Polished College Class and the Burdens of Social Mobility: A Journey of Emotional Transformation In the book "Polished College Class and the Burdens of Social Mobility sociologist Melissa Osborne delves into the emotional costs of mobility faced by first-generation and low-income college students as they navigate the challenges of adapting to elite institutions of higher learning. The book offers an illuminating look at the transformative journey these students undergo, often finding themselves caught between blending in with their peers and staying true to their former lives and identities. Through in-depth interviews with one hundred and fifty first-generation and low-income students across eighteen elite institutions, Osborne reveals the hidden consequences of the promise of social mobility in today's educational landscape, highlighting the emotional challenges that can lead to alienation, mental health issues, poor academic outcomes, and difficult choices between upward mobility and maintaining authenticity and community. The book begins by exploring the concept of "polishing" - the process of refining oneself to fit into the expectations of elite colleges and universities.

Отполированный класс колледжа и бремя социальной мобильности: путешествие эмоциональной трансформации В книге «Отполированный класс колледжа и бремя социальной мобильности» социолог Мелисса Осборн углубляется в эмоциональные издержки мобильности, с которыми сталкиваются студенты первого поколения и с низким уровнем дохода, поскольку они справляются с проблемами адаптации к элитным высшим учебным заведениям. Книга предлагает яркий взгляд на преобразующее путешествие, которое проходят эти студенты, часто оказываясь пойманными между смешением со своими сверстниками и сохранением верности своей прежней жизни и идентичности. Посредством подробных интервью со ста пятьюдесятью студентами первого поколения и студентами с низким доходом в восемнадцати элитных учреждениях Осборн раскрывает скрытые последствия обещания социальной мобильности в современном образовательном ландшафте, подчеркивая эмоциональные проблемы, которые могут привести к отчуждению, проблемы психического здоровья, плохие академические результаты и трудный выбор между восходящей мобильностью и поддержанием подлинности и сообщества. Книга начинается с изучения понятия «полировка» - процесса доработки себя, чтобы вписаться в ожидания элитных колледжей и университетов.

Classe d'université polie et le fardeau de la mobilité sociale : un voyage de transformation émotionnelle Dans le livre « Classe d'université polie et le fardeau de la mobilité sociale », la sociologue Melissa Osborne s'intéresse aux coûts émotionnels de la mobilité subis par les étudiants de première génération et à faible revenu alors qu'ils font face aux défis de l'adaptation aux établissements d'enseignement supérieur d'élite. livre offre un regard vif sur le voyage transformateur que ces étudiants traversent, souvent pris entre se mélanger avec leurs pairs et rester fidèles à leur vie et à leur identité antérieures. Au moyen d'entretiens détaillés avec cent cinq étudiants de première génération et des étudiants à faible revenu dans dix-huit établissements d'élite, Osborne révèle les effets cachés de la promesse de mobilité sociale dans le paysage éducatif moderne, en soulignant les problèmes émotionnels qui peuvent conduire à l'exclusion, les problèmes de santé mentale, les mauvais résultats scolaires et les choix difficiles entre la mobilité ascendante et le maintien de l'authenticité et de la communauté. livre commence par étudier la notion de « polissage » - un processus de perfectionnement de soi-même pour s'intégrer aux attentes des collèges et universités d'élite.

Clase universitaria pulida y carga de movilidad social: un viaje de transformación emocional En el libro «Clase universitaria pulida y carga de movilidad social», la socióloga Melissa Osborne profundiza en los costos emocionales de la movilidad que enfrentan los estudiantes de primera generación y de bajos ingresos, ya que afrontan los retos de adaptarse a instituciones de educación superior de élite. libro ofrece una visión vívida del viaje transformador que atraviesan estos estudiantes, encontrándose a menudo atrapados entre mezclarse con sus compañeros y mantenerse fieles a su vida e identidad anteriores. A través de entrevistas detalladas con ciento cincuenta estudiantes de primera generación y estudiantes de bajos ingresos en dieciocho instituciones de élite, Osborne revela las implicaciones latentes de la promesa de movilidad social en el panorama educativo actual, destacando los problemas emocionales que pueden llevar a la exclusión, los problemas de salud mental, los malos resultados académicos y las difíciles opciones entre la movilidad ascendente y el mantenimiento de la autenticidad y de la comunidad. libro comienza estudiando el concepto de «pulido», un proceso de refinarse para encajar en las expectativas de los colegios y universidades de élite.

