The book "Fur das humanistische Gymnasium" (For the Humanistic Gymnasium) is a speech delivered by the author at the handover ceremony of the Pro-Rectorate of the Albertus University in Königsberg on April 15, 1888. The book emphasizes the importance of studying and understanding the process of technological evolution, and how it can serve as the foundation for the survival of humanity and the unity of people in a world torn apart by conflict. The author begins by highlighting the significance of technology in modern society, stating that it has become an integral part of our daily lives and has transformed the way we live, work, and communicate. However, he notes that this rapid progress has also led to a loss of connection between humans and their natural environment, causing us to forget about the beauty and simplicity of life. The author then delves into the concept of personal paradigms, which are essential for perceiving the technological process of developing modern knowledge. He argues that these paradigms are necessary for understanding the complexities of technology and its impact on society. By developing a personal paradigm, individuals can gain a deeper appreciation for the role technology plays in their lives and the world around them. Furthermore, the author stresses the need for a unified approach to technology, one that prioritizes the well-being of all people and the planet. He believes that this can only be achieved through a humanistic approach to education, which values individual freedom, creativity, and critical thinking.

Книга «Fur das humanistische Gymnasium» (За гуманистическую гимназию) - речь, произнесённая автором на церемонии передачи Про-ректората Альбертского университета в Кёнигсберге 15 апреля 1888 года. В книге подчеркивается важность изучения и понимания процесса технологической эволюции, и того, как он может служить фундаментом для выживания человечества и единства людей в мире, раздираемом конфликтами. Автор начинает с того, что подчеркивает значимость технологий в современном обществе, заявляя, что они стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни и преобразили то, как мы живем, работаем, общаемся. Однако он отмечает, что этот быстрый прогресс также привел к потере связи между людьми и их естественной средой, заставив нас забыть о красоте и простоте жизни. Затем автор углубляется в концепцию личностных парадигм, необходимых для восприятия технологического процесса развития современного знания. Он утверждает, что эти парадигмы необходимы для понимания сложностей технологий и их влияния на общество. Развивая личную парадигму, люди могут глубже оценить роль технологий в их жизни и окружающем мире. Кроме того, автор подчеркивает необходимость единого подхода к технологиям, который отдает приоритет благополучию всех людей и планеты. Он считает, что этого можно достичь только с помощью гуманистического подхода к образованию, который ценит индивидуальную свободу, креативность и критическое мышление.

''