The book "Пedagogical Correction of Children with Disruptions of the Musculoskeletal System" by A. A. Krasnov, published in 2017, provides a comprehensive overview of the diagnostic and corrective approaches to working with students who have impairments of the musculoskeletal system, spine, limbs, and other parts of the body. The author, a renowned specialist in the field of pedagogy and psychology, offers a wealth of practical advice and strategies for teachers, educators, and parents on how to support children with these disruptions in their educational journey. The book begins with an introduction to the concept of technology evolution and its impact on modern society, highlighting the need for a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge as the basis for human survival and unity in a warring state. The author emphasizes the importance of early and complete diagnosis of impaired functions in students for further correctional and developmental work in the educational process. This is crucial for ensuring that children receive appropriate support and accommodations to help them reach their full potential. Chapter one delves into the psychological and pedagogical features of children with disruptions of the musculoskeletal system, providing insights into the unique challenges and strengths of this population.

В книге А. А. Краснова «Пedagogical коррекция детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата», опубликованной в 2017 году, представлен комплексный обзор диагностических и корректирующих подходов к работе с учащимися, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата, позвоночника, конечностей и других частей тела. Автор, известный специалист в области педагогики и психологии, предлагает множество практических советов и стратегий для учителей, педагогов и родителей о том, как поддержать детей с этими сбоями в их образовательном путешествии. Книга начинается с введения в концепцию эволюции технологий и её влияния на современное общество, подчёркивая необходимость личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний как основы выживания и единства человека в воюющем государстве. Автор подчеркивает важность ранней и полной диагностики нарушений функций у обучающихся для дальнейшей коррекционно-развивающей работы в учебном процессе. Это имеет решающее значение для обеспечения того, чтобы дети получали соответствующую поддержку и жилье, чтобы помочь им полностью раскрыть свой потенциал. Глава первая углубляется в психологические и педагогические особенности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, предоставляя понимание уникальных проблем и сильных сторон этой группы населения.

livre de A. A. Krasnov, « La correction pédiatrique des enfants souffrant de troubles musculo-squelettiques », publié en 2017, présente un aperçu complet des approches diagnostiques et correctives pour travailler avec les élèves souffrant de troubles musculo-squelettiques, de la colonne vertébrale, des membres et d'autres parties du corps. L'auteur, un éminent spécialiste de la pédagogie et de la psychologie, propose de nombreux conseils et stratégies pratiques aux enseignants, aux éducateurs et aux parents sur la façon de soutenir les enfants souffrant de ces dysfonctionnements dans leur parcours éducatif. livre commence par une introduction au concept de l'évolution de la technologie et de son impact sur la société moderne, soulignant la nécessité d'un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes comme base de la survie et de l'unité de l'homme dans un État en guerre. L'auteur souligne l'importance d'un diagnostic précoce et complet des violations des fonctions des apprenants pour poursuivre le travail de correction et de développement dans le processus d'apprentissage. Il est essentiel de veiller à ce que les enfants reçoivent un soutien et un logement appropriés pour les aider à réaliser leur plein potentiel. premier chapitre explore les caractéristiques psychologiques et pédagogiques des enfants souffrant de troubles musculosquelettiques en leur donnant une compréhension des problèmes et des forces uniques de cette population.

libro de A. A. Krasnova «Corrección Pedagógica de Niños con Trastornos Musculoesqueléticos», publicado en 2017, presenta una revisión integral de los enfoques diagnósticos y correctivos para trabajar con estudiantes con trastornos musculoesqueléticos, columna vertebral, extremidades y otras partes del cuerpo. autor, reconocido especialista en pedagogía y psicología, ofrece muchos consejos prácticos y estrategias para maestros, educadores y padres de familia sobre cómo apoyar a los niños con estas fallas en su recorrido educativo. libro comienza con una introducción al concepto de la evolución de la tecnología y su impacto en la sociedad moderna, enfatizando la necesidad de un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno como la base de la supervivencia y la unidad del hombre en un estado en guerra. autor subraya la importancia de un diagnóstico precoz y completo de las anomalías de las funciones en los aprendices para un mayor trabajo de corrección y desarrollo en el proceso de aprendizaje. Esto es fundamental para garantizar que los niños reciban apoyo y alojamiento adecuados que les ayuden a desarrollar todo su potencial. capítulo uno profundiza en las características psicológicas y pedagógicas de los niños con trastornos musculoesqueléticos, aportando una comprensión de los problemas y fortalezas singulares de esta población.