The Polished College Class and the Burden of Social Mobility: A Journey of Emotional Transformation In dem Buch The Polished College Class and the Burden of Social Mobility befasst sich die Soziologin Melissa Osborne mit den emotionalen Kosten der Mobilität, denen Schüler der ersten Generation und Geringverdiener ausgesetzt sind, wenn sie mit den Herausforderungen der Anpassung an Elite-Hochschulen umgehen. Das Buch bietet einen lebendigen Einblick in die transformative Reise, die diese Schüler gehen, oft gefangen zwischen dem Mischen mit Gleichaltrigen und der Aufrechterhaltung der Treue zu ihrem früheren ben und Identität. Durch ausführliche Interviews mit einhundertfünfzig Studenten der ersten Generation und einkommensschwachen Studenten in achtzehn Elite-Institutionen deckt Osborne die versteckten Auswirkungen des Versprechens sozialer Mobilität in der heutigen Bildungslandschaft auf und hebt die emotionalen Herausforderungen hervor, die zu Entfremdung führen können, psychische Gesundheitsprobleme, schlechte akademische Ergebnisse und die schwierige Wahl zwischen Aufwärtsmobilität und Aufrechterhaltung von Authentizität und Gemeinschaft. Das Buch beginnt mit dem Konzept des „Polierens“ - dem Prozess, sich selbst zu verfeinern, um in die Erwartungen von Elite-Colleges und Universitäten zu passen.

''

Cilalı Kolej Sınıfı ve Sosyal Hareketliliğin Yükü: "Cilalı Kolej Sınıfı ve Sosyal Hareketliliğin Yükü'nde Duygusal Dönüşüm Yolculuğu, sosyolog Melissa Osborne, birinci nesil ve düşük gelirli öğrencilerin yüksek öğrenim elit kurumlarına uyum sağlamanın zorluklarıyla başa çıkarken karşılaştıkları hareketliliğin duygusal maliyetlerini araştırıyor. Kitap, bu öğrencilerin genellikle akranlarıyla karışmak ve eski yaşamlarına ve kimliklerine sadık kalmak arasında sıkışıp kaldıkları dönüştürücü yolculuğa canlı bir bakış sunuyor. Osborne, on sekiz seçkin kurumdaki yüz elli birinci nesil ve düşük gelirli öğrencilerle derinlemesine görüşmeler yaparak, bugünün eğitim ortamında sosyal hareketlilik vaadinin gizli sonuçlarını ortaya koyuyor; yabancılaşmaya, zihinsel sağlık sorunlarına, zayıf akademik sonuçlara yol açabilecek duygusal sorunları vurguluyor ve yukarı hareketlilik ile özgünlük ve toplumu korumak arasındaki zor seçim. Kitap, "parlatma" kavramını keşfederek başlıyor - elit kolejlerin ve üniversitelerin beklentilerine uyacak şekilde kendini iyileştirme süreci.

فصل الكلية المصقولة وعبء الحراك الاجتماعي: رحلة التحول العاطفي في «فصل الكلية المصقول وعبء الحراك الاجتماعي»، عالمة الاجتماع ميليسا أوزبورن تتعمق في التكاليف العاطفية للتنقل التي يواجهها الطلاب من الجيل الأول وذوي الدخل المنخفض أثناء تعاملهم مع تحديات التكيف مع نخبة مؤسسات التعليم العالي. يقدم الكتاب نظرة حية على الرحلة التحويلية التي يقوم بها هؤلاء الطلاب، وغالبًا ما يكونون عالقين بين الاختلاط بأقرانهم والبقاء وفية لحياتهم وهوياتهم السابقة. من خلال مقابلات متعمقة مع مائة وخمسين طالبًا من الجيل الأول وذوي الدخل المنخفض في ثمانية عشر مؤسسة من مؤسسات النخبة، يكشف أوزبورن عن العواقب الخفية للوعد بالحراك الاجتماعي في المشهد التعليمي اليوم، مما يسلط الضوء على المشكلات العاطفية التي يمكن أن تؤدي إلى الاغتراب، وقضايا الصحة العقلية، والنتائج الأكاديمية السيئة، والاختيار الصعب بين الحراك التصاعدي والحفاظ على الأصالة والمجتمع. يبدأ الكتاب باستكشاف فكرة «التلميع» - عملية صقل الذات لتتناسب مع توقعات كليات النخبة والجامعات.