The plot of the book 'Educating Children from CrossBorder Marriages Understanding Japanese Heritage Transnational Families in Singapore' revolves around the lives of children from transnational Japanese-Singaporean families, specifically focusing on their educational experiences and how they shape their identities. The author argues that the educational pathways of these children have a profound impact on how they construct and contest their mixed identities, highlighting the fluidity, contextuality, and contingency of notions of mixedness. The book begins by exploring the historical and socio-cultural contexts of cross-border marriages between Japan and Singapore, and how these unions have led to the creation of transnational families. The author examines the challenges faced by these families, particularly in the realm of education, as they navigate different cultural and social norms. The author then delves into the ways in which technology has influenced the development of modern knowledge and how it has transformed the way we perceive and understand the world. The author posits that developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge is crucial for the survival of humanity and the unity of people in a warring state. This paradigm should be based on the recognition of the inherent fluidity, contextuality, and contingency of notions of mixedness. The author suggests that this approach can help individuals adapt to the rapidly changing world and foster a sense of belonging in an increasingly globalized society.

Сюжет книги «Воспитание детей от трансграничных браков Понимание японского наследия Транснациональные семьи в Сингапуре» вращается вокруг жизни детей из транснациональных японо-сингапурских семей, уделяя особое внимание их образовательному опыту и тому, как они формируют свою идентичность. Автор утверждает, что образовательные пути этих детей оказывают глубокое влияние на то, как они строят и оспаривают свою смешанную идентичность, подчеркивая текучесть, контекстуальность и непредвиденность представлений о смешанности. Книга начинается с изучения исторических и социокультурных контекстов трансграничных браков между Японией и Сингапуром, и того, как эти союзы привели к созданию транснациональных семей. Автор рассматривает проблемы, с которыми сталкиваются эти семьи, особенно в области образования, поскольку они ориентируются на различные культурные и социальные нормы. Затем автор углубляется в то, как технологии повлияли на развитие современных знаний и как они изменили то, как мы воспринимаем и понимаем мир. Автор утверждает, что разработка личной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний имеет решающее значение для выживания человечества и единства людей в воюющем государстве. Эта парадигма должна основываться на признании присущей текучести, контекстуальности и непредвиденности представлений о смешанности. Автор предполагает, что такой подход может помочь отдельным людям адаптироваться к быстро меняющемуся миру и воспитать чувство сопричастности во все более глобализующемся обществе.

Histoire du livre « Élever les enfants des mariages transfrontaliers Comprendre l'héritage japonais Familles transnationales à ngapour » tourne autour de la vie des enfants des familles japonaises-singapouriennes transnationales, en mettant l'accent sur leur expérience éducative et la façon dont ils façonnent leur identité. L'auteur affirme que les parcours éducatifs de ces enfants ont une influence profonde sur la façon dont ils construisent et contestent leur identité mixte, en soulignant la fluidité, le contextualisme et l'imprévisibilité des concepts de confusion. livre commence par une étude des contextes historiques et socioculturels des mariages transfrontaliers entre le Japon et ngapour et de la façon dont ces alliances ont conduit à la création de familles transnationales. L'auteur examine les problèmes auxquels sont confrontées ces familles, en particulier dans le domaine de l'éducation, car elles sont axées sur des normes culturelles et sociales différentes. L'auteur explore ensuite comment la technologie a influencé le développement des connaissances modernes et comment elles ont changé la façon dont nous percevons et comprenons le monde. L'auteur affirme que l'élaboration d'un paradigme personnel de perception du processus technologique de développement des connaissances modernes est essentielle à la survie de l'humanité et à l'unité des gens dans un État en guerre. Ce paradigme doit être fondé sur la reconnaissance de la fluidité, de la contextualité et de l'imprévu inhérents aux concepts de confusion. L'auteur suggère que cette approche peut aider les individus à s'adapter à un monde en mutation rapide et à développer un sentiment d'appropriation dans une société de plus en plus mondialisée.

