The authors examine how these policies have shaped the educational experiences of African American and Latino students and their families and how they have contributed to the persistence of racial inequality in education. All Deliberate Speed Segregation and Exclusion in California Schools, 1851-1975: A Critical Examination The book "All Deliberate Speed Segregation and Exclusion in California Schools, 1851-1975" offers a comprehensive and critical examination of the historical development of school segregation and exclusion policies in California, from the mid-nineteenth century to the end of the twentieth century. The authors delve into the educational experiences of African American and Latino students and their families, highlighting the ways in which these policies have contributed to the persistence of racial inequality in education. This title is part of the University of California Press's Voices Revived program, which seeks to make high-quality, peer-reviewed scholarship accessible once again using print-on-demand technology.

Авторы изучают, как эта политика сформировала образовательный опыт афроамериканских и латиноамериканских студентов и их семей и как они способствовали сохранению расового неравенства в образовании. Все преднамеренные скоростные сегрегации и исключения в калифорнийских школах, 1851-1975: Критический экзамен Книга «Все преднамеренные скоростные сегрегации и исключения в калифорнийских школах, 1851-1975» предлагает всесторонний и критический анализ исторического развития школьной политики сегрегации и исключения в Калифорнии, с середины девятнадцатого века до конца двадцатого века. Авторы углубляются в образовательный опыт афроамериканских и латиноамериканских студентов и их семей, подчеркивая, каким образом эта политика способствовала сохранению расового неравенства в образовании. Это звание является частью программы Voices Revived Калифорнийского университета Press, целью которой является сделать высококачественную рецензируемую стипендию снова доступной с использованием технологии печати по требованию.

s auteurs étudient comment ces politiques ont façonné l'expérience éducative des étudiants afro-américains et latino-américains et de leurs familles et comment elles ont contribué à perpétuer les inégalités raciales dans l'éducation. Toutes les ségrégations et exclusions de vitesse intentionnelles dans les écoles de Californie, 1851-1975 : Examen critique livre « Toutes les ségrégations et exclusions de vitesse intentionnelles dans les écoles de Californie, 1851-1975 » offre une analyse complète et critique de l'évolution historique de la politique de ségrégation et d'exclusion scolaire en Californie, du milieu du XIXe siècle à la fin du XXe siècle. s auteurs approfondiront l'expérience éducative des étudiants afro-américains et latino-américains et de leur famille, en soulignant comment ces politiques ont contribué à perpétuer les inégalités raciales dans l'éducation. Ce titre fait partie du programme Voices Revived de l'Université de Californie Press, dont l'objectif est de rendre une bourse de haute qualité et évaluée par les pairs accessible à nouveau en utilisant la technologie d'impression à la demande.

autores estudian cómo estas políticas han moldeado las experiencias educativas de los estudiantes afroamericanos y latinos y sus familias y cómo han contribuido a la persistencia de las desigualdades raciales en la educación. Todas las segregaciones y excepciones deliberadas de velocidad en las escuelas de California, 1851-1975: Examen crítico libro «Todas las segregaciones y exclusiones intencionales de velocidad en las escuelas de California, 1851-1975» ofrece un análisis completo y crítico del desarrollo histórico de las políticas escolares de segregación y exclusión en California, desde mediados del siglo XIX hasta finales del siglo XX. autores profundizan en la experiencia educativa de los estudiantes afroamericanos y latinos y sus familias, destacando cómo estas políticas han contribuido a mantener la desigualdad racial en la educación. Este título forma parte del programa Voices Revived de la Universidad de California Press, cuyo objetivo es que una beca revisada por pares de alta calidad vuelva a estar disponible utilizando la tecnología de impresión bajo demanda.

Os autores estudam como as experiências educacionais dos estudantes afro-americanos e latino-americanos e de suas famílias têm contribuído para manter a desigualdade racial na educação. Todas as segregações e exceções de velocidade deliberadas nas escolas californianas, 1851-1975: O livro «Todas as segregações de velocidade deliberada e exclusões nas escolas californianas, 1851-1975» oferece uma análise completa e crítica da evolução histórica da política escolar de segregação e exclusão na Califórnia, desde meados do século XIX até o final do século XX. Os autores se aprofundam nas experiências educacionais dos estudantes afro-americanos e latino-americanos e de suas famílias, destacando como estas políticas têm contribuído para manter a desigualdade racial na educação. Este título faz parte do programa Voices Revived da Universidade da Califórnia Press, cujo objetivo é tornar a bolsa revisada de alta qualidade novamente disponível com tecnologia de impressão sob demanda.

Gli autori stanno studiando come questa politica abbia creato le esperienze educative degli studenti afroamericani e ispanici e delle loro famiglie e come abbiano contribuito a mantenere la disuguaglianza razziale nell'istruzione. Tutte le segregazioni e le eccezioni intenzionali di velocità nelle scuole californiane, 1851-1975: Il libro critico «Tutte le segregazioni e le esclusioni a velocità deliberate nelle scuole californiane, 1851-1975» offre un'analisi completa e critica dell'evoluzione storica della politica scolastica di segregazione ed esclusione in California, dalla metà del Novecento alla fine del ventesimo secolo. Gli autori stanno approfondendo le esperienze educative degli studenti afroamericani e ispanici e delle loro famiglie, sottolineando come queste politiche abbiano contribuito a mantenere la disuguaglianza razziale nell'istruzione. Questo titolo fa parte del programma Voices Revived della University of California Press, che ha lo scopo di rendere la borsa di studio di alta qualità di nuovo accessibile utilizzando la tecnologia di stampa su richiesta.

Die Autoren untersuchen, wie diese Politik die Bildungserfahrungen afroamerikanischer und lateinamerikanischer Studenten und ihrer Familien geprägt hat und wie sie dazu beigetragen haben, die Rassenungleichheit in der Bildung aufrechtzuerhalten. Alle absichtlichen Highspeed-Segregationen und Ausschlüsse in kalifornischen Schulen, 1851-1975: Kritische Prüfung Das Buch „Alle absichtlichen Highspeed-Segregationen und Ausschlüsse in kalifornischen Schulen, 1851-1975“ bietet eine umfassende und kritische Analyse der historischen Entwicklung der Schulpolitik der Segregation und Ausgrenzung in Kalifornien, von der Mitte des neunzehnten Jahrhunderts bis zum Ende des zwanzigsten Jahrhunderts. Die Autoren vertiefen sich in die Bildungserfahrungen afroamerikanischer und lateinamerikanischer Studenten und ihrer Familien und betonen, wie diese Politik dazu beigetragen hat, die Rassenungleichheit in der Bildung aufrechtzuerhalten. Dieser Titel ist Teil des Voices Revived-Programms der University of California Press, das darauf abzielt, ein qualitativ hochwertiges Peer-Review-Stipendium mithilfe von Print-on-Demand-Technologie wieder verfügbar zu machen.

Autorzy badają, w jaki sposób polityka ta kształtowała doświadczenia edukacyjne afroamerykańskich i latynoskich studentów i ich rodzin oraz jak przyczyniły się one do utrzymywania się różnic rasowych w edukacji. All Intentional Rate Segregacji and Exclusions in California Schools, 1851-1975: Krytyczny egzamin Książka „All Intentional Rate Segregation and Exclusions in California Schools”, 1851-1975 oferuje kompleksową i krytyczną analizę historycznego rozwoju polityki segregacji i wykluczeń szkolnych w Kalifornii, z połowie XIX wieku do końca XX wieku. Autorzy zagłębiają się w doświadczenia edukacyjne afroamerykańskich i hiszpańskich studentów i ich rodzin, podkreślając, w jaki sposób polityka ta przyczyniła się do utrzymywania się różnic rasowych w edukacji. Tytuł jest częścią programu UC Press Voices Revived, który ma na celu ponowne udostępnienie wysokiej jakości stypendium recenzowanego z wykorzystaniem technologii druku na żądanie.

המחברים בוחנים כיצד מדיניות זו עיצבה את החוויות החינוכיות של תלמידים אפרו-אמריקאים ולטינים ובני משפחותיהם וכיצד הם תרמו להתמדה של חילוקי דעות גזעיים בחינוך. 1851-1975: בחינה ביקורתית של הספר All Introgency Rate Segregation and Associations in California Schools, 1851-1975 מציע ניתוח מקיף וביקורתי של ההתפתחות ההיסטורית של מדיניות ההפרדה והבלעדיות של בתי הספר בקליפורניה, מאמצע המאה ה-19 ועד סוף המאה ה-20. המחברים מתעמקים בחוויותיהם החינוכיות של תלמידים אפרו-אמריקאים והיספנים ובני משפחותיהם, ומדגישים את הדרכים שבהן מדיניות זו תרמה להתמשכותם של חילוקי דעות גזעיים בחינוך. הכותרת היא חלק מהתוכנית UC Press Voices Revived, שמטרתה להפוך את המלגה לסקירת עמיתים באיכות גבוהה לזמינה שוב באמצעות טכנולוגיית הדפסה לפי דרישה.''

