The book "Психология обучения иностранным языкам" (Psychology of Teaching Foreign Languages) by the Soviet psychologists over the past 50 years has been a valuable contribution to the field of language teaching and learning. The author has systematically summarized and presented the main findings of Soviet psychology of teaching foreign languages, providing a comprehensive overview of the subject matter. The book is intended to assist teachers and methodologists in their creative search for effective language teaching techniques, as well as senior students of pedagogical institutes and faculties of foreign languages of universities, graduate students in psychology and methods of teaching foreign languages. The book emphasizes the need to study and understand the process of technology evolution, particularly in the field of language teaching and learning.

книга «Психология обучения иностранным языкам» (Психология Обучения Иностранных языков) советскими психологами за прошлые 50 лет была ценным вкладом в область преподавания языков и изучения. Автор систематически обобщал и излагал основные выводы советской психологии преподавания иностранных языков, предоставляя всесторонний обзор тематики. Книга призвана оказать помощь учителям и методистам в их творческом поиске эффективных методик преподавания языка, а также студентам старших курсов педагогических институтов и факультетов иностранных языков вузов, аспирантам по психологии и методике преподавания иностранных языков. В книге подчеркивается необходимость изучения и понимания процесса эволюции технологий, особенно в области преподавания и изучения языков.

livre « Psychologie de l'enseignement des langues étrangères » (Psychologie de l'enseignement des langues étrangères) par les psychologues soviétiques au cours des 50 dernières années a été une contribution précieuse dans le domaine de l'enseignement des langues et de l'étude. L'auteur a systématiquement résumé et présenté les principales conclusions de la psychologie soviétique de l'enseignement des langues étrangères, en fournissant un aperçu complet des sujets. livre vise à aider les enseignants et les méthodistes dans leur recherche créative de méthodes efficaces d'enseignement de la langue, ainsi que les étudiants des cours supérieurs des instituts pédagogiques et des facultés de langues étrangères des universités, les étudiants diplômés en psychologie et les méthodes d'enseignement des langues étrangères. livre souligne la nécessité d'étudier et de comprendre le processus d'évolution des technologies, en particulier dans le domaine de l'enseignement et de l'apprentissage des langues.

libro «Psicología de la enseñanza de lenguas extranjeras» (Psicología de la enseñanza de lenguas extranjeras) por psicólogos soviéticos en los últimos 50 fue una valiosa contribución al campo de la enseñanza de lenguas y el estudio. autor resumió y esbozó sistemáticamente las principales conclusiones de la psicología soviética de la enseñanza de lenguas extranjeras, proporcionando una visión general completa del tema. libro pretende ayudar a profesores y metodistas en su búsqueda creativa de metodologías efectivas para la enseñanza del idioma, así como a estudiantes de cursos superiores de institutos pedagógicos y facultades de lenguas extranjeras de universidades, estudiantes de posgrado en psicología y metodología para la enseñanza de lenguas extranjeras. libro subraya la necesidad de estudiar y comprender el proceso de evolución de la tecnología, especialmente en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje de idiomas.

O livro «Psicologia do Aprendizado de Línguas Estrangeiras» (Psicologia da Aprendizagem de Línguas Estrangeiras) por psicólogos soviéticos nos últimos 50 anos foi uma contribuição valiosa para o ensino e aprendizagem de línguas. O autor resumiu e apresentou sistematicamente as principais conclusões da psicologia soviética do ensino de línguas estrangeiras, fornecendo uma revisão abrangente do tema. O livro tem o objetivo de ajudar os professores e metodologistas na sua busca criativa por técnicas eficazes de ensino da língua, assim como alunos de cursos superiores de instituições de ensino e faculdades de línguas estrangeiras, cursos de pós-graduação em psicologia e de ensino de línguas estrangeiras. O livro enfatiza a necessidade de aprender e compreender a evolução da tecnologia, especialmente na área de ensino e aprendizagem de línguas.

