Romances with Schools: A Life of Education In this captivating memoir, renowned educator and philosopher John I. Goodlad offers a comprehensive and personal account of the evolution of education in North America over the past century. Beginning with his early years in a one-room schoolhouse during the Great Depression, the book follows Goodlad's journey as a teacher and educational activist in the 1940s and '50s, and culminates with his tenure as Dean of Graduate Education at UCLA. Interspersed with fascinating anecdotes from Goodlad's life, the narrative delves into crucial issues in education, including the importance of graded schooling, the role of examinations and standardized testing, and the fundamental aims of education. Throughout the book, Goodlad emphasizes the need to study and understand the process of technological evolution and its impact on modern knowledge, highlighting the urgent necessity for a personal paradigm that can help humanity survive in a warring state. The Plot The book is divided into four parts, each representing a significant milestone in Goodlad's educational journey. Part One: The Early Years, explores Goodlad's formative experiences in rural schools, where he learned the value of collaboration and the importance of community involvement in education. Part Two: The Teacher, chronicles Goodlad's transition to urban teaching, where he encountered the challenges of inner-city education and the significance of individualized instruction.

Романы со школами: жизнь образования В этих увлекательных мемуарах известный педагог и философ Джон И. Гудлад предлагает исчерпывающий и личный отчет об эволюции образования в Северной Америке за последнее столетие. Начиная с его ранних лет в однокомнатном школьном доме во время Великой депрессии, книга рассказывает о путешествии Гудлада в качестве учителя и образовательного активиста в 1940-х и 50-х годах, и завершается его пребыванием в качестве декана последипломного образования в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. Перемежаясь с увлекательными анекдотами из жизни Гудлада, повествование углубляется в важнейшие вопросы образования, включая важность дифференцированного школьного образования, роль экзаменов и стандартизированного тестирования, а также фундаментальные цели образования. На протяжении всей книги Гудлад подчеркивает необходимость изучения и понимания процесса технологической эволюции и его влияния на современные знания, подчеркивая насущную необходимость личной парадигмы, которая может помочь человечеству выжить в воюющем государстве. Сюжет Книга разделена на четыре части, каждая из которых представляет собой значительную веху в образовательном путешествии Гудлада. Часть первая: Ранние годы, исследует формирующий опыт Гудлада в сельских школах, где он узнал ценность сотрудничества и важность участия сообщества в образовании. Часть вторая: Учитель, рассказывает о переходе Гудлада к городскому учению, где он столкнулся с проблемами внутригородского образования и значимости индивидуализированного обучения.

Romans avec les écoles : la vie de l'éducation Dans ces mémoires fascinantes, le célèbre enseignant et philosophe John I. Goodlad présente un compte rendu complet et personnel de l'évolution de l'éducation en Amérique du Nord au cours du siècle dernier. Depuis ses premières années dans une maison d'école d'une chambre pendant la Grande Dépression, le livre raconte le voyage de Goodlad en tant qu'enseignant et activiste éducatif dans les années 1940 et 50, et se termine par son séjour en tant que doyen de l'enseignement postsecondaire à l'Université de Californie à Angeles. Entrecoupé d'anecdotes fascinantes de la vie de Goodlad, le récit explore les questions essentielles de l'éducation, y compris l'importance d'une éducation différenciée, le rôle des examens et des tests normalisés, ainsi que les objectifs fondamentaux de l'éducation. Tout au long du livre, Goodlad souligne la nécessité d'étudier et de comprendre le processus d'évolution technologique et son impact sur les connaissances modernes, soulignant le besoin urgent d'un paradigme personnel qui peut aider l'humanité à survivre dans un État en guerre. L'histoire du Livre est divisée en quatre parties, chacune représentant un jalon important dans le voyage éducatif de Goodlad. Première partie : s premières années, explore l'expérience formative de Goodlad dans les écoles rurales, où il a appris la valeur de la collaboration et l'importance de la participation communautaire à l'éducation. Deuxième partie : Professeur, parle de la transition de Goodlad vers l'enseignement urbain, où il a été confronté aux problèmes de l'éducation intra-urbaine et de l'importance de l'apprentissage individualisé.

Novelas con las escuelas: la vida de la educación En estas fascinantes memorias, el reconocido profesor y filósofo John I. Goodlad ofrece un relato exhaustivo y personal de la evolución de la educación en América del Norte durante el último siglo. A partir de sus primeros en una casa escolar de un dormitorio durante la Gran Depresión, el libro relata el viaje de Goodlad como profesor y activista educativo en los 40 y 50, y culmina con su estancia como decano de postgrado en la Universidad de California en Ángeles. Intercalada con fascinantes anécdotas de la vida de Goodlad, la narración profundiza en cuestiones cruciales de la educación, entre ellas la importancia de la escolarización diferenciada, el papel de los exámenes y las pruebas estandarizadas, así como los objetivos fundamentales de la educación. A lo largo del libro, Goodlad subraya la necesidad de estudiar y entender el proceso de evolución tecnológica y su impacto en el conocimiento moderno, destacando la necesidad urgente de un paradigma personal que pueda ayudar a la humanidad a sobrevivir en un estado en guerra. La trama libro se divide en cuatro partes, cada una de las cuales representa un hito significativo en el viaje educativo de Goodlad. Primera parte: Primeros , explora la experiencia formativa de Goodlad en las escuelas rurales, donde aprendió el valor de la colaboración y la importancia de la participación comunitaria en la educación. Segunda parte: maestro, habla de la transición de Goodlad a la enseñanza urbana, donde se encontró con los problemas de la educación intraurbana y la importancia del aprendizaje individualizado.

Romances com escolas: a vida da educação nestas memórias fascinantes, o renomado educador e filósofo John E. Goodlood oferece um relatório completo e pessoal sobre a evolução da educação na América do Norte no último século. Desde seus primeiros anos em uma casa de escola de um quarto durante a Grande Depressão, o livro conta a viagem de Goodlad como professor e ativista educacional nos anos 1940 e 50, e termina como reitor de pós-graduação na Universidade da Califórnia, em Angeles. Com anedotas fascinantes da vida de Goodlad, a narrativa se aprofundou em questões de educação essenciais, incluindo a importância da escolaridade diferenciada, o papel dos exames e testes normalizados e os objetivos fundamentais da educação. Ao longo do livro, Goodlood enfatiza a necessidade de estudar e compreender o processo de evolução tecnológica e seus efeitos no conhecimento moderno, enfatizando a necessidade urgente de um paradigma pessoal que possa ajudar a humanidade a sobreviver num estado em guerra. A história do Livro é dividida em quatro partes, cada uma delas representando um ponto importante na viagem educacional de Goodlad. A primeira parte: Os Primeiros Anos, explorando as experiências formativas de Goodlad em escolas rurais, onde aprendeu o valor da cooperação e a importância da participação da comunidade na educação. Segunda parte: Professor, fala sobre a transição de Goodlad para o ensino urbano, onde ele enfrentou problemas de educação intra-urbana e a importância da aprendizagem individualizada.

Romanzi con le scuole: la vita dell'istruzione In queste affascinanti memorie, il noto insegnante e filosofo John E. Goodlade offre un rapporto completo e personale sull'evoluzione dell'istruzione in Nord America nell'ultimo secolo. A partire dai suoi primi anni in una casa di scuola uninominale durante la Grande Depressione, il libro racconta il viaggio di Goodlad come insegnante e attivista formativo negli annì 40 e '50, e si conclude con la sua permanenza come preside di post-laurea all'Università della California a Angeles. Dopo aver affrontato aneddoti affascinanti della vita di Goodlad, la narrazione si sta approfondendo in questioni cruciali dell'istruzione, tra cui l'importanza della scuola differenziata, il ruolo degli esami e delle prove standardizzate e gli obiettivi fondamentali dell'istruzione. Durante tutto il libro, Goodlade sottolinea la necessità di studiare e comprendere l'evoluzione tecnologica e il suo impatto sulla conoscenza moderna, sottolineando l'urgente necessità di un paradigma personale che possa aiutare l'umanità a sopravvivere in uno stato in guerra. La trama del è divisa in quattro parti, ognuna delle quali rappresenta un punto cardine significativo nel viaggio educativo di Goodlad. Prima parte: I primi anni, esplora l'esperienza formativa di Goodlad nelle scuole rurali, dove ha imparato il valore della cooperazione e l'importanza della partecipazione della comunità all'istruzione. La seconda parte: Maestro, parla del passaggio di Goodlad all'insegnamento cittadino, dove ha affrontato i problemi dell'istruzione intraurbana e l'importanza dell'apprendimento personalizzato.

