الأنشطة اللامنهجية. الورقة الثالثة تسمى «الكلام في المجتمع» وهي تحتوي على مواضيع مثل التواصل بين الأشخاص من مختلف المهن، بين ممثلي وكالات إنفاذ القانون والمواطنين، بين الأشخاص من مختلف الجنسيات والثقافات. الورقة الرابعة تسمى «الكلام في مكان العمل» وهي تحتوي على مواضيع مثل التواصل بين الموظفين وأرباب العمل، بين الزملاء، أثناء المفاوضات، أثناء اجتماعات العمل. الورقة الخامسة تسمى «الخطاب في الفضاء العام» وتعرض مواضيع مثل تواصل المتظاهرين مع ضباط الشرطة، وبين النشطاء والمسؤولين، وبين الصحفيين والمصادر، وبين السياسيين والناخبين. الورقة السادسة تسمى «الكلام على الإنترنت» وهي تحتوي على مواضيع مثل الاتصال من خلال الشبكات الاجتماعية، الرسل الفوريين، المدونات، المنتديات، وغيرها من الموارد عبر الإنترنت. تسمى الورقة السابعة «الكلام في وسائل الإعلام» وتحتوي على مواضيع مثل الاتصال من خلال التلفزيون والإذاعة والصحف والمجلات ووسائل الإعلام الأخرى.

첫 번째 시트는 "가족 연설" 이라고하며 배우자, 형제 자매, 조부모와 손자 사이의 부모와 자녀 간의 의사 소통과 같은 주제를 포함합니다. 두 번째 시트는 "Speech at School" 이라고하며 수업 중, 과외 활동 중 교사와 학생 간의 의사 소통과 같은 주제를 포함합니다. 세 번째 시트는 "사회의 연설" 이라고하며 다른 직업을 가진 사람들, 법 집행 기관의 대표자와 시민, 다른 국적과 문화를 가진 사람들 간의 의사 소통과 같은 주제를 포함합니다. 네 번째 시트는 "직장에서의 연설" 이라고하며 협상 중, 비즈니스 회의 중에 직원과 고용주 간의 의사 소통과 같은 주제를 포함합니다. 다섯 번째 시트는 "공공 장소에서의 연설" 이라고하며 시위대와 경찰과의 의사 소통, 활동가와 공무원, 언론인과 출처, 정치인과 유권자 간의 의사 소통과 같은 주제를 특징으로합니다. 여섯 번째 시트는 "인터넷의 음성" 이라고하며 소셜 네트워크를 통한 커뮤니케이션, 인스턴트 메신저, 블로그, 포럼 및 기타 온라인 리소스와 같은 주제가 포함되어 있 일곱 번째 시트는 "미디어의 연설" 이라고하며 텔레비전, 라디오, 신문, 잡지 및 기타 미디어를 통한 커뮤니케이션과 같은 주제를 포함합니다.

最初のシートは「家族のスピーチ」と呼ばれ、親子のコミュニケーション、配偶者の間、兄弟姉妹の間、祖父母と孫の間のコミュニケーションなどのトピックが含まれています。2番目のシートは「学校でのスピーチ」と呼ばれ、課外活動中の授業中、生徒の間での教師と生徒のコミュニケーションなどのトピックが含まれています。第3のシートは「社会におけるスピーチ」と呼ばれ、異なる職業の人々、法執行機関の代表者と市民、異なる国籍と文化の人々の間のコミュニケーションなどのトピックが含まれています。第4のシートは「職場でのスピーチ」と呼ばれ、従業員と雇用主のコミュニケーション、同僚間、交渉中、商談中などのトピックが含まれています。第5のシートは「、公共空間でのスピーチ」と呼ばれ、抗議者が警察官とのコミュニケーション、活動家と役人の間、ジャーナリストと情報源、政治家と有権者の間のコミュニケーションなどのトピックを特徴としています。第6のシートは「インターネット上のスピーチ」と呼ばれ、ソーシャルネットワークを通じたコミュニケーション、インスタントメッセンジャー、ブログ、フォーラム、その他のオンラインリソースなどのトピックが含まれています。7番目のシートは「メディアでのスピーチ」と呼ばれ、テレビ、ラジオ、新聞、雑誌、その他のメディアを通じたコミュニケーションなどのトピックが含まれています。

第一頁被稱為「家庭中的演講」，包含諸如父母與子女之間，夫妻之間，兄弟姐妹之間，祖父母與孫子之間的交流等主題。第二頁被稱為「學校演講」，其主題包括師生之間的交流，在學生中，上課期間，課外活動期間。第三頁被稱為「社會中的演講」，其主題包括不同職業的人之間，權力結構代表與公民之間，不同國籍和文化的人之間的交流。第四頁被稱為「工作場所演講」，其主題包括員工和雇主之間的溝通，同事，談判期間，商務會議期間。第五張紙被稱為「公共空間的演講」，主題包括抗議者與警察的溝通，活動家和官員之間的溝通，記者和消息來源之間的溝通，以及政治家和選民之間的溝通。第六頁被稱為「互聯網上的演講」，其主題包括通過社交網絡，信使，博客，論壇和其他在線資源進行交流。第七頁稱為「媒體演講」，包含通過電視，廣播，報紙，雜誌和其他媒體進行交流等主題。