O livro A A. Krasnov «Pedagogical Correção de Crianças com Deficiência Motora», publicado em 2017, apresenta uma revisão completa das abordagens diagnósticas e corretivas para lidar com alunos com deficiências motoras, vertebrais, membros e outras partes do corpo. O autor, um conhecido especialista em pedagogia e psicologia, oferece muitos conselhos práticos e estratégias para professores, educadores e pais sobre como apoiar crianças com essas falhas na sua jornada educacional. O livro começa com a introdução no conceito de evolução da tecnologia e seus efeitos sobre a sociedade moderna, ressaltando a necessidade de um paradigma pessoal de percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno como base para a sobrevivência e unidade do homem num estado em guerra. O autor ressalta a importância de um diagnóstico precoce e completo das falhas de função dos alunos para o desenvolvimento do processo de aprendizagem. Isso é crucial para garantir que as crianças recebam apoio e alojamento adequados para ajudá-las a explorar plenamente o seu potencial. O capítulo 1 é aprofundado nas características psicológicas e pedagógicas de crianças com deficiência motora, fornecendo uma compreensão dos problemas únicos e dos pontos fortes desta população.

Il libro A. A. Krasnov «Pedagogical Correzione dei bambini con disturbi muscolari», pubblicato nel 2017, fornisce una panoramica completa degli approcci diagnostici e correttivi nei confronti degli studenti con disturbi muscolari, spinali, arti e altre parti del corpo. L'autore, un noto esperto di pedagogia e psicologia, offre molti consigli e strategie pratiche per insegnanti, educatori e genitori su come sostenere i bambini con questi problemi nel loro viaggio educativo. Il libro inizia con l'introduzione nel concetto di evoluzione della tecnologia e del suo impatto sulla società moderna, sottolineando la necessità di un paradigma personale della percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna come base per la sopravvivenza e l'unità umana in uno stato in guerra. L'autore sottolinea l'importanza della diagnosi precoce e completa dei disturbi delle funzioni degli apprendisti per ulteriori attività di correzione e sviluppo nel processo di apprendimento. Ciò è fondamentale per garantire che i bambini ricevano adeguato sostegno e alloggio per aiutarli a sfruttare pienamente il loro potenziale. Il primo capitolo approfondisce le caratteristiche psicologiche e didattiche dei bambini con disturbi muscolari, fornendo una comprensione dei problemi unici e dei punti di forza di questa popolazione.

Das 2017 erschienene Buch von A. A. Krasnow „Pedagogical Correction of Children with Muskel-Skelett-Erkrankungen“ bietet einen umfassenden Überblick über diagnostische und korrektive Ansätze zur Arbeit mit Schülern mit Erkrankungen des Muskel-Skelett-Systems, der Wirbelsäule, der Gliedmaßen und anderer Körperteile. Die Autorin, eine renommierte Spezialistin für Pädagogik und Psychologie, bietet hrern, Erziehern und Eltern viele praktische Tipps und Strategien, wie sie Kinder bei diesen Ausfällen auf ihrem Bildungsweg unterstützen können. Das Buch beginnt mit einer Einführung in das Konzept der Evolution der Technologie und ihrer Auswirkungen auf die moderne Gesellschaft und betont die Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben und die Einheit des Menschen in einem kriegsführenden Staat. Der Autor betont die Bedeutung der frühen und vollständigen Diagnose von Funktionsstörungen bei rnenden für die weitere Korrektur- und Entwicklungsarbeit im Bildungsprozess. Dies ist entscheidend, um sicherzustellen, dass Kinder angemessene Unterstützung und Unterkunft erhalten, damit sie ihr volles Potenzial entfalten können. Das erste Kapitel befasst sich mit den psychologischen und pädagogischen Merkmalen von Kindern mit Erkrankungen des Bewegungsapparates und bietet Einblicke in die einzigartigen Probleme und Stärken dieser Bevölkerungsgruppe.

