, including the role of the Society of Jesus in promoting education throughout early modern Europe. This short work provides an overview of this important academic institution and its impact on the development of modern Russia. The book "Академия при царском дворе Греческие ученые и и езуитское образование в России раннего Нового времени" (Academy at the Tsar's Court: Greek Scholars and Jesuit Education in Early Modern Russia) by N. Chrysidis offers a comprehensive analysis of the SlavicGreekLatin Academy, the first open secular higher educational institution in Russia, founded in 1685 by two Greek hieromonks, Ioannikiy and Sofroniy Likhuda. The author explores the significance of this institution in the context of RussianGreek cultural ties and Western European educational practices during the 17th century, with a particular focus on the influence of the Society of Jesus (Jesuits) on education. The book begins with an introduction to the historical background of the Academy, established by the brothers in Moscow, and delves into the evolution of technology and the need for a personal paradigm to perceive the technological process of developing modern knowledge as the basis for human survival and unity in a warring state. The author emphasizes the importance of understanding the process of technological advancements and its impact on society, highlighting the adaptability of the Academy's curriculum to the needs of the time. Chapter one provides an overview of the Academy's founding and its unique blend of Greek and Latin education, which differed from traditional religious schools in Russia.

, включая роль Общества Иисуса в продвижении образования всюду по ранней современной Европе. Эта расправа предоставляет обзор этого важного академического учреждения и его воздействия на развитие современной России. Книга «Академия при царском дворе Греческие ученые и и езуитское образование в России раннего Нового времени» (Академия в Суде Царя: Greek Scholars and Jesuit Education in Early Modern Russia) N.Chrysidis предлагает всесторонний анализ Славянско-греко-латинской академии, первое в России открытое светское высшее учебное заведение, основанное в 1685 году двумя греческими иеромонахами, Иоанникий и Софроний Лихуда. Автор исследует значение этого учреждения в контексте российско-греческих культурных связей и западноевропейских образовательных практик в течение XVII века, с особым акцентом на влияние Общества Иисуса (иезуитов) на образование. Книга начинается с введения в исторический фон Академии, установленный братьями в Москве, и углубляется в эволюцию технологий и необходимость личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современного знания как основы выживания и единства человека в воюющем государстве. Автор подчеркивает важность понимания процесса технологического прогресса и его влияния на общество, подчеркивая адаптивность учебной программы Академии к потребностям времени. В первой главе дается обзор основания Академии и ее уникального сочетания греческого и латинского образования, отличавшегося от традиционных религиозных школ в России.

, y compris le rôle de la Compagnie de Jésus dans la promotion de l'éducation partout dans la première Europe moderne. Ce massacre donne un aperçu de cette importante institution académique et de son impact sur le développement de la Russie moderne. livre « L'Académie à la cour tsariste des scientifiques grecs et de l'éducation ézuite en Russie du début du Nouveau Temps » (Académie dans la Cour du Tsar : Greek Scholars et Jesuit Education in Early Modern Russia) N.Chrysidis propose une analyse complète de l'Académie slave-grecque-latine, la première en Russie un établissement d'enseignement supérieur fondé en 1685 par deux hiéromonaques grecs, Jean et Sophronius Lichuda. L'auteur étudie l'importance de cette institution dans le contexte des liens culturels entre la Russie et la Grèce et des pratiques éducatives d'Europe occidentale au cours du XVIIe siècle, en mettant l'accent sur l'influence de la Société de Jésus sur l'éducation. livre commence par l'introduction dans le fond historique de l'Académie, établi par les frères à Moscou, et s'approfondit dans l'évolution de la technologie et la nécessité d'un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement de la connaissance moderne comme base de la survie et de l'unité de l'homme dans un État en guerre. L'auteur souligne l'importance de comprendre le processus de progrès technologique et son impact sur la société, en soulignant l'adaptabilité du programme de l'Académie aux besoins du temps. premier chapitre donne un aperçu de la fondation de l'Académie et de sa combinaison unique d'éducation grecque et latine, qui se distinguait des écoles religieuses traditionnelles en Russie.

, incluyendo el papel de la Compañía de Jesús en la promoción de la educación en todas partes a través de la moderna primitiva. Esta masacre proporciona una visión general de esta importante institución académica y su impacto en el desarrollo de la Rusia moderna. libro «La Academia en la Corte Zarista científicos griegos y la educación yezuita en Rusia de los primeros tiempos de los tiempos modernos» (Academia en la Corte del Zar: Greek Scholars and Jesuit Education in Early Modern Russia) N.Chrysidis ofrece un análisis completo de Slaviansko la academia greco-latina, la primera institución de educación superior secular abierta en Rusia, fundada en 1685 por dos jeromonajos griegos, Ioannicki y Sofronio huda. autor explora la importancia de esta institución en el contexto de los vínculos culturales ruso-griegos y las prácticas educativas de occidental durante el siglo XVII, con especial énfasis en la influencia de la Compañía de Jesús (jesuitas) en la educación. libro comienza con una introducción al fondo histórico de la Academia, establecida por los hermanos en Moscú, y profundiza en la evolución de la tecnología y la necesidad de un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno como base de la supervivencia y la unidad del hombre en un Estado en guerra. autor destaca la importancia de entender el proceso de progreso tecnológico y su impacto en la sociedad, destacando la adaptabilidad del currículo de la Academia a las necesidades del tiempo. primer capítulo ofrece una visión general de la fundación de la Academia y su combinación única de educación griega y latina, que difiere de las escuelas religiosas tradicionales en Rusia.

, incluindo o papel da Companhia de Jesus na promoção da educação em todos os lugares da moderna inicial. Este massacre oferece uma revisão desta importante instituição acadêmica e seus efeitos no desenvolvimento da Rússia moderna. O livro «A Academia da Corte Real dos Cientistas Gregos e a Educação Yesuíta na Rússia do Novo Tempo» (Academia no Tribunal do Rei: Greek Scholars and Jesus Education in Early Modern Rússia) N.Chrysidis oferece uma análise completa da Academia Glavio-Grego-Latina A Rússia é uma instituição pública de ensino superior secular, fundada em 1685 por dois Jerónimos gregos, Ioanniy e Sofrónio Lichuda. O autor explora a importância desta instituição no contexto dos laços culturais russo-gregos e das práticas educacionais da Ocidental durante o século XVII, com especial ênfase na influência da Companhia de Jesus (jesuítas) na educação. O livro começa com a introdução ao fundo histórico da Academia, estabelecido pelos irmãos em Moscou, e aprofundou-se na evolução da tecnologia e na necessidade do paradigma pessoal da percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno como base para a sobrevivência e unidade do homem num estado em guerra. O autor ressalta a importância de entender o processo de progresso tecnológico e seu impacto na sociedade, enfatizando a adaptabilidade do currículo da Academia às necessidades do tempo. O primeiro capítulo mostra a fundação da Academia e sua combinação única de educação grega e latina, diferente das escolas religiosas tradicionais na Rússia.

