Second Language Teacher Professional Development: Technological Innovations for Post-Emergency Teacher Education and Learning In today's rapidly evolving world, technological innovations have become an integral part of our daily lives, and the field of education is no exception. The book "Second Language Teacher Professional Development: Technological Innovations for Post-Emergency Teacher Education and Learning" highlights the essential role that digital technology plays in the development of language teachers and their professional growth. As the world grapples with the challenges of the COVID-19 pandemic, this book provides a comprehensive overview of the technological advancements that are transforming the landscape of teacher education and training. The book begins with an introduction that sets the stage for the importance of technological innovations in L2 teacher education. The editors, Dr. Mark Warschauer and Dr. Diane J. Tedder, provide a compelling argument for why technology should be at the forefront of post-emergency teacher education and professional development. They emphasize the need to understand the process of technology evolution and its impact on modern knowledge, which is crucial for the survival of humanity and the unity of people in a warring state. Chapter 1, "Technological Affordances in Teacher Education by Dr. Tatyana R. V. Earnest and Dr. Jill S. H. K. Kratz, explores the concept of technological affordances and how they can be leveraged in teacher education. The authors argue that technology has the potential to revolutionize the way we learn and teach, but it requires a deep understanding of its capabilities and limitations. This chapter provides a solid foundation for the rest of the book, outlining the key principles of technological innovation in teacher education.

Профессиональное развитие учителей второго языка: Технологические инновации для обучения и обучения учителей после чрезвычайных ситуаций В современном быстро развивающемся мире технологические инновации стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни, и сфера образования не является исключением. Книга «Профессиональное развитие учителей второго языка: Технологические инновации для обучения и обучения учителей после чрезвычайных ситуаций» подчеркивает важную роль, которую цифровые технологии играют в развитии учителей языка и их профессиональном росте. По мере того, как мир борется с проблемами пандемии COVID-19, в этой книге дается всесторонний обзор технологических достижений, которые трансформируют ландшафт педагогического образования и обучения. Книга начинается с введения, которое закладывает основу для важности технологических инноваций в педагогическом образовании L2. Редакторы, д-р Марк Варшауэр и д-р Дайан Дж. Теддер, приводят убедительный аргумент в пользу того, почему технологии должны быть на переднем крае образования и профессионального развития учителей после чрезвычайных ситуаций. Они подчеркивают необходимость понимания процесса эволюции технологий и его влияния на современные знания, что имеет решающее значение для выживания человечества и единства людей в воюющем государстве. В главе 1 Технологическая доступность в обучении учителей, подготовленной д-ром Татьяной Р. В. Эрнест и д-ром Джилл С. Х. К. Кратц, рассматривается концепция технологической доступности и то, как ее можно использовать в обучении учителей. Авторы утверждают, что технологии способны революционизировать то, как мы учимся и учим, но они требуют глубокого понимания своих возможностей и ограничений. Эта глава обеспечивает прочную основу для остальной части книги, излагая ключевые принципы технологических инноваций в педагогическом образовании.

Développement professionnel des enseignants de langue seconde : Innovation technologique pour l'enseignement et la formation des enseignants après les situations d'urgence Dans le monde en évolution rapide d'aujourd'hui, l'innovation technologique est devenue une partie intégrante de notre vie quotidienne et le domaine de l'éducation ne fait pas exception. livre « Développement professionnel des enseignants de langue seconde : innovations technologiques pour l'enseignement et la formation des enseignants après les situations d'urgence » souligne le rôle important que les technologies numériques jouent dans le développement des enseignants de langue et leur croissance professionnelle. Alors que le monde lutte contre la pandémie de COVID-19, ce livre donne un aperçu complet des progrès technologiques qui transforment le paysage de la formation et de l'apprentissage des enseignants. livre commence par une introduction qui pose les bases de l'importance de l'innovation technologique dans la formation pédagogique de L2. s rédacteurs en chef, le Dr Mark Warshauer et le Dr Diane J. Tedder, font valoir de manière convaincante pourquoi la technologie devrait être à l'avant-garde de la formation et du perfectionnement professionnel des enseignants après les situations d'urgence. Ils soulignent la nécessité de comprendre le processus d'évolution de la technologie et son impact sur les connaissances modernes, ce qui est crucial pour la survie de l'humanité et l'unité des hommes dans un État en guerre. chapitre 1 (Accessibilité technologique dans la formation des enseignants), préparé par Mme Tatiana R. V. Ernest et Mme Jill S. C. K. Kratz, traite de la notion d'accessibilité technologique et de la façon dont elle peut être utilisée dans la formation des enseignants. s auteurs affirment que la technologie est capable de révolutionner la façon dont nous apprenons et enseignons, mais qu'elle exige une compréhension approfondie de leurs capacités et de leurs limites. Ce chapitre fournit une base solide pour le reste du livre, exposant les principes clés de l'innovation technologique dans la formation des enseignants.