«Psicologia dell'apprendimento delle lingue straniere» (Psicologia dell'apprendimento delle lingue straniere), negli ultimi 50 anni, è stato un contributo prezioso all'insegnamento delle lingue e all'apprendimento. L'autore riassume e riassume sistematicamente le principali conclusioni della psicologia sovietica dell'insegnamento delle lingue straniere, fornendo una panoramica completa dei temi. Il libro ha lo scopo di aiutare gli insegnanti e i metodologi nella loro ricerca creativa di metodologie efficaci per l'insegnamento della lingua, nonché gli studenti dei corsi superiori di insegnamento e delle facoltà di lingue universitarie straniere, i laureati in psicologia e le tecniche di insegnamento delle lingue straniere. Il libro sottolinea la necessità di studiare e comprendere l'evoluzione della tecnologia, in particolare nell'insegnamento e nell'apprendimento delle lingue.

Das Buch "Psychologie des Fremdsprachenunterrichts'(Psychologie des Fremdsprachenunterrichts) von sowjetischen Psychologen in den letzten 50 Jahren war ein wertvoller Beitrag auf dem Gebiet des Sprachunterrichts und -studiums. Der Autor fasste systematisch die wichtigsten Schlussfolgerungen der sowjetischen Psychologie des Fremdsprachenunterrichts zusammen und gab einen umfassenden Überblick über das Thema. Das Buch soll hrern und Methodikern bei der kreativen Suche nach effektiven Methoden des Sprachunterrichts helfen, ebenso wie Studenten von höheren Kursen von pädagogischen Instituten und Fremdsprachenfakultäten von Universitäten, Doktoranden in Psychologie und Methoden des Fremdsprachenunterrichts. Das Buch betont die Notwendigkeit, den Prozess der Technologieentwicklung zu studieren und zu verstehen, insbesondere im Bereich des hrens und rnens von Sprachen.

książka „Psychologia nauczania języków obcych” (Psychologia nauczania języków obcych) przez sowieckich psychologów w ciągu ostatnich 50 lat był cennym wkładem w dziedzinie nauczania i uczenia się języków obcych. Autor systematycznie podsumowywał i zarysowywał główne wnioski radzieckiej psychologii nauczania języków obcych, zapewniając kompleksowy przegląd tematu. Książka ma pomóc nauczycielom i metodologom w ich twórczym poszukiwaniu skutecznych metod nauczania języka, a także starszym studentom instytutów pedagogicznych i wydziałów języków obcych uniwersytetów, absolwentów w psychologii i metod nauczania języków obcych. Książka podkreśla potrzebę studiowania i zrozumienia ewolucji technologii, zwłaszcza w dziedzinie nauczania i nauki języków obcych.

הספר ”פסיכולוגיה של הוראת שפות זרות” (פסיכולוגיה של הוראת שפות זרות) מאת פסיכולוגים סובייטים במהלך 50 השנים האחרונות היה תרומה חשובה לתחום ההוראה והלמידה של השפה. המחבר סיכם את המסקנות העיקריות של הפסיכולוגיה הסובייטית של הוראת שפות זרות, וסיפק סקירה מקיפה של הנושא. הספר נועד לסייע למורים ולמתודולוגים בחיפוש אחר שיטות יעילות להוראת השפה, וכן לתלמידים בכירים של מוסדות פדגוגיים ופקולטות לשפות זרות של אוניברסיטאות, סטודנטים לתואר שני בפסיכולוגיה ושיטות להוראת שפות זרות. הספר מדגיש את הצורך ללמוד ולהבין את התפתחות הטכנולוגיה, במיוחד בתחום ההוראה ולימוד השפה.''

