Counting What Counts Reframing Education Outcomes A Research-Based Look at the Traits and Skills That Contribute to School and Life Successes In "Counting What Counts the authors offer a thought-provoking critique of the current education system's obsession with test scores as the sole measure of success, arguing that this narrow focus can be detrimental to students' overall development and future success. Instead, they propose a more holistic approach that values a range of traits and skills essential for thriving in the 21st century. Through a combination of research and real-world examples, the book makes a compelling case for why and how educators should shift their emphasis from test scores to a broader definition of achievement. The Danger of Misguiding Lessons From Easter Island The book begins by exploring the limitations of relying solely on test scores as a measure of success. The authors use the cautionary tale of Easter Island to illustrate the dangers of prioritizing one metric above all else.

Подсчет того, что имеет значение для пересмотра результатов образования Научно-обоснованный взгляд на черты и навыки, которые способствуют успехам в школе и жизни «Counting What Counts» авторы предлагают наводящую на размышления критику одержимости нынешней системы образования результатами тестов в качестве единственной меры успеха, утверждая, что этот узкий фокус может нанести ущерб общему развитию студентов и будущему успеху. Вместо этого они предлагают более целостный подход, который ценит ряд черт и навыков, необходимых для процветания в XXI веке. Благодаря сочетанию исследований и реальных примеров, книга убедительно доказывает, почему и как преподаватели должны перенести акцент с тестовых баллов на более широкое определение достижений. Опасность неправильного руководства Уроки с острова Пасхи Книга начинается с изучения ограничений полагаться исключительно на результаты тестов как меру успеха. Авторы используют предостерегающую историю острова Пасхи, чтобы проиллюстрировать опасность приоритизации одной метрики выше всего.

Compter ce qui compte pour la révision des résultats de l'éducation Une vision scientifique des caractéristiques et des compétences qui contribuent à la réussite à l'école et à la vie « Counting What Counts », les auteurs suggèrent que l'obsession du système éducatif actuel pour les résultats des tests est la seule mesure du succès, affirmant que cet accent étroit peut nuire au développement général des élèves et à la réussite future. Au lieu de cela, ils proposent une approche plus globale qui valorise un certain nombre de caractéristiques et de compétences nécessaires à la prospérité au XXIe siècle. Grâce à une combinaison de recherches et d'exemples réels, le livre prouve de manière convaincante pourquoi et comment les enseignants devraient passer de points de test à une définition plus large des réalisations. danger d'un mauvais guide çons de l'île de Pâques livre commence par étudier les limites de se fier uniquement aux résultats des tests comme mesure du succès. s auteurs utilisent l'histoire d'avertissement de l'île de Pâques pour illustrer le danger de hiérarchiser une métrique au-dessus de tout.

Contando lo que importa para revisar los resultados educativos Una visión científicamente válida de los rasgos y habilidades que contribuyen al éxito escolar y a la vida de "Counting What Counts'los autores proponen una crítica sugerente a la obsesión del sistema educativo actual por los resultados de las pruebas como única medida de éxito, argumentando que este enfoque estrecho puede perjudicar el desarrollo general de los estudiantes y el éxito futuro. En cambio, ofrecen un enfoque más holístico que valora una serie de rasgos y habilidades necesarias para prosperar en el siglo XXI. A través de una combinación de investigación y ejemplos reales, el libro prueba de manera convincente por qué y cómo los profesores deben cambiar el énfasis de las puntuaciones de prueba a una definición más amplia de logros. peligro de la mala gestión cciones de la Isla de Pascua libro comienza con el estudio de las limitaciones de confiar exclusivamente en los resultados de las pruebas como medida de éxito. autores utilizan la historia de advertencia de la Isla de Pascua para ilustrar el peligro de priorizar una métrica por encima de todo.

Zählen, was für die Überprüfung von Bildungsergebnissen von Bedeutung ist Ein wissenschaftlich fundierter Blick auf die Merkmale und Fähigkeiten, die zum Schul- und benserfolg beitragen „Counting What Counts“ -Autoren bieten eine suggestive Kritik an der Besessenheit des aktuellen Bildungssystems mit Testergebnissen als einziges Maß für den Erfolg und argumentieren, dass dieser enge Fokus die allgemeine Entwicklung der Schüler und den zukünftigen Erfolg beeinträchtigen kann. Stattdessen schlagen sie einen ganzheitlicheren Ansatz vor, der eine Reihe von Merkmalen und Fähigkeiten schätzt, die für den Wohlstand im 21. Jahrhundert erforderlich sind. Mit einer Kombination aus Forschung und realen Beispielen beweist das Buch überzeugend, warum und wie hrer den Schwerpunkt von Testpunkten auf eine breitere Definition von istungen verlagern sollten. Die Gefahr falscher Führung hren aus der Osterinsel Das Buch beginnt mit der Untersuchung der Einschränkungen, sich allein auf Testergebnisse als Maß für den Erfolg zu verlassen. Die Autoren nutzen die warnende Geschichte der Osterinsel, um die Gefahren der Priorisierung einer Metrik über allem zu verdeutlichen.

''

Eğitim Çıktılarının Yeniden Tanımlanmasında Önemli Olanın Sayılması Okulda ve yaşamda başarıya katkıda bulunan özelliklere ve becerilere kanıta dayalı bir bakış "Önemli Olanı Saymak" yazarları, mevcut eğitim sisteminin test puanlarına olan saplantısının, bu dar odağın genel öğrenci gelişimine ve gelecekteki başarıya zarar verebileceğini savunarak, başarının tek ölçüsü olarak önerici bir eleştirisini önermektedir. Bunun yerine, 21. yüzyılda gelişmek için gereken bir dizi özellik ve beceriye değer veren daha bütünsel bir yaklaşım sunarlar. Araştırma ve gerçek dünya örneklerinin bir araya gelmesiyle kitap, eğitimcilerin odağı neden ve nasıl test puanlarından daha geniş bir başarı tanımına kaydırması gerektiğine dair zorlayıcı bir durum ortaya koyuyor. Easter Island'dan Yanlış Yönlendirme Dersleri Tehlikesi Kitap, başarının bir ölçüsü olarak yalnızca test puanlarına güvenmenin sınırlamalarını keşfederek başlar. Yazarlar, her şeyden önce bir metriğe öncelik vermenin tehlikelerini göstermek için Paskalya Adası'nın uyarıcı masalını kullanıyorlar.

حساب ما يهم في إعادة تعريف النتائج التعليمية نظرة قائمة على الأدلة على السمات والمهارات التي تساهم في النجاح في المدرسة والحياة يقترح مؤلفو «عد ما يهم» نقدًا موحيًا لهوس نظام التعليم الحالي بدرجات الاختبار باعتباره المقياس الوحيد للنجاح، بحجة أن هذا التركيز الضيق يمكن أن يضر بالتطور العام للطلاب والنجاح المستقبلي. بدلاً من ذلك، يقدمون نهجًا أكثر شمولية يقدر مجموعة من السمات والمهارات اللازمة للازدهار في القرن الحادي والعشرين. من خلال مزيج من الأبحاث والأمثلة الواقعية، يقدم الكتاب حجة مقنعة لسبب وكيفية تحويل المعلمين التركيز من درجات الاختبار إلى تعريف أوسع للإنجاز. خطر دروس التضليل من جزيرة إيستر يبدأ الكتاب باستكشاف قيود الاعتماد فقط على درجات الاختبار كمقياس للنجاح. يستخدم المؤلفون الحكاية التحذيرية لجزيرة إيستر لتوضيح مخاطر إعطاء الأولوية لمقياس واحد قبل كل شيء.