Reenvisioning the MLS: Perspectives on the Future of Library and Information Science Education Part B - Advances in Librarianship, 44B At the core of any discussion about the future of libraries lies the future of librarians and how well our instructional programs, particularly the Master of Library Science (MLS) degree, prepare them for their careers. Building on the Reenvisioning the MLS initiative from the University of Maryland's iSchool and the Information Policy Access Center (iPAC), this book continues the crucial conversations around preparing future librarians. Library and information science (LIS) programs are the foundation of librarianship, and their design requires input from everyone in the field - from academics designing programs and courses to practitioners reflecting on how prepared or unprepared they are to serve their communities to hiring authorities considering qualifications of candidates. The second installment of this two-part volume explores many of the challenges and opportunities inherent in the future of the MLS degree. These include the changing nature of the communities that libraries serve and how LIS education should address these changes, as well as how archival training must accommodate big data and the specialized skill sets librarians need on the job. Additionally, the book delves into how best to prepare librarians for their role as educators, a critical aspect of their work in an information age where knowledge is constantly evolving.

Reenvisioning the MLS: Perspectives on the Future of Library and Information Science Education Part B - Advances in Librarianship, 44B В основе любой дискуссии о будущем библиотек лежит будущее библиотекарей и то, насколько хорошо наши учебные программы, особенно степень магистра библиотековедения (MLS), готовят их к карьере. Опираясь на инициативу Reenvisioning MLS от iSchool Университета Мэриленда и Центра доступа к информационной политике (iPAC), эта книга продолжает важные разговоры о подготовке будущих библиотекарей. Программы библиотечных и информационных наук (LIS) являются основой библиотечного дела, и их разработка требует участия всех в этой области - от ученых, разрабатывающих программы и курсы, до практиков, размышляющих о том, насколько они готовы или не готовы обслуживать свои сообщества, до нанимая органы власти, рассматривающие квалификацию кандидатов. Вторая часть этого тома из двух частей исследует многие проблемы и возможности, присущие будущему степени MLS. К ним относятся меняющийся характер сообществ, которые обслуживают библиотеки, и то, как образование LIS должно учитывать эти изменения, а также то, как архивное обучение должно учитывать большие данные и специализированные наборы навыков, необходимые библиотекарям на работе. Кроме того, в книге подробно рассказывается о том, как наилучшим образом подготовить библиотекарей к их роли в качестве педагогов, что является критическим аспектом их работы в век информации, когда знания постоянно развиваются.

Reenvisioning the MLS : Perspectives on the Future of Library and Information Science Education Part B - Advances in Librarianship, 44B Toute discussion sur l'avenir des bibliothèques repose sur l'avenir des bibliothécaires et sur la qualité de nos programmes de formation, en particulier la maîtrise en sciences de la bibliothèque (MLS), les préparent pour leur carrière. S'appuyant sur l'initiative Reenvisioning MLS d'iSchool de l'Université du Maryland et du Centre d'accès à la politique de l'information (iPAC), ce livre poursuit des discussions importantes sur la formation des futurs bibliothécaires. s programmes de sciences de la bibliothèque et de l'information (SIL) constituent la base de la bibliothèque, et leur élaboration exige la participation de tous dans ce domaine - des scientifiques qui élaborent des programmes et des cours aux praticiens qui réfléchissent à la façon dont ils sont prêts ou non à servir leurs communautés, en passant par l'embauche d'autorités qui examinent les qualifications des candidats. La deuxième partie de ce volume en deux parties explore les nombreux défis et opportunités inhérents au futur diplôme de la MLS. Il s'agit notamment de la nature changeante des communautés qui desservent les bibliothèques et de la façon dont la formation en SIL doit tenir compte de ces changements, ainsi que de la façon dont la formation archivistique doit tenir compte des données volumineuses et des compétences spécialisées dont les bibliothécaires ont besoin au travail. En outre, le livre décrit en détail la meilleure façon de préparer les bibliothécaires à leur rôle d'éducateurs, ce qui est un aspect critique de leur travail à l'ère de l'information, où les connaissances évoluent constamment.

Revisioning the MLS: Perspectivas sobre el futuro de la ciencia de la biblioteca y la información Parte B - Avances en la biblioteca, 44B En el centro de cualquier discusión sobre el futuro de las bibliotecas está el futuro de los bibliotecarios y lo bien que nuestros programas de estudio, especialmente la Maestría en Ciencias de la Biblioteca (MLS), los preparan para una carrera. Basándose en la iniciativa Revisioning MLS de iSchool de la Universidad de Maryland y el Centro de Acceso a la Política de Información (iPAC), este libro continúa conversaciones importantes sobre la formación de futuros bibliotecarios. Programas de Ciencias de la Biblioteca y de la Información (LIS) son la base del negocio bibliotecario y su desarrollo requiere la participación de todos en este campo, desde académicos que desarrollan programas y cursos hasta profesionales que reflexionan sobre lo dispuestos o no a servir a sus comunidades, pasando por la contratación de autoridades que revisen las calificaciones de los candidatos. La segunda parte de este volumen de dos partes explora muchos de los desafíos y oportunidades inherentes al futuro grado de MLS. Estos incluyen la naturaleza cambiante de las comunidades que sirven a las bibliotecas y la forma en que la educación LIS debe tomar en cuenta estos cambios, así como la forma en que la formación de archivos debe considerar los grandes datos y los conjuntos especializados de habilidades que necesitan los bibliotecarios en el trabajo. Además, el libro detalla cómo preparar mejor a los bibliotecarios para su papel como educadores, un aspecto crítico de su trabajo en la era de la información, cuando el conocimiento evoluciona constantemente.