, compreso il ruolo della Compagnia di Gesù nel promuovere l'istruzione ovunque nell'moderna. Questo massacro fornisce una panoramica di questa importante istituzione accademica e i suoi effetti sullo sviluppo della Russia moderna. «Accademia presso la Corte Reale degli Scienziati Greci e l'Educazione Yazuita nella Russia del Nuovo Tempo» (Accademia presso il Tribunale del Re: Greek Scholars and Jesus Education in Early Modern Russia) di N.Chrysidis offre un'analisi completa della Slava-Greco-Latina Academy, la prima dell'Accademia La Russia ha aperto un istituto universitario laico fondato nel 1685 da due geromonaci greci, Joanniki e Sofronio Lichuda. L'autore esplora l'importanza di questa istituzione nel contesto dei legami culturali tra Russia e Grecia e delle pratiche educative dell'occidentale durante il XVII secolo, con particolare riferimento all'influenza della Compagnia di Gesù (Gesuiti) sull'istruzione. Il libro inizia con l'introduzione nello sfondo storico dell'Accademia, stabilito dai fratelli a Mosca, e approfondisce l'evoluzione della tecnologia e la necessità di un paradigma personale della percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna come base per la sopravvivenza e l'unità dell'uomo in uno stato in guerra. L'autore sottolinea l'importanza di comprendere il processo di progresso tecnologico e il suo impatto sulla società, sottolineando l'adattabilità del programma di studio dell'Accademia alle esigenze del tempo. Il primo capitolo fornisce una panoramica della fondazione dell'Accademia e della sua combinazione unica di educazione greca e latina, diversa dalle scuole religiose tradizionali in Russia.

, einschließlich der Rolle der Gesellschaft Jesu bei der Förderung der Bildung überall in der frühneuzeitlichen . Dieses Massaker gibt einen Überblick über diese wichtige akademische Institution und ihre Auswirkungen auf die Entwicklung des modernen Russlands. Das Buch „Akademie am Zarenhof Griechische Gelehrte und und jesuitische Bildung in Russland der frühen Neuzeit“ (Akademie am Zarenhof: Griechische Gelehrte und Jesuitenbildung im frühen modernen Russland) N.Chrysidis bietet eine umfassende Analyse der Slawisch-Griechisch-Lateinischen Akademie, Russlands erste offene säkulare Hochschulbildung eine Institution, die 1685 von zwei griechischen Hieromonaches, Ioannicius und Sophronius Lihuda, gegründet wurde. Der Autor untersucht die Bedeutung dieser Institution im Kontext der russisch-griechischen kulturellen Verbindungen und westeuropäischen Bildungspraktiken im 17. Jahrhundert, mit besonderem Schwerpunkt auf dem Einfluss der Gesellschaft Jesu (Jesuiten) auf die Bildung. Das Buch beginnt mit einer Einführung in den historischen Hintergrund der Akademie, der von den Brüdern in Moskau festgelegt wurde, und vertieft sich in die Entwicklung der Technologie und die Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben und die Einheit des Menschen in einem kriegführenden Staat. Der Autor betont die Bedeutung des Verständnisses des Prozesses des technologischen Fortschritts und seiner Auswirkungen auf die Gesellschaft und betont die Anpassungsfähigkeit des hrplans der Akademie an die Bedürfnisse der Zeit. Das erste Kapitel gibt einen Überblick über die Gründung der Akademie und ihre einzigartige Kombination aus griechischer und lateinischer Bildung, die sich von den traditionellen religiösen Schulen in Russland unterscheidet.

, w tym rola Towarzystwa Jezusowego w promowaniu edukacji w całej wczesnej nowoczesnej Europie. Odwet ten stanowi przegląd tej ważnej instytucji akademickiej i jej wpływu na rozwój współczesnej Rosji. Greccy uczeni i edukacja jezuitów we wczesnej nowoczesnej Rosji N.Chrysidis oferuje kompleksową analizę słowiańsko-grecko-łacińskiej akademii, rosyjskiej pierwszej otwartej uczelni świeckiej uczelni założonej w 1685 roku przez dwóch greckich hieromonków, Ioannikiy i Sofroniy Lik huda. Autor bada znaczenie tej instytucji w kontekście rosyjsko-greckich więzi kulturowych i zachodnioeuropejskich praktyk edukacyjnych w XVII wieku, ze szczególnym uwzględnieniem wpływu Towarzystwa Jezuitów na edukację. Książka zaczyna się od wprowadzenia do historycznego tła Akademii, ustanowiony przez braci w Moskwie i zagłębia się w ewolucję technologii i potrzebę osobistego paradygmatu dla postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jako podstawy do przetrwania i jedności osoby w stanie wojennym. Autor podkreśla znaczenie zrozumienia procesu postępu technologicznego i jego wpływu na społeczeństwo, podkreślając możliwość dostosowania programu nauczania Akademii do potrzeb czasu. Pierwszy rozdział przedstawia przegląd założenia Akademii i jej unikalne połączenie edukacji greckiej i łacińskiej, które różniły się od tradycyjnych szkół religijnych w Rosji.