Desarrollo profesional de los profesores de segunda lengua: Innovación tecnológica para la formación y el aprendizaje de los profesores tras situaciones de emergencia En el mundo en rápido desarrollo de hoy, la innovación tecnológica se ha convertido en una parte integral de nuestra vida cotidiana y el campo de la educación no es una excepción. libro 'desarrollo profesional de los profesores de segunda lengua: innovación tecnológica para la formación y aprendizaje de los docentes tras las emergencias'destaca el importante papel que la tecnología digital desempeña en el desarrollo de los profesores de lengua y su crecimiento profesional. A medida que el mundo lucha contra los problemas de la pandemia de COVID-19, este libro ofrece una visión general integral de los avances tecnológicos que transforman el panorama de la educación y el aprendizaje pedagógicos. libro comienza con una introducción que sienta las bases de la importancia de la innovación tecnológica en la educación pedagógica L2. editores, el Dr. Mark Varsovia y el Dr. Diane J. Tedder, ofrecen un argumento convincente sobre por qué la tecnología debe estar a la vanguardia de la educación y el desarrollo profesional de los maestros después de una emergencia. Subrayan la necesidad de comprender el proceso de evolución de la tecnología y su influencia en el conocimiento moderno, que es crucial para la supervivencia de la humanidad y la unidad de los seres humanos en un Estado en guerra. En el capítulo 1, Accesibilidad tecnológica en la formación del profesorado, preparado por la doctora Tatiana R. V. Ernest y la doctora Jill S. H. K. Krutz, se aborda el concepto de accesibilidad tecnológica y cómo se puede utilizar en la formación del profesorado. autores sostienen que la tecnología es capaz de revolucionar la forma en que aprendemos y enseñamos, pero requiere una comprensión profunda de sus capacidades y limitaciones. Este capítulo proporciona una base sólida para el resto del libro, exponiendo los principios clave de la innovación tecnológica en la educación pedagógica.

Desenvolvimento Profissional de Professores de Segunda Língua: Inovações tecnológicas para a formação e formação de professores após emergências No mundo atual em desenvolvimento rápido, a inovação tecnológica tornou-se parte integrante do nosso dia a dia, e a educação não é uma exceção. O livro «Desenvolvimento Profissional de Professores de Segunda Língua: Inovações Tecnológicas para a Formação e Formação de Professores após Emergências» enfatiza o importante papel que a tecnologia digital desempenha no desenvolvimento dos professores de língua e no seu crescimento profissional. À medida que o mundo luta contra os desafios da pandemia COVID-19, este livro apresenta uma visão completa dos avanços tecnológicos que transformam a paisagem da educação e aprendizagem pedagógica. O livro começa com uma introdução que estabelece as bases para a importância da inovação tecnológica na educação pedagógica L2. Os editores, Dr. Mark Varsover e Dr. Diane J. Tedder, apresentam um argumento convincente para que a tecnologia deve estar à frente da educação e do desenvolvimento profissional dos professores após as emergências. Eles enfatizam a necessidade de compreender a evolução da tecnologia e seus efeitos sobre o conhecimento moderno, o que é crucial para a sobrevivência da humanidade e para a unidade das pessoas num Estado em guerra. No capítulo 1, a disponibilidade tecnológica na formação de professores, elaborada pela Dra. Tatiana R. V. Ernest e pela Dra. Jill S. C. Kratz, trata do conceito de acessibilidade tecnológica e como pode ser usado na formação de professores. Os autores afirmam que as tecnologias são capazes de revolucionar a forma como aprendemos e ensinamos, mas exigem uma compreensão profunda das nossas capacidades e limitações. Este capítulo fornece uma base sólida para o resto do livro, apresentando princípios essenciais para a inovação tecnológica na educação pedagógica.

