The Critical Turn in Education: A Historical Analysis of the Evolution of Technological Processes and the Need for Personal Paradigms Introduction: The Critical Turn in Education is a thought-provoking book that delves into the historical emergence and development of critical theories in the field of education, from the introduction of Marxist and other radical social theories in the 1960s to the contemporary critical landscape. This book provides a comprehensive analysis of the intellectual and political projects of key figures such as Paulo Freire, Samuel Bowles, Herbert Gintis, Michael Apple, and Henry Giroux, among others. It explores the feminist critiques, the influx of postmodernist and poststructuralist ideas in education, and critical theories of race, all within the context of US scholarship. The book not only charts the ongoing theoretical debates but also offers a historical analysis of the complex and nuanced nature of these theoretical tools, which are essential in understanding the intersections between individual identities and structural forces to challenge and overcome social injustices. Chapter 1: The Emergence of Critical Theories in Education In the first chapter, the book traces the initial waves of critical scholarship in education, beginning with the introduction of Marxist and radical social theories in the 1960s.

Критический поворот в образовании: исторический анализ эволюции технологических процессов и необходимости личных парадигм Введение: «Критический поворот в образовании» - книга, заставляющая задуматься, которая углубляется в историческое возникновение и развитие критических теорий в области образования, от введения марксистских и других радикальных социальных теорий в 1960-х годах до современного критического ландшафта. В этой книге представлен всесторонний анализ интеллектуальных и политических проектов ключевых фигур, таких как Пауло Фрейре, Сэмюэл Боулз, Герберт Гинтис, Майкл Эппл и Генри Жиру, среди прочих. Он исследует феминистскую критику, приток постмодернистских и постструктуралистских идей в образование и критические теории расы, все в контексте стипендии США. Книга не только описывает текущие теоретические дебаты, но также предлагает исторический анализ сложной и нюансированной природы этих теоретических инструментов, которые необходимы для понимания пересечений между индивидуальными идентичностями и структурными силами, чтобы бросить вызов и преодолеть социальную несправедливость. Глава 1: Возникновение критических теорий в образовании В первой главе книга прослеживает начальные волны критической учености в образовании, начиная с введения марксистских и радикальных социальных теорий в 1960-х годах.

virage critique dans l'éducation : analyse historique de l'évolution des processus technologiques et de la nécessité de paradigmes personnels Introduction : virage critique dans l'éducation est un livre de réflexion qui s'approfondit dans l'émergence et le développement historiques des théories critiques dans le domaine de l'éducation, de l'introduction des théories marxistes et d'autres théories sociales radicales dans les années 1960 au paysage critique moderne. Ce livre présente une analyse complète des projets intellectuels et politiques de personnalités clés telles que Paulo Freire, Samuel Bowles, Herbert Guintis, Michael Apple et Henry Giroux, entre autres. Il explore la critique féministe, l'afflux d'idées postmodernistes et post-structuralistes dans l'éducation et les théories critiques de la race, le tout dans le contexte de la bourse américaine. livre décrit non seulement le débat théorique actuel, mais propose également une analyse historique de la nature complexe et nuancée de ces outils théoriques, qui sont nécessaires pour comprendre les intersections entre les identités individuelles et les forces structurelles pour défier et surmonter les injustices sociales. Chapitre 1 : L'émergence des théories critiques dans l'éducation Dans le premier chapitre, le livre suit les vagues initiales de la science critique dans l'éducation, en commençant par l'introduction des théories marxistes et sociales radicales dans les années 1960.

Un giro crítico en la educación: análisis histórico de la evolución de los procesos tecnológicos y la necesidad de paradigmas personales Introducción: «Un giro crítico en la educación» es un libro que hace reflexionar, que profundiza en el surgimiento histórico y el desarrollo de teorías críticas en el campo de la educación, desde la introducción de teorías sociales marxistas y otras radicales en la década de 1960 hasta el panorama crítico contemporáneo. Este libro presenta un análisis exhaustivo de los proyectos intelectuales y políticos de figuras clave como Paulo Freire, Samuel Bowles, Herbert Gintis, Michael Epple y Henry Giroud, entre otros. Explora la crítica feminista, la afluencia de ideas postmodernas y postestructuralistas a la educación y las teorías críticas de la raza, todo ello en el contexto de la erudición estadounidense. libro no sólo describe los debates teóricos actuales, sino que también ofrece un análisis histórico de la naturaleza compleja y matizada de estos instrumentos teóricos, que son necesarios para entender las intersecciones entre las identidades individuales y las fuerzas estructurales para desafiar y superar la injusticia social. Capítulo 1: surgimiento de las teorías críticas en la educación En el primer capítulo, el libro traza las ondas iniciales de la ciencia crítica en la educación, a partir de la introducción de teorías sociales marxistas y radicales en la década de 1960.

