The book "Рукоделие в школе" (Handicrafts in School) is a comprehensive guide for teachers and leaders of needlework circles, providing a structured approach to teaching handicrafts to schoolchildren. The content is organized into sections based on the different types of needlework, including crochet, knitting, and embroidery. Each section gradually increases in complexity, allowing students to learn and develop their skills in a progressive manner. The book emphasizes the importance of understanding the technological process of developing modern knowledge as the basis for the survival of humanity and the unity of people in a warring state. It highlights the need for a personal paradigm for perceiving the technological process, which can be achieved through the study and practice of handicrafts. By learning and mastering these skills, students will not only acquire practical abilities but also develop a creative attitude towards work and an understanding of the technology of production.

Книга «Рукоделие в школе» (Рукоделие в школе) представляет собой комплексное руководство для учителей и руководителей кружков рукоделия, обеспечивающее структурированный подход к обучению школьников рукоделию. Контент разбит на разделы, основанные на различных видах рукоделия, включая вязание крючком, вязание и вышивку. Каждый раздел постепенно усложняется, позволяя студентам учиться и развивать свои навыки в прогрессивной манере. В книге подчеркивается важность понимания технологического процесса развития современного знания как основы выживания человечества и единства людей в воюющем государстве. В ней подчеркивается необходимость личностной парадигмы восприятия технологического процесса, которая может быть достигнута за счет изучения и практики рукоделия. Изучая и осваивая эти навыки, студенты не только приобретут практические способности, но и разовьют творческое отношение к работе и понимание технологии производства.

livre « L'artisanat à l'école » est un guide complet pour les enseignants et les dirigeants des cercles de l'artisanat, offrant une approche structurée de l'enseignement de l'artisanat aux élèves. contenu est divisé en sections basées sur différents types d'artisanat, y compris le crochet, le tricot et la broderie. Chaque section se complique progressivement, permettant aux étudiants d'apprendre et de développer leurs compétences d'une manière progressive. livre souligne l'importance de comprendre le processus technologique du développement des connaissances modernes comme base de la survie de l'humanité et de l'unité des gens dans un État en guerre. Il souligne la nécessité d'un paradigme personnel de perception du processus technologique qui peut être réalisé par l'étude et la pratique de l'artisanat. En apprenant et en apprenant ces compétences, les étudiants acquerront non seulement des capacités pratiques, mais aussi une attitude créative à l'égard du travail et une compréhension de la technologie de production.

libro «La artesanía en la escuela» es una guía integral para maestros y directores de círculos de artesanía que proporciona un enfoque estructurado para enseñar artesanía a los escolares. contenido se divide en secciones basadas en diferentes tipos de artesanías, incluyendo ganchillo, punto y bordado. Cada sección se complica gradualmente, permitiendo a los estudiantes aprender y desarrollar sus habilidades de manera progresiva. libro destaca la importancia de entender el proceso tecnológico de desarrollo del conocimiento moderno como base para la supervivencia de la humanidad y la unidad de los seres humanos en un Estado en guerra. Destaca la necesidad de un paradigma personal de percepción del proceso tecnológico, que puede lograrse mediante el estudio y la práctica de la artesanía. Al aprender y aprender estas habilidades, los estudiantes no solo adquirirán habilidades prácticas, sino que también desarrollarán una actitud creativa hacia el trabajo y la comprensión de la tecnología de producción.

O livro «Artesanato na escola» é um guia completo para professores e líderes de quadras artesanais, que fornece uma abordagem estruturada para o aprendizado artesanal dos alunos. O conteúdo é dividido em seções baseadas em vários tipos de artesanato, incluindo tricô, tricô e bordado. Cada seção se complica gradualmente, permitindo que os estudantes aprendam e desenvolvam suas habilidades de forma progressiva. O livro enfatiza a importância de compreender o processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno como a base da sobrevivência humana e da unidade das pessoas no estado em guerra. Ele enfatiza a necessidade de um paradigma pessoal de percepção do processo tecnológico, que pode ser alcançado através do estudo e da prática do artesanato. Aprendendo e aprendendo essas habilidades, os alunos não só adquiririam habilidades práticas, mas também compreenderiam a criatividade do trabalho e a tecnologia de produção.

