The book is written by a well-known educator, the author of many books on pedagogy, psychology and philosophy, who has been working in the field of education for more than 30 years. He is the founder of the boarding school named after F M Dostoevsky in the Republic of Shkid, which is considered one of the best educational institutions in the country. The author's experience and knowledge are reflected in his articles, which are both practical and theoretical. The book consists of several chapters, each of which deals with a specific aspect of education and its relationship to technology evolution. The first chapter discusses the importance of understanding the process of technological development and its impact on modern society. The author argues that technology has changed the way we live, work, and learn, and it is essential to understand these changes to be able to adapt to them. In the second chapter, the author focuses on the need for a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge. He believes that this is necessary for survival in a rapidly changing world and for the unity of people in a warring state. The third chapter examines the role of student and teacher groups in the education of difficult adolescents. The author emphasizes the importance of creating a supportive learning environment that fosters collaboration and mutual respect between students and teachers.

Книга написана известным педагогом, автором многих книг по педагогике, психологии и философии, более 30 лет работающим в сфере образования. Является основателем школы-интерната имени Ф. М. Достоевского в Республике Шкид, которая считается одним из лучших учебных заведений страны. Опыт и знания автора отражены в его статьях, которые носят как практический, так и теоретический характер. Книга состоит из нескольких глав, каждая из которых посвящена конкретному аспекту образования и его отношению к эволюции технологий. В первой главе обсуждается важность понимания процесса технологического развития и его влияния на современное общество. Автор утверждает, что технологии изменили то, как мы живем, работаем и учимся, и важно понимать эти изменения, чтобы иметь возможность адаптироваться к ним. Во второй главе автор акцентирует внимание на необходимости личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современного знания. Он считает, что это необходимо для выживания в быстро меняющемся мире и для единства людей в воюющем государстве. В третьей главе рассматривается роль студенческих и учительских групп в воспитании трудных подростков. Автор подчеркивает важность создания благоприятной учебной среды, способствующей сотрудничеству и взаимоуважению между учениками и преподавателями.

livre a été écrit par un éducateur célèbre, auteur de nombreux livres sur la pédagogie, la psychologie et la philosophie, travaillant dans le domaine de l'éducation depuis plus de 30 ans. Il est le fondateur de l'internat F. M. Dostoïevski en République de Skid, considéré comme l'un des meilleurs établissements d'enseignement du pays. L'expérience et les connaissances de l'auteur sont reflétées dans ses articles, qui sont à la fois pratiques et théoriques. livre se compose de plusieurs chapitres, chacun traitant d'un aspect particulier de l'éducation et de son attitude à l'égard de l'évolution des technologies. premier chapitre traite de l'importance de comprendre le processus de développement technologique et son impact sur la société moderne. L'auteur affirme que la technologie a changé notre façon de vivre, de travailler et d'apprendre, et qu'il est important de comprendre ces changements pour pouvoir s'y adapter. Dans le deuxième chapitre, l'auteur met l'accent sur la nécessité d'un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement de la connaissance moderne. Il estime que cela est nécessaire pour survivre dans un monde en mutation rapide et pour l'unité des gens dans un État en guerre. troisième chapitre traite du rôle des groupes d'étudiants et d'enseignants dans l'éducation des adolescents difficiles. L'auteur souligne l'importance de créer un environnement d'apprentissage propice qui favorise la coopération et le respect mutuel entre les élèves et les enseignants.

libro está escrito por un reconocido pedagogo, autor de muchos libros sobre pedagogía, psicología y filosofía, que lleva más de 30 trabajando en el campo de la educación. Es el fundador del internado F. M. Dostoyevski en la República de Shkid, que es considerado una de las mejores instituciones educativas del país. La experiencia y los conocimientos del autor se reflejan en sus artículos, que son tanto prácticos como teóricos. libro consta de varios capítulos, cada uno dedicado a un aspecto específico de la educación y su relación con la evolución de la tecnología. primer capítulo analiza la importancia de comprender el proceso de desarrollo tecnológico y su impacto en la sociedad moderna. autor sostiene que la tecnología ha cambiado la forma en que vivimos, trabajamos y aprendemos, y es importante entender estos cambios para poder adaptarnos a ellos. En el segundo capítulo, el autor se centra en la necesidad de un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno. Cree que es necesario para sobrevivir en un mundo que cambia rápidamente y para la unidad de la gente en un estado en guerra. En el tercer capítulo se examina el papel de los grupos de estudiantes y maestros en la educación de adolescentes difíciles. autor subraya la importancia de crear un entorno de aprendizaje propicio que promueva la cooperación y el respeto mutuo entre alumnos y profesores.

