The plot of the book 'Психология социального сиротства' revolves around the concept of social orphanhood, which refers to the phenomenon of children growing up without one or both parents due to various reasons such as death, divorce, abandonment, or placement in foster care. The book delves into the theoretical and scientific aspects of this problem, exploring the psychological patterns and features of development among orphans and children left without parental care at different age periods. It also examines the forms and methods of psychological and pedagogical support for these children in modern society. The author posits that the development of orphans and children left without parental care is only possible through the formation of a personal paradigm of understanding the technological process of developing modern knowledge as the basis for the survival of humanity and the unity of people in a warring state.

Сюжет книги «Психология социального сиротства» вращается вокруг концепции социального сиротства, которая относится к феномену детей, растущих без одного или обоих родителей по различным причинам, таким как смерть, развод, оставление или помещение в приемную семью. Книга углубляется в теоретические и научные аспекты этой проблемы, исследуя психологические закономерности и особенности развития среди детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в разные возрастные периоды. Также рассматриваются формы и методы психолого-педагогического сопровождения этих детей в современном обществе. Автор утверждает, что развитие детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, возможно только через формирование личной парадигмы понимания технологического процесса развития современных знаний как основы выживания человечества и единства людей в воюющем государстве.

L'histoire du livre « Psychologie de l'orphelin social » tourne autour du concept d'orphelin social, qui se réfère au phénomène des enfants qui grandissent sans un ou les deux parents pour diverses raisons, telles que la mort, le divorce, l'abandon ou le placement dans une famille d'accueil. livre explore les aspects théoriques et scientifiques de ce problème en examinant les schémas psychologiques et les caractéristiques du développement chez les orphelins et les enfants privés de soins parentaux à différentes périodes d'âge. s formes et méthodes d'accompagnement psycho-pédagogique de ces enfants dans la société moderne sont également examinées. L'auteur affirme que le développement des orphelins et des enfants privés de protection parentale n'est possible que par la formation d'un paradigme personnel de compréhension du processus technologique du développement des connaissances modernes comme base de la survie de l'humanité et de l'unité des gens dans un État en guerre.

La trama del libro «Psicología de la orfandad social» gira en torno al concepto de orfandad social, que hace referencia al fenómeno de los niños que crecen sin uno o ambos padres por diversas causas, como la muerte, el divorcio, el abandono o la colocación en una familia adoptiva. libro profundiza en los aspectos teóricos y científicos de este problema, investigando patrones psicológicos y características del desarrollo entre los niños huérfanos y los niños que han quedado sin el cuidado de sus padres en diferentes periodos de edad. También se examinan las formas y métodos de acompañamiento psicológico y pedagógico de estos niños en la sociedad actual. autor sostiene que el desarrollo de los huérfanos y los niños privados del cuidado de sus padres sólo es posible mediante la formación de un paradigma personal de comprensión del proceso tecnológico de desarrollo del conocimiento moderno como base de la supervivencia de la humanidad y la unidad de los seres humanos en un Estado en guerra.

A história do livro «A psicologia da órfã social» gira em torno do conceito de orfandade social, que se refere ao fenômeno das crianças que crescem sem um ou ambos os pais por várias razões, como morte, divórcio, abandono ou internação em uma família de acolhimento. O livro aprofundou-se nos aspectos teóricos e científicos do problema, explorando os padrões psicológicos e as características do desenvolvimento entre crianças órfãs e crianças sem cuidados dos pais em diferentes períodos etários. Também são abordadas as formas e métodos de acompanhamento mental e pedagógico dessas crianças na sociedade moderna. O autor afirma que o desenvolvimento de crianças órfãs e sem cuidados dos pais só é possível através da criação de um paradigma pessoal de compreensão do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno como base para a sobrevivência da humanidade e da unidade das pessoas num Estado em guerra.

