The book "Культура и мышление" (Culture and Thinking) by M. Cole and S. Scribner is a thought-provoking work that challenges the traditional approach to studying cognitive activity in non-Western societies. The authors argue that the current methodology used in this field is flawed and does not accurately reflect the knowledge and skills of individuals living in these cultures. They contend that this approach is based on the assumptions and values of Western education, which are not applicable to all cultures and can lead to misleading conclusions. The book begins by highlighting the limitations of the current methodology, which relies heavily on standardized tests and Western-style assessments to measure cognitive abilities. The authors demonstrate how these methods are often inadequate for capturing the unique aspects of non-Western cultures and can result in distorted or incomplete data. They argue that a more nuanced understanding of cognition requires a shift towards a more holistic and contextual approach, one that takes into account the cultural background and social dynamics of the communities being studied. The authors then delve into the specifics of their proposed paradigm, which emphasizes the importance of understanding the process of technological evolution and its impact on human society. They argue that technology has been the driving force behind the development of modern knowledge and that it is essential to study and understand this process if we wish to survive in the 21st century.

Книга «Культура и мышление» (Культура и мышление) М. Коула и С. Скрибнера - это заставляющая задуматься работа, которая бросает вызов традиционному подходу к изучению когнитивной деятельности в незападных обществах. Авторы утверждают, что нынешняя методология, используемая в этой области, несовершенна и неточно отражает знания и навыки людей, живущих в этих культурах. Они утверждают, что этот подход основан на предположениях и ценностях западного образования, которые применимы не ко всем культурам и могут привести к ошибочным выводам. Книга начинается с освещения ограничений нынешней методологии, которая в значительной степени опирается на стандартизированные тесты и оценки в западном стиле для измерения когнитивных способностей. Авторы демонстрируют, как эти методы часто неадекватны для захвата уникальных аспектов незападных культур и могут привести к искаженным или неполным данным. Они утверждают, что более тонкое понимание познания требует сдвига в сторону более целостного и контекстного подхода, такого, который учитывает культурный фон и социальную динамику изучаемых сообществ. Затем авторы углубляются в специфику предлагаемой ими парадигмы, которая подчеркивает важность понимания процесса технологической эволюции и его влияния на человеческое общество. Они утверждают, что технологии были движущей силой развития современных знаний и что важно изучить и понять этот процесс, если мы хотим выжить в XXI веке.

livre « Culture et pensée » de M. Cole et S. Scribner est un travail de réflexion qui remet en question l'approche traditionnelle de l'étude des activités cognitives dans les sociétés non occidentales. s auteurs affirment que la méthodologie actuelle utilisée dans ce domaine est imparfaite et ne reflète pas correctement les connaissances et les compétences des personnes vivant dans ces cultures. Ils affirment que cette approche est fondée sur des hypothèses et des valeurs de l'éducation occidentale qui ne s'appliquent pas à toutes les cultures et peuvent conduire à des conclusions erronées. livre commence par mettre en lumière les limites de la méthodologie actuelle, qui repose largement sur des tests standardisés et des évaluations de style occidental pour mesurer les capacités cognitives. s auteurs montrent à quel point ces méthodes sont souvent inadéquates pour capturer les aspects uniques des cultures non occidentales et peuvent conduire à des données déformées ou incomplètes. Ils affirment qu'une compréhension plus fine de la connaissance nécessite un changement vers une approche plus holistique et contextuelle, qui tienne compte du contexte culturel et de la dynamique sociale des communautés étudiées. s auteurs examinent ensuite la spécificité du paradigme qu'ils proposent, qui souligne l'importance de comprendre le processus d'évolution technologique et son impact sur la société humaine. Ils affirment que la technologie a été le moteur du développement des connaissances modernes et qu'il est important d'étudier et de comprendre ce processus si nous voulons survivre au XXIe siècle.