Schulromane: Das ben der Bildung In diesen faszinierenden Memoiren berichtet der renommierte Pädagoge und Philosoph John I. Goodlad umfassend und persönlich über die Entwicklung der Bildung in Nordamerika im letzten Jahrhundert. Ausgehend von seinen frühen Jahren in einem Ein-Zimmer-Schulhaus während der Weltwirtschaftskrise erzählt das Buch Goodlads Reise als hrer und Bildungsaktivist in den 1940er und 50er Jahren und gipfelt in seiner Zeit als Dekan der Graduiertenschule an der UCLA. Durchsetzt mit faszinierenden Anekdoten aus Goodlads ben, vertieft sich die Erzählung in entscheidende Bildungsfragen, darunter die Bedeutung differenzierter Schulbildung, die Rolle von Prüfungen und standardisierten Tests sowie grundlegende Bildungsziele. Während des gesamten Buches betont Goodlad die Notwendigkeit, den Prozess der technologischen Evolution und ihre Auswirkungen auf das moderne Wissen zu untersuchen und zu verstehen, und betont die dringende Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas, das der Menschheit helfen kann, in einem kriegführenden Staat zu überleben. Das Buch ist in vier Teile unterteilt, von denen jeder einen bedeutenden Meilenstein in Goodlads Bildungsreise darstellt. Teil eins: Frühe Jahre, erforscht die prägenden Erfahrungen von Goodlad in ländlichen Schulen, wo er den Wert der Zusammenarbeit und die Bedeutung des gemeinschaftlichen Engagements in der Bildung lernte. Teil zwei: hrer, spricht über Gudlads Übergang zum städtischen Unterricht, wo er sich den Herausforderungen der innerstädtischen Bildung und der Bedeutung des individualisierten rnens stellte.

Romanse ze szkołami: Życie edukacji W tym fascynującym wspomnieniu, znany pedagog i filozof John I. Goodlad oferuje kompleksowe i osobiste relacje z ewolucji edukacji w Ameryce Północnej w minionym stuleciu. Począwszy od jego wczesnych lat w jednopokojowej szkole w czasie Wielkiego Kryzysu, kroniki książki Goodlood podróży jako nauczyciel i działacz edukacyjny w latach 40 i 50, i kulminuje w jego kadencji jako dziekan dyplomu w UCLA. Przeplatając się z fascynującymi anegdotami z życia Goodlada, narracja zagłębia się w krytyczne kwestie edukacyjne, w tym znaczenie różnicowego nauczania, rola egzaminów i znormalizowanych testów, a także podstawowe cele edukacji. W całej książce Goodlad podkreśla potrzebę studiowania i zrozumienia procesu ewolucji technologicznej i jej wpływu na nowoczesną wiedzę, podkreślając pilną potrzebę osobistego paradygmatu, który może pomóc ludzkości przetrwać w stanie wojennym. Księga podzielona jest na cztery części, z których każda stanowi znaczący kamień milowy w podróży edukacyjnej Goodlada. Część pierwsza: Wczesne lata, bada doświadczenia formacyjne Goodlada w szkołach wiejskich, gdzie poznał wartość współpracy i znaczenie zaangażowania społeczności w edukację. Część druga: Nauczyciel, opowiada o przejściu Goodlada do nauczania w mieście, gdzie borykał się z problemami edukacji intrakcyjności i znaczenia zindywidualizowanego uczenia się.

Romences with Schools: A Life of Education בספר זכרונות מרתק זה, המחנך והפילוסוף הנודע ג 'ון הראשון גודלאד החל משנותיו הראשונות בבית ספר חד-ביתי בתקופת השפל הגדול, הספר מתעד את מסעו של גודלוד כמורה ופעיל חינוכי בשנות ה-40 וה-50, ומגיע לשיאו בתקופת כהונתו כדיקן החינוך לתואר שני באוניברסיטת קליפורניה בלוס אנג 'לס. עם אנקדוטות מרתקות מחייו של גודלאד, הסיפור מתעמק בנושאי חינוך ביקורתיים, כולל חשיבות החינוך הדיפרנציאלי, תפקיד הבחינות והמבחנים הסטנדרטיים ומטרותיו הבסיסיות של החינוך. לאורך הספר מדגיש גודלאד את הצורך ללמוד ולהבין את תהליך האבולוציה הטכנולוגית ואת השפעתה על הידע המודרני, ומדגיש את הצורך הדחוף בפרדיגמה אישית שיכולה לסייע לאנושות לשרוד במצב מלחמה. עלילת הספר מחולקת לארבעה חלקים, כל אחד מהם מייצג ציון דרך משמעותי במסעו החינוכי של גודלאד. חלק ראשון: השנים המוקדמות, חוקר את חוויותיו המעצבות של גודלאד בבתי ספר כפריים, שם למד את הערך של שיתוף פעולה ואת החשיבות של מעורבות קהילתית בחינוך. חלק שני: המורה, מדבר על המעבר של גודלאד להוראה עירונית, שבו הוא מתמודד עם הבעיות של חינוך בלתי אטרקטיבי והמשמעות של למידה אינדיבידואלית.''

