The book is written in the form of a monograph and consists of three parts The first part deals with the general problems of the psychology of art the second with the problems of artistic creativity and the third with the methodology of artistic pedagogy. The book is based on the author's own scientific research and includes many examples from various fields of art and literature. The author argues that art is not just a reflection of reality but also a means of developing a person's abilities and skills. He emphasizes the importance of understanding the process of technology evolution and its impact on human life and consciousness. The author believes that the development of modern knowledge requires the creation of a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge as the basis for the survival of humanity and the unity of people in a warring state. The book provides a detailed description of the need and possibility of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge as the basis for the survival of humanity and the unity of people in a warring state.

Книга написана в виде монографии и состоит из трех частей Первая часть посвящена общим проблемам психологии искусства вторая - проблемам художественного творчества и третья - методологии художественной педагогики. Книга основана на собственных научных исследованиях автора и включает множество примеров из различных областей искусства и литературы. Автор утверждает, что искусство - это не просто отражение реальности, но и средство развития способностей и умений человека. Он подчеркивает важность понимания процесса эволюции технологий и его влияния на жизнь и сознание человека. Автор считает, что развитие современного знания требует создания личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современного знания как основы выживания человечества и единства людей в воюющем государстве. В книге дано подробное описание необходимости и возможности выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современного знания как основы выживания человечества и единства людей в воюющем государстве.

livre est écrit sous forme de monographie et se compose de trois parties La première partie est consacrée aux problèmes généraux de la psychologie de l'art la deuxième - les problèmes de la création artistique et la troisième - la méthodologie de la pédagogie artistique. livre est basé sur les propres recherches scientifiques de l'auteur et comprend de nombreux exemples de différents domaines de l'art et de la littérature. L'auteur affirme que l'art n'est pas seulement un reflet de la réalité, mais aussi un moyen de développer les capacités et les compétences de l'homme. Il souligne l'importance de comprendre le processus d'évolution de la technologie et son impact sur la vie et la conscience de l'homme. L'auteur estime que le développement de la connaissance moderne exige la création d'un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement de la connaissance moderne comme base de la survie de l'humanité et de l'unité des gens dans un État en guerre. livre décrit en détail la nécessité et la possibilité d'élaborer un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement de la connaissance moderne comme base de la survie de l'humanité et de l'unité des gens dans un État en guerre.

libro está escrito en forma de monografía y consta de tres partes La primera parte se centra en los problemas generales de la psicología del arte la segunda en los problemas de la creación artística y la tercera en la metodología de la pedagogía artística. libro se basa en la propia investigación científica del autor e incluye muchos ejemplos de diversos campos del arte y la literatura. autor sostiene que el arte no es sólo un reflejo de la realidad, sino también un medio para desarrollar las habilidades y habilidades del ser humano. Subraya la importancia de comprender el proceso de evolución de la tecnología y su impacto en la vida y la conciencia del hombre. autor considera que el desarrollo del conocimiento moderno requiere la creación de un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno como base para la supervivencia de la humanidad y la unidad de las personas en un Estado en guerra. libro describe detalladamente la necesidad y la posibilidad de generar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno como base para la supervivencia de la humanidad y la unidad de los seres humanos en un Estado en guerra.

O livro foi escrito em forma de monografia e composto por três partes A primeira parte é dedicada aos problemas gerais da psicologia da arte - problemas de criação artística e a terceira a metodologia da pedagogia artística. O livro é baseado em suas próprias pesquisas científicas sobre o autor e inclui muitos exemplos de diferentes áreas da arte e da literatura. O autor afirma que a arte não é apenas um reflexo da realidade, mas também um meio de desenvolver habilidades e habilidades humanas. Ele ressalta a importância de compreender a evolução da tecnologia e seus efeitos na vida e na consciência do homem. O autor acredita que o desenvolvimento do conhecimento moderno requer a criação de um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno como base para a sobrevivência humana e a unidade das pessoas num estado em guerra. O livro descreve detalhadamente a necessidade e a capacidade de desenvolver um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno como base para a sobrevivência da humanidade e a unidade das pessoas num estado em guerra.

Il libro è scritto in forma di monografia e si compone di tre parti La prima parte è dedicata ai problemi generali della psicologia dell'arte - i problemi della creazione artistica e la terza alla metodologia dell'insegnamento artistico. Il libro si basa sulla propria ricerca scientifica dell'autore e comprende numerosi esempi provenienti da diversi ambiti dell'arte e della letteratura. L'autore sostiene che l'arte non è solo un riflesso della realtà, ma anche un mezzo per sviluppare le capacità e le abilità dell'uomo. Sottolinea l'importanza di comprendere l'evoluzione della tecnologia e il suo impatto sulla vita e la coscienza umana. L'autore ritiene che lo sviluppo della conoscenza moderna richiede la creazione di un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico dello sviluppo della conoscenza moderna come base della sopravvivenza dell'umanità e dell'unità umana in uno stato in guerra. Il libro descrive in dettaglio la necessità e la possibilità di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico dello sviluppo della conoscenza moderna come base della sopravvivenza dell'umanità e dell'unità umana in uno stato in guerra.

Das Buch ist als Monographie geschrieben und besteht aus drei Teilen. Der erste Teil widmet sich den allgemeinen Problemen der Kunstpsychologie, der zweite den Problemen des künstlerischen Schaffