But Benjamin doesn't want to change. He likes being different and doing things his own way. The story begins with the main character, Alexander, telling the reader about his little brother Benjamin who does not do things the way he thinks he should. The family finds out that Benjamin has autism and hires special teachers to help him learn how to communicate and interact with others. However, Benjamin resists these efforts and prefers to do things his own way. The story follows Alexander's struggles to understand and accept his brother's differences, as well as his own desire to fit in with his peers. Along the way, he learns important lessons about acceptance, empathy, and the importance of embracing diversity. As the story progresses, Alexander realizes that Benjamin's unique perspective and way of thinking can bring value to their community. He sees that Benjamin's differences are not weaknesses, but strengths that can help them navigate the challenges of a rapidly changing world. Through his journey, Alexander learns the importance of understanding and accepting people with autism and other neurological differences, and the need for more research and resources to support those with special needs.

Но Бенджамин не хочет меняться. Ему нравится быть другим и делать вещи по-своему. История начинается с того, что главный герой, Александр, рассказывает читателю о своем маленьком брате Вениамине, который делает вещи не так, как считает нужным. Семья выясняет, что у Бенджамина аутизм, и нанимает специальных учителей, которые помогут ему научиться общаться и взаимодействовать с окружающими. Однако Беньямин сопротивляется этим усилиям и предпочитает делать вещи по-своему. История рассказывает о борьбе Александра за понимание и принятие разногласий брата, а также о его собственном желании соответствовать своим сверстникам. Попутно он извлекает важные уроки о принятии, сопереживании и важности принятия разнообразия. По мере развития истории Александр понимает, что уникальная перспектива и образ мышления Бенджамина могут принести ценность их сообществу. Он видит, что различия Беньямина - это не слабости, а сильные стороны, которые могут помочь им ориентироваться в вызовах быстро меняющегося мира. Во время своего путешествия Александр узнает о важности понимания и принятия людей с аутизмом и другими неврологическими различиями, а также о необходимости дополнительных исследований и ресурсов для поддержки людей с особыми потребностями.

Mais Benjamin ne veut pas changer. Il aime être différent et faire les choses à sa façon. L'histoire commence par le fait que le personnage principal, Alexander, parle au lecteur de son petit frère Benjamin, qui ne fait pas les choses comme bon lui semble. La famille découvre que Benjamin est autiste et embauche des enseignants spéciaux qui l'aideront à apprendre à communiquer et à interagir avec les autres. Cependant, Benyamin résiste à ces efforts et préfère faire les choses à sa façon. L'histoire raconte la lutte d'Alexandre pour comprendre et accepter les divergences de son frère, ainsi que son désir de se conformer à ses pairs. En chemin, il apprend des leçons importantes sur l'acceptation, l'empathie et l'importance d'accepter la diversité. Au fur et à mesure que l'histoire progresse, Alexandre comprend que la perspective et la façon de penser uniques de Benjamin peuvent apporter de la valeur à leur communauté. Il voit que les différences de Benyamin ne sont pas des faiblesses, mais des forces qui peuvent les aider à relever les défis d'un monde en mutation rapide. Au cours de son voyage, Alexandre apprend l'importance de comprendre et d'accepter les personnes atteintes d'autisme et d'autres différences neurologiques, ainsi que le besoin de recherche et de ressources supplémentaires pour soutenir les personnes ayant des besoins spéciaux.

Pero Benjamin no quiere cambiar. gusta ser diferente y hacer las cosas a su manera. La historia comienza con el protagonista, Alejandro, contando al lector acerca de su hermanito Benjamín, que no hace las cosas como considera oportunas. La familia descubre que Benjamin tiene autismo y contrata maestros especiales que le ayudarán a aprender a comunicarse e interactuar con otros. n embargo, Benjamin se resiste a este esfuerzo y prefiere hacer las cosas a su manera. La historia relata la lucha de Alejandro por entender y aceptar las diferencias de su hermano, así como su propio deseo de conformarse con sus compañeros. A lo largo del camino, extrae importantes lecciones sobre la aceptación, la empatía y la importancia de aceptar la diversidad. A medida que la historia avanza, Alexander se da cuenta de que la perspectiva única y la forma de pensar de Benjamin pueden aportar valor a su comunidad. Ve que las diferencias de Benjamin no son debilidades, sino fortalezas que pueden ayudarles a navegar los desafíos de un mundo que cambia rápidamente. Durante su viaje, Alexander aprende la importancia de entender y aceptar a las personas con autismo y otras diferencias neurológicas, así como la necesidad de más investigación y recursos para apoyar a las personas con necesidades especiales.

