The book "Methodology of Teaching Primary Mathematics: A Textbook and Practicum" provides a comprehensive overview of the theoretical foundations of primary mathematical education, the mechanisms of cognitive development of primary school children during the learning process, and the methods of forming ideas about fundamental mathematical concepts. The text covers the historical background of mathematical education, the basics of teaching visual geometry, and various approaches to teaching problem-solving skills. It also explores the issues of organizing research work for students throughout their studies. The book emphasizes the importance of understanding the technological evolution process as the basis for the survival of humanity and the unity of people in a warring state. It highlights the need to develop a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge, which can help individuals adapt to the rapidly changing world. The text encourages readers to approach technology with an open mind, recognizing its potential to transform society and improve the human condition. The book is divided into several chapters, each focusing on a specific aspect of primary mathematics education. Chapter one discusses the theoretical foundations of primary mathematics education, including the history of mathematical education and the methodology of teaching visual geometry. Chapter two delves into the cognitive development of primary school children during the learning process, exploring how they absorb and process information. Chapter three examines the methods of forming ideas about fundamental mathematical concepts, such as numbers, shapes, and measurements. Chapter four explores the various approaches to teaching problem-solving skills, including the use of real-world examples and hands-on activities. Chapter five discusses the issues of organizing research work for students throughout their studies, emphasizing the importance of critical thinking and creativity in the learning process.

В книге «Методика преподавания начальной математики: учебник и практикум» представлен комплексный обзор теоретических основ начального математического образования, механизмов когнитивного развития детей младшего школьного возраста в процессе обучения, методов формирования представлений о фундаментальных математических концепциях. В тексте освещаются исторические предпосылки математического образования, основы преподавания визуальной геометрии, различные подходы к обучению навыкам решения задач. Также исследуются вопросы организации научно-исследовательской работы студентов на протяжении всего обучения. В книге подчеркивается важность понимания процесса технологической эволюции как основы выживания человечества и единства людей в воюющем государстве. В нем подчеркивается необходимость выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний, которые могут помочь индивидам адаптироваться к быстро меняющемуся миру. Текст призывает читателей подходить к технологиям непредвзято, признавая их потенциал для преобразования общества и улучшения состояния человека. Книга разделена на несколько глав, каждая из которых посвящена конкретному аспекту начального математического образования. В первой главе рассматриваются теоретические основы начального математического образования, включая историю математического образования и методику преподавания визуальной геометрии. Глава вторая углубляется в когнитивное развитие детей младшего школьного возраста в процессе обучения, исследуя, как они усваивают и обрабатывают информацию. В третьей главе рассматриваются методы формирования представлений о фундаментальных математических понятиях, таких как числа, формы и измерения. В четвертой главе рассматриваются различные подходы к обучению навыкам решения проблем, включая использование реальных примеров и практических действий. В пятой главе обсуждаются вопросы организации исследовательской работы студентов на протяжении всего обучения, подчеркивается важность критического мышления и креативности в процессе обучения.

livre « Méthodologie de l'enseignement des mathématiques primaires : manuel et atelier » présente un aperçu complet des fondements théoriques de l'enseignement mathématique primaire, des mécanismes de développement cognitif des enfants d'âge primaire dans le processus d'apprentissage, des méthodes de formation des concepts mathématiques fondamentaux. texte met en évidence les conditions historiques de l'éducation mathématique, les fondements de l'enseignement de la géométrie visuelle, les différentes approches de l'apprentissage des compétences en résolution de problèmes. L'organisation des travaux de recherche des étudiants tout au long de la formation est également étudiée. livre souligne l'importance de comprendre le processus d'évolution technologique comme base de la survie de l'humanité et de l'unité des hommes dans un État en guerre. Il souligne la nécessité d'élaborer un paradigme personnel pour la perception du processus technologique de développement des connaissances modernes qui peut aider les individus à s'adapter à un monde en mutation rapide. texte encourage les lecteurs à aborder les technologies de manière impartiale, reconnaissant leur potentiel pour transformer la société et améliorer la condition humaine. livre est divisé en plusieurs chapitres, chacun traitant d'un aspect particulier de l'enseignement des mathématiques primaires. premier chapitre traite des bases théoriques de l'éducation mathématique initiale, y compris l'histoire de l'éducation mathématique et la méthode d'enseignement de la géométrie visuelle. deuxième chapitre explore le développement cognitif des enfants d'âge scolaire au cours du processus d'apprentissage, en examinant comment ils assimilent et traitent l'information. troisième chapitre traite des méthodes de formation des concepts mathématiques fondamentaux tels que les nombres, les formes et les mesures. quatrième chapitre traite de différentes approches de l'apprentissage de la résolution de problèmes, y compris l'utilisation d'exemples concrets et de mesures pratiques. cinquième chapitre traite de l'organisation du travail de recherche des étudiants tout au long de l'apprentissage, et souligne l'importance de la pensée critique et de la créativité dans le processus d'apprentissage.