La trama del libro «La psicologia dell'orfanotrofio sociale» ruota intorno al concetto di orfanotrofio sociale, che si riferisce al fenomeno dei bambini che crescono senza uno o entrambi i genitori per vari motivi, come la morte, il divorzio, l'abbandono o la messa in affidamento. Il libro approfondisce gli aspetti teorici e scientifici di questo problema, esplorando gli schemi psicologici e le caratteristiche dello sviluppo tra i bambini orfani e i bambini senza cura dei genitori in diversi periodi di età. Vengono inoltre considerate le forme e le tecniche di accompagnamento psichiatrico-pedagogico di questi bambini nella società moderna. L'autore sostiene che lo sviluppo dei bambini orfani e dei bambini privi di cure genitoriali è possibile solo attraverso la creazione di un paradigma personale per comprendere il processo tecnologico di sviluppo delle conoscenze moderne come base per la sopravvivenza dell'umanità e dell'unità umana in uno stato in guerra.

Die Handlung des Buches „Psychologie der sozialen Verwaistheit“ dreht sich um das Konzept der sozialen Verwaistheit, das sich auf das Phänomen der Kinder bezieht, die ohne einen oder beide Elternteile aus verschiedenen Gründen aufwachsen, wie Tod, Scheidung, Verlassenheit oder Unterbringung in einer Pflegefamilie. Das Buch vertieft sich in die theoretischen und wissenschaftlichen Aspekte dieses Problems und untersucht psychologische Muster und Entwicklungsmerkmale bei Waisenkindern und Kindern, die in verschiedenen Altersperioden ohne elterliche Fürsorge zurückgelassen wurden. Es werden auch Formen und Methoden der psychologisch-pädagogischen Begleitung dieser Kinder in der modernen Gesellschaft betrachtet. Der Autor argumentiert, dass die Entwicklung von Waisenkindern und Kindern ohne elterliche Fürsorge nur durch die Bildung eines persönlichen Paradigmas für das Verständnis des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat möglich ist.

Fabuła książki „Psychologia sierocińców społecznych” obraca się wokół koncepcji sierociństwa społecznego, która odnosi się do zjawiska dzieci dorastających bez jednego lub obojga rodziców z różnych powodów, takich jak śmierć, rozwód, porzucenie lub umieszczenie w rodzinie zastępczej. Książka zagłębia się w teoretyczne i naukowe aspekty tego problemu, badając wzory psychologiczne i cechy rozwojowe wśród sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej w różnych okresach wiekowych. Rozważane są również formy i metody wsparcia psychologicznego i pedagogicznego tych dzieci we współczesnym społeczeństwie. Autor twierdzi, że rozwój sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej jest możliwy tylko poprzez tworzenie osobistego paradygmatu dla zrozumienia technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jako podstawy do przetrwania ludzkości i jedności ludzi w stanie wojującym.

העלילה של הספר ”פסיכולוגיה של יתומים חברתיים” סובבת סביב תפיסת היתומות החברתית, המתייחסת לתופעת הילדים הגדלים ללא הורים או שניהם מסיבות שונות, כגון מוות, גירושין, נטישה או הצבה במשפחה אומנת. הספר מתעמק בהיבטים התיאורטיים והמדעיים של בעיה זו, ובוחן דפוסים פסיכולוגיים ומאפיינים התפתחותיים בקרב יתומים וילדים שנותרו ללא טיפול הורי בתקופות גיל שונות. גם הצורות והשיטות של תמיכה פסיכולוגית ופדגוגית בילדים אלה בחברה המודרנית נחשבות. המחבר טוען כי התפתחותם של יתומים וילדים שנותרו ללא טיפול הורי אפשרית רק באמצעות היווצרות פרדיגמה אישית להבנת התהליך הטכנולוגי של פיתוח ידע מודרני כבסיס להישרדות האנושות ולאחדותם של אנשים במצב מלחמה.''