Sviluppo professionale degli insegnanti di seconda lingua: innovazione tecnologica per l'apprendimento e la formazione degli insegnanti dopo le emergenze In un mondo in crescita moderna, l'innovazione tecnologica è diventata parte integrante della nostra vita quotidiana e l'istruzione non fa eccezione. Il libro «Sviluppo professionale degli insegnanti di seconda lingua: innovazione tecnologica per l'apprendimento e la formazione degli insegnanti dopo le emergenze» sottolinea il ruolo importante che la tecnologia digitale svolge nello sviluppo degli insegnanti di lingua e nella loro crescita professionale. Mentre il mondo affronta la pandemia COVID-19, questo libro fornisce una panoramica completa dei progressi tecnologici che trasformano il panorama dell'educazione e dell'apprendimento. Il libro inizia con un'introduzione che pone le basi per l'importanza dell'innovazione tecnologica nell'educazione didattica L2. I redattori, il dottor Mark Varsauer e il dottor Diane J. Tedder, sostengono in modo convincente perché la tecnologia dovrebbe essere all'avanguardia nell'istruzione e nello sviluppo professionale degli insegnanti dopo le emergenze. Essi sottolineano la necessità di comprendere l'evoluzione della tecnologia e il suo impatto sulla conoscenza moderna, che è fondamentale per la sopravvivenza dell'umanità e dell'unità umana nello stato in guerra. Il capitolo 1 dell'accessibilità tecnologica all'apprendimento degli insegnanti, preparato dalla dottoressa Tatiana R. V. Ernest e dalla dottoressa Jill S. H. C. Kratz, affronta il concetto di accessibilità tecnologica e il modo in cui può essere utilizzato nella formazione degli insegnanti. Gli autori sostengono che la tecnologia sia in grado di rivoluzionare il modo in cui impariamo e insegniamo, ma richiedono una profonda comprensione delle loro capacità e dei loro limiti. Questo capitolo fornisce una solida base per il resto del libro, fornendo principi fondamentali per l'innovazione tecnologica nell'educazione educativa.

Berufliche Entwicklung von Zweitsprachenlehrern: Technologische Innovationen für das hren und rnen von hrern nach Notfällen In der heutigen schnelllebigen Welt sind technologische Innovationen zu einem festen Bestandteil unseres täglichen bens geworden, und der Bildungsbereich ist keine Ausnahme. Das Buch „Berufliche Entwicklung von Zweitsprachenlehrern: Technologische Innovationen für das hren und rnen von hrern nach Notfällen“ unterstreicht die wichtige Rolle, die digitale Technologien bei der Entwicklung von Sprachlehrern und ihrem beruflichen Wachstum spielen. Während die Welt mit den Herausforderungen der COVID-19-Pandemie zu kämpfen hat, gibt dieses Buch einen umfassenden Überblick über den technologischen Fortschritt, der die Landschaft der hrerbildung verändert. Das Buch beginnt mit einer Einführung, die den Grundstein für die Bedeutung technologischer Innovationen in der L2-hrerbildung legt. Die Redakteure Dr. Marc Warschauer und Dr. Diane J. Tedder liefern ein überzeugendes Argument dafür, warum Technologie nach Notfällen an der Spitze der hrerbildung und der beruflichen Entwicklung stehen sollte. e betonen die Notwendigkeit, den Prozess der Technologieentwicklung und seine Auswirkungen auf das moderne Wissen zu verstehen, der für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat von entscheidender Bedeutung ist. Im Kapitel 1 „Technologische Zugänglichkeit in der hrerausbildung“, das von Dr. Tatjana R. V. Ernest und Dr. Jill S. H. K. Kratz vorbereitet wurde, wird das Konzept der technologischen Zugänglichkeit untersucht und wie es in der hrerausbildung eingesetzt werden kann. Die Autoren argumentieren, dass Technologie die Art und Weise, wie wir lernen und lehren, revolutionieren kann, aber sie erfordert ein tiefes Verständnis ihrer Fähigkeiten und Grenzen. Dieses Kapitel bietet eine solide Grundlage für den Rest des Buches und skizziert die wichtigsten Prinzipien der technologischen Innovation in der hrerbildung.