O livro foi escrito por um professor famoso, autor de muitos livros de educação, psicologia e filosofia, há mais de 30 anos na área da educação. É o fundador do internato F. M. Dostoiévski na República de Shkid, considerada uma das melhores instituições de ensino do país. A experiência e o conhecimento do autor constam de seus artigos, tanto práticos quanto teóricos. O livro tem vários capítulos, cada um sobre um aspecto específico da educação e sua relação com a evolução da tecnologia. O primeiro capítulo discute a importância de compreender o processo de desenvolvimento tecnológico e seu impacto na sociedade moderna. O autor afirma que a tecnologia mudou a forma como vivemos, trabalhamos e aprendemos, e é importante compreender essas mudanças para poder se adaptar a elas. No segundo capítulo, o autor enfatiza a necessidade de um paradigma pessoal de percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno. Ele acredita que isso é essencial para sobreviver num mundo em rápida mudança e para a unidade das pessoas num estado em guerra. O terceiro capítulo aborda o papel dos grupos de estudantes e professores na educação de adolescentes difíceis. O autor ressalta a importância de criar um ambiente de ensino favorável que promova a cooperação e o respeito mútuo entre alunos e professores.

Il libro è stato scritto da un importante educatore, autore di molti libri di educazione, psicologia e filosofia, che lavora nell'istruzione da oltre 30 anni. È il fondatore del collegio F. M. Dostoevskij della Repubblica di Shkid, considerato uno dei migliori istituti del paese. L'esperienza e la conoscenza dell'autore sono riflesse nei suoi articoli, che sono sia pratici che teorici. Il libro è composto da diversi capitoli, ciascuno dei quali riguarda un aspetto specifico dell'istruzione e il suo rapporto con l'evoluzione della tecnologia. Il primo capitolo parla dell'importanza di comprendere il processo di sviluppo tecnologico e il suo impatto sulla società moderna. L'autore sostiene che la tecnologia ha cambiato il modo in cui viviamo, lavoriamo e impariamo, ed è importante capire questi cambiamenti per poter adattarsi a loro. Nel secondo capitolo, l'autore sottolinea la necessità di un paradigma personale della percezione del processo tecnologico per lo sviluppo della conoscenza moderna. Crede sia necessario per sopravvivere in un mondo in rapida evoluzione e per l'unità delle persone in uno stato in guerra. Il terzo capitolo affronta il ruolo dei gruppi di studenti e insegnanti nell'educazione di adolescenti difficili. L'autore sottolinea l'importanza di creare un ambiente didattico favorevole che favorisca la collaborazione e il rispetto reciproco tra studenti e insegnanti.

Das Buch wurde von einem berühmten Pädagogen geschrieben, Autor vieler Bücher über Pädagogik, Psychologie und Philosophie, der seit mehr als 30 Jahren im Bildungsbereich tätig ist. Er ist der Gründer des Dostojewski-Internats in der Republik Shkid, das als eine der besten Bildungseinrichtungen des Landes gilt. Die Erfahrung und das Wissen des Autors spiegeln sich in seinen Artikeln wider, die sowohl praktischen als auch theoretischen Charakter haben. Das Buch besteht aus mehreren Kapiteln, die sich jeweils mit einem bestimmten Aspekt der Bildung und ihrer Beziehung zur Entwicklung der Technologie befassen. Das erste Kapitel diskutiert die Bedeutung des Verständnisses des technologischen Entwicklungsprozesses und seiner Auswirkungen auf die moderne Gesellschaft. Der Autor argumentiert, dass Technologie die Art und Weise, wie wir leben, arbeiten und lernen, verändert hat, und es ist wichtig, diese Veränderungen zu verstehen, um sich daran anpassen zu können. Im zweiten Kapitel konzentriert sich der Autor auf die Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens. Er glaubt, dass dies für das Überleben in einer sich schnell verändernden Welt und für die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat notwendig ist. Das dritte Kapitel befasst sich mit der Rolle von Schüler- und hrergruppen bei der Erziehung schwieriger Jugendlicher. Der Autor betont, wie wichtig es ist, ein günstiges rnumfeld zu schaffen, das die Zusammenarbeit und den gegenseitigen Respekt zwischen Schülern und hrern fördert.