"Sosyal Yetimlik Psikolojisi" kitabının konusu, ölüm, boşanma, terk etme veya koruyucu bir aileye yerleştirme gibi çeşitli nedenlerle ebeveynlerden biri veya her ikisi olmadan büyüyen çocukların fenomenine atıfta bulunan sosyal yetimlik kavramı etrafında dönüyor. Kitap, bu sorunun teorik ve bilimsel yönlerini inceleyerek, farklı yaş dönemlerinde ebeveyn bakımı olmadan kalan yetim ve çocuklar arasındaki psikolojik kalıpları ve gelişimsel özellikleri araştırıyor. Bu çocukların modern toplumdaki psikolojik ve pedagojik destek biçimleri ve yöntemleri de dikkate alınmaktadır. Yazar, yetimlerin ve ebeveyn bakımından yoksun kalan çocukların gelişiminin, ancak modern bilginin insanlığın hayatta kalmasının ve savaşan bir durumda insanların birliğinin temeli olarak geliştirilmesinin teknolojik sürecini anlamak için kişisel bir paradigmanın oluşturulmasıyla mümkün olduğunu savunuyor.

تدور حبكة كتاب «علم نفس الأيتام الاجتماعي» حول مفهوم الأيتام الاجتماعي، الذي يشير إلى ظاهرة الأطفال الذين يكبرون بدون أحد الوالدين أو كليهما لأسباب مختلفة، مثل الموت أو الطلاق أو الهجر أو الإيداع في أسرة حاضنة. يتعمق الكتاب في الجوانب النظرية والعلمية لهذه المشكلة، ويستكشف الأنماط النفسية والسمات التنموية بين الأيتام والأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين في فترات عمرية مختلفة. وينظر أيضا في أشكال وأساليب الدعم النفسي والتربوي لهؤلاء الأطفال في المجتمع الحديث. 3-2 ويدفع صاحب البلاغ بأن نمو اليتامى والأطفال الذين تركوا دون رعاية أبوية لا يمكن تحقيقه إلا من خلال تكوين نموذج شخصي لفهم العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة كأساس لبقاء البشرية ووحدة الناس في دولة متحاربة.

"사회 고아원의 심리학" 책의 음모는 사회 고아원의 개념을 중심으로 진행되는데, 이는 사망, 이혼, 포기 또는 배치와 같은 여러 가지 이유로 부모없이 자라는 어린이의 현상을 말합니다. 위탁 가족. 이 책은이 문제의 이론적, 과학적 측면을 탐구하여 다른 연령대에 부모의 보살핌없이 남겨진 고아와 어린이들 사이의 심리적 패턴과 발달 특징을 탐구합니다. 현대 사회에서이 아이들의 심리적, 교육적 지원의 형태와 방법도 고려됩니다. 저자는 부모의 보살핌없이 남겨진 고아와 아이들의 발달은 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일의 기초로서 현대 지식을 발전시키는 기술 과정을 이해하기위한 개인적인 패러다임의 형성을 통해서만 가능하다고 주장한다.

本「社会孤児の心理学」のプロットは、社会孤児の概念を中心に展開しています。これは、死亡、離婚、放棄、里親の配置など、さまざまな理由で両親なしで育つ子供の現象を指します。本書は、この問題の理論的、科学的な側面を掘り下げ、異なる齢で親の世話をせずに放置された孤児と子供の間の心理的パターンと発達的特徴を探求する。現代社会におけるこれらの子供たちの心理的および教育的支援の形態と方法も考慮されている。著者は、親の世話をせずに放置された孤児や子供の発達は、人類の生存の基礎としての近代的知識の発展と戦争状態における人々の団結のための技術的プロセスを理解するための個人的なパラダイムの形成によってのみ可能であると主張している。

「社會孤兒心理學」一書的情節圍繞社會孤兒的概念展開，該概念是指由於各種原因（例如死亡，離婚，遺棄或寄養）而在沒有單親或雙親的情況下成長的兒童的現象。寄養家庭。該書深入研究了該問題的理論和科學方面，探討了孤兒和不同齡段沒有父母照顧的兒童之間的心理模式和發展特征。還研究了這些兒童在現代社會中的心理教學伴奏的形式和方法。作者認為，只有通過形成個人範式，了解現代知識的技術發展過程作為人類生存和交戰國人民團結的基礎，孤兒和沒有父母照顧的兒童才能發展。