libro «Metodología para la enseñanza de las matemáticas primarias: un libro de texto y un taller» ofrece una visión general completa de los fundamentos teóricos de la educación matemática primaria, los mecanismos para el desarrollo cognitivo de los niños en edad escolar primaria en el proceso de aprendizaje, y los métodos para formar ideas sobre conceptos matemáticos fundamentales. texto destaca las premisas históricas de la educación matemática, los fundamentos de la enseñanza de la geometría visual, los diferentes enfoques para enseñar habilidades para resolver problemas. También se investiga la organización del trabajo de investigación de los estudiantes a lo largo de su formación. libro destaca la importancia de entender el proceso de evolución tecnológica como base para la supervivencia de la humanidad y la unidad de los seres humanos en un Estado en guerra. Destaca la necesidad de desarrollar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico de desarrollo del conocimiento moderno que pueda ayudar a las personas a adaptarse a un mundo en rápida evolución. texto anima a los lectores a acercarse a la tecnología de manera imparcial, reconociendo su potencial para transformar la sociedad y mejorar la condición humana. libro está dividido en varios capítulos, cada uno dedicado a un aspecto específico de la educación matemática primaria. primer capítulo aborda los fundamentos teóricos de la educación matemática inicial, incluyendo la historia de la educación matemática y la técnica de enseñanza de la geometría visual. capítulo dos profundiza en el desarrollo cognitivo de los niños en edad escolar primaria durante el proceso de aprendizaje, investigando cómo asimilan y procesan la información. tercer capítulo aborda los métodos para formar representaciones de conceptos matemáticos fundamentales como números, formas y medidas. En el cuarto capítulo se examinan diversos enfoques para enseñar a resolver problemas, incluido el uso de ejemplos reales y medidas prácticas. quinto capítulo aborda la organización del trabajo de investigación de los estudiantes a lo largo del aprendizaje, y destaca la importancia del pensamiento crítico y la creatividad en el proceso de aprendizaje.

O livro «Metodologia de Ensino da Matemática Inicial: tutorial e workshop» apresenta uma revisão completa dos fundamentos teóricos da educação matemática primária, dos mecanismos de desenvolvimento cognitivo das crianças em idade escolar mais nova durante o processo de aprendizagem, dos métodos para criar noções de conceitos matemáticos fundamentais. O texto descreve as premissas históricas da educação matemática, os fundamentos do ensino da geometria visual, as diferentes abordagens para a formação de habilidades de tarefas. A organização do trabalho de pesquisa dos estudantes durante todo o curso também é explorada. O livro enfatiza a importância de compreender o processo de evolução tecnológica como a base da sobrevivência humana e da unidade das pessoas no estado em guerra. Ele enfatiza a necessidade de criar um paradigma pessoal de percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno que possa ajudar os indivíduos a se adaptarem a um mundo em rápida mudança. O texto encoraja os leitores a abordarem as tecnologias de forma imparcial, reconhecendo seu potencial para transformar a sociedade e melhorar a condição humana. O livro é dividido em vários capítulos, cada um sobre um aspecto específico da educação matemática primária. O primeiro capítulo aborda os fundamentos teóricos da educação matemática primária, incluindo a história da educação matemática e a metodologia de ensino da geometria visual. O capítulo 2 aprofunda-se no desenvolvimento cognitivo das crianças em idade escolar durante o processo de aprendizagem, pesquisando como elas aprendem e processam a informação. O terceiro capítulo aborda métodos para criar noções de conceitos matemáticos fundamentais, tais como números, formas e medidas. O capítulo 4º aborda várias abordagens para aprender a lidar com problemas, incluindo o uso de exemplos reais e ações práticas. O quinto capítulo aborda a organização do trabalho de pesquisa dos estudantes ao longo do curso, enfatizando a importância do pensamento crítico e da criatividade no processo de aprendizagem.

Il libro «Metodologia di insegnamento della matematica iniziale: manuale e workshop» fornisce una panoramica completa delle basi teoriche dell'istruzione matematica primaria, dei meccanismi di sviluppo cognitivo dei bambini in età scolastica primaria nel processo di apprendimento, dei metodi per sviluppare concetti matematici fondamentali. Il testo mette in luce i presupposti storici dell'istruzione matematica, le basi dell'insegnamento della geometria visiva, i diversi approcci per imparare a risolvere le sfide. studia anche l'organizzazione del lavoro di ricerca degli studenti durante tutta la loro formazione. Il libro sottolinea l'importanza di comprendere l'evoluzione tecnologica come base della sopravvivenza dell'umanità e dell'unità umana in uno stato in guerra. Sottolinea la necessità di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico di sviluppo delle conoscenze moderne, in grado di aiutare gli individui ad adattarsi a un mondo in rapida evoluzione. Il testo invita i lettori ad affrontare la tecnologia in modo imparziale, riconoscendo il loro potenziale per trasformare la società e migliorare la condizione umana. Il libro è suddiviso in diversi capitoli, ciascuno dei quali riguarda un aspetto specifico dell'istruzione matematica primaria. Il primo capitolo affronta le basi teoriche dell'istruzione matematica primaria, inclusa la storia dell'istruzione matematica e la metodologia di insegnamento della geometria visiva. Il secondo capitolo si approfondisce nello sviluppo cognitivo dei bambini in età scolastica primaria durante l'apprendimento, studiando come assorbono e elaborano le informazioni. Il terzo capitolo affronta i metodi per creare una visione dei concetti matematici fondamentali, quali numeri, forme e misure. Il quarto capitolo affronta diversi approcci per la formazione a risolvere i problemi, tra cui l'utilizzo di esempi concreti e di azioni pratiche. Il quinto capitolo affronta l'organizzazione del lavoro di ricerca degli studenti durante tutta la loro formazione, e sottolinea l'importanza del pensiero critico e della creatività nel processo di apprendimento.

Das Buch „Methodik des Unterrichts der anfänglichen Mathematik: hrbuch und Praktikum“ bietet einen umfassenden Überblick über die theoretischen Grundlagen der anfänglichen mathematischen Ausbildung, die Mechanismen der kognitiven Entwicklung von Kindern im Grundschulalter im rnprozess, Methoden zur Bildung von Vorstellungen über grundlegende mathematische Konzepte. Der Text beleuchtet die historischen Voraussetzungen der mathematischen Bildung, die Grundlagen des Unterrichts der visuellen Geometrie, verschiedene Ansätze zum Erlernen von Problemlösungsfähigkeiten. Fragen der Organisation der Forschungsarbeit der Studierenden während des gesamten Studiums werden ebenfalls untersucht. Das Buch betont, wie wichtig es ist, den Prozess der technologischen Evolution als Grundlage für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat zu verstehen. Es betont die Notwendigkeit, ein persönliches Paradigma für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens zu entwickeln, das Einzelpersonen helfen kann, sich an eine sich schnell verändernde Welt anzupassen. Der Text ermutigt die ser, unvoreingenommen an die Technologie heranzugehen und ihr Potenzial zu erkennen, die Gesellschaft zu verändern und den menschlichen Zustand zu verbessern. Das Buch ist in mehrere Kapitel unterteilt, die jeweils einem bestimmten Aspekt der mathematischen Grundbildung gewidmet sind. Das erste Kapitel befasst sich mit den theoretischen Grundlagen der mathematischen Grundbildung, einschließlich der Geschichte der mathematischen Bildung und der hrmethode der visuellen Geometrie. Kapitel zwei befasst sich mit der kognitiven Entwicklung von Kindern im Grundschulalter im rnprozess und untersucht, wie sie Informationen aufnehmen und verarbeiten. Das dritte Kapitel befasst sich mit Methoden zur Bildung von Vorstellungen über grundlegende mathematische Konzepte wie Zahlen, Formen und Dimensionen. Das vierte Kapitel befasst sich mit verschiedenen Ansätzen zur Vermittlung von Problemlösungsfähigkeiten, einschließlich der Verwendung realer Beispiele und praktischer Maßnahmen. Das fünfte Kapitel diskutiert die Organisation der Forschungsarbeit der Studierenden während des gesamten Studiums und betont die Bedeutung von kritischem Denken und Kreativität im rnprozess.