A. A. Krasnov książka „Korekta pedagogiczna dzieci z zaburzeniami mięśniowo-szkieletowymi”, opublikowana w 2017, przedstawia kompleksowy przegląd diagnostycznych i korekcyjnych podejść do pracy z uczniami z zaburzeniami układu mięśniowo-szkieletowego, kręgosłupa, kończyn i innych części ciała. Autor, znany pedagog i psycholog, oferuje wiele praktycznych wskazówek i strategii dla nauczycieli, pedagogów i rodziców na temat tego, jak wspierać dzieci z tych zakłóceń w ich podróży edukacyjnej. Książka rozpoczyna się od wprowadzenia do koncepcji ewolucji technologii i jej wpływu na współczesne społeczeństwo, podkreślając potrzebę osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jako podstawy przetrwania i jedności osoby w stanie wojującym. Autor podkreśla znaczenie wczesnej i pełnej diagnozy zaburzeń funkcjonalnych u studentów dla dalszej pracy korekcyjnej i rozwojowej w procesie edukacyjnym. Ma to kluczowe znaczenie dla zapewnienia dzieciom odpowiedniego wsparcia i zakwaterowania, aby mogły w pełni wykorzystać swój potencjał. Rozdział pierwszy zagłębia się w cechy psychologiczne i pedagogiczne dzieci z zaburzeniami układu mięśniowo-szkieletowego, zapewniając zrozumienie unikalnych problemów i mocnych stron tej populacji.

''

A. A. Krasnov'un 2017 yılında yayınlanan "Kas-iskelet stemi Bozuklukları Olan Çocukların Pedagojik Düzeltmesi'adlı kitabı, kas-iskelet sistemi, omurga, uzuvlar ve vücudun diğer bölümlerinin bozuklukları olan öğrencilerle çalışmaya yönelik tanısal ve düzeltici yaklaşımların kapsamlı bir incelemesini sunmaktadır. Ünlü bir eğitimci ve psikolog olan yazar, öğretmenler, eğitimciler ve ebeveynler için bu aksaklıkları olan çocukları eğitim yolculuklarında nasıl destekleyecekleri konusunda birçok pratik ipucu ve strateji sunmaktadır. Kitap, teknolojinin evrimi ve modern toplum üzerindeki etkisi kavramına bir giriş ile başlar ve modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigmaya duyulan ihtiyacı vurgular. savaşan bir durumda bir kişinin hayatta kalması ve birliği için temel olarak. Yazar, eğitim sürecinde daha fazla düzeltme ve gelişimsel çalışma için öğrencilerde fonksiyonel bozuklukların erken ve tam teşhisinin önemini vurgulamaktadır. Bu, çocukların tam potansiyellerine ulaşmalarına yardımcı olmak için uygun destek ve konaklama almalarını sağlamak için kritik öneme sahiptir. Birinci bölüm, kas-iskelet sistemi bozukluğu olan çocukların psikolojik ve pedagojik özelliklerini inceler ve bu popülasyonun benzersiz sorunlarının ve güçlü yönlerinin anlaşılmasını sağlar.

