The plot of the book 'Моральное воспитание' by Emile Durkheim is centered around the idea that technology evolution is a fundamental aspect of modern society, and it is essential to understand this process to ensure the survival of humanity. The author emphasizes the need for individuals to develop a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge, as this will be the basis for their survival and the unification of people in a warring state. The book begins with an introduction to the concept of moral education, which is defined as the process of transmitting cultural values and norms from one generation to the next. Durkheim argues that this process is crucial for the development of a healthy and functioning society, as it provides individuals with a sense of purpose and direction. He also highlights the importance of understanding the role of technology in shaping modern society, and how it has evolved over time. In the first lecture, Durkheim discusses the concept of the "collective consciousness which refers to the shared beliefs, values, and practices that define a society. He argues that this collective consciousness is what binds individuals together and gives them a sense of belonging.

Сюжет книги Эмиля Дюркгейма «Моральное воспитание» сосредоточен вокруг идеи о том, что эволюция технологий является фундаментальным аспектом современного общества, и важно понимать этот процесс для обеспечения выживания человечества. Автор подчеркивает необходимость развития индивидуумами личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний, так как это будет основой их выживания и объединения людей в воюющем государстве. Книга начинается с введения в понятие нравственного воспитания, которое определяется как процесс передачи культурных ценностей и норм от одного поколения к другому. Дюркгейм утверждает, что этот процесс имеет решающее значение для развития здорового и функционирующего общества, поскольку он дает людям чувство цели и направления. Он также подчеркивает важность понимания роли технологий в формировании современного общества и того, как они развивались с течением времени. В первой лекции Дюркгейм обсуждает концепцию «коллективного сознания», которая относится к общим убеждениям, ценностям и практикам, которые определяют общество. Он утверждает, что это коллективное сознание - то, что связывает индивидов вместе и даёт им чувство принадлежности.

L'histoire du livre d'Emile Durkheim, « L'éducation morale », est centrée sur l'idée que l'évolution de la technologie est un aspect fondamental de la société moderne et qu'il est important de comprendre ce processus pour assurer la survie de l'humanité. L'auteur souligne la nécessité pour les individus de développer un paradigme personnel de perception du processus technologique du développement des connaissances modernes, car cela sera la base de leur survie et de l'unification des gens dans un État en guerre. livre commence par une introduction à la notion d'éducation morale, qui est définie comme un processus de transmission des valeurs et des normes culturelles d'une génération à l'autre. Durkheim affirme que ce processus est essentiel au développement d'une société saine et fonctionnelle, car il donne aux gens un sens du but et de l'orientation. Il souligne également l'importance de comprendre le rôle des technologies dans l'édification de la société moderne et leur évolution au fil du temps. Dans la première conférence, Durkheim discute du concept de « conscience collective », qui se réfère aux croyances, valeurs et pratiques communes qui définissent la société. Il affirme que c'est une conscience collective qui relie les individus et leur donne un sentiment d'appartenance.

La trama del libro de Émile Durkheim «La educación moral» se centra en la idea de que la evolución de la tecnología es un aspecto fundamental de la sociedad moderna, y es importante comprender este proceso para garantizar la supervivencia de la humanidad. autor subraya la necesidad de que los individuos desarrollen un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno, ya que será la base de su supervivencia y de la unión de las personas en un Estado en guerra. libro comienza con una introducción al concepto de educación moral, que se define como un proceso de transmisión de valores y normas culturales de una generación a otra. Durkheim sostiene que este proceso es crucial para el desarrollo de una sociedad sana y funcional, ya que da a las personas un sentido de propósito y dirección. También destaca la importancia de comprender el papel de la tecnología en la formación de la sociedad moderna y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo. En la primera conferencia, Durkheim discute el concepto de «conciencia colectiva», que se refiere a las creencias, valores y prácticas comunes que definen a la sociedad. Afirma que esta conciencia colectiva es lo que une a los individuos y les da un sentido de pertenencia.