Książka „Metody nauczania matematyki podstawowej: Podręcznik i warsztat” zawiera kompleksowy przegląd teoretycznych podstaw podstawowej edukacji matematycznej, mechanizmów poznawczych rozwoju dzieci w szkole podstawowej w procesie uczenia się oraz metod formowania pomysłów na podstawowe koncepcje matematyczne. Tekst obejmuje warunki historyczne edukacji matematycznej, podstawy nauczania geometrii wizualnej, różne podejścia do nauczania umiejętności rozwiązywania problemów. Badane są również kwestie organizacji prac badawczych studentów w trakcie studiów. Książka podkreśla znaczenie zrozumienia procesu ewolucji technologicznej jako podstawy przetrwania ludzkości i jedności ludzi w stanie wojującym. Podkreśla potrzebę opracowania osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy, który może pomóc jednostkom dostosować się do szybko zmieniającego się świata. Tekst zachęca czytelników do podchodzenia do technologii z otwartym umysłem, uznając ich potencjał do przekształcenia społeczeństwa i poprawy stanu ludzkiego. Książka podzielona jest na kilka rozdziałów, z których każdy zajmuje się konkretnym aspektem podstawowej edukacji matematycznej. Pierwszy rozdział bada teoretyczne podstawy podstawowej edukacji matematycznej, w tym historię edukacji matematycznej i metodologię nauczania geometrii wizualnej. Rozdział drugi zagłębia się w rozwój poznawczy dzieci w szkole podstawowej poprzez proces uczenia się, badając, jak wchłaniają i przetwarzają informacje. Trzeci rozdział omawia metody formowania idei podstawowych pojęć matematycznych, takich jak liczby, formy i pomiary. W rozdziale czwartym przeanalizowano różne podejścia do szkolenia w zakresie rozwiązywania problemów, w tym wykorzystanie przykładów w świecie rzeczywistym i praktycznych działań. Rozdział piąty omawia organizację pracy badawczej studentów w trakcie studiów, podkreśla znaczenie krytycznego myślenia i kreatywności w procesie uczenia się.

הספר ”Teaching Methods of Primary Mathematics: Textbook and Workshop” מספק סקירה מקיפה של היסודות התיאורטיים של החינוך המתמטי היסודי, מנגנוני ההתפתחות הקוגניטיבית של ילדי בית הספר היסודי בתהליך הלמידה, ושיטות לגיבוש רעיונות על מושגים מתמטיים בסיסיים. הטקסט מכסה את התנאים המקדימים ההיסטוריים של החינוך המתמטי, את היסודות ללימוד גאומטריה חזותית, גישות שונות ללימוד מיומנויות לפתרון בעיות. כמו כן נחקרות סוגיות של ארגון עבודת המחקר של סטודנטים במהלך לימודיהם. הספר מדגיש את החשיבות של הבנת תהליך האבולוציה הטכנולוגית כבסיס להישרדות האנושות ולאחדות בני האדם במצב מלחמה. הוא מדגיש את הצורך לפתח פרדיגמה אישית לתפישת התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני, שיכולה לסייע ליחידים להסתגל אל עולם משתנה במהירות. הטקסט מעודד את הקוראים לגשת לטכנולוגיה עם ראש פתוח, להכיר בפוטנציאל שלהם לשנות את החברה ולשפר את המצב האנושי. הספר מחולק למספר פרקים, וכל אחד מהם עוסק בהיבט מסוים של החינוך המתמטי היסודי. הפרק הראשון בוחן את היסודות התאורטיים של החינוך המתמטי היסודי, כולל את ההיסטוריה של החינוך המתמטי ואת המתודולוגיה של הוראת הגאומטריה החזותית. פרק שני מתעמק בהתפתחות הקוגניטיבית של ילדי בית הספר היסודי דרך תהליך הלמידה, חוקר איך הם קולטים ומעבדים מידע. הפרק השלישי דן בשיטות לגיבוש רעיונות על מושגים מתמטיים בסיסיים, כגון מספרים, צורות ומידות. הפרק הרביעי בוחן גישות שונות להכשרת מיומנויות לפתרון בעיות, כולל שימוש בדוגמאות של העולם האמיתי ופעולות מעשיות. הפרק החמישי דן בארגון עבודת המחקר של תלמידים במהלך לימודיהם, ומדגיש את החשיבות של חשיבה ביקורתית ויצירתיות בתהליך הלמידה.''

