Reclaiming the Game: College Sports and Educational Values The William G. Bowen Series, No. 40 In Reclaiming the Game, William G. Bowen and Sarah A. Levin provide a comprehensive analysis of the admissions and academic experiences of recruited athletes, walk-ons, and other students at thirty-three academically selective colleges and universities that do not offer athletic scholarships. The authors use data from the College and Beyond database to demonstrate that recruited athletes are up to four times more likely to gain admission than other applicants with similar academic credentials. However, these athletes tend to perform poorly academically, with the typical recruit faring worse than expected based on their test scores and high school grades. This gap in academic performance has widened over the last four decades, posing a significant challenge to the educational mission of elite institutions. Bowen and Levin argue that the current state of college sports undermines the educational purpose of higher education, prioritizing athletic success over academic rigor.

Reclaiming the Game: College Sports and Educational Values The William G. Bowen Series, No. 40 In Reclaiming the Game, William G. Bowen and Sarah A. vin предоставляют всесторонний анализ приема и академического опыта завербованных спортсменов, проходных и других студентов в тридцати трех академически избранных колледжах и университетах, которые не предлагают спортивных стипендии. Авторы используют данные из базы данных College and Beyond, чтобы продемонстрировать, что завербованные спортсмены имеют в четыре раза больше шансов получить допуск, чем другие кандидаты с аналогичными академическими полномочиями. Тем не менее, эти спортсмены, как правило, показывают плохие академические результаты, а типичный новобранец чувствует себя хуже, чем ожидалось, исходя из результатов своих тестов и оценок в старшей школе. За последние четыре десятилетия этот разрыв в успеваемости увеличился, что представляет собой серьезную проблему для образовательной миссии элитных учреждений. Боуэн и Левин утверждают, что нынешнее состояние студенческого спорта подрывает образовательную цель высшего образования, отдавая приоритет спортивным успехам, а не академической строгости.

Reclaiming the Game: College Sports and Educational Values The William G. Bowen Series, No. 40 In Reclaiming the Game, William G. Bowen et Sarah A. vin fournissent une analyse complète de l'admission et de l'expérience académique des athlètes, des passants et des autres étudiants recrutés dans les trente-trois collèges et universités universitaires sélectionnés qui n'offrent pas de bourses sportives. s auteurs utilisent les données de la base de données College and Beyond pour démontrer que les athlètes recrutés ont quatre fois plus de chances d'être admis que les autres candidats ayant des qualifications universitaires similaires. Cependant, ces athlètes ont tendance à montrer de mauvais résultats scolaires, et une recrue typique se sent moins bien que prévu sur la base des résultats de ses tests et évaluations au lycée. Au cours des quatre dernières décennies, cet écart s'est creusé, ce qui constitue un défi majeur pour la mission éducative des institutions d'élite. Bowen et vine affirment que l'état actuel du sport étudiant sape l'objectif éducatif de l'enseignement supérieur en donnant la priorité à la réussite sportive plutôt qu'à la rigueur académique.

Reclaiming the Game: College Sports and Educational Values The William G. Bowen Series, No. 40 In Reclaiming the Game, William G. Bowen y Sarah A. vin ofrecen un análisis exhaustivo de la admisión y experiencia académica de atletas reclutados, pasantes y otros estudiantes en treinta y tres colegios y universidades elegidas académicamente que no ofrecen becas deportivas. autores utilizan datos de la base de datos College and Beyond para demostrar que los atletas reclutados tienen cuatro veces más posibilidades de obtener una admisión que otros candidatos con credenciales académicas similares. n embargo, estos atletas tienden a mostrar malos resultados académicos, y un recluta típico se siente peor de lo esperado en base a los resultados de sus pruebas y calificaciones en la escuela secundaria. En las últimas cuatro décadas, esta brecha de rendimiento ha aumentado, lo que representa un gran desafío para la misión educativa de las instituciones de élite. Bowen y vine argumentan que el estado actual del deporte estudiantil socava el objetivo educativo de la educación superior, priorizando los éxitos deportivos en lugar del rigor académico.

Reclaiming the Game: College Sports and Educational Values The William G. Bowen Series, No. 40 In Reclaiming the Game, William G. Bowen and Sarah A. vin fornecem uma análise completa da admissão e experiência acadêmica de atletas recrutados, estudantes de passagem e outros estudantes em trinta e três faculdades e universidades escolhidas academicamente que não oferecem bolsas de estudo esportivas. Os autores usam dados do banco de dados College and Beyond para demonstrar que os atletas recrutados têm quatro vezes mais chances de ser admitidos do que outros candidatos com poderes acadêmicos semelhantes. No entanto, estes atletas tendem a ter resultados acadêmicos ruins, e um recrutador típico sente-se pior do que o esperado com base nos resultados de seus testes e avaliações no ensino médio. Essa disparidade de desempenho aumentou nas últimas quatro décadas, o que representa um grande desafio para a missão educacional das instituições de elite. Bowen e vine afirmam que o atual estado do esporte estudantil está a minar o objetivo educacional do ensino superior, priorizando o sucesso desportivo em vez do rigor acadêmico.