Mas Benjamin não quer mudar. Ele gosta de ser diferente e fazer as coisas à sua maneira. A história começa quando o personagem principal, Alexander, fala ao leitor sobre seu pequeno irmão, Benjamim, que não faz as coisas como pensa. A família descobre o que o Benjamin tem de autista e contrata professores especiais para ajudá-lo a se comunicar e interagir com os outros. No entanto, Benyamin resiste a esses esforços e prefere fazer as coisas à sua maneira. A história fala sobre a luta de Alexander para compreender e aceitar as diferenças do irmão e sobre o seu próprio desejo de corresponder aos seus pares. Ele aprende lições importantes sobre aceitação, empatia e importância da aceitação da diversidade. À medida que a história avança, Alexander percebe que a perspectiva e o modo de pensar de Benjamin podem trazer valor à comunidade deles. Ele vê que as diferenças de Benjamin não são fraquezas, mas pontos fortes que podem ajudá-los a guiar os desafios de um mundo em rápida mudança. Durante sua viagem, Alexander aprenderá sobre a importância de compreender e aceitar pessoas com autismo e outras diferenças neurológicas, e sobre a necessidade de mais pesquisas e recursos para apoiar pessoas com necessidades especiais.

Ma Benjamin non vuole cambiare. Gli piace essere diverso e fare le cose a modo suo. La storia inizia quando il protagonista, Alexander, parla al lettore del suo fratellino Beniamino, che non fa le cose come crede. La famiglia scopre che Benjamin è autistico e assume insegnanti speciali per aiutarlo a comunicare e interagire con gli altri. Ma Benyamin resiste a questi sforzi e preferisce fare le cose a modo suo. La storia racconta la lotta di Alexander per capire e accettare le divergenze di suo fratello e il suo desiderio di essere coerente con i suoi coetanei. Ha imparato importanti lezioni sull'accettazione, l'empatia e l'importanza della diversità. Mentre la storia si sviluppa, Alexander si rende conto che la prospettiva unica e il modo di pensare di Benjamin possono portare valore alla loro comunità. Vede che le differenze di Benyamin non sono debolezze, ma punti di forza che possono aiutarli a orientarsi nelle sfide di un mondo in rapida evoluzione. Durante il suo viaggio, Alexander scoprirà l'importanza di comprendere e accettare le persone con autismo e altre differenze neurologiche e la necessità di ulteriori ricerche e risorse per sostenere le persone con bisogni speciali.

Doch Benjamin will sich nicht ändern. Er liebt es, anders zu sein und Dinge auf seine Weise zu tun. Die Geschichte beginnt damit, dass der Protagonist Alexander dem ser von seinem kleinen Bruder Benjamin erzählt, der die Dinge nicht so macht, wie er es für richtig hält. Die Familie findet heraus, dass Benjamin Autismus hat und stellt spezielle hrer ein, die ihm helfen, zu lernen, wie man mit anderen kommuniziert und interagiert. Benjamin wehrt sich jedoch gegen diese Bemühungen und zieht es vor, die Dinge auf seine Weise zu tun. Die Geschichte erzählt von Alexanders Kampf, die Differenzen seines Bruders zu verstehen und zu akzeptieren, sowie von seinem eigenen Wunsch, seinen Kollegen zu entsprechen. Auf dem Weg dorthin lernt er wichtige hren über Akzeptanz, Empathie und die Bedeutung der Akzeptanz von Vielfalt. Als die Geschichte fortschreitet, erkennt Alexander, dass Benjamins einzigartige Perspektive und Denkweise ihrer Gemeinschaft einen Wert bringen kann. Er sieht, dass Benjamins Unterschiede keine Schwächen sind, sondern Stärken, die ihnen helfen können, die Herausforderungen einer sich schnell verändernden Welt zu meistern. Während seiner Reise lernt Alexander, wie wichtig es ist, Menschen mit Autismus und anderen neurologischen Unterschieden zu verstehen und zu akzeptieren, und wie wichtig zusätzliche Forschung und Ressourcen sind, um Menschen mit besonderen Bedürfnissen zu unterstützen.