Son 50 yılda Sovyet psikologlarının "Yabancı Dil Öğretme Psikolojisi" (Psychology of Teaching Foreign Languages) adlı kitabı dil öğretimi ve öğrenimi alanına değerli bir katkı sağlamıştır. Yazar, Sovyet yabancı dil öğretme psikolojisinin temel sonuçlarını sistematik olarak özetledi ve özetledi ve konuyla ilgili kapsamlı bir genel bakış sağladı. Kitap, öğretmenlere ve metodologlara, dili etkili bir şekilde öğretme yöntemleri için yaratıcı arayışlarında yardımcı olmak için tasarlanmıştır, ayrıca pedagojik enstitülerin ve üniversitelerin yabancı dil fakültelerinin kıdemli öğrencileri, psikoloji yüksek lisans öğrencileri ve yabancı dil öğretme yöntemleri. Kitap, özellikle öğretim ve dil öğrenimi alanında teknolojinin evrimini inceleme ve anlama ihtiyacını vurgulamaktadır.

كتاب «علم نفس تدريس اللغات الأجنبية» (علم نفس تدريس اللغات الأجنبية) لعلماء النفس السوفييت على مدى السنوات 50 الماضية مساهمة قيمة في مجال تدريس اللغة وتعلمها. لخص المؤلف بشكل منهجي وأوجز الاستنتاجات الرئيسية لعلم النفس السوفياتي لتعليم اللغات الأجنبية، وقدم نظرة عامة شاملة للموضوع. ويهدف الكتاب إلى مساعدة المعلمين وعلماء المنهجيات في بحثهم الإبداعي عن طرق فعالة لتعليم اللغة، وكذلك كبار طلاب المعاهد التربوية وكليات اللغات الأجنبية في الجامعات، وطلاب الدراسات العليا في علم النفس وطرق تدريس اللغات الأجنبية. يؤكد الكتاب على الحاجة إلى دراسة وفهم تطور التكنولوجيا، خاصة في مجال التدريس وتعلم اللغة.

지난 50 년 동안 소비에트 심리학자들의 "외국어 교육의 심리학" (외국어 교육의 심리학) 책은 언어 교육 및 학습 분야에 귀중한 기여를 해왔습니다. 저자는 외국어를 가르치는 소비에트 심리학의 주요 결론을 체계적으로 요약하고 개괄하여 주제에 대한 포괄적 인 개요를 제공했다. 이 책은 교사와 방법론 전문가가 언어를 가르치는 효과적인 방법뿐만 아니라 교육 기관의 선임 학생과 대학 외국어 학부, 심리학 대학원생 및 외국어 교육 방법을 창의적으로 찾도록 돕기 위해 고안되었습니다. 이 책은 특히 교육 및 언어 학습 분야에서 기술의 진화를 연구하고 이해해야 할 필요성을 강조합니다.

過去50間のソビエト心理学者の著書「外国語を教える心理学」は、言語教育と学習の分野に貴重な貢献をしてきました。著者は体系的に要約し、トピックの包括的な概要を提供し、外国語を教えるソビエト心理学の主な結論を概説した。この本は、教師や方法論者が効果的な言語を教える方法を創造的に探求するのを支援するように設計されています。この本は、特に教育と言語学習の分野において、技術の進化を研究し理解する必要性を強調している。

《外國事務第104卷第1卷2025》全面分析了全球事務的現狀，強調了技術在塑造世界方面的關鍵作用。作者認為，了解技術進化的過程對於人類生存和因沖突而分裂的世界中的國家團結至關重要。他們認為，開發個人範式來感知現代知識發展的過程過程對於導航數字時代的復雜性至關重要。本書首先研究技術進步的快速步伐及其對社會的影響。它探討了技術如何改變我們的生活、工作和互動方式，以及它們如何繼續深刻塑造我們的世界。作者指出，盡管技術提供了巨大的好處，例如改進的通信和獲取信息，但它們也帶來了重大挑戰，包括網絡威脅，隱私問題和工作場所的移動。為了應對這些挑戰，該書主張發展個人範式，該範式將研究和理解技術進化過程的需要放在首位。這包括認識到技術與社會的相互聯系，接受重視終身學習和適應性的思維。作者認為，通過采用這種方法，人們可以更好地為不斷變化的技術創新及其對人類的影響做好準備。本書的主要主題之一是了解現代知識發展的技術過程的重要性。作者認為，這需要對科學方法和循證決策在塑造我們對世界的理解中的作用進行深入評估。