Książka została napisana przez znanego nauczyciela, autora wielu książek na temat pedagogiki, psychologii i filozofii, którzy pracują w dziedzinie edukacji od ponad 30 lat. Jest założycielem szkoły internatu F. M. Dostoevsky w Republice Shkid, która jest uważana za jedną z najlepszych instytucji edukacyjnych w kraju. Doświadczenie i wiedza autora znajdują odzwierciedlenie w jego artykułach, które są zarówno praktyczne, jak i teoretyczne w naturze. Książka składa się z kilku rozdziałów, z których każdy zajmuje się konkretnym aspektem edukacji i jej związkiem z ewolucją technologii. Pierwszy rozdział omawia znaczenie zrozumienia procesu rozwoju technologicznego i jego wpływu na współczesne społeczeństwo. Autor przekonuje, że technologia zmieniła sposób, w jaki żyjemy, pracujemy i uczymy się, i ważne jest, aby zrozumieć te zmiany, aby móc się do nich dostosować. W drugim rozdziale autor skupia się na potrzebie osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy. Uważa, że jest to konieczne dla przetrwania w szybko zmieniającym się świecie i dla jedności ludzi w stanie wojennym. Trzeci rozdział bada rolę grup uczniów i nauczycieli w wychowaniu trudnych nastolatków. Autor podkreśla znaczenie stworzenia wspierającego środowiska nauki, które promuje współpracę i wzajemny szacunek między uczniami a nauczycielami.

הספר נכתב על ידי מורה מפורסם, מחבר ספרים רבים על פדגוגיה, פסיכולוגיה ופילוסופיה, הוא מייסד הפנימייה ע "ש דוסטויבסקי ברפובליקה של שקיד, שנחשבת לאחד ממוסדות החינוך הטובים במדינה. הניסיון והידע של המחבר משתקפים במאמריו, שהם גם מעשיים וגם תיאורטיים בטבע. הספר מורכב מכמה פרקים, שכל אחד מהם עוסק בהיבט מסוים של החינוך ובקשר שלו לאבולוציה של הטכנולוגיה. הפרק הראשון דן בחשיבות הבנת תהליך ההתפתחות הטכנולוגית והשפעתה על החברה המודרנית. המחבר טוען שהטכנולוגיה שינתה את הדרך בה אנו חיים, עובדים ולומדים, וחשוב להבין את השינויים הללו כדי להיות מסוגלים להסתגל אליהם. בפרק השני, המחבר מתמקד בצורך בפרדיגמה אישית של תפיסה של התהליך הטכנולוגי של פיתוח הידע המודרני. הוא מאמין שזה הכרחי להישרדות בעולם המשתנה במהירות ולאחדות האנשים במדינה לוחמת. הפרק השלישי בוחן את תפקידן של קבוצות תלמידים ומורים בגידול בני נוער קשים. המחבר מדגיש את החשיבות של יצירת סביבת למידה תומכת המקדמת שיתוף פעולה וכבוד הדדי בין תלמידים למורים.''

Kitap, 30 yılı aşkın bir süredir eğitim alanında çalışan pedagoji, psikoloji ve felsefe üzerine birçok kitabın yazarı olan ünlü bir öğretmen tarafından yazılmıştır. Ülkenin en iyi eğitim kurumlarından biri olarak kabul edilen Şkid Cumhuriyeti'ndeki F. M. Dostoyevski yatılı okulunun kurucusudur. Yazarın deneyimi ve bilgisi, doğası gereği hem pratik hem de teorik olan makalelerine yansır. Kitap, her biri eğitimin belirli bir yönünü ve teknolojinin evrimi ile ilişkisini ele alan birkaç bölümden oluşmaktadır. İlk bölüm, teknolojik gelişme sürecini ve bunun modern toplum üzerindeki etkisini anlamanın önemini tartışmaktadır. Yazar, teknolojinin yaşama, çalışma ve öğrenme şeklimizi değiştirdiğini ve bunlara uyum sağlayabilmek için bu değişiklikleri anlamanın önemli olduğunu savunuyor. İkinci bölümde, yazar, modern bilginin teknolojik gelişim sürecinin kişisel bir algı paradigması ihtiyacına odaklanmaktadır. Bunun, hızla değişen bir dünyada hayatta kalmak ve savaşan bir devletteki insanların birliği için gerekli olduğuna inanıyor. Üçüncü bölüm, öğrenci ve öğretmen gruplarının zor gençleri yetiştirmedeki rolünü inceler. Yazar, öğrenciler ve öğretmenler arasında işbirliğini ve karşılıklı saygıyı teşvik eden destekleyici bir öğrenme ortamı yaratmanın önemini vurgulamaktadır.