Okullarla Romanslar: Bir Eğitim Hayatı Bu büyüleyici anı kitabında, ünlü eğitimci ve filozof John I. Goodlad, Kuzey Amerika'daki eğitimin geçtiğimiz yüzyıldaki evrimine dair kapsamlı ve kişisel bir açıklama sunuyor. İlk yıllarında Büyük Buhran sırasında tek odalı bir okulda başlayan kitap, Goodlood'un 1940'larda ve 50'lerde öğretmen ve eğitim aktivisti olarak yolculuğunu anlatıyor ve UCLA'da lisansüstü eğitim dekanı olarak görev yaptığı sırada sona eriyor. Goodlad'ın hayatından büyüleyici anekdotlarla serpiştirilmiş anlatı, farklı eğitimin önemi, sınavların ve standartlaştırılmış testlerin rolü ve eğitimin temel hedefleri de dahil olmak üzere kritik eğitim konularına değiniyor. Kitap boyunca Goodlad, teknolojik evrim sürecini ve modern bilgi üzerindeki etkisini inceleme ve anlama ihtiyacını vurgulayarak, insanlığın savaşan bir durumda hayatta kalmasına yardımcı olabilecek kişisel bir paradigmaya olan acil ihtiyacı vurgulamaktadır. Kitabın konusu, her biri Goodlad'ın eğitim yolculuğunda önemli bir kilometre taşını temsil eden dört bölüme ayrılmıştır. Birinci Bölüm: Erken Yıllar, Goodlad'ın kırsal okullardaki biçimlendirici deneyimlerini araştırıyor; burada işbirliğinin değerini ve toplumun eğitime katılımının önemini öğrendi. İkinci Bölüm: Öğretmen, Goodlad'ın kentsel öğretime geçişi hakkında konuşuyor, burada intracity eğitiminin sorunları ve bireyselleştirilmiş öğrenmenin önemi ile karşı karşıya kaldı.

الرومانسية مع المدارس: حياة التعليم في هذه المذكرات الرائعة، يقدم المربي والفيلسوف الشهير جون آي غودلاد سردًا شاملاً وشخصيًا لتطور التعليم في أمريكا الشمالية على مدار القرن الماضي. بدءًا من سنواته الأولى في مدرسة من غرفة واحدة خلال فترة الكساد الكبير، يؤرخ الكتاب رحلة جودلود كمدرس وناشط تعليمي في الأربعينيات والخمسينيات من القرن الماضي، ويتوج بولايته كعميد لتعليم الدراسات العليا في جامعة كاليفورنيا. يتخللها حكايات رائعة من حياة جودلاد، يتعمق السرد في قضايا التعليم الحاسمة، بما في ذلك أهمية التعليم التفاضلي، ودور الامتحانات والاختبارات الموحدة، والأهداف الأساسية للتعليم. في جميع أنحاء الكتاب، يؤكد غودلاد على الحاجة إلى دراسة وفهم عملية التطور التكنولوجي وتأثيرها على المعرفة الحديثة، مشددًا على الحاجة الملحة إلى نموذج شخصي يمكن أن يساعد البشرية على البقاء في حالة حرب. تنقسم حبكة الكتاب إلى أربعة أجزاء، يمثل كل منها علامة فارقة في رحلة جودلاد التعليمية. الجزء الأول: السنوات الأولى، يستكشف تجارب جودلاد التكوينية في المدارس الريفية، حيث تعلم قيمة التعاون وأهمية مشاركة المجتمع في التعليم. الجزء الثاني: المعلم، يتحدث عن انتقال جودلاد إلى التدريس الحضري، حيث واجه مشاكل التعليم الداخلي وأهمية التعلم الفردي.