Il libro Artigianato a scuola (Artigianato a scuola) è una guida completa per gli insegnanti e i dirigenti dei circoli artigianali che fornisce un approccio strutturato all'artigianato scolastico. Il contenuto è suddiviso in sezioni basate su diversi tipi di artigianato, tra cui maglia con uncinetto, maglia e ricamo. Ogni sezione si complica gradualmente, consentendo agli studenti di imparare e sviluppare le proprie competenze in modo progressivo. Il libro sottolinea l'importanza di comprendere il processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna come base della sopravvivenza dell'umanità e dell'unità umana in uno stato in guerra. Sottolinea la necessità di un paradigma personale della percezione del processo tecnologico, che può essere raggiunto attraverso lo studio e la pratica dell'artigianato. Imparando e imparando queste abilità, gli studenti non solo acquisiranno capacità pratiche, ma anche un atteggiamento creativo verso il lavoro e la comprensione della tecnologia di produzione.

Das Buch „Handarbeiten in der Schule“ (Handarbeiten in der Schule) ist ein umfassender itfaden für hrer und iter von Handarbeitskreisen, der einen strukturierten Ansatz für die Ausbildung von Schulkindern in Handarbeiten bietet. Der Inhalt ist in Abschnitte unterteilt, die auf verschiedenen Arten von Kunsthandwerk basieren, einschließlich Häkeln, Stricken und Sticken. Jeder Abschnitt wird allmählich komplexer und ermöglicht es den Schülern, ihre Fähigkeiten auf progressive Weise zu erlernen und zu entwickeln. Das Buch betont die Bedeutung des Verständnisses des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat. Es betont die Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses, das durch das Studium und die Praxis der Handarbeit erreicht werden kann. Durch das Erlernen und Beherrschen dieser Fähigkeiten erwerben die Studierenden nicht nur praktische Fähigkeiten, sondern entwickeln auch eine kreative Einstellung zur Arbeit und ein Verständnis für Produktionstechnologie.

Książka „Needlework at School” (Needlework at School) jest kompleksowym przewodnikiem dla nauczycieli i liderów kół igiełkowych, zapewniając zorganizowane podejście do nauczania igieł dla dzieci w wieku szkolnym. Zawartość jest podzielona na sekcje oparte na różnego rodzaju igłach, w tym szydełku, dzianin i haftu. Każda sekcja stopniowo staje się bardziej złożona, co pozwala studentom na stopniowe uczenie się i rozwijanie swoich umiejętności. Książka podkreśla znaczenie zrozumienia technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jako podstawy przetrwania ludzkości i jedności ludzi w stanie wojującym. Podkreśla potrzebę osobistego paradygmatu postrzegania procesu technologicznego, który można osiągnąć poprzez studium i praktykę igłowania. Ucząc się i opanowując te umiejętności, studenci będą nie tylko nabywać praktycznych umiejętności, ale także rozwijać kreatywne podejście do pracy i zrozumienie technologii produkcji.

הספר ”מחט בבית הספר” (Needlework at School) הוא מדריך מקיף למורים ומנהיגים של חוגי המחטים, המספק גישה מובנית להוראת המחט לתלמידי בית הספר. התוכן מתפרק לחלקים המבוססים על סוגים שונים של רקמה, כולל סריגה, סריגה ורקמה. כל חלק הופך בהדרגה למורכב יותר, ומאפשר לתלמידים ללמוד ולפתח את כישוריהם באופן פרוגרסיבי. הספר מדגיש את החשיבות של הבנת התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני כבסיס להישרדות האנושות ולאחדות האנשים במדינה לוחמת. הוא מדגיש את הצורך בפרדיגמה אישית של תפיסת התהליך הטכנולוגי, שניתן להשיג באמצעות מחקר ותרגול של רקמה. על ־ ידי למידה ושליטה בכישורים אלה, התלמידים לא רק ירכשו יכולות מעשיות, אלא גם יפתחו גישה יצירתית לעבודה והבנה של טכנולוגיית הייצור.''