يقدم كتاب أ. أ. كراسنوف «التصحيح التربوي للأطفال المصابين باضطرابات عضلية هيكلية»، الذي نُشر في عام 2017، مراجعة شاملة للمناهج التشخيصية والتصحيحية للعمل مع الطلاب الذين يعانون من اضطرابات في الجهاز العضلي الهيكلي والعمود الفقري والأطراف وأجزاء أخرى من الجسم. يقدم المؤلف، وهو مربي وأخصائي نفسي مشهور، العديد من النصائح والاستراتيجيات العملية للمعلمين والمربين وأولياء الأمور حول كيفية دعم الأطفال بهذه الاضطرابات في رحلتهم التعليمية. يبدأ الكتاب بمقدمة لمفهوم تطور التكنولوجيا وتأثيرها على المجتمع الحديث، مع التأكيد على الحاجة إلى نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة كأساس لبقاء ووحدة شخص في حالة حرب. ويشدد صاحب البلاغ على أهمية التشخيص المبكر والكامل للاضطرابات الوظيفية لدى الطلاب لمواصلة العمل الإصلاحي والنموي في العملية التعليمية. هذا أمر بالغ الأهمية لضمان حصول الأطفال على الدعم والإقامة المناسبين لمساعدتهم على تحقيق إمكاناتهم الكاملة. يتناول الفصل الأول السمات النفسية والتربوية للأطفال المصابين باضطرابات عضلية هيكلية، مما يوفر فهمًا للمشاكل الفريدة ونقاط القوة لدى هؤلاء السكان.

2017 년에 출판 된 A. Krasnov의 저서 "근골격계 장애 아동의 교육학 교정" 은 근골격계, 척추, 사지 및 기타 신체 부위의 장애가있는 학생들과 함께 일하기위한 진단 및 교정 접근법에 대한 포괄적 인 검토를 제시합니다. 유명한 교육자이자 심리학자 인 저자는 교육 여정에서 이러한 혼란으로 어린이를 지원하는 방법에 대한 교사, 교육자 및 부모를위한 많은 실용적인 팁과 전략을 제공합니다. 이 책은 기술의 진화 개념과 현대 사회에 미치는 영향에 대한 소개로 시작하여 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 인식을 생존과 통일의 기초로 인식하기위한 개인적인 패러다임의 필요성을 강조합니다. 전쟁 상태에있는 사람. 저자는 교육 과정에서 추가 교정 및 발달 작업을 위해 학생들의 기능 장애의 조기 및 완전 진단의 중요성을 강조합니다. 이는 어린이가 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 적절한 지원과 숙박 시설을 이용할 수 있도록하는 데 중요합 1 장에서는 근골격계 질환이있는 어린이의 심리적, 교육적 특징을 탐구하여이 집단의 독특한 문제와 강점을 이해합니다.

A。 A。クラスノフの著書「筋骨格障害の子供の教育的補正」は、2017に出版され、筋骨格系、脊椎、手足および他の部位の障害を持つ学生と協力するための診断および是正アプローチの包括的なレビューを提示しています。著者、有名な教育者および心理学者は、教師、教育者および親のための多くの実用的な先端そして作戦を彼らの教育旅行のこれらの混乱の子供を支える方法提供する。この本は、科学技術の進化と現代社会への影響の概念の導入から始まり、戦争状態における人の生存と団結の基礎としての現代知識の発展の技術的プロセスの認識のための個人的なパラダイムの必要性を強調しています。著者は、教育プロセスにおける更なる矯正と発達の仕事のための学生の機能障害の早期かつ完全な診断の重要性を強調しています。これは、子供たちが自分の可能性を最大限に引き出すのを助けるために適切な支援と宿泊施設を受けることを確保するために不可欠です。第1章では、筋骨格障害を持つ子供たちの心理的および教育的特徴を掘り下げ、この集団のユニークな問題と強みを理解する。

A. A. Krasnov於2017出版的《肌肉骨骼疾病兒童的絕育矯正》一書全面概述了與患有肌肉骨骼疾病，脊柱，四肢和其他身體部位的學生一起工作的診斷和矯正方法。作者是教育學和心理學領域的著名專家，為教師，教育工作者和父母提供了許多實用建議和策略，以指導他們在教育過程中如何支持有這些故障的兒童。該書首先介紹了技術演變及其對現代社會的影響的概念，強調了將現代知識的技術發展過程視為交戰國人類生存和團結的基礎的個人範式的必要性。作者強調了早期和全面診斷學生功能障礙的重要性，以便在學習過程中進一步進行矯正和發展工作。這對於確保兒童得到適當的支持和住房以幫助他們充分發揮潛力至關重要。第一章深入探討肌肉骨骼功能障礙兒童的心理和教學特征，了解這一群體的獨特問題和優勢。