학교와의 로맨스: 교육의 삶: 이 매혹적인 회고록에서 유명한 교육자이자 철학자 인 John I. Goodlad는 지난 세기 동안 북미 교육의 진화에 대한 포괄적이고 개인적인 설명을 제공합니다. 대공황 기간 동안 원룸 스쿨 하우스에서 초창기부터 시작된이 책은 1940 년대와 50 년대에 교사와 교육 활동가로서의 Goodlood의 여정을 연대기 기록하고 UCLA에서 대학원 교육 학장으로 재직했습니다. Goodlad의 삶에서 나온 매혹적인 일화와 함께 이야기는 차별적 인 학교의 중요성, 시험 및 표준화 된 시험의 역할, 교육의 기본 목표 등 중요한 교육 문제를 탐구합니다. 이 책 전체에서 Goodlad는 기술 진화 과정과 현대 지식에 미치는 영향을 연구하고 이해해야 할 필요성을 강조하며, 인류가 전쟁 상태에서 생존 할 수 있도록 개인적인 패러다임이 절실히 필요하다는 점을 강조합니다. 이 책의 음모는 4 개의 부분으로 나뉘며, 각 부분은 Goodlad의 교육 여정에서 중요한 이정표를 나타냅니다. 1 부: 초창기, 농촌 학교에서 Goodlad의 형성 경험을 탐구하면서 협력의 가치와 교육에 대한 지역 사회 참여의 중요성을 배웠습니다. 2 부: 교사는 Goodlad의 도시 교육으로의 전환에 대해 이야기하며, 여기서 교내 교육 문제와 개별 학습의 중요성에 직면했습니다.

Romances with Schools： A Life of Educationこの魅力的な回顧録では、有名な教育者で哲学者のJohn I。 Goodladが、北米の教育の進化に関する包括的かつ個人的な説明を提供しています。この本は、大恐慌の間に一室の校舎で過ごした初期の頃から、Goodloodが1940代から50代に教師や教育活動家としての道を歩み、UCLAの大学院教育学部長としての在任期間を終えました。グッドラッドの人生からの魅力的な逸話に満ちた物語は、差別教育の重要性、試験と標準化されたテストの役割、教育の基本的な目標など、重要な教育問題を掘り下げます。グッドラッドは本書を通じて、科学技術の進化の過程と現代の知識への影響を研究し理解する必要性を強調し、人類が戦争状態で生き残るのを助けることができる個人的なパラダイムの緊急の必要性を強調している。本のプロットは4つの部分に分かれており、それぞれがグッドラッドの教育旅行における重要なマイルストーンを表している。Part 1： Early Yearsは、農村部の学校でのグッドラッドの形成的な経験を探求し、そこで彼はコラボレーションの価値と教育へのコミュニティの関与の重要性を学びました。パート2：教師は、グッドラッドが都市教育に移行したことについて語ります。そこでは、イントラシティ教育の問題と個別学習の重要性に直面しました。

小說與學校：教育生活在這些迷人的回憶錄中，著名教育家和哲學家約翰·古德拉德（John I. Goodlad）提供了上個世紀北美教育發展的詳盡而個人的敘述。這本書始於大蕭條時期他在一居室校舍的早，講述了古德拉德（Goodlad）在1940代和50代擔任老師和教育活動家的旅程，並最終在加利福尼亞大學洛杉磯分校擔任研究生教育系主任。敘述穿插了Goodlad一生中令人著迷的軼事，深入探討了重要的教育問題，包括差異化學校教育的重要性，考試和標準化考試的作用以及教育的基本目標。在整個書中，古德拉德（Goodlad）強調需要研究和理解技術進化過程及其對現代知識的影響，並強調迫切需要一種個人範式，可以幫助人類在交戰國家生存。本書的情節分為四個部分，每個部分代表了Goodlad教育之旅的重要裏程碑。第一部分：早，探討了Goodlad在農村學校的成長經歷，在那裏他了解了合作的價值和社區參與教育的重要性。第二部分：老師，講述了古德拉德（Goodlad）向城市教學的過渡，在那裏他遇到了城市內部教育以及個性化學習的重要性的問題。