La trama del libro «Educar a los hijos de los matrimonios transfronterizos Entender el legado japonés Familias transnacionales en ngapur» gira en torno a la vida de los niños de familias transnacionales japonés-singapurenses, prestando especial atención a sus experiencias educativas y a la forma en que forman su identidad. autor sostiene que los caminos educativos de estos niños tienen una profunda influencia en la forma en que construyen y disputan su identidad mixta, destacando la fluidez, contextualidad e imprevisibilidad de las percepciones de la confusión. libro comienza con un estudio de los contextos históricos y socioculturales de los matrimonios transfronterizos entre Japón y ngapur, y cómo estas uniones condujeron a la creación de familias transnacionales. autor examina los problemas a los que se enfrentan estas familias, especialmente en el ámbito de la educación, ya que se centran en diferentes normas culturales y sociales. autor profundiza entonces en cómo la tecnología ha influido en el desarrollo del conocimiento moderno y cómo ha cambiado la forma en que percibimos y entendemos el mundo. autor sostiene que el desarrollo de un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno es crucial para la supervivencia de la humanidad y la unidad de las personas en un Estado en guerra. Este paradigma debe basarse en el reconocimiento de la fluidez inherente, la contextualidad y la imprevisibilidad de las percepciones de la confusión. autor sugiere que este enfoque puede ayudar a las personas a adaptarse a un mundo que cambia rápidamente y fomentar un sentido de pertenencia en una sociedad cada vez más globalizada.

La trama del libro «Crescere i figli dai matrimoni transfrontalieri Comprensione del patrimonio giapponese Famiglie transnazionali a ngapore» ruota intorno alla vita dei bambini di famiglie multinazionali giapponese-singaporiane, concentrandosi in particolare sulle loro esperienze educative e sul modo in cui formano la loro identità. L'autore sostiene che i percorsi educativi di questi bambini influenzano profondamente il modo in cui costruiscono e contestano la loro identità mista, sottolineando la fluidità, la contestualità e l'imprevisto della concezione della miscelazione. Il libro inizia studiando i contesti storici e socioculturali dei matrimoni transfrontalieri tra Giappone e ngapore e come queste unioni hanno portato alla creazione di famiglie transnazionali. L'autore affronta i problemi che queste famiglie affrontano, soprattutto nel campo dell'istruzione, perché si concentrano su diverse norme culturali e sociali. Poi l'autore approfondisce il modo in cui la tecnologia ha influenzato lo sviluppo delle conoscenze moderne e come hanno cambiato il modo in cui percepiamo e comprendiamo il mondo. L'autore sostiene che lo sviluppo di un paradigma personale della percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna è fondamentale per la sopravvivenza dell'umanità e dell'unità delle persone in uno stato in guerra. Questo paradigma deve basarsi sul riconoscimento della fluidità intrinseca, della contestualità e dell'imprevisto della visione della miscelazione. L'autore suggerisce che questo approccio possa aiutare le persone ad adattarsi a un mondo in rapida evoluzione e a creare un senso di coinvolgimento in una società sempre più globalizzata.

Die Handlung des Buches „Parenting Children from Cross-Border Marriage Understanding Japanese Heritage Transnational Families in ngapore“ dreht sich um das ben von Kindern aus transnationalen japanisch-singapurischen Familien und konzentriert sich auf ihre Bildungserfahrungen und wie sie ihre Identität gestalten. Der Autor argumentiert, dass die Bildungswege dieser Kinder einen tiefgreifenden Einfluss auf die Art und Weise haben, wie sie ihre gemischte Identität aufbauen und herausfordern, und betont die Fluidität, Kontextualität und Kontingenz der Vorstellungen von Vermischung. Das Buch beginnt mit einer Untersuchung der historischen und soziokulturellen Kontexte grenzüberschreitender Ehen zwischen Japan und ngapur und wie diese Allianzen zur Gründung transnationaler Familien geführt haben. Der Autor untersucht die Herausforderungen, mit denen diese Familien konfrontiert sind, insbesondere im Bildungsbereich, da sie sich an verschiedenen kulturellen und sozialen Normen orientieren. Der Autor geht dann darauf ein, wie Technologie die Entwicklung des modernen Wissens beeinflusst hat und wie sie die Art und Weise verändert hat, wie wir die Welt wahrnehmen und verstehen. Der Autor argumentiert, dass die Entwicklung eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat von entscheidender Bedeutung ist. Dieses Paradigma muss auf der Anerkennung der inhärenten Fluidität, Kontextualität und Kontingenz der Vorstellungen von Vermischung basieren. Der Autor schlägt vor, dass dieser Ansatz Einzelpersonen helfen kann, sich an eine sich schnell verändernde Welt anzupassen und ein Zugehörigkeitsgefühl in einer zunehmend globalisierten Gesellschaft zu fördern.