A história do livro «A educação moral», de Emil Durkheim, se concentra na ideia de que a evolução da tecnologia é um aspecto fundamental da sociedade moderna, e é importante compreender este processo para garantir a sobrevivência da humanidade. O autor ressalta a necessidade de os indivíduos desenvolverem um paradigma personalista para a percepção do processo tecnológico do desenvolvimento do conhecimento moderno, uma vez que este será o fundamento de sua sobrevivência e da união das pessoas num Estado em guerra. O livro começa com a introdução no conceito de educação moral, que é definido como um processo de transferência de bens e normas culturais de uma geração para outra. Durkheim afirma que este processo é crucial para o desenvolvimento de uma sociedade saudável e funcional, pois dá às pessoas um sentido de propósito e direção. Ele também ressalta a importância de entender o papel da tecnologia na formação da sociedade moderna e como ela evoluiu ao longo do tempo. Na primeira palestra, Durkheim discute o conceito de «consciência coletiva», que se refere às crenças, valores e práticas comuns que definem a sociedade. Ele afirma que esta consciência coletiva é algo que une os indivíduos e lhes dá um sentimento de pertencimento.

La trama del libro «Educazione morale» di Emil Durkheim si concentra sull'idea che l'evoluzione della tecnologia è un aspetto fondamentale della società moderna, ed è importante comprendere questo processo per garantire la sopravvivenza dell'umanità. L'autore sottolinea la necessità per gli individui di sviluppare il paradigma personale della percezione del processo tecnologico dello sviluppo delle conoscenze moderne, poiché questo sarà la base della loro sopravvivenza e dell'unione delle persone in uno stato in guerra. Il libro inizia con l'introduzione al concetto di educazione morale, definito come un processo di trasmissione di beni culturali e norme da una generazione all'altra. Durkheim sostiene che questo processo è fondamentale per lo sviluppo di una società sana e funzionante, perché dà alle persone un senso di scopo e direzione. Sottolinea anche l'importanza di comprendere il ruolo della tecnologia nella formazione della società moderna e come si sono evolute nel tempo. Nella prima conferenza, Durkheim discute del concetto dì coscienza collettiva ", che si riferisce alle convinzioni, ai valori e alle pratiche comuni che definiscono la società. Sostiene che sia una coscienza collettiva, qualcosa che unisce gli individui e gli dà un senso di appartenenza.

Die Handlung von Emile Durkheims Buch „Moral Education“ konzentriert sich auf die Idee, dass die Evolution der Technologie ein grundlegender Aspekt der modernen Gesellschaft ist und es wichtig ist, diesen Prozess zu verstehen, um das Überleben der Menschheit zu sichern. Der Autor betont die Notwendigkeit, dass Individuen ein persönliches Paradigma für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens entwickeln, da dies die Grundlage für ihr Überleben und die Vereinigung von Menschen in einem kriegführenden Staat sein wird. Das Buch beginnt mit einer Einführung in den Begriff der moralischen Erziehung, der als Prozess der Übertragung kultureller Werte und Normen von einer Generation zur nächsten definiert wird. Durkheim argumentiert, dass dieser Prozess für die Entwicklung einer gesunden und funktionierenden Gesellschaft von entscheidender Bedeutung ist, da er den Menschen einen nn für Zweck und Richtung gibt. Er betont auch die Bedeutung des Verständnisses der Rolle der Technologie bei der Gestaltung der modernen Gesellschaft und wie sie sich im Laufe der Zeit entwickelt hat. Im ersten Vortrag diskutiert Durkheim das Konzept des „kollektiven Bewusstseins“, das sich auf die gemeinsamen Überzeugungen, Werte und Praktiken bezieht, die die Gesellschaft definieren. Er behauptet, dass dieses kollektive Bewusstsein das ist, was die Individuen miteinander verbindet und ihnen ein Gefühl der Zugehörigkeit gibt.