Reclaiming the Game: College Sports and Educational Values The William G. Bowen Series, No. 40 In Reclaiming the Game, William G. Bowen and Sarah A. vin fornisce un'analisi completa dell'accoglienza e dell'esperienza accademica degli atleti reclutati, degli studenti di passaggio e di altri studenti in trentatré college e università eletti accademicamente che non offrono borse di studio sportive. Gli autori utilizzano i dati del database College and Beyond per dimostrare che gli atleti reclutati hanno quattro volte più probabilità di ottenere l'autorizzazione di altri candidati con simili poteri accademici. Tuttavia, questi atleti tendono ad avere pessimi risultati accademici, e la tipica recluta si sente peggio del previsto in base ai risultati dei loro test e valutazioni al liceo. Negli ultimi quattro decenni, questo divario è aumentato, il che rappresenta un grave problema per la missione formativa delle istituzioni d'elite. Bowen e vine sostengono che l'attuale condizione dello sport studentesco compromette l'obiettivo educativo dell'istruzione superiore, dando priorità al successo sportivo piuttosto che al rigore accademico.

Reclaiming the Game: College Sports and Educational Values The William G. Bowen Series, No. 40 In Reclaiming the Game bieten William G. Bowen und Sarah A. vin eine umfassende Analyse der Zulassung und der akademischen Erfahrung von rekrutierten Athleten, Begleitern und anderen Studenten an dreiunddreißig akademisch ausgewählten Colleges und Universitäten, die keine Sportstipendien anbieten. Die Autoren verwenden Daten aus der College and Beyond-Datenbank, um zu zeigen, dass rekrutierte Athleten viermal häufiger eine Zulassung erhalten als andere Kandidaten mit ähnlichen akademischen Referenzen. Diese Athleten neigen jedoch dazu, schlechte akademische Ergebnisse zu zeigen, und der typische Rekrut fühlt sich schlechter als erwartet, basierend auf seinen Testergebnissen und Highschool-Noten. In den letzten vier Jahrzehnten hat sich diese istungslücke vergrößert, was eine große Herausforderung für den Bildungsauftrag der Eliteeinrichtungen darstellt. Bowen und vine argumentieren, dass der aktuelle Zustand des Hochschulsports das Bildungsziel der Hochschulbildung untergräbt, indem er sportlichen Erfolgen Vorrang vor akademischer Strenge einräumt.

Odzyskanie gry: College Sport i wartości edukacyjne William G. Bowen Series, nr 40 W odzyskiwaniu gry, William G. Bowen i Sarah A. vin zapewniają kompleksową analizę przyjęć i akademickich doświadczenie rekrutowanych sportowców, mistrzów i innych studentów na trzydziestu trzech akademicko wybranych uczelniach i uniwersytetach, które nie oferują stypendiów sportowych. Autorzy wykorzystują dane z bazy danych College i Beyond, aby wykazać, że rekrutowani sportowcy są czterokrotnie bardziej narażeni na przyjmowanie niż inni kandydaci o podobnych kwalifikacjach akademickich. Jednak sportowcy ci mają tendencję do wykonywania słabo akademickich, z typowym rekrutem gorzej niż oczekiwano na podstawie wyników testów i stopni licealnych. W ciągu ostatnich czterech dziesięcioleci ta luka w osiągnięciach zwiększyła się, co stanowi poważne wyzwanie dla misji edukacyjnej elitarnych instytucji. Bowen i vine twierdzą, że obecny stan sportu college podważa cel edukacyjny szkolnictwa wyższego poprzez priorytetowe sukcesy sportowe nad rygorem akademickim.

החזרת המשחק: ספורט קולג 'וערכים חינוכיים סדרת וויליאם ג'י בואן, מס '40 בהכרזת המשחק מחדש, ויליאם ג'בואן ושרה א מכללות ואוניברסיטאות נבחרות שלא מציעות מלגות ספורט. המחברים משתמשים בנתונים ממסד הנתונים של המכללה ומעבר לה כדי להדגים כי לספורטאים מגויסים יש סיכוי גבוה פי ארבעה להתקבל מאשר למועמדים אחרים בעלי אישורים אקדמיים דומים. עם זאת, ספורטאים אלה נוטים להופיע בצורה גרועה מבחינה אקדמית, כאשר הטירון הטיפוסי גרוע מהצפוי בהתבסס על ציוני המבחנים וציוני התיכון שלהם. במהלך ארבעת העשורים האחרונים, הפער ההישגי הזה התרחב, והציב אתגר גדול למשימה החינוכית של מוסדות עילית. בוואן ולוין טוענים כי המצב הנוכחי של ספורט המכללות פוגע במטרה החינוכית של ההשכלה הגבוהה על ידי עדיפות להצלחה ספורטיבית על פני הקפדה אקדמית.''