Ale Benjamin nie chce się zmienić. Lubi być inny i robić rzeczy po swojemu. Historia zaczyna się od głównego bohatera, Aleksandra, opowiadającego czytelnikowi o jego młodszym bracie Benjaminie, który nie robi rzeczy, które uważa za stosowne. Rodzina stwierdza, że Benjamin ma autyzm i zatrudnia specjalnych nauczycieli, aby pomóc mu nauczyć się komunikować i współdziałać z innymi. Jednak Benjamin sprzeciwia się tym wysiłkom i woli robić to po swojemu. Historia opowiada o walce Aleksandra, aby zrozumieć i zaakceptować różnice jego brata, jak również jego własne pragnienie, aby żyć do rówieśników. Po drodze wyciąga ważne wnioski z akceptacji, empatii i znaczenia przyjęcia różnorodności. W miarę rozwoju historii, Aleksander zdaje sobie sprawę, że wyjątkowa perspektywa i sposób myślenia Benjamina mogą przynieść wartość ich społeczności. On widzi, że różnice Benjamina nie są słabościami, ale mocnymi stronami, które mogą pomóc im poruszać się po wyzwaniach szybko zmieniającego się świata. Podczas swojej podróży Aleksander dowiaduje się o znaczeniu zrozumienia i akceptacji osób z autyzmem i innymi różnicami neurologicznymi oraz o potrzebie większej ilości badań i zasobów, aby wspierać ludzi o specjalnych potrzebach.

''

Ama Benjamin değişmek istemiyor. Farklı olmayı ve işleri kendi istediği gibi yapmayı sever. Hikaye, ana karakter Alexander ile başlıyor ve okuyucuya uygun gördüğü şeyleri yapmayan küçük kardeşi Benjamin'i anlatıyor. Aile, Benjamin'in otizmi olduğunu öğrenir ve başkalarıyla iletişim kurmayı ve etkileşimde bulunmayı öğrenmesine yardımcı olmak için özel öğretmenler işe alır. Ancak, Benjamin bu çabalara direnir ve işleri kendi yöntemiyle yapmayı tercih eder. Hikaye, İskender'in kardeşinin farklılıklarını anlama ve kabul etme mücadelesinin yanı sıra akranlarına kadar yaşama arzusunu anlatıyor. Yol boyunca, kabul, empati ve çeşitliliği kucaklamanın önemi hakkında önemli dersler öğrenir. Hikaye ilerledikçe Alexander, Benjamin'in eşsiz bakış açısının ve zihniyetinin topluluklarına değer katabileceğini fark eder. Benjamin'in farklılıklarının zayıflık değil, hızla değişen bir dünyanın zorluklarını yönetmelerine yardımcı olabilecek güçlü yönler olduğunu görüyor. Yolculuğu sırasında Alexander, otizm ve diğer nörolojik farklılıkları olan insanları anlamanın ve kabul etmenin önemini ve özel ihtiyaçları olan insanları desteklemek için daha fazla araştırma ve kaynağa duyulan ihtiyacı öğrenir.

لكن بنيامين لا يريد التغيير. يحب أن يكون مختلفًا ويفعل الأشياء بطريقته. تبدأ القصة بالشخصية الرئيسية، ألكسندر، وهو يخبر القارئ عن شقيقه الصغير بنيامين، الذي لا يفعل الأشياء كما يراه مناسبًا. اكتشفت الأسرة أن بنيامين مصاب بالتوحد ويعين مدرسين خاصين لمساعدته على تعلم التواصل والتفاعل مع الآخرين. ومع ذلك، يقاوم بنيامين هذه الجهود ويفضل أن يفعل الأشياء بطريقته الخاصة. تحكي القصة عن كفاح الإسكندر لفهم وقبول اختلافات أخيه، بالإضافة إلى رغبته في الارتقاء إلى مستوى أقرانه. على طول الطريق، يتعلم دروسًا مهمة حول القبول والتعاطف وأهمية تبني التنوع. مع تقدم القصة، يدرك الإسكندر أن منظور بنيامين الفريد وعقليته يمكن أن تجلب قيمة لمجتمعهم. إنه يرى أن اختلافات بنيامين ليست نقاط ضعف، ولكنها نقاط قوة يمكن أن تساعدهم على التغلب على تحديات عالم سريع التغير. خلال رحلته، يتعلم الإسكندر عن أهمية فهم وقبول الأشخاص المصابين بالتوحد والاختلافات العصبية الأخرى، والحاجة إلى مزيد من الأبحاث والموارد لدعم الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة.