libro Cultura y Pensamiento (Cultura y Pensamiento) de M. Cole y S. Scribner es un trabajo de reflexión que desafía el enfoque tradicional del estudio de la actividad cognitiva en sociedades no occidentales. autores sostienen que la metodología actual utilizada en este campo es imperfecta e imprecisa para reflejar los conocimientos y habilidades de las personas que viven en estas culturas. Argumentan que este enfoque se basa en supuestos y valores de la educación occidental que no son aplicables a todas las culturas y pueden llevar a conclusiones erróneas. libro comienza destacando las limitaciones de la metodología actual, que se basa en gran medida en pruebas estandarizadas y evaluaciones de estilo occidental para medir las capacidades cognitivas. autores demuestran cómo estas técnicas son a menudo inadecuadas para capturar aspectos únicos de cultivos no occidentales y pueden conducir a datos distorsionados o incompletos. Argumentan que una comprensión más sutil del conocimiento requiere un cambio hacia un enfoque más holístico y contextual, uno que tenga en cuenta el trasfondo cultural y la dinámica social de las comunidades estudiadas. autores profundizan entonces en la especificidad del paradigma que proponen, que subraya la importancia de entender el proceso de evolución tecnológica y su impacto en la sociedad humana. Afirman que la tecnología ha sido la fuerza impulsora del desarrollo del conocimiento moderno y que es importante estudiar y entender este proceso si queremos sobrevivir en el siglo XXI.

O livro «Cultura e pensamento» (Cultura e pensamento), de M. Cole e S. Scribner, é um trabalho de reflexão que desafia a abordagem tradicional do estudo cognitivo em sociedades não-ocidentais. Os autores afirmam que a metodologia atual utilizada nesta área é imperfeita e imprecisa reflete os conhecimentos e habilidades das pessoas que vivem nessas culturas. Eles argumentam que esta abordagem se baseia em suposições e valores da educação ocidental que não se aplicam a todas as culturas e podem levar a conclusões erradas. O livro começa com a cobertura das limitações da metodologia atual, que se baseia em grande parte em testes e avaliações normalizados no estilo ocidental para medir a capacidade cognitiva. Os autores demonstram como estes métodos são muitas vezes inadequados para capturar aspectos exclusivos de culturas não-ocidentais e podem levar a dados distorcidos ou incompletos. Eles afirmam que uma compreensão mais sutil do conhecimento requer uma mudança para uma abordagem mais integral e contextualizada, que leve em conta o fundo cultural e a dinâmica social das comunidades estudadas. Em seguida, os autores se aprofundam na especificidade do paradigma que propõem, que enfatiza a importância de compreender o processo de evolução tecnológica e seus efeitos na sociedade humana. Eles afirmam que a tecnologia foi o motor do desenvolvimento do conhecimento moderno e que é importante explorar e compreender este processo se quisermos sobreviver no século XXI.

Il libro Cultura e Pensiero di M. Cole e S. Scribner è un lavoro di riflessione che sfida l'approccio tradizionale allo studio delle attività cognitive in società non occidentali. Gli autori sostengono che l'attuale metodologia utilizzata in questo campo è imperfetta e imprecisa riflette le conoscenze e le competenze delle persone che vivono in queste culture. Sostengono che questo approccio si basa su presupposti e valori dell'istruzione occidentale che non sono applicabili a tutte le culture e possono portare a conclusioni sbagliate. Il libro inizia con la copertura dei limiti della metodologia attuale, che si basa in gran parte su test e valutazioni standardizzati in stile occidentale per misurare le capacità cognitive. Gli autori dimostrano come questi metodi siano spesso inadeguati per catturare aspetti unici di colture non occidentali e possono portare a dati distorti o incompleti. Sostengono che una maggiore comprensione della conoscenza richiede un cambiamento verso un approccio più olistico e contestuale, che tenga conto dello sfondo culturale e delle dinamiche sociali delle comunità studiate. Gli autori approfondiscono poi la specificità del paradigma che propongono, che sottolinea l'importanza di comprendere il processo di evoluzione tecnologica e il suo impatto sulla società umana. Sostengono che la tecnologia sia stata il motore dello sviluppo della conoscenza moderna e che sia importante studiare e comprendere questo processo se vogliamo sopravvivere nel XXI secolo.