Svolta critica nell'istruzione: analisi storica dell'evoluzione dei processi tecnologici e della necessità di paradigmi personali Introduzione: «Svolta critica nell'istruzione» è un libro che fa riflettere, che approfondisce l'emergere e sviluppare teorie educative critiche, dall'introduzione di teorie sociali marxiste e di altro tipo radicali negli annì 60 al panorama critico moderno. Questo libro fornisce un'analisi completa dei progetti intellettuali e politici di figure chiave come Paulo Freire, Samuel Bowles, Herbert Gintis, Michael Apple e Henry Giroux, tra gli altri. Esplora le critiche femministe, l'afflusso di idee postmoderne e post-strutturaliste nell'istruzione e nelle teorie critiche della razza, tutto nel contesto di una borsa di studio statunitense. Il libro non solo descrive il dibattito teorico in corso, ma offre anche un'analisi storica della natura complessa e sfumata di questi strumenti teorici necessari per comprendere le intersezioni tra identità individuali e forze strutturali per sfidare e superare l'ingiustizia sociale. Capitolo 1: L'insorgenza di teorie critiche nell'istruzione Nel primo capitolo, il libro traccia le ondate iniziali della scienza critica nell'istruzione, dall'introduzione delle teorie sociali marxiste e radicali negli annì 60.

Kritische Wende in der Bildung: Eine historische Analyse der Entwicklung technologischer Prozesse und der Notwendigkeit persönlicher Paradigmen Einleitung: „Kritische Wende in der Bildung“ ist ein Buch, das zum Nachdenken anregt und die historische Entstehung und Entwicklung kritischer Theorien im Bildungsbereich von der Einführung marxistischer und anderer radikaler Gesellschaftstheorien in den 1960er Jahren bis zur heutigen kritischen Landschaft vertieft. Dieses Buch bietet eine umfassende Analyse der intellektuellen und politischen Projekte von Schlüsselfiguren wie Paulo Freire, Samuel Bowles, Herbert Gintis, Michael Apple und Henry Giroud. Er untersucht feministische Kritik, den Zustrom postmoderner und poststrukturalistischer Ideen in die Bildung und kritische Rassentheorien, alles im Kontext eines US-Stipendiums. Das Buch beschreibt nicht nur aktuelle theoretische Debatten, sondern bietet auch eine historische Analyse der komplexen und nuancierten Natur dieser theoretischen Werkzeuge, die für das Verständnis der Schnittmengen zwischen individuellen Identitäten und strukturellen Kräften notwendig sind, um soziale Ungerechtigkeiten herauszufordern und zu überwinden. Kapitel 1: Die Entstehung kritischer Theorien in der Bildung Im ersten Kapitel zeichnet das Buch die ersten Wellen kritischer Gelehrsamkeit in der Bildung nach, beginnend mit der Einführung marxistischer und radikaler Gesellschaftstheorien in den 1960er Jahren.

''

Eğitimde Eleştirel Dönüş: Teknolojik Süreçlerin Evriminin Tarihsel Bir Analizi ve Kişisel Paradigmaların Gerekliliği Giriş: "Eğitimde Eleştirel Bir Dönüş", 1960'larda Marksist ve diğer radikal sosyal teorilerin tanıtılmasından modern eleştirel manzaraya kadar, eğitimdeki eleştirel teorilerin tarihsel ortaya çıkışını ve gelişimini inceleyen düşündürücü bir kitaptır. Bu kitap Paulo Freire, Samuel Bowles, Herbert Gintis, Michael Apple ve Henry Giroux gibi kilit şahsiyetlerin entelektüel ve politik projelerinin kapsamlı bir analizini sunmaktadır. Feminist eleştiriyi, postmodern ve postyapısalcı fikirlerin eğitime akışını ve eleştirel ırk teorilerini ABD bursu bağlamında araştırıyor. Kitap sadece mevcut teorik tartışmayı anlatmakla kalmıyor, aynı zamanda toplumsal adaletsizliğe meydan okumak ve üstesinden gelmek için bireysel kimlikler ve yapısal güçler arasındaki kesişimleri anlamak için gerekli olan bu teorik araçların karmaşık ve nüanslı doğasının tarihsel bir analizini sunuyor. Bölüm 1: Eğitimde Eleştirel Teorilerin Yükselişi İlk bölümde kitap, 1960'larda Marksist ve radikal sosyal teorilerin ortaya çıkmasıyla başlayan, eğitimde eleştirel bilimin ilk dalgalarının izini sürüyor.

تحول حاسم في التعليم: تحليل تاريخي لتطور العمليات التكنولوجية وضرورة النماذج الشخصية مقدمة: «تحول نقدي في التعليم» هو كتاب مثير للتفكير يتعمق في الظهور التاريخي وتطور النظريات النقدية في التعليم، من إدخال النظريات الماركسية وغيرها من النظريات الاجتماعية الراديكالية في الستينيات إلى المشهد النقدي الحديث. يقدم هذا الكتاب تحليلاً شاملاً للمشاريع الفكرية والسياسية لشخصيات رئيسية مثل باولو فريري وصموئيل بولز وهربرت جينتيس ومايكل أبل وهنري جيرو، من بين آخرين. يستكشف النقد النسوي، وتدفق أفكار ما بعد الحداثة وما بعد البناء إلى التعليم، والنظريات النقدية للعرق، كل ذلك في سياق المنح الدراسية الأمريكية. لا يصف الكتاب النقاش النظري الحالي فحسب، بل يقدم أيضًا تحليلًا تاريخيًا للطبيعة المعقدة والدقيقة لهذه الأدوات النظرية، وهي ضرورية لفهم التقاطعات بين الهويات الفردية والقوى الهيكلية من أجل تحدي الظلم الاجتماعي والتغلب عليه. الفصل 1: صعود النظريات النقدية في التعليم في الفصل الأول، يتتبع الكتاب الموجات الأولية من المنح الدراسية النقدية في التعليم، بدءًا من إدخال النظريات الاجتماعية الماركسية والراديكالية في الستينيات.