그러나 벤자민은 변화하고 싶지 않습니다. 그는 다른 사람이되고 자신의 방식대로 일하는 것을 좋아합 이야기는 주인공 알렉산더로 시작하여 독자에게 자신의 남동생 벤자민에 대해 이야기합니다. 가족은 벤자민이 자폐증을 앓고 있으며 특수 교사를 고용하여 다른 사람들과 의사 소통하고 교류하는 법을 배울 수 있도록 도와줍 그러나 벤자민은 이러한 노력에 저항하고 자신의 방식으로 일하는 것을 선호합니다. 이 이야기는 동생의 차이점을 이해하고 받아들이 려는 알렉산더의 투쟁과 동료들에게 다가 가려는 자신의 욕구에 대해 이야기합니다. 그 과정에서 그는 수용, 공감 및 다양성 수용의 중요성에 대한 중요한 교훈을 배웁니다. 이야기가 진행됨에 따라 Alexander는 Benjamin의 독특한 관점과 사고 방식이 지역 사회에 가치를 가져올 수 있음을 그는 벤자민의 차이점이 약점이 아니라 빠르게 변화하는 세상의 도전을 탐색하는 데 도움이 될 수있는 강점이라는 것을 알고 있습니다. 여행하는 동안 Alexander는 자폐증 및 기타 신경 학적 차이가있는 사람들을 이해하고 받아들이는 것의 중요성과 특별한 도움이 필요한 사람들을 지원하기 위해 더 많은 연구와 자원이 필요하다

しかし、ベンジャミンは変更したくありません。彼は違っていて自分のやり方をするのが好きです。物語は主人公のアレクサンダーから始まり、彼の弟ベンジャミンについて読者に伝えます。家族は、ベンジャミンが自閉症を持っていることを把握し、彼がコミュニケーションを学び、他の人と交流するのを助けるために特別な教師を雇います。しかし、ベニヤミンはこれらの努力に抵抗し、自分のやり方で物事を行なうことを好みます。この物語は、アレクサンダーが兄弟の違いを理解し、受け入れようとしたこと、そして仲間に生きることへの自身の欲望について語っている。その途中で、受け入れ、共感、多様性を受け入れることの重要性についての重要な教訓を学びます。物語が進むにつれて、アレクサンダーはベンジャミンのユニークな視点と考え方が彼らのコミュニティに価値をもたらすことに気づきます。彼は、ベンジャミンの違いは弱点ではなく、急速に変化する世界の課題を解決するのに役立つ強みであると考えています。彼の旅の中で、アレクサンダーは自閉症や他の神経学的な違いを持つ人々を理解し、受け入れることの重要性、特別なニーズを持つ人々を支援するためのより多くの研究とリソースの必要性について学びます。

但本傑明不想改變。他喜歡與眾不同，以自己的方式做事。故事始於主角亞歷山大（Alexander）向讀者講述了他的小弟弟本雅明（Veniamin），他沒有按照自己的意願做事。一家人發現本傑明患有自閉癥，並聘請了專門的老師來幫助他學會與周圍的人交流和互動。但是，Benyamin抵制了這些努力，並選擇以自己的方式做事。故事講述了亞歷山大為理解和接受兄弟的分歧而進行的鬥爭，以及他自己與同齡人相匹配的願望。一路上，他吸取了關於接受、同情和接受多樣性重要性的重要教訓。隨著故事的發展，亞歷山大意識到本傑明獨特的觀點和思維方式可以為他們的社區帶來價值。他認為，本傑明的分歧不是弱點，而是優勢，可以幫助他們應對迅速變化的世界的挑戰。在旅途中，亞歷山大了解了理解和接受患有自閉癥和其他神經系統差異的人的重要性，以及需要更多的研究和資源來支持有特殊需要的人。