Das Buch „Culture and Thinking“ (Kultur und Denken) von M. Cole und S. Skribner ist eine zum Nachdenken anregende Arbeit, die den traditionellen Ansatz zur Erforschung kognitiver istungen in nicht-westlichen Gesellschaften in Frage stellt. Die Autoren argumentieren, dass die aktuelle Methodik, die in diesem Bereich verwendet wird, unvollkommen ist und ungenau das Wissen und die Fähigkeiten der Menschen widerspiegelt, die in diesen Kulturen leben. e argumentieren, dass dieser Ansatz auf Annahmen und Werten westlicher Bildung basiert, die nicht für alle Kulturen gelten und zu falschen Schlussfolgerungen führen können. Das Buch beginnt mit der Hervorhebung der Grenzen der aktuellen Methodik, die sich stark auf standardisierte Tests und Bewertungen im westlichen Stil stützt, um kognitive Fähigkeiten zu messen. Die Autoren zeigen, wie diese Techniken oft unzureichend sind, um die einzigartigen Aspekte nicht-westlicher Kulturen zu erfassen und zu verzerrten oder unvollständigen Daten führen können. e argumentieren, dass ein differenzierteres Verständnis von Kognition eine Verschiebung hin zu einem ganzheitlicheren und kontextuelleren Ansatz erfordert, der den kulturellen Hintergrund und die soziale Dynamik der untersuchten Gemeinschaften berücksichtigt. Die Autoren vertiefen sich dann in die Besonderheiten des von ihnen vorgeschlagenen Paradigmas, das die Bedeutung des Verständnisses des technologischen Evolutionsprozesses und seiner Auswirkungen auf die menschliche Gesellschaft unterstreicht. e argumentieren, dass Technologie die treibende Kraft hinter der Entwicklung des modernen Wissens war und dass es wichtig ist, diesen Prozess zu studieren und zu verstehen, wenn wir im 21. Jahrhundert überleben wollen.

Książka „Kultura i myślenie” (Kultura i myślenie) M. Cole i S. Scribner to praca prowokująca do myślenia, która kwestionuje tradycyjne podejście do badania aktywności poznawczej w społeczeństwach spoza Zachodu. Autorzy twierdzą, że obecna metodologia stosowana w tej dziedzinie jest niedoskonała i nie odzwierciedla dokładnie wiedzy i umiejętności ludzi żyjących w tych kulturach. Twierdzą, że podejście to opiera się na założeniach i wartościach edukacji zachodniej, które nie mają zastosowania do wszystkich kultur i mogą prowadzić do błędnych wniosków. Książka zaczyna się od podkreślenia ograniczeń obecnej metodologii, która w dużym stopniu opiera się na znormalizowanych testach i ocenach w stylu zachodnim w celu pomiaru zdolności poznawczych. Autorzy pokazują, w jaki sposób metody te są często niewystarczające do uchwycenia unikalnych aspektów kultur innych niż zachodnie i mogą prowadzić do skewed lub niekompletnych danych. Twierdzą, że bardziej zniuansowane zrozumienie poznania wymaga przejścia na bardziej całościowe i kontekstowe podejście, uwzględniające pochodzenie kulturowe i dynamikę społeczną badanych społeczności. Następnie autorzy zagłębiają się w specyfikę proponowanego paradygmatu, który podkreśla znaczenie zrozumienia procesu ewolucji technologicznej i jej wpływu na społeczeństwo ludzkie. Argumentują, że technologia jest siłą napędową rozwoju nowoczesnej wiedzy i że ważne jest, aby studiować i rozumieć ten proces, jeśli mamy przetrwać w XXI wieku.

הספר ”תרבות וחשיבה” (Culture and Thinking) מאת מ. המחברים טוענים כי המתודולוגיה הנוכחית המשמשת בתחום זה אינה מושלמת ואינה משקפת במדויק את הידע והמיומנויות של אנשים החיים בתרבויות אלה. הם טוענים כי גישה זו מבוססת על הנחות וערכים של החינוך המערבי שאינם חלים על כל התרבויות ועלולים להוביל למסקנות מוטעות. הספר מתחיל על ידי הדגשת המגבלות של המתודולוגיה הנוכחית, אשר מסתמכת בכבדות על מבחנים סטנדרטיים בסגנון מערבי והערכות למדידת יכולת קוגניטיבית. המחברים מדגימים כיצד שיטות אלו אינן מספיקות לתפיסת היבטים ייחודיים של תרבויות לא מערביות ועלולות להוביל למידע משופד או לא שלם. הם טוענים כי הבנה מנואשת יותר של הקוגניציה דורשת שינוי לכיוון גישה הוליסטית וקונטקסטואלית יותר, כזו שלוקחת בחשבון את הרקע התרבותי ואת הדינמיקה החברתית של הקהילות שנחקרו. המחברים מתעמקים בפרטים של הפרדיגמה המוצעת שלהם, המדגישה את החשיבות של הבנת תהליך האבולוציה הטכנולוגית והשפעתה על החברה האנושית. הם טוענים שהטכנולוגיה היא הכוח המניע מאחורי התפתחות הידע המודרני ושחשוב לחקור ולהבין את התהליך הזה אם ברצוננו לשרוד במאה ה-21.''

