The book 'История исторической мысли XX века. Курс лекций, Выпуск II. Становление новой исторической науки' provides an in-depth look at the formation of new historical science in the 20th century, which led to a radical renewal of theoretical and methodological foundations of historical knowledge. The book focuses on the activities of the French school of "Annals" that were at the forefront of this renewal, and examines the ideas and practical history of M. Bloch, L. Février, and F. Brodelle, as well as various trends in contemporary neo-positivist and Euro-Marxist historiography. The book begins with the need to study and understand the process of technological evolution, as it is crucial for the survival of humanity and the unity of people in a warring state. The author emphasizes the importance of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of modern knowledge, as it can provide a basis for understanding the world and shaping the future. The book highlights the significance of the French school of "Annals" in the development of new historical science, and how their ideas have influenced the field of history.

Книга 'История исторической мысли XX века. Курс лекций, Выпуск II. Становление новой исторической науки'обеспечивает всесторонний взгляд на формирование новой исторической науки в 20-м веке, которая привела к радикальному возобновлению теоретических и методологических фондов исторического знания. Книга посвящена деятельности французской школы «Анналов», оказавшихся в авангарде этого обновления, и рассматривает идеи и практическую историю М. Блоха, Л. Феврие и Ф. Броделя, а также различные тенденции современной неопозитивистской и евро-марксистской историографии. Книга начинается с необходимости изучения и понимания процесса технологической эволюции, так как он имеет решающее значение для выживания человечества и единства людей в воюющем государстве. Автор подчеркивает важность выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса современного знания, так как она может дать основу для понимания мира и формирования будущего. В книге подчеркивается значение французской школы «Анналов» в развитии новой исторической науки, и то, как их идеи повлияли на область истории.

Livre 'Histoire de la pensée historique du XXe siècle. Cours de conférences, Sortie II. Devenir une nouvelle science historique "fournit une vision globale de la formation d'une nouvelle science historique au 20ème siècle, qui a conduit à un renouvellement radical des fonds théoriques et méthodologiques de la connaissance historique. livre traite des activités de l'école française Annales, à la pointe de ce renouveau, et examine les idées et l'histoire pratique de M. Bloch, L. Fevrier et F. Brodel, ainsi que les différentes tendances de l'histoire néo-positiviste et euro-marxiste moderne. livre commence par la nécessité d'étudier et de comprendre le processus d'évolution technologique, car il est crucial pour la survie de l'humanité et l'unité des hommes dans un État en guerre. L'auteur souligne l'importance de développer un paradigme personnel de la perception du processus technologique de la connaissance moderne, car il peut fournir une base pour comprendre le monde et façonner l'avenir. livre souligne l'importance de l'école française « Annales » dans le développement de la nouvelle science historique, et la façon dont leurs idées ont influencé le domaine de l'histoire.

'Historia del pensamiento histórico del siglo XX. Curso de conferencias, graduación II. devenir de la nueva ciencia histórica 'proporciona una visión integral de la formación de la nueva ciencia histórica en el siglo XX que condujo a una renovación radical de los fondos teóricos y metodológicos del conocimiento histórico. libro aborda las actividades de la escuela francesa de los «Annals», que se encuentran a la vanguardia de esta renovación, y repasa las ideas y la historia práctica de M. Bloch, L. Fevrier y F. Brodel, así como las diversas tendencias de la historiografía neopositivista y euromarxista contemporánea. libro comienza con la necesidad de estudiar y entender el proceso de evolución tecnológica, ya que es crucial para la supervivencia de la humanidad y la unidad de los seres humanos en un estado en guerra. autor destaca la importancia de desarrollar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del conocimiento moderno, ya que puede proporcionar una base para entender el mundo y formar el futuro. libro destaca la importancia de la escuela francesa de los «Annals» en el desarrollo de la nueva ciencia histórica, y cómo sus ideas influyeron en el campo de la historia.

Livro 'História do pensamento histórico do século XX. Curso de palestras, edição II. A criação de uma nova ciência histórica 'oferece uma visão abrangente da formação de uma nova ciência histórica no século 20, que levou à retomada radical dos fundos teóricos e metodológicos do conhecimento histórico. O livro aborda as atividades da escola francesa Annals, que estão na vanguarda desta renovação, e aborda as ideias e a história prática de M. Bloch, L. Fevrij e F. Brodel, além de várias tendências da historiografia neopositiva e euro-marxista moderna. O livro começa com a necessidade de explorar e compreender o processo de evolução tecnológica, pois ele é crucial para a sobrevivência da humanidade e a unidade das pessoas num estado em guerra. O autor ressalta a importância de criar um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico do conhecimento moderno, pois ele pode servir de base para a compreensão do mundo e para a formação do futuro. O livro enfatiza a importância da escola francesa Annals no desenvolvimento da nova ciência histórica, e como suas ideias influenciaram a história.