"Okulda İğne İşi" (Okulda İğne İşi) kitabı, iğne işi çevrelerinin öğretmenleri ve liderleri için kapsamlı bir rehberdir ve okul çocuklarına iğne işi öğretmek için yapılandırılmış bir yaklaşım sağlar. İçerik, tığ işi, örgü ve nakış dahil olmak üzere farklı iğne işlerine dayanan bölümlere ayrılmıştır. Her bölüm yavaş yavaş daha karmaşık hale gelir ve öğrencilerin becerilerini ilerici bir şekilde öğrenmelerini ve geliştirmelerini sağlar. Kitap, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecini, insanlığın hayatta kalması ve savaşan bir devlette insanların birliği için temel olarak anlamanın önemini vurgulamaktadır. Bu çalışma ve iğne çalışması uygulaması ile elde edilebilir teknolojik süreç, algı kişisel bir paradigma ihtiyacını vurgulamaktadır. Bu becerileri öğrenerek ve ustalaşarak, öğrenciler sadece pratik yetenekler kazanmakla kalmayacak, aynı zamanda işe yaratıcı bir tutum ve üretim teknolojisi anlayışı geliştireceklerdir.

كتاب «الإبرة في المدرسة» (الإبرة في المدرسة) هو دليل شامل للمعلمين وقادة دوائر الإبرة، ويوفر نهجًا منظمًا لتعليم الإبرة لأطفال المدارس. يتم تقسيم المحتوى إلى أقسام بناءً على أنواع مختلفة من أعمال الإبرة، بما في ذلك الكروشيه والحياكة والتطريز. يصبح كل قسم تدريجيًا أكثر تعقيدًا، مما يسمح للطلاب بالتعلم وتطوير مهاراتهم بطريقة تدريجية. يؤكد الكتاب على أهمية فهم العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة كأساس لبقاء البشرية ووحدة الناس في دولة متحاربة. ويشدد على الحاجة إلى نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية، يمكن تحقيقه من خلال دراسة وممارسة الإبرة. من خلال تعلم وإتقان هذه المهارات، لن يكتسب الطلاب قدرات عملية فحسب، بل سيطورون أيضًا موقفًا إبداعيًا تجاه العمل وفهم تكنولوجيا الإنتاج.

"Needlework at School" (Needlework at School) 책은 바느질 서클의 교사와 지도자를위한 포괄적 인 가이드로, 학생들에게 바느질을 가르치는 체계적인 접근 방식을 제공합니다. 내용은 크로 셰, 뜨개질 및 자수를 포함한 다양한 종류의 바느질 작업을 기반으로 섹션으로 분류됩니다. 각 섹션은 점차 복잡해져 학생들이 점진적으로 기술을 배우고 개발할 수 있습니다. 이 책은 현대 지식 개발의 기술 과정을 인류의 생존과 전쟁 국가의 사람들의 통일의 기초로 이해하는 것의 중요성을 강조합니다. 그것은 바느질의 연구와 실천을 통해 달성 될 수있는 기술 과정에 대한 인식의 개인적인 패러다임의 필요성을 강조한다. 이러한 기술을 배우고 습득함으로써 학생들은 실질적인 능력을 습득 할뿐만 아니라 일에 대한 창의적인 태도와 생산 기술에 대한 이해를 개발할 것입니다.

本「Needlework at School」 （Needlework at School）は、教師と針仕事サークルのリーダーのための包括的なガイドであり、小学生に針仕事を教えるための構造化されたアプローチを提供します。内容は、かぎ針編み、編み物、刺繍など、さまざまな種類の針仕事に基づいてセクションに分割されています。各セクションは徐々に複雑になり、学生は進歩的な方法で自分のスキルを学び、開発することができます。この本は、現代の知識の発展の技術的プロセスを人類の生存と戦争状態における人々の団結の基礎として理解することの重要性を強調している。それは、針仕事の研究と実践を通じて達成することができる技術プロセスの知覚の個人的なパラダイムの必要性を強調しています。これらのスキルを習得し習得することで、実践的な能力を身につけるだけでなく、仕事に対する創造的な姿勢と生産技術の理解を身につけることができます。

「學校手工藝品」（學校手工藝品）書為手工藝品圈的教師和領導者提供了全面的指南，為學童手工藝品的教育提供了結構化的方法。內容根據不同類型的針線活分為幾個部分，包括鉤針編織，編織和刺繡。每個部分逐漸變得復雜，允許學生以漸進的方式學習和發展自己的技能。該書強調了理解現代知識的技術發展過程的重要性，這是人類生存和交戰國人民團結的基礎。它強調需要通過研究和實踐針線活來實現對過程感知的個人範式。通過學習和掌握這些技能，學生不僅將獲得實踐能力，而且還將培養對工作的創造性態度和對生產技術的理解。