Fabuła książki Émile'a Durkheima „Edukacja moralna” skupia się wokół idei, że ewolucja technologii jest podstawowym aspektem współczesnego społeczeństwa i ważne jest, aby zrozumieć ten proces, aby zapewnić przetrwanie ludzkości. Autor podkreśla potrzebę rozwijania przez jednostki osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy, ponieważ będzie to podstawą ich przetrwania i zjednoczenia ludzi w stanie wojennym. Książka rozpoczyna się od wprowadzenia do koncepcji edukacji moralnej, która definiowana jest jako proces przenoszenia wartości i norm kulturowych z pokolenia na pokolenie. Durkheim twierdzi, że proces ten ma kluczowe znaczenie dla rozwoju zdrowego i funkcjonującego społeczeństwa, ponieważ daje ludziom poczucie celu i kierunku. Podkreśla również znaczenie zrozumienia roli technologii w kształtowaniu współczesnego społeczeństwa i jego ewolucji w czasie. W pierwszym wykładzie Durkheim omawia pojęcie „świadomości zbiorowej”, które odnosi się do wspólnych wierzeń, wartości i praktyk definiujących społeczeństwo. Twierdzi, że ta zbiorowa świadomość łączy jednostki i daje im poczucie przynależności.

העלילה של ספרו של אמיל דורקהיים ”חינוך מוסרי” מרכזת את הרעיון שהאבולוציה של הטכנולוגיה היא היבט בסיסי בחברה המודרנית, וחשוב להבין תהליך זה כדי להבטיח את הישרדותה של האנושות. המחבר מדגיש את הצורך של יחידים לפתח פרדיגמה אישית של תפיסה לגבי התהליך הטכנולוגי של פיתוח הידע המודרני, כיוון שזה יהיה הבסיס להישרדותם ולאיחודם של אנשים במדינה לוחמת. הספר מתחיל בהקדמה למושג החינוך המוסרי, שמוגדר כתהליך של העברת ערכים ונורמות תרבותיות מדור לדור. דורקהיים טוען כי תהליך זה הוא קריטי להתפתחותה של חברה בריאה ומתפקדת שכן הוא מעניק לאנשים תחושה של מטרה וכיוון. הוא גם מדגיש את החשיבות של הבנת תפקידה של הטכנולוגיה בעיצוב החברה המודרנית וכיצד היא התפתחה עם הזמן. בהרצאה הראשונה דן דורקהיים במושג ”תודעה קולקטיבית”, המתייחס לאמונות, לערכים ולמנהגים המשותפים המגדירים את החברה. הוא טוען שהתודעה הקולקטיבית הזו היא מה שמחבר בין אנשים ומעניק להם תחושת שייכות.''

Émile Durkheim'ın "Ahlaki Eğitim" kitabının konusu, teknolojinin evriminin modern toplumun temel bir yönü olduğu ve insanlığın hayatta kalmasını sağlamak için bu süreci anlamanın önemli olduğu fikri etrafında odaklanmaktadır. Yazar, bireylerin modern bilginin teknolojik gelişim sürecinin algılanmasına dair kişisel bir paradigma geliştirmeleri gerektiğini vurgulamaktadır, çünkü bu, savaşan bir durumda insanların hayatta kalması ve birleşmesinin temeli olacaktır. Kitap, kültürel değerleri ve normları bir nesilden diğerine aktarma süreci olarak tanımlanan ahlaki eğitim kavramına bir giriş ile başlıyor. Durkheim, bu sürecin insanlara bir amaç ve yön duygusu verdiği için sağlıklı ve işleyen bir toplumun gelişimi için kritik olduğunu savunuyor. Ayrıca, teknolojinin modern toplumu şekillendirmedeki rolünü ve zaman içinde nasıl geliştiğini anlamanın önemini vurguluyor. İlk derste Durkheim, toplumu tanımlayan ortak inançlara, değerlere ve uygulamalara atıfta bulunan "kolektif bilinç" kavramını tartışıyor. Bu kolektif bilincin bireyleri birbirine bağlayan ve onlara aidiyet duygusu veren şey olduğunu savunuyor.