Oyunu Geri Kazanma: Kolej Sporları ve Eğitim Değerleri William G. Bowen Serisi, No. 40 Oyunu Geri Kazanma, William G. Bowen ve Sarah A. vin, işe alınan sporcuların, pasörlerin ve diğer öğrencilerin kabul ve akademik deneyimlerinin kapsamlı bir analizini sunar Burslar. Yazarlar, işe alınan sporcuların benzer akademik kimlik bilgilerine sahip diğer adaylara göre kabul edilme olasılığının dört kat daha fazla olduğunu göstermek için College and Beyond veritabanından gelen verileri kullanmaktadır. Bununla birlikte, bu sporcular akademik olarak kötü performans gösterme eğilimindedir; tipik işe alım, test puanlarına ve lise notlarına göre beklenenden daha kötüdür. Son kırk yılda, bu başarı açığı, seçkin kurumların eğitim misyonuna büyük bir meydan okuma teşkil ederek genişledi. Bowen ve vine, üniversite sporlarının mevcut durumunun, akademik titizliğe göre atletik başarıya öncelik vererek yüksek öğrenimin eğitim amacını baltaladığını savunuyorlar.

استعادة اللعبة: الرياضة الجامعية والقيم التعليمية تقدم سلسلة William G. Bowen، رقم 40 في استعادة اللعبة، ويليام جي بوين وسارة أ. ليفين تحليلاً شاملاً للقبول والخبرة الأكاديمية للرياضيين المجندين، والمندفعين، وغيرهم من الطلاب في سن الثلاثين ثلاث كليات وجامعات مختارة أكاديميا لا تقدم منحا دراسية رياضية. يستخدم المؤلفون بيانات من قاعدة بيانات College and Beyond لإثبات أن الرياضيين المجندين أكثر عرضة بأربع مرات للحصول على القبول من المرشحين الآخرين الذين لديهم أوراق اعتماد أكاديمية مماثلة. ومع ذلك، يميل هؤلاء الرياضيون إلى الأداء الأكاديمي الضعيف، حيث كان أداء المجند النموذجي أسوأ من المتوقع بناءً على درجات الاختبار ودرجات المدرسة الثانوية. على مدى العقود الأربعة الماضية، اتسعت فجوة الإنجاز هذه، مما شكل تحديًا كبيرًا للمهمة التعليمية لمؤسسات النخبة. يجادل بوين وليفين بأن الحالة الحالية للرياضات الجامعية تقوض الغرض التعليمي للتعليم العالي من خلال إعطاء الأولوية للنجاح الرياضي على الصرامة الأكاديمية.

게임 회수: 대학 스포츠 및 교육 가치 윌리엄 G. 보웬 시리즈, 40 번 게임에서, 윌리엄 G. 보웬과 사라 A. 레빈은 모집 된 운동 선수의 입학 및 학업 경험에 대한 종합적인 분석을 제공합니다. 운동 장학금을 제공하지 않는 33 개의 대학 및 대학. 저자는 College 및 Beyond 데이터베이스의 데이터를 사용하여 채용 된 운동 선수가 유사한 학업 자격 증명을 가진 다른 후보자보다 입학 가능성이 4 배 더 높다는 것을 보여줍니다. 그러나이 운동 선수들은 학업 성적이 좋지 않은 경향이 있으며, 일반적인 채용은 시험 점수와 고등학교 성적에 따라 예상보다 나빠집니다. 지난 40 년 동안이 성취 격차가 커져 엘리트 기관의 교육 사명에 큰 도전이되었습니다. 보웬과 레빈은 현재 대학 스포츠 상태가 학문적 엄격함보다 운동 성공을 우선시함으로써 고등 교육의 교육 목적을 훼손한다고 주장한다.

Reclaiming the Game： College Sports and Educational Values William G。 Bowen Series、 No。 40 In Reclaiming the Game、 William G。 Bowen、 Sarah A。 vinは、採用されたアスリート、パスラッシャー、およびその他の学生の入学経験を包括的に包括的に包括的にて総合的に分析して したスポーツ奨学金を提供していない3つの学術的に選択された大学。著者たちは、CollegeとBeyondのデータベースからのデータを使用して、採用されたアスリートが同様の学術的資格を持つ他の候補者よりも入学を得る可能性が4倍高いことを示しています。しかし、これらの選手は学術的には不十分な傾向があり、典型的な採用は、テストのスコアと高校の成績に基づいて予想よりも悪化しています。過去40間で、この業績格差は拡大し、エリート機関の教育使命に大きな課題をもたらしました。ボウエンとレヴィーンは、大学スポーツの現状は、学術的厳格さよりも運動の成功を優先することによって高等教育の教育目的を損なうと主張している。

Reclaiming the Game: College Sports and Educational Values The William G. Bowen Series, No.40 In Reclaiming the Game, William G. Bowen和Sarah A. vin提供了對33所不提供體育獎學金的學術選擇學院和大學的招募運動員、通過者和其他學生的錄取和學術經驗的全面分析。作者使用來自College and Beyond數據庫的數據來證明招募的運動員獲得錄取的機會是具有類似學術資格的其他候選人的四倍。但是，根據高中考試和成績的結果，這些運動員的學術成績往往不佳，典型的新兵表現不如預期。在過去的四十中，學習成績差距擴大了，這對精英機構的教育使命構成了重大挑戰。鮑恩（Bowen）和萊文（vin）認為，大學體育的現狀破壞了高等教育的教育目標，優先考慮體育成功而不是學術嚴謹。