, כולל תפקידה של אגודת ישוע בקידום החינוך ברחבי אירופה המודרנית. תגמול זה מספק סקירה של מוסד אקדמי חשוב זה והשפעתו על התפתחות רוסיה המודרנית. המלומדים היוונים והחינוך הישועי ברוסיה המודרנית המוקדמת N.Chrysidis מציעים ניתוח מקיף של האקדמיה הסלאבית-יוונית-לטינית, המוסד הראשון להשכלה גבוהה חילונית פתוחה ברוסיה שנוסד ב-1685 על ידי שני היארומונקים יוונים, יואניקי וסופרוניקי ליקודה. המחבר בוחן את חשיבותו של מוסד זה בהקשר של קשרים תרבותיים רוסיים-יווניים ומנהגים חינוכיים במערב אירופה במהלך המאה ה-17, עם דגש מיוחד על השפעתה של אגודת ישו (הישועים) על החינוך. הספר מתחיל עם הקדמה לרקע ההיסטורי של האקדמיה, הוקם על ידי האחים במוסקבה, ומתעמק באבולוציה של הטכנולוגיה והצורך בפרדיגמה אישית לתפיסת התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני כבסיס להישרדותו ואחדותו של האדם במצב לוחמני. המחבר מדגיש את החשיבות של הבנת תהליך ההתקדמות הטכנולוגית והשפעתה על החברה, ומדגיש את ההתאמה של תוכנית הלימודים של האקדמיה לצורכי התקופה. הפרק הראשון מציג סקירה של ייסוד האקדמיה והשילוב הייחודי שלה של חינוך יווני ולטיני, שהיה שונה מבתי ספר דתיים מסורתיים ברוסיה.''

, erken modern Avrupa boyunca eğitimi teşvik İsa Derneği rolü de dahil olmak üzere. Bu misilleme, bu önemli akademik kuruma ve modern Rusya'nın gelişimi üzerindeki etkisine genel bir bakış sunmaktadır. Erken Modern Rusya'da Yunan Alimler ve Cizvit Eğitimi N.Chrysidis Slav-Yunan-Latin Akademisi, Rusya'nın ilk açık laik yüksek öğrenim 1685 yılında iki Yunan hieromonks, Ioannikiy ve Sofroniy Likhuda tarafından kurulan bir kurum kapsamlı bir analiz sunuyor. Yazar, bu kurumun önemini, 17. yüzyılda Rus-Yunan kültürel bağları ve Batı Avrupa eğitim uygulamaları bağlamında, özellikle İsa Derneği'nin (Cizvitler) eğitim üzerindeki etkisine vurgu yaparak araştırıyor. Kitap, Akademi'nin tarihsel geçmişine bir giriş ile başlıyor. Moskova'daki kardeşler tarafından kurulan ve teknolojinin evrimine ve modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma ihtiyacına, savaşan bir devlette bir kişinin hayatta kalması ve birliği için temel olarak girer. Yazar, teknolojik ilerleme sürecini ve toplum üzerindeki etkisini anlamanın önemini vurgulayarak, Akademi müfredatının zamanın ihtiyaçlarına uyarlanabilirliğini vurgulamaktadır. İlk bölüm, Akademi'nin kuruluşuna ve Rusya'daki geleneksel dini okullardan farklı olan Yunan ve Latin eğitiminin benzersiz kombinasyonuna genel bir bakış sunmaktadır.