M. Cole ve S. Scribner'ın "Kültür ve Düşünme" (Culture and Thinking) kitabı, Batılı olmayan toplumlarda bilişsel aktivite çalışmasına yönelik geleneksel yaklaşıma meydan okuyan düşündürücü bir çalışmadır. Yazarlar, bu alanda kullanılan mevcut metodolojinin kusurlu olduğunu ve bu kültürlerde yaşayan insanların bilgi ve becerilerini doğru bir şekilde yansıtmadığını savunuyorlar. Bu yaklaşımın, tüm kültürler için geçerli olmayan ve hatalı sonuçlara yol açabilecek Batı eğitiminin varsayımlarına ve değerlerine dayandığını savunuyorlar. Kitap, bilişsel yeteneği ölçmek için büyük ölçüde standart Batı tarzı testlere ve değerlendirmelere dayanan mevcut metodolojinin sınırlamalarını vurgulayarak başlıyor. Yazarlar, bu yöntemlerin Batı dışı kültürlerin benzersiz yönlerini yakalamak için genellikle yetersiz olduğunu ve çarpık veya eksik verilere yol açabileceğini göstermektedir. Daha incelikli bir biliş anlayışının, incelenen toplulukların kültürel arka planını ve sosyal dinamiklerini dikkate alan daha bütünsel ve bağlamsal bir yaklaşıma doğru bir geçiş gerektirdiğini savunuyorlar. Yazarlar daha sonra, teknolojik evrim sürecini ve insan toplumu üzerindeki etkisini anlamanın önemini vurgulayan önerilen paradigmalarının özelliklerini inceliyorlar. Teknolojinin modern bilginin gelişiminin arkasındaki itici güç olduğunu ve 21. yüzyılda hayatta kalmak istiyorsak bu süreci incelemenin ve anlamanın önemli olduğunu savunuyorlar.

كتاب «الثقافة والتفكير» (الثقافة والتفكير) من تأليف م. كول وس. سكريبنر هو عمل مثير للتفكير يتحدى النهج التقليدي لدراسة النشاط المعرفي في المجتمعات غير الغربية. يجادل المؤلفون بأن المنهجية الحالية المستخدمة في هذا المجال غير كاملة ولا تعكس بدقة معرفة ومهارات الأشخاص الذين يعيشون في هذه الثقافات. يجادلون بأن هذا النهج يستند إلى افتراضات وقيم التعليم الغربي التي لا تنطبق على جميع الثقافات ويمكن أن تؤدي إلى استنتاجات خاطئة. يبدأ الكتاب بتسليط الضوء على قيود المنهجية الحالية، والتي تعتمد بشكل كبير على الاختبارات والتقييمات الموحدة على النمط الغربي لقياس القدرة المعرفية. يوضح المؤلفون كيف أن هذه الأساليب غالبًا ما تكون غير كافية لالتقاط جوانب فريدة من الثقافات غير الغربية ويمكن أن تؤدي إلى بيانات منحرفة أو غير كاملة. يجادلون بأن الفهم الأكثر دقة للإدراك يتطلب تحولًا نحو نهج أكثر شمولية وسياقية، نهج يأخذ في الاعتبار الخلفية الثقافية والديناميكيات الاجتماعية للمجتمعات التي تمت دراستها. ثم يتعمق المؤلفون في تفاصيل نموذجهم المقترح، والذي يؤكد على أهمية فهم عملية التطور التكنولوجي وتأثيرها على المجتمع البشري. يجادلون بأن التكنولوجيا كانت القوة الدافعة وراء تطوير المعرفة الحديثة وأنه من المهم دراسة وفهم هذه العملية إذا أردنا البقاء على قيد الحياة في القرن الحادي والعشرين.