''

Sınır Ötesi Evliliklerden Çocuk Yetiştirme Konusu ngapur'daki Japon Mirasını Anlamak ngapur'daki Ulusötesi Aileler, ulusötesi Japon-ngapurlu ailelerin çocuklarının yaşamları etrafında, eğitim deneyimlerine ve kimliklerini nasıl şekillendirdiklerine odaklanıyor. Yazar, bu çocukların eğitim yollarının, karışık kimliklerini nasıl oluşturdukları ve meydan okudukları üzerinde derin bir etkiye sahip olduğunu, akışkanlığı, bağlamsallığı ve öngörülemeyen karışıklık kavramlarını vurguladığını savunuyor. Kitap, Japonya ve ngapur arasındaki sınır ötesi evliliklerin tarihsel ve sosyokültürel bağlamlarını ve bu ittifakların ulusötesi ailelerin yaratılmasına nasıl yol açtığını inceleyerek başlıyor. Yazar, bu ailelerin, özellikle eğitim alanında, farklı kültürel ve sosyal normlar tarafından yönlendirildikleri için karşılaştıkları zorlukları dikkate almaktadır. Yazar daha sonra teknolojinin modern bilginin gelişimini nasıl etkilediğini ve dünyayı algılama ve anlama biçimimizi nasıl değiştirdiğini araştırıyor. Yazar, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigmanın geliştirilmesinin, insanlığın hayatta kalması ve savaşan bir devlette insanların birliği için çok önemli olduğunu savunuyor. Bu paradigma, içsel akışkanlığın, bağlamsallığın ve istenmeyen karışıklık kavramlarının tanınmasına dayanmalıdır. Yazar, bu yaklaşımın bireylerin hızla değişen bir dünyaya uyum sağlamasına ve giderek küreselleşen bir toplumda mülkiyet duygusunu teşvik etmesine yardımcı olabileceğini öne sürüyor.

تدور مؤامرة تربية الأطفال من الزيجات عبر الحدود لفهم عائلات التراث الياباني عبر الوطنية في سنغافورة حول حياة الأطفال من الأسر اليابانية السنغافورية عبر الوطنية، مع التركيز على تجاربهم التعليمية وكيفية تشكيل هويتهم. ويجادل المؤلف بأن المسارات التعليمية لهؤلاء الأطفال لها تأثير عميق على كيفية بناء وتحدي هوياتهم المختلطة، مع التأكيد على السيولة والسياق والمفاهيم غير المتوقعة للارتباك. يبدأ الكتاب بفحص السياقات التاريخية والاجتماعية والثقافية للزواج عبر الحدود بين اليابان وسنغافورة، وكيف أدت هذه التحالفات إلى إنشاء أسر عبر وطنية. وينظر صاحب البلاغ في التحديات التي تواجهها هذه الأسر، ولا سيما في مجال التعليم، لأنها تسترشد بمعايير ثقافية واجتماعية مختلفة. ثم يتعمق المؤلف في كيفية تأثير التكنولوجيا على تطور المعرفة الحديثة وكيف غيرت الطريقة التي ننظر بها إلى العالم ونفهمه. ويجادل المؤلف بأن وضع نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطور المعرفة الحديثة أمر حاسم لبقاء البشرية ووحدة الناس في دولة متحاربة. يجب أن يستند هذا النموذج إلى الاعتراف بالسيولة المتأصلة والسياق والمفاهيم غير المقصودة للارتباك. يقترح المؤلف أن هذا النهج يمكن أن يساعد الأفراد على التكيف مع عالم سريع التغير وتعزيز الشعور بالملكية في مجتمع يتزايد عولمة.