"Teaching Methods of Primary Mathematics: Textbook and Workshop" kitabı, ilk matematik eğitiminin teorik temelleri, ilkokul çocuklarının öğrenme sürecinde bilişsel gelişim mekanizmaları ve temel matematiksel kavramlar hakkında fikir oluşturma yöntemleri hakkında kapsamlı bir genel bakış sunmaktadır. Metin, matematik eğitiminin tarihsel önkoşullarını, görsel geometri öğretiminin temellerini, problem çözme becerilerini öğretmek için çeşitli yaklaşımları kapsar. Öğrencilerin çalışmaları boyunca araştırma çalışmalarını organize etme konuları da araştırılmaktadır. Kitap, teknolojik evrim sürecini, insanlığın hayatta kalması ve savaşan bir durumda insanların birliği için temel olarak anlamanın önemini vurgulamaktadır. Bireylerin hızla değişen bir dünyaya uyum sağlamalarına yardımcı olabilecek modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirme ihtiyacını vurgulamaktadır. Metin, okuyucuları teknolojiye açık bir zihinle yaklaşmaya, toplumu dönüştürme ve insan durumunu iyileştirme potansiyellerini kabul etmeye teşvik eder. Kitap, her biri temel matematik eğitiminin belirli bir yönünü ele alan birkaç bölüme ayrılmıştır. İlk bölüm, matematik eğitiminin tarihi ve görsel geometri öğretiminin metodolojisi de dahil olmak üzere temel matematik eğitiminin teorik temellerini inceler. İkinci bölüm, ilkokul çocuklarının öğrenme süreci boyunca bilişsel gelişimlerini inceler, bilgiyi nasıl emdiklerini ve işlediklerini araştırır. Üçüncü bölümde, sayılar, formlar ve ölçümler gibi temel matematiksel kavramlar hakkında fikir oluşturma yöntemleri tartışılmaktadır. Dördüncü bölüm, gerçek dünyadaki örneklerin ve pratik eylemlerin kullanımı da dahil olmak üzere problem çözme becerileri eğitimine yönelik çeşitli yaklaşımları inceler. Beşinci bölüm, öğrencilerin çalışmaları boyunca araştırma çalışmalarının organizasyonunu tartışır, öğrenme sürecinde eleştirel düşünme ve yaratıcılığın önemini vurgular.

يقدم كتاب «طرق تدريس الرياضيات الابتدائية: الكتاب المدرسي وورشة العمل» لمحة عامة شاملة عن الأسس النظرية للتعليم الرياضي الابتدائي، وآليات التطور المعرفي لأطفال المدارس الابتدائية في عملية التعلم، وطرق تكوين الأفكار حول المفاهيم الرياضية الأساسية. يغطي النص المتطلبات التاريخية للتعليم الرياضي، وأساسيات تدريس الهندسة البصرية، ومناهج مختلفة لتعليم مهارات حل المشكلات. كما يتم فحص قضايا تنظيم العمل البحثي للطلاب طوال دراستهم. يؤكد الكتاب على أهمية فهم عملية التطور التكنولوجي كأساس لبقاء البشرية ووحدة الناس في دولة متحاربة. ويؤكد على الحاجة إلى وضع نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطور المعرفة الحديثة، التي يمكن أن تساعد الأفراد على التكيف مع عالم سريع التغير. يشجع النص القراء على التعامل مع التكنولوجيا بعقل متفتح، مع الاعتراف بإمكاناتهم لتحويل المجتمع وتحسين حالة الإنسان. ينقسم الكتاب إلى عدة فصول، يتناول كل منها جانبًا محددًا من تعليم الرياضيات الابتدائية. يبحث الفصل الأول الأسس النظرية للتعليم الرياضي الابتدائي، بما في ذلك تاريخ التعليم الرياضي ومنهجية تدريس الهندسة البصرية. يتعمق الفصل الثاني في التطور المعرفي لأطفال المدارس الابتدائية من خلال عملية التعلم، ويستكشف كيفية استيعابهم للمعلومات ومعالجتها. يناقش الفصل الثالث طرق تكوين الأفكار حول المفاهيم الرياضية الأساسية، مثل الأرقام والأشكال والقياسات. ويتناول الفصل الرابع مختلف النهج المتبعة في التدريب على مهارات حل المشاكل، بما في ذلك استخدام أمثلة واقعية وإجراءات عملية. ويناقش الفصل الخامس تنظيم الأعمال البحثية للطلاب طوال فترة دراستهم، ويؤكد على أهمية التفكير النقدي والإبداع في عملية التعلم.