"Storia del pensiero storico del XX secolo. Il corso di conferenze, edizione II. La nascita di una nuova scienza storica "offre una visione completa della creazione di una nuova scienza storica nel ventesimo secolo, che ha portato alla rinnovazione radicale dei fondi teorici e metodologici della conoscenza storica. Il libro è dedicato alle attività della scuola francese Annals, all'avanguardia di questo aggiornamento, e affronta le idee e la storia pratica di M. Bloch, L. Fevrij e F. Brodel, e le diverse tendenze della storiografia moderna neopositiva ed euro-marxista. Il libro inizia con la necessità di studiare e comprendere il processo di evoluzione tecnologica, perché è fondamentale per la sopravvivenza dell'umanità e dell'unità delle persone in uno stato in guerra. L'autore sottolinea l'importanza di sviluppare un paradigma personalistico per la percezione del processo tecnologico della conoscenza moderna, perché può fornire una base per comprendere il mondo e formare il futuro. Il libro sottolinea l'importanza della scuola francese Annals nello sviluppo della nuova scienza storica, e il modo in cui le loro idee hanno influenzato la storia.

Buch "Geschichte des historischen Denkens des 20. Jahrhunderts. Die Bildung einer neuen historischen Wissenschaft "bietet einen umfassenden Blick auf die Bildung einer neuen historischen Wissenschaft im 20. Jahrhundert, die zu einer radikalen Erneuerung der theoretischen und methodischen Grundlagen des historischen Wissens geführt hat. Das Buch widmet sich den Aktivitäten der französischen Schule der Annalen, die an der Spitze dieser Erneuerung stehen, und untersucht die Ideen und die praktische Geschichte von M. Bloch, L. Fevrier und F. Brodel sowie die verschiedenen Tendenzen der modernen neopositivistischen und euromarxistischen Geschichtsschreibung. Das Buch beginnt mit der Notwendigkeit, den Prozess der technologischen Evolution zu studieren und zu verstehen, da er für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat von entscheidender Bedeutung ist. Der Autor betont die Bedeutung der Entwicklung eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses des modernen Wissens, da es eine Grundlage für das Verständnis der Welt und die Gestaltung der Zukunft bieten kann. Das Buch betont die Bedeutung der französischen Schule der Annalen für die Entwicklung der neuen Geschichtswissenschaft und wie ihre Ideen das Gebiet der Geschichte beeinflusst haben.

Book 'Historia myśli historycznej XX wieku. Kurs wykładów, Problem II. Powstanie nowej nauki historycznej "stanowi kompleksowy pogląd na powstanie w XX wieku nowej nauki historycznej, która doprowadziła do radykalnego odnowienia teoretycznych i metodologicznych podstaw wiedzy historycznej. Książka poświęcona jest działalności francuskiej szkoły Annals, która stała na czele tej odnowy, i rozważa idee i historię praktyczną M. Blocha, L. Fevrier i F. Brodel, a także różne trendy we współczesnej neo-pozytywistycznej i euro-marksistowskiej historiografii. Książka zaczyna się od potrzeby studiowania i zrozumienia procesu ewolucji technologicznej, ponieważ jest ona kluczowa dla przetrwania ludzkości i jedności ludzi w stanie wojującym. Autor podkreśla znaczenie rozwoju osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu nowoczesnej wiedzy, ponieważ może on stanowić podstawę do zrozumienia świata i kształtowania przyszłości. W książce podkreślono znaczenie francuskiej szkoły Annals w rozwoju nowej nauki historycznej oraz wpływ ich idei na dziedzinę historii.

תולדות המחשבה ההיסטורית של המאה ה-20. גיליון I. היווצרותו של מדע היסטורי חדש מספק מבט מקיף על היווצרותו של מדע היסטורי חדש במאה ה-20, שהוביל להתחדשות רדיקלית של היסודות התאורטיים והמתודולוגיים של הידע ההיסטורי. הספר מוקדש לפעילותה של אסכולת אנאל הצרפתית, שהייתה בחזית החידוש, ורואה את הרעיונות וההיסטוריה המעשית של מ 'בלוך, ל. הספר מתחיל בצורך ללמוד ולהבין את תהליך האבולוציה הטכנולוגית, שכן הוא חיוני להישרדות האנושות ולאחדות בני האדם במצב מלחמה. המחבר מדגיש את החשיבות של פיתוח פרדיגמה אישית לתפישת התהליך הטכנולוגי של הידע המודרני, שכן הוא יכול לספק בסיס להבנת העולם ועיצוב העתיד. הספר מדגיש את חשיבותה של אסכולת האנלים הצרפתית בהתפתחות המדע ההיסטורי החדש, וכיצד רעיונותיהם השפיעו על תחום ההיסטוריה.''