كتب الكتاب مدرس مشهور، مؤلف العديد من الكتب في علم التربية وعلم النفس والفلسفة، الذين يعملون في مجال التعليم منذ أكثر من 30 عاما. وهو مؤسس مدرسة إف إم دوستويفسكي الداخلية في جمهورية شكيد، والتي تعتبر واحدة من أفضل المؤسسات التعليمية في البلاد. وتنعكس خبرة المؤلف ومعرفته في مقالاته العملية والنظرية في آن واحد. يتكون الكتاب من عدة فصول، يتناول كل منها جانبًا محددًا من جوانب التعليم وعلاقته بتطور التكنولوجيا. ويناقش الفصل الأول أهمية فهم عملية التطور التكنولوجي وأثرها على المجتمع الحديث. يجادل المؤلف بأن التكنولوجيا قد غيرت الطريقة التي نعيش ونعمل ونتعلم بها، ومن المهم فهم هذه التغييرات حتى نتمكن من التكيف معها. في الفصل الثاني، يركز المؤلف على الحاجة إلى نموذج شخصي للإدراك للعملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة. وهو يعتقد أن هذا ضروري للبقاء في عالم سريع التغير ولوحدة الناس في دولة متحاربة. يبحث الفصل الثالث في دور مجموعات الطلاب والمعلمين في تربية المراهقين الصعبين. ويشدد المؤلف على أهمية تهيئة بيئة تعليمية داعمة تعزز التعاون والاحترام المتبادل بين الطلاب والمعلمين.

이 책은 30 년 이상 교육 분야에서 일해 온 교육학, 심리학 및 철학에 관한 많은 책을 저술 한 유명한 교사에 의해 작성되었습니다. 그는 Shkid 공화국에있는 F. M. Dostoevsky 기숙 학교의 창립자이며 미국 최고의 교육 기관 중 하나로 간주됩니다. 저자의 경험과 지식은 본질적으로 실용적이고 이론적 인 그의 기사에 반영됩니다. 이 책은 교육의 특정 측면과 기술의 진화와의 관계를 다루는 여러 장으로 구성되어 있습니다. 첫 번째 장은 기술 개발 과정을 이해하는 것의 중요성과 현대 사회에 미치는 영향에 대해 논의합니다. 저자는 기술이 우리가 살고 일하고 배우는 방식을 바꾸 었다고 주장하며, 기술에 적응하기 위해서는 이러한 변화를 이해하는 것이 중요합니다. 두 번째 장에서 저자는 현대 지식의 기술 개발 과정에 대한 인식의 개인적인 패러다임의 필요성에 중점을 둡니다. 그는 이것이 빠르게 변화하는 세상에서의 생존과 전쟁 상태의 사람들의 연합에 필요하다고 생각합니다. 세 번째 장은 어려운 십대를 키우는 데있어 학생과 교사 그룹의 역할을 조사합니다. 저자는 학생과 교사 간의 협력과 상호 존중을 장려하는 지원 학습 환경을 조성하는 것의 중요성을 강조합니다.

この本は有名な教師、教育、心理学、哲学に関する多くの本の著者によって書かれました。彼はシュキッド共和国のF。M。ドストエフスキー寄宿学校の創設者であり、国内で最高の教育機関の1つと考えられている。著者の経験と知識は彼の記事に反映されています。本はいくつかの章で構成されており、それぞれが教育の特定の側面と技術の進化との関係を扱っている。第1章では、技術開発の過程と現代社会への影響を理解することの重要性について説明します。テクノロジーは私たちの生き方、働き方、学びを変えてきており、それらに適応できるようにするためには、これらの変化を理解することが重要であると著者は主張しています。第2章では、現代の知識の発展の技術的プロセスの認識の個人的なパラダイムの必要性に焦点を当てています。彼は、これが急速に変化する世界での生存と、戦争状態にある人々の団結のために必要であると考えています。第3章では、困難なティーンエイジャーを育てるための学生と教師グループの役割を検討します。著者は、学生と教師の間の協力と相互尊重を促進する支援的な学習環境を構築することの重要性を強調しています。

這本書由一位著名的教育家撰寫，他撰寫了許多有關教育學，心理學和哲學的書籍，並在教育領域工作了30多。他是什基德共和國F.M.陀思妥耶夫斯基寄宿學校的創始人，該學校被認為是該國最好的教育機構之一。作者的經驗和知識反映在他的文章中，這些文章既是實際的又是理論的。該書由幾章組成，每章都涉及教育的特定方面及其與技術發展的關系。第一章探討了解技術發展過程及其對現代社會影響的重要性。作者認為，技術改變了我們的生活，工作和學習方式，重要的是要了解這些變化才能適應它們。在第二章中，作者著重論述了現代知識發展過程感知的人格範式的必要性。他認為，這對於在迅速變化的世界中生存以及交戰國人民的團結是必要的。第三章探討了學生和教師團體在培養困難青少中的作用。作者強調，必須創造有利的學習環境，促進學生與教師之間的合作和相互尊重。