"초등 수학의 교육 방법: 교과서 및 워크샵" 책은 초등 수학 교육의 이론적 기초, 학습 과정에서 초등학생의인지 발달 메커니즘 및 기본 수학 개념에 대한 아이디어를 형성하는 방법에 대한 포괄적 인 개요를 제공합니다. 이 텍스트는 수학 교육의 역사적 전제 조건, 시각 기하학 교육의 기초, 문제 해결 기술을 가르치는 다양한 접근 방식을 다룹니다. 연구 전반에 걸쳐 학생들의 연구 작업을 구성하는 문제도 조사됩니다. 이 책은 기술 진화 과정을 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일의 기초로 이해하는 것의 중요성을 강조합니다. 현대 지식 개발의 기술 프로세스에 대한 인식을위한 개인 패러다임을 개발할 필요성을 강조하여 개인이 빠르게 변화하는 세상에 적응하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 이 텍스트는 독자들이 열린 마음으로 기술에 접근하여 사회를 변화시키고 인간의 상태를 개선 할 수있는 잠재력을 인식하도록 권 이 책은 여러 장으로 나뉘며 각 장은 초등 수학 교육의 특정 측면을 다룹니다. 첫 번째 장은 수학 교육의 역사와 시각 기하학 교육 방법론을 포함하여 초등 수학 교육의 이론적 기초를 조사합니다. 2 장에서는 학습 과정을 통해 초등학생의인지 발달을 탐구하여 정보를 흡수하고 처리하는 방법을 탐구합니다. 세 번째 장에서는 숫자, 양식 및 측정과 같은 기본 수학적 개념에 대한 아이디어를 형성하는 방법에 대해 설명합니다. 네 번째 장은 실제 사례 사용 및 실제 행동을 포함하여 문제 해결 기술 훈련에 대한 다양한 접근 방식을 검토합니다. 다섯 번째 장은 연구 전반에 걸쳐 학생들의 연구 작업 구성에 대해 논의하고 학습 과정에서 비판적 사고와 창의성의 중요성을 강조합니다.

「教科書とワークショップ」は、初等数学教育の理論的基礎、小学生の学習過程における認知発達のメカニズム、基本的な数学的概念に関するアイデアを形成するための方法の包括的な概要を提供しています。このテキストは、数学教育の歴史的前提条件、視覚幾何学を教える基礎、問題解決スキルを教えるための様々なアプローチをカバーしています。また、学生の研究活動の組織化の課題についても調査しています。この本は、人類の生存と戦争状態における人々の団結の基礎としての技術進化の過程を理解することの重要性を強調している。それは、個人が急速に変化する世界に適応するのを助けることができる近代的な知識の開発の技術プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発する必要性を強調しています。このテキストは、社会を変革し、人間の状態を改善する可能性を認識し、オープンな心で技術にアプローチすることを読者に奨励します。この本はいくつかの章に分かれており、それぞれが初等数学教育の特定の側面を扱っている。第1章では、数学教育の歴史や視覚幾何学を教える方法論など、初等数学教育の理論的基礎を考察します。第2章では、小学生がどのように情報を吸収し、どのように処理するかを探る学習過程を通して、小学生の認知発達について考察します。第3章では、数値、形式、測定などの基本的な数学的概念についてのアイデアを形成するための方法について説明します。第4章では、現実世界の実例の活用や実践的行動など、問題解決スキルトレーニングへの様々なアプローチを検討します。第5章では、学生の研究活動の組織化について議論し、学習プロセスにおける批判的思考と創造性の重要性を強調しています。

《小學數學教學方法：教科書和講習班》全面概述了小學數學教育的理論基礎、小學學齡兒童在學習過程中的認知發展機制以及形成基本數學概念的方法。文章重點介紹了數學教育的歷史背景、視覺幾何教學的基礎以及學習解決問題的不同方法。還探討了在整個學習過程中組織學生研究工作的問題。該書強調了理解技術進化進程作為人類生存和人類在交戰國團結的基礎的重要性。它強調有必要建立一種個人範式，以便認識到現代知識的技術發展，從而幫助個人適應迅速變化的世界。該文本鼓勵讀者以公正的方式對待技術，認識到它們具有改變社會和改善人類狀況的潛力。該書分為幾個章節，每個章節都涉及基礎數學教育的特定方面。第一章論述了初等數學教育的理論基礎，包括數學教育史和視覺幾何教學方法。第二章探討小學生在學習過程中的認知發展，探討他們如何學習和處理信息。第三章探討了形成基本數學概念（例如數字，形式和測量）視圖的方法。第四章探討了解決問題技能培訓的各種方法，包括使用實例和實際行動。第五章論述了學生在整個學習過程中研究工作的組織，強調批判性思維和創造性在學習過程中的重要性。