Kitap '20. yüzyılın tarihi düşünce tarihi. Ders, Sayı II. Yeni bir tarih biliminin oluşumu ', 20. yüzyılda yeni bir tarih biliminin oluşumunun kapsamlı bir görünümünü sağlar ve bu da tarihsel bilginin teorik ve metodolojik temellerinin radikal bir şekilde yenilenmesine yol açar. Kitap, bu yenilenmenin ön saflarında yer alan Fransız Annals okulunun faaliyetlerine adanmıştır ve M. Bloch, L. Fevrier ve F. Brodel'in fikirlerini ve pratik tarihini ve modern neo-pozitivist ve Avrupa-Marksist tarih yazımının çeşitli eğilimlerini ele almaktadır. Kitap, teknolojik evrim sürecini inceleme ve anlama ihtiyacıyla başlar, çünkü insanlığın hayatta kalması ve savaşan bir durumdaki insanların birliği için çok önemlidir. Yazar, dünyayı anlamak ve geleceği şekillendirmek için bir temel sağlayabileceğinden, modern bilginin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmenin önemini vurgulamaktadır. Kitap, Fransız Annals okulunun yeni tarih biliminin gelişimindeki önemini ve fikirlerinin tarih alanını nasıl etkilediğini vurgulamaktadır.

Book 'History of historical theok of the 20th century. يقدم تكوين علم تاريخي جديد نظرة شاملة لتشكيل علم تاريخي جديد في القرن العشرين، مما أدى إلى تجديد جذري للأسس النظرية والمنهجية للمعرفة التاريخية. الكتاب مخصص لأنشطة مدرسة الحوليات الفرنسية، التي كانت في طليعة هذا التجديد، ويدرس الأفكار والتاريخ العملي لـ M. Bloch و L. Fevrier و F. Brodel، بالإضافة إلى اتجاهات مختلفة في الوضعية الجديدة الحديثة والتاريخ الماركسي الأوروبي. يبدأ الكتاب بالحاجة إلى دراسة وفهم عملية التطور التكنولوجي، لأنه أمر بالغ الأهمية لبقاء البشرية ووحدة الناس في حالة حرب. ويشدد المؤلف على أهمية وضع نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية للمعرفة الحديثة، لأنها يمكن أن توفر أساسا لفهم العالم وتشكيل المستقبل. يؤكد الكتاب على أهمية المدرسة الفرنسية للحوليات في تطوير العلوم التاريخية الجديدة، وكيف أثرت أفكارهم على مجال التاريخ.

20 세기의 역사적 사고의 역사. 강의 과정, Issue II. 새로운 역사 과학의 형성은 20 세기에 새로운 역사 과학의 형성에 대한 포괄적 인 견해를 제공하여 역사 지식의 이론적, 방법 론적 기초를 근본적으로 갱신했습니다. 이 책은이 갱신의 최전선에 있던 프랑스 Annals 학교의 활동에 전념하고 있으며 M. Bloch, L. Fevrier 및 F. Brodel의 아이디어와 실제 역사뿐만 아니라 현대 신 양성 주의자 및 유로의 다양한 트렌드를 고려합니다. 맑스주의 역사. 이 책은 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일성에 중요하기 때문에 기술 진화 과정을 연구하고 이해해야 할 필요성으로 시작됩니다. 저자는 세계를 이해하고 미래를 형성하기위한 기초를 제공 할 수 있기 때문에 현대 지식의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인 패러다임 개발의 중요성을 강조합니다. 이 책은 새로운 역사 과학의 발전에있어 프랑스 Annals 학교의 중요성과 그들의 아이디어가 역사 분야에 어떤 영향을 미쳤는지 강조합니다.

本"20世紀の歴史的思想の歴史。講義のコース、問題II。新しい歴史科学の形成"は、歴史的知識の理論的および方法論的基盤の抜本的な更新につながった20世紀の新しい歴史科学の形成の包括的なビューを提供します。この本は、この更新の最前線にあったフランスの鑑学校の活動に専念しており、M。 Bloch、 L。 Fevrier、 F。 Brodelのアイデアと実用的な歴史、ならびに現代のネオ・ポジティブ主義とユーロマルクス主義の歴史学の様々な傾向を考慮しています。この本は、人類の生存と戦争状態における人々の団結のために重要であるため、技術進化の過程を研究し理解する必要性から始まります。それは世界を理解し、未来を形作るための基礎を提供することができるので、著者は、現代の知識の技術的プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発することの重要性を強調しています。この本は、新しい歴史科学の発展におけるフランスの代記の学校の重要性と、彼らの考えが歴史の分野にどのように影響したかを強調している。

《20世紀歷史思想史》。講座課程，第二期。成為新的歷史科學"提供了對20世紀新歷史科學形成的全面見解，這導致了歷史知識的理論和方法論基礎的徹底更新。該書探討了法國學校「鑒」的活動，這些活動處於此更新的最前沿，並回顧了M. Bloch，L. Fevrier和F. Brodel的思想和實際歷史，以及現代新積極主義和歐元馬克思主義史學的各種趨勢。這本書首先需要研究和理解技術進化的過程，因為它對人類生存和人類在交戰國的團結至關重要。作者強調了建立現代知識技術過程感知個人範式的重要性，因為它可以為理解世界和塑造未來奠定基礎。該書強調了法國學校「鑒」在新歷史科學發展中的重要性，以及他們的思想如何影響歷史領域。