، بما في ذلك دور جمعية يسوع في تعزيز التعليم في جميع أنحاء أوروبا الحديثة المبكرة. يقدم هذا الانتقام لمحة عامة عن هذه المؤسسة الأكاديمية المهمة وتأثيرها على تنمية روسيا الحديثة. يقدم العلماء اليونانيون والتعليم اليسوعي في روسيا الحديثة المبكرة N.Chrysidis تحليلاً شاملاً للأكاديمية السلافية اليونانية اللاتينية، وهي أول مؤسسة تعليمية عليا علمانية مفتوحة في روسيا تأسست في عام 1685 من قبل اثنين من الهيرومونكس اليونانيين، يوانيكي وسوفروني ليكودا. يستكشف المؤلف أهمية هذه المؤسسة في سياق الروابط الثقافية الروسية اليونانية والممارسات التعليمية لأوروبا الغربية خلال القرن السابع عشر، مع التركيز بشكل خاص على تأثير جمعية يسوع (اليسوعيين) على التعليم. يبدأ الكتاب بمقدمة عن الخلفية التاريخية للأكاديمية، التي أنشأها الأخوان في موسكو، وتتعمق في تطور التكنولوجيا والحاجة إلى نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطور المعرفة الحديثة كأساس لبقاء ووحدة شخص في حالة حرب. ويشدد المؤلف على أهمية فهم عملية التقدم التكنولوجي وأثرها على المجتمع، مع التشديد على قابلية مناهج الأكاديمية للتكيف مع احتياجات ذلك الوقت. يقدم الفصل الأول لمحة عامة عن تأسيس الأكاديمية ومزيجها الفريد من التعليم اليوناني واللاتيني، والذي يختلف عن المدارس الدينية التقليدية في روسيا.

、初期のヨーロッパ全体の教育を促進するためのイエス協会の役割を含みます。この報復は、この重要な学術機関の概要と、現代ロシアの発展への影響を提供します。近世ロシアにおけるギリシャの学者とイエズス会の教育N。Chrysidisは、1685に2つのギリシャのヒエロモンク、イオアニキイとソフロニイ・リクダによって設立されたロシア初の公開世俗高等教育であるスラブ・ギリシャ・ラテン語学校の包括的な分析を提供しています。著者は、17世紀のロシアとギリシャの文化的結びつきと西ヨーロッパの教育慣行の文脈において、この機関の重要性を探求し、特にイエズス会の教育への影響を強調している。本書は、アカデミーの歴史的背景の紹介から始まり、 モスクワの兄弟によって設立され、現代の知識の発展の技術プロセスの認識のための技術の進化と個人的なパラダイムの必要性を掘り下げる戦争状態での人の生存と統一の基礎として。著者は、科学技術の進歩の過程と社会への影響を理解することの重要性を強調し、アカデミーのカリキュラムが当時のニーズに適応できることを強調している。第1章では、ロシアの伝統的な宗教学校とは異なり、アカデミーの創設とギリシャ語とラテン語の教育のユニークな組み合わせの概要を説明します。

在本期中，他們有一個關於技術未來及其對社會的影響的特別版。《泰晤士報》雜誌20242月17日科技塑造的未來在本期《泰晤士報》雜誌的特別版中，我們探討了快速發展的科技世界及其對我們生活的深遠影響。從人工智能和機器人技術到生物技術和納米技術，我們正在深入研究改變我們星球的先進創新。我們正在研究這些成就的潛在好處和風險，以及它們將如何決定人類的未來。自工業革命以來，技術的發展已經走了很長一段路，並且繼續以令人難以置信的速度發展。過去幾十來，技術變革的步伐成倍加速，沒有放緩的跡象。這種快速的演變導致醫療保健，交通，通信和教育等各個領域的巨大進步。但是，這也給個人，組織和政府帶來了重大挑戰。要駕馭這一復雜的格局，必須發展個人範式，以了解現代知識發展的過程過程。這涉及認識到技術，社會和文化之間的相互聯系，並接受終身學習以跟上最新發展。