Rozwój zawodowy nauczycieli drugiego języka: Innowacje technologiczne dla nauczyciela po awarii Edukacja i szkolenie W dzisiejszym szybko rozwijającym się świecie innowacje technologiczne stały się integralną częścią naszego codziennego życia, a dziedzina edukacji nie jest wyjątkiem. W książce „Professional Development of Second Language Teachers: Technological Innovations for Post-Emergency Teacher Education and Training” podkreślono ważną rolę, jaką technologia cyfrowa odgrywa w rozwoju nauczycieli języków i ich rozwoju zawodowego. Ponieważ świat zmaga się z wyzwaniami pandemii COVID-19, książka ta zawiera kompleksowy przegląd postępu technologicznego, który przekształca krajobraz kształcenia i szkolenia nauczycieli. Książka rozpoczyna się od wprowadzenia, które stanowi podstawę dla znaczenia innowacji technologicznych w edukacji nauczycieli L2. Redaktorzy, dr Mark Warschauer i dr Diane J. Tedder, przedstawiają przekonujący argument, dlaczego technologia powinna być w czołówce edukacji nauczycieli i rozwoju zawodowego po sytuacjach kryzysowych. Podkreślają one potrzebę zrozumienia procesu ewolucji technologii i jej wpływu na nowoczesną wiedzę, która ma kluczowe znaczenie dla przetrwania ludzkości i jedności ludzi w stanie wojującym. Rozdział 1, Technologiczna Dostępność w Edukacji Nauczycielskiej, przygotowany przez dr Tatianę R. W. Earnest i dr Jill S. H. K. Kratz, bada koncepcję dostępności technologicznej i sposób jej wykorzystania w edukacji nauczycieli. Autorzy twierdzą, że technologia może zrewolucjonizować sposób uczenia się i nauczania, ale wymaga głębokiego zrozumienia jej możliwości i ograniczeń. Rozdział ten stanowi solidny fundament dla reszty książki, przedstawiając kluczowe zasady innowacji technologicznych w edukacji nauczycieli.

פיתוח מקצועי של מורים לשפה שנייה: חידושים טכנולוגיים לחינוך והכשרת מורים לאחר חירום בעולם המהיר של היום, חידושים טכנולוגיים הפכו לחלק בלתי נפרד מחיינו היומיומיים, ותחום החינוך אינו יוצא מן הכלל. הספר Professional Development of Second Language Teachers: Technological Innovations for Post-Emergency Teach Education and Training מדגיש את התפקיד החשוב שהטכנולוגיה הדיגיטלית ממלאת בפיתוח מורי השפה וצמיחתם המקצועית. כאשר העולם מתמודד עם האתגרים של מגיפת COVID-19, הספר מספק סקירה מקיפה של ההתקדמות הטכנולוגית שמשנה את נוף החינוך וההכשרה של המורים. הספר מתחיל בהקדמה המניחה את היסודות לחשיבות החדשנות הטכנולוגית בחינוך המורים L2. העורכים, ד ”ר מארק וורשאואר וד” ר דיאן ג 'יי טדר, מעלים טיעון משכנע מדוע הטכנולוגיה צריכה להיות בחזית של חינוך מורים ופיתוח מקצועי לאחר מקרי חירום. הם מדגישים את הצורך להבין את תהליך האבולוציה של הטכנולוגיה ואת השפעתה על הידע המודרני, שהוא חיוני להישרדות האנושות ולאחדות בני האדם במצב לוחמני. פרק 1, נגישות טכנולוגית בחינוך המורים, שהוכנה על ידי ד ”ר טטיאנה ר. וו. ארנסט וד” ר ג 'יל ס. המחברים טוענים שלטכנולוגיה יש פוטנציאל לחולל מהפכה באופן שבו אנו לומדים ומלמדים, אבל היא דורשת הבנה עמוקה של היכולות והמגבלות שלה. פרק זה מספק בסיס מוצק להמשך הספר, המתאר עקרונות מרכזיים של חדשנות טכנולוגית בחינוך המורים.''