تتمحور حبكة كتاب إميل دوركايم «التربية الأخلاقية» حول فكرة أن تطور التكنولوجيا هو جانب أساسي من المجتمع الحديث، ومن المهم فهم هذه العملية لضمان بقاء البشرية. ويشدد المؤلف على ضرورة أن يضع الأفراد نموذجاً شخصياً للإدراك للعملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة، لأن ذلك سيكون أساساً لبقائهم وتوحيد صفوفهم في دولة متحاربة. يبدأ الكتاب بمقدمة لمفهوم التربية الأخلاقية، والذي يُعرف بأنه عملية نقل القيم والأعراف الثقافية من جيل إلى آخر. يجادل دوركايم بأن هذه العملية ضرورية لتطوير مجتمع صحي وعامل لأنها تمنح الناس إحساسًا بالهدف والاتجاه. كما يشدد على أهمية فهم دور التكنولوجيا في تشكيل المجتمع الحديث وكيف تطورت بمرور الوقت. في المحاضرة الأولى، يناقش دوركايم مفهوم «الوعي الجماعي»، الذي يشير إلى المعتقدات والقيم والممارسات المشتركة التي تحدد المجتمع. يجادل بأن هذا الوعي الجماعي هو ما يربط الأفراد معًا ويمنحهم إحساسًا بالانتماء.

Émile Durkheim의 저서 "도덕 교육" 의 음모는 기술의 진화가 현대 사회의 기본 측면이라는 아이디어를 중심으로하며 인류의 생존을 보장하기 위해이 과정을 이해하는 것이 중요합니다. 저자는 개인이 현대 지식의 기술 개발 과정에 대한 인식의 개인적 패러다임을 개발할 필요성을 강조한다. 이것이 전쟁 상태에있는 사람들의 생존과 통일의 기초가 될 것이기 때문이다. 이 책은 문화적 가치와 규범을 한 세대에서 다른 세대로 옮기는 과정으로 정의되는 도덕 교육 개념에 대한 소개로 시작됩니다. Durkheim은이 과정이 사람들에게 목적과 방향을 제공하기 때문에 건강하고 기능적인 사회의 발전에 중요하다고 주장합니다. 또한 현대 사회를 형성하는 데있어 기술의 역할을 이해하는 것의 중요성과 시간이 지남에 따라 어떻게 발전했는지 강조합니다. 첫 번째 강의에서 Durkheim은 사회를 정의하는 공유 된 신념, 가치 및 관행을 나타내는 "집단 의식" 의 개념에 대해 논의합니다. 그는이 집단 의식이 개인을 하나로 묶고 소속감을주는 것이라고 주장한다.

Émile Durkheimの著書「Moral Education」のプロットは、技術の進化は現代社会の基本的な側面であるという考えを中心にしており、人類の生存を確保するためにはこのプロセスを理解することが重要です。著者は、個人が現代の知識の発展の技術的プロセスの認識の個人的なパラダイムを開発する必要性を強調します、これは戦争状態での人々の彼らの生存と統一のための基礎となるように。この本は、文化的価値観や規範を世代から別の世代に移すプロセスとして定義されている道徳教育の概念の導入から始まります。Durkheimは、このプロセスは人々に目的と方向性の感覚を与えるので、健全で機能する社会の発展にとって重要であると主張している。彼はまた、現代社会の形成における技術の役割とそれが時間をかけてどのように進化してきたかを理解することの重要性を強調している。最初の講義では、社会を定義する共通の信念、価値観、実践を指す「集団意識」の概念について議論します。彼は、この集団意識が個人を結びつけ、帰属感を与えるものであると主張している。

埃米爾·杜克海姆（EmilDürkheim）的著作《道德教育》的情節圍繞著技術進化是現代社會的基本方面的觀念，了解這一過程對於確保人類生存至關重要。作者強調個人需要發展對現代知識的技術發展過程的個人範式，因為這將是他們在交戰國生存和人民團結的基礎。這本書首先介紹了道德教育的概念，道德教育被定義為將文化價值觀和規範世代相傳的過程。杜克海姆（Dürkheim）認為，這一過程對於發展一個健康而運轉良好的社會至關重要，因為它賦予人們一種目標和方向感。他還強調了了解技術在塑造現代社會中的作用以及它們如何隨著時間的推移而發展的重要性。在第一次演講中，杜克海姆（Dürkheim）討論了「集體意識」的概念，該概念指的是定義社會的共同信仰，價值觀和實踐。他認為，這種集體意識是將個人聯系在一起並賦予他們歸屬感的原因。