Yazarlar, bu politikaların Afrikalı Amerikalı ve Latin öğrencilerin ve ailelerinin eğitim deneyimlerini nasıl şekillendirdiğini ve eğitimde ırksal eşitsizliklerin sürmesine nasıl katkıda bulunduklarını incelemektedir. Kaliforniya Okullarında Tüm Kasıtlı Oran Ayrımı ve İstisnaları, 1851-1975: Eleştirel Bir İnceleme "Kaliforniya Okullarında Tüm Kasıtlı Oran Ayrımı ve İstisnaları, 1851-1975" kitabı, Kaliforniya'daki okul ayrımı ve istisnaları politikalarının tarihsel gelişiminin kapsamlı ve eleştirel bir analizini sunar. Yazarlar, Afrikalı Amerikalı ve Hispanik öğrencilerin ve ailelerinin eğitim deneyimlerini inceleyerek, bu politikaların eğitimdeki ırksal eşitsizliklerin sürmesine katkıda bulunma yollarını vurgulamaktadır. Bu başlık, UC Press Voices Revived programının bir parçası olup, isteğe bağlı baskı teknolojisini kullanarak yüksek kaliteli hakemli bursu tekrar kullanılabilir hale getirmeyi amaçlamaktadır.

يدرس المؤلفون كيف شكلت هذه السياسات التجارب التعليمية للطلاب الأمريكيين واللاتينيين من أصل أفريقي وأسرهم وكيف ساهمت في استمرار التفاوتات العرقية في التعليم. جميع حالات الفصل والاستبعاد المتعمد في مدارس كاليفورنيا، 1851-1975: امتحان نقدي يقدم كتاب «جميع حالات الفصل والاستبعاد المتعمد في مدارس كاليفورنيا، 1851-1975» تحليلاً شاملاً ونقدياً للتطور التاريخي لسياسات الفصل والاستبعاد في المدارس في كاليفورنيا، من منتصف القرن التاسع عشر إلى أواخر القرن العشرين. يتعمق المؤلفون في التجارب التعليمية للطلاب الأمريكيين من أصل أفريقي ومن أصل إسباني وعائلاتهم، ويسلطون الضوء على الطرق التي ساهمت بها هذه السياسات في استمرار التفاوتات العرقية في التعليم. العنوان هو جزء من برنامج UC Press Voices Revieved، والذي يهدف إلى توفير منحة دراسية عالية الجودة تمت مراجعتها من قبل الأقران مرة أخرى باستخدام تقنية الطباعة عند الطلب.

저자는 이러한 정책이 어떻게 아프리카 계 미국인과 라틴계 학생들과 그 가족의 교육 경험을 형성했으며 교육에서 인종적 불균형의 지속성에 어떻게 기여했는지 조사합니다. 캘리포니아 학교의 모든 의도 요율 분리 및 제외, 1851-1975: 비판적 시험 "캘리포니아 학교의 모든 의도 요율 분리 및 제외, 1851-1975" 책은 19 세기 중반부터 20 세기 후반까지 캘리포니아. 저자는 아프리카 계 미국인과 히스패닉 학생과 그 가족의 교육 경험을 탐구하여 이러한 정책이 교육의 인종적 불균형의 지속성에 기여한 방식을 강조합니다. 이 타이틀은 UC Press Voices Revived 프로그램의 일부로, 주문형 인쇄 기술을 사용하여 고품질의 동료 검토 장학금을 다시 사용할 수 있도록하는 것을 목표로합니다.

著者らは、これらの政策がアフリカ系アメリカ人とラテン系の学生とその家族の教育経験をどのように形成したのか、そして教育における人種格差の持続性にどのように貢献したかを調べている。カリフォルニア州の学校におけるすべての意図的な割合の分離と除外、1851-1975：重要な検討本「All Intentional Rate Segregation and Exclusions in California Schools、 1851-1975」は、19世紀半ばからカリフォルニア州における学校の分離と排他政策の歴史的発展に関する包括的かつ批判的な分析を提供しています20世紀後半です。著者たちは、アフリカ系アメリカ人とヒスパニック系の学生とその家族の教育経験を掘り下げ、これらの政策が教育における人種格差の持続性にどのように貢献してきたかを強調している。タイトルはUC Press Voices Revivedプログラムの一部であり、オンデマンド印刷技術を使用して高品質の査読付き奨学金を再び利用できるようにすることを目的としています。

作者研究了這些政策如何塑造了非裔美國人和拉丁美洲學生及其家庭的教育經驗，以及它們如何有助於維持教育中的種族不平等。1851至1975，加利福尼亞學校的所有故意速度隔離和例外：批判性考試書「1851至1975加利福尼亞學校的所有故意速度隔離和排斥」提供了對學校歷史發展的全面和批判性分析。從19世紀中葉到20世紀末的加利福尼亞州種族隔離和排斥政策。作者深入研究了非裔美國人和拉丁裔學生及其家庭的教育經驗，強調了這些政策如何有助於維持教育中的種族不平等。該頭銜是加利福尼亞大學出版社的Voices Revived計劃的一部分，該計劃旨在使用按需打印技術再次提供高質量的同行評審獎學金。