İkinci Dil Öğretmenlerinin Mesleki Gelişimi: Acil Durum Sonrası Öğretmen Eğitimi ve Öğretimi İçin Teknolojik Yenilikler Günümüzün hızlı tempolu dünyasında, teknolojik yenilikler günlük hayatımızın ayrılmaz bir parçası haline gelmiştir ve eğitim alanı bir istisna değildir. "İkinci Dil Öğretmenlerinin Mesleki Gelişimi: Acil Durum Sonrası Öğretmen Eğitimi ve Eğitimi için Teknolojik Yenilikler" kitabı, dijital teknolojinin dil öğretmenlerinin gelişiminde ve mesleki büyümelerinde oynadığı önemli rolü vurgulamaktadır. Dünya COVID-19 salgınının zorluklarıyla boğuşurken, bu kitap öğretmen eğitimi ve öğretiminin manzarasını dönüştüren teknolojik gelişmelere kapsamlı bir genel bakış sunmaktadır. Kitap, L2 öğretmen eğitiminde teknolojik yeniliğin önemi için zemin hazırlayan bir giriş ile başlıyor. Editörler Dr. Mark Warschauer ve Dr. Diane J. Tedder, teknolojinin neden acil durumlardan sonra öğretmen eğitiminde ve mesleki gelişimde ön planda olması gerektiğine dair zorlayıcı bir argüman sunuyor. Teknolojinin evrim sürecini ve insanlığın hayatta kalması ve savaşan bir devlette insanların birliği için çok önemli olan modern bilgi üzerindeki etkisini anlama ihtiyacını vurgulamaktadırlar. Bölüm 1, Dr. Tatiana R. W. Earnest ve Dr. Jill S. H. K. Kratz tarafından hazırlanan Öğretmen Eğitiminde Teknolojik Erişilebilirlik, teknolojik erişilebilirlik kavramını ve öğretmen eğitiminde nasıl kullanılabileceğini incelemektedir. Yazarlar, teknolojinin nasıl öğrendiğimizi ve öğrettiğimizi devrim yapma potansiyeline sahip olduğunu, ancak yeteneklerinin ve sınırlamalarının derinlemesine anlaşılmasını gerektirdiğini savunuyorlar. Bu bölüm, öğretmen eğitiminde teknolojik yeniliğin temel ilkelerini özetleyen kitabın geri kalanı için sağlam bir temel sağlar.

التطوير المهني لمعلمي اللغة الثانية: الابتكارات التكنولوجية لتعليم المعلمين وتدريبهم بعد الطوارئ في عالم اليوم السريع الخطى، أصبحت الابتكارات التكنولوجية جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية، ومجال التعليم ليس استثناءً. يسلط كتاب «التطوير المهني لمعلمي اللغة الثانية: الابتكارات التكنولوجية لتعليم وتدريب المعلمين بعد الطوارئ» الضوء على الدور المهم الذي تلعبه التكنولوجيا الرقمية في تطوير معلمي اللغة ونموهم المهني. بينما يتصارع العالم مع تحديات جائحة COVID-19، يقدم هذا الكتاب نظرة عامة شاملة على التقدم التكنولوجي الذي يغير مشهد تعليم المعلمين وتدريبهم. يبدأ الكتاب بمقدمة تضع الأساس لأهمية الابتكار التكنولوجي في تعليم المعلمين L2. يقدم المحرران، الدكتور مارك وارشاور والدكتورة ديان جيه تيدر، حجة مقنعة حول سبب وجوب أن تكون التكنولوجيا في طليعة تعليم المعلمين والتطوير المهني بعد حالات الطوارئ. وهم يشددون على الحاجة إلى فهم عملية تطور التكنولوجيا وأثرها على المعرفة الحديثة، وهو أمر حاسم لبقاء البشرية ووحدة الشعوب في دولة متحاربة. الفصل 1، إمكانية الوصول التكنولوجي في تعليم المعلمين، من إعداد الدكتورة تاتيانا ر. و. إيرنست والدكتورة جيل س. ه. ك. كراتز، يبحث مفهوم إمكانية الوصول التكنولوجي وكيفية استخدامه في تعليم المعلمين. يجادل المؤلفون بأن التكنولوجيا لديها القدرة على إحداث ثورة في كيفية تعلمنا وتعليمنا، لكنها تتطلب فهمًا عميقًا لقدراتها وقيودها. يوفر هذا الفصل أساسًا متينًا لبقية الكتاب، ويحدد المبادئ الرئيسية للابتكار التكنولوجي في تعليم المعلمين.