M. Cole과 S. Scribner의 "문화와 사고" (문화와 사고) 책은 비 서구 사회에서인지 활동 연구에 대한 전통적인 접근 방식에 도전하는 생각을 불러 일으키는 작품입니다. 저자들은이 분야에서 사용 된 현재의 방법론이 불완전하며 이러한 문화에 사는 사람들의 지식과 기술을 정확하게 반영하지 않는다고 주장합니다. 그들은이 접근법이 모든 문화에 적용되지 않고 잘못된 결론을 초래할 수있는 서양 교육의 가정과 가치에 근거한다고 주장한다. 이 책은인지 능력을 측정하기 위해 표준화 된 서양식 테스트 및 평가에 크게 의존하는 현재 방법론의 한계를 강조함으로써 시작됩니다. 저자는 이러한 방법이 서구 이외의 문화의 고유 한 측면을 포착하기에 어떻게 부적절하고 데이터를 왜곡하거나 불완전하게 만들 수 있는지 보여 그들은인지에 대한보다 미묘한 이해가 연구 된 공동체의 문화적 배경과 사회적 역학을 고려하는보다 전체적이고 맥락적인 접근 방식으로의 전환을 필요로한다고 주장한다. 그런 다음 저자는 기술 진화 과정과 인간 사회에 미치는 영향을 이해하는 것의 중요성을 강조하는 제안 된 패러다임의 세부 사항을 살펴 봅니다. 그들은 기술이 현대 지식의 발전의 원동력이었으며 21 세기에 살아남 으려면이 과정을 연구하고 이해하는 것이 중요하다고 주장합니다.

M。 ColeとS。 Scribnerによる本「Culture and Thinking」 （Culture and Thinking）は、非西洋社会における認知活動の研究への伝統的なアプローチに挑戦する思考刺激的な作品です。著者たちは、この分野で使用されている現在の方法論は不完全であり、これらの文化に住んでいる人々の知識とスキルを正確に反映していないと主張している。彼らは、このアプローチは、すべての文化に適用されず、誤った結論につながる可能性がある西洋の教育の前提と価値に基づいていると主張している。この本は、標準化された西洋式のテストと認知能力を測定する評価に大きく依存している現在の方法論の限界を強調することから始まる。著者たちは、これらの方法がしばしば非西洋文化のユニークな側面を捉えるのに不十分であり、歪んだデータや不完全なデータにつながることを実証している。彼らは、認知のより微妙な理解は、研究されたコミュニティの文化的背景と社会的ダイナミクスを考慮した、より全体的で文脈的なアプローチへのシフトを必要とすると主張する。次に、著者らは、技術進化の過程とその人間社会への影響を理解することの重要性を強調する、提案されたパラダイムの詳細を掘り下げる。彼らは、テクノロジーは現代の知識の発展の原動力であり、21世紀に生き残るためにはこのプロセスを研究し理解することが重要であると主張している。

M. Cole和S. Scribner撰寫的《文化與思維》（文化與思考）書是令人反思的工作，挑戰了非西方社會研究認知活動的傳統方法。作者認為，目前在該領域使用的方法不完善且不準確地反映了生活在這些文化中的人的知識和技能。他們認為，這種方法是基於西方教育的假設和價值觀，這些假設和價值觀並不適用於所有文化，並且可能導致錯誤的結論。該書首先強調了當前方法的局限性，該方法在很大程度上依賴於標準化的西式測試和評估來衡量認知能力。作者證明了這些方法通常如何不足以捕獲非西方文化的獨特方面，並可能導致數據失真或不完整。他們認為，更深入地了解認知需要轉向一種更加整體和上下文的方法，這種方法考慮了所研究社區的文化背景和社會動態。然後，作者深入研究了他們提出的範式的細節，該範式強調了了解技術進化過程及其對人類社會影響的重要性。他們認為，技術是現代知識發展的推動力，如果我們要生存到21世紀，研究和理解這一過程至關重要。