Revisioning the MLS: Perspectives on the Future of Library and Information Science Education Part B - Advances in Librarianship, 44B Im Mittelpunkt jeder Diskussion über die Zukunft von Bibliotheken steht die Zukunft der Bibliothekare und wie gut unsere hrpläne, insbesondere der Master of Library Studies (MLS), sie auf ihre Karriere vorbereiten Aufbauend auf der Initiative „Revisioning MLS“ der iSchool der University of Maryland und des Information Policy Access Center (iPAC) führt dieses Buch wichtige Gespräche über die Ausbildung zukünftiger Bibliothekare fort. Bibliotheks- und Informationswissenschaftsprogramme (LIS) sind das Rückgrat des Bibliothekswesens, und ihre Entwicklung erfordert die Beteiligung aller in diesem Bereich - von Wissenschaftlern, die Programme und Kurse entwickeln, über Praktiker, die darüber nachdenken, wie sehr sie bereit oder nicht bereit sind, ihren Gemeinschaften zu dienen, bis hin zur Einstellung von Behörden, die die Qualifikationen der Kandidaten berücksichtigen. Der zweite Teil dieses zweiteiligen Bandes untersucht die vielen Herausforderungen und Chancen, die einem zukünftigen MLS-Abschluss innewohnen. Dazu gehören der sich verändernde Charakter der Gemeinschaften, die den Bibliotheken dienen, und die Art und Weise, wie die LIS-Ausbildung diesen Veränderungen Rechnung tragen sollte, sowie die Art und Weise, wie die Archivausbildung die großen Daten- und Fachkenntnisse berücksichtigen sollte, die Bibliothekare bei der Arbeit benötigen. Darüber hinaus beschreibt das Buch, wie Bibliothekare am besten auf ihre Rolle als Pädagogen vorbereitet werden können, ein kritischer Aspekt ihrer Arbeit im Informationszeitalter, in dem sich das Wissen ständig weiterentwickelt.

''

MLS'yi Yeniden Şekillendirmek: Kütüphanenin Geleceği ve Bilgi Bilimi Eğitimi Üzerine Perspektifler Bölüm B - Kütüphanecilikteki Gelişmeler, 44B Kütüphanelerin geleceği ile ilgili herhangi bir tartışmanın merkezinde kütüphanecilerin geleceği ve müfredatımızın, özellikle de Kütüphane Bilimi Yüksek Lisansının ne kadar iyi olduğudur. (MLS) derecesi, Maryland iSchool Üniversitesi ve Bilgi Politikası Erişim Merkezi'nden (iPAC) Reinvisioning MLS inisiyatifine dayanarak, bu kitap gelecekteki kütüphanecileri hazırlama konusunda önemli konuşmalar yapmaya devam ediyor. Kütüphane ve Bilgi Bilimi (LIS) programları kütüphaneciliğin bel kemiğidir ve gelişimleri, program ve kurs tasarlayan akademisyenlerden, topluluklarına ne kadar hazır veya hazırlıksız olduklarını düşünen uygulayıcılara kadar, alandaki herkesin katılımını gerektirir. aday nitelikleri gözden geçiren yetkilileri işe almak. Bu iki bölümlü cildin ikinci kısmı, MLS derecesinin geleceğinde var olan zorlukların ve fırsatların çoğunu araştırıyor. Bunlar, kütüphanelere hizmet eden toplulukların değişen doğasını ve LIS eğitiminin bu değişiklikleri nasıl hesaba katması gerektiğini ve arşiv öğreniminin kütüphanecilerin işte ihtiyaç duydukları büyük verileri ve özel beceri setlerini nasıl hesaba katması gerektiğini içerir. Buna ek olarak, kitap, kütüphanecilerin eğitimci olarak rolleri için en iyi şekilde nasıl hazırlanacaklarını, bilginin sürekli olarak geliştiği bir bilgi çağında çalışmalarının kritik bir yönünü detaylandırmaktadır.

Revisioning the MLS: Perspectives on the Future of Library and Information Science Education Part B - Professions in Librarianship, 44B في صميم أي نقاش حول مستقبل المكتبات هو مستقبل أمناء المكتبات ومدى مناهادى مناهى مناهنا، وخاصة ماجستير علوم المكتبات (MLS)، أعدهم لمسيرتهم المهنية بناءً على مبادرة إعادة النظر في MLS من مدرسة iSchool بجامعة ماريلاند ومركز الوصول إلى سياسة المعلومات (iPAC)، يواصل هذا الكتاب محادثات مهمة حول إعداد أمناء المكتبات المستقبليين. تعد برامج المكتبات وعلوم المعلومات (LIS) العمود الفقري لأمانة المكتبات، ويتطلب تطويرها مشاركة الجميع في هذا المجال - من العلماء الذين يصممون البرامج والدورات إلى الممارسين الذين يفكرون في مدى استعدادهم أو عدم استعدادهم لخدمة مجتمعاتهم، إلى التوظيف السلطات التي تراجع مؤهلات المرشحين. يستكشف الجزء الثاني من هذا المجلد المكون من جزأين العديد من التحديات والفرص الكامنة في مستقبل درجة MLS. وتشمل هذه الطبيعة المتغيرة للمجتمعات التي تخدم المكتبات وكيف يجب أن يأخذ تعليم LIS في الاعتبار هذه التغييرات، وكيف يجب أن يأخذ التعلم الأرشيفي في الاعتبار البيانات الضخمة ومجموعات المهارات المتخصصة التي يحتاجها أمناء المكتبات في العمل. بالإضافة إلى ذلك، يوضح الكتاب بالتفصيل أفضل طريقة لإعداد أمناء المكتبات لدورهم كمعلمين، وهو جانب حاسم من عملهم في عصر المعلومات حيث تتطور المعرفة باستمرار.