제 2 언어 교사의 전문 개발: 응급 후 교사 교육 및 훈련을위한 기술 혁신 오늘날의 빠른 속도로 기술 혁신은 일상 생활에서 없어서는 안될 부분이되었으며 교육 분야도 예외는 아닙니다. "제 2 언어 교사의 전문 개발: 응급 후 교사 교육 및 훈련을위한 기술 혁신" 책은 언어 교사 개발 및 전문적인 성장에서 디지털 기술의 중요한 역할을 강조합니다. 세계가 COVID-19 전염병의 도전에 맞서면서이 책은 교사 교육 및 훈련의 환경을 변화시키는 기술 발전에 대한 포괄적 인 개요를 제공합니다. 이 책은 L2 교사 교육에서 기술 혁신의 중요성을위한 토대를 마련하는 소개로 시작됩니다. 편집자 인 Mark Warschauer 박사와 Diane J. Tedder 박사는 비상 사태 이후 기술이 교사 교육 및 전문 개발의 최전선에 있어야하는 이유에 대해 설득력있는 주장을합니다. 그들은 기술의 진화 과정과 현대 지식에 미치는 영향을 이해해야 할 필요성을 강조합니다. 이는 인류의 생존과 전쟁 국가의 사람들의 통일성에 중요합니다. 1 장, Tatiana R. W. 박사가 준비한 교사 교육의 기술 접근성 진지하고 Jill S. H. K. Kratz 박사는 기술 접근성의 개념과 교사 교육에 어떻게 사용될 수 있는지 조사합니다. 저자들은 기술이 우리가 배우고 가르치는 방식에 혁명을 일으킬 가능성이 있다고 주장하지만, 그 능력과 한계에 대한 깊은 이해가 필요합니다. 이 장은 교사 교육에서 기술 혁신의 주요 원칙을 간략하게 설명하는 나머지 책의 확실한 토대를 제공합니다.

第二言語教師の専門的な育成：緊急時の教師教育と訓練のための技術革新今日のペースの速い世界では、技術革新は私たちの日常生活の不可欠な部分となっており、教育の分野も例外ではありません。著書「第二言語教師の専門的発展：緊急時の教師教育と訓練のための技術革新」は、デジタル技術が言語教師の開発とその専門的成長に果たす重要な役割を強調しています。世界がCOVID-19のパンデミックの課題に直面している中、この本は、教師教育とトレーニングの風景を変えている技術の進歩の包括的な概要を提供します。この本は、L2教師教育における技術革新の重要性の基礎を築くことから始まります。編集者のMark Warschauer博士とDr。 Diane J。 Tedderは、技術が緊急事態の後に教師教育と職業能力開発の最前線にあるべき理由について説得力のある議論をしています。彼らは、人類の存続と戦争状態における人々の団結のために不可欠である、技術の進化の過程と現代の知識への影響を理解する必要性を強調する。第1章、Tatiana R。W。 Earnest博士とJill S。H。 K。 Kratz博士によって作成されたTechnological Accessibility in Teacher Educationは、技術的アクセシビリティの概念とそれが教師教育でどのように使用できるかを調べます。著者たちは、テクノロジーは私たちがどのように学び、教えるかに革命を起こす可能性を秘めているが、その能力と限界を深く理解する必要があると主張している。この章は、教員教育における技術革新の主要な原則を概説する、本の残りの部分のための確固たる基礎を提供します。

第二語言教師專業發展：緊急情況下教師學習和學習的技術創新在當今快速發展的世界中，技術創新已成為我們日常生活不可或缺的一部分，教育領域也不例外。該書《第二語言教師的專業發展：緊急情況下教師教學的技術創新》強調了數字技術在語言教師的發展及其專業發展中的重要作用。隨著世界與COVID-19大流行病的挑戰作鬥爭，本書全面概述了正在改變教師教育和學習格局的技術進步。本書首先介紹了技術創新在L2教學教育中的重要性。編輯Mark Warshauer博士和Diane J. Tedder博士提出了令人信服的論點，即為什麼技術在緊急情況下應該站在教師教育和專業發展的最前沿。他們強調需要了解技術的演變過程及其對現代知識的影響，這對人類生存和交戰國人民的團結至關重要。Tatiana R. V. Ernest博士和Jill S. H. K. Kratz博士編寫的《教師培訓中的技術可及性》第一章探討了技術可及性的概念以及如何將其用於教師培訓。作者認為，技術能夠徹底改變我們的學習和學習方式，但是它們需要對它們的能力和局限性有深刻的了解。本章為本書的其余部分提供了堅實的基礎，概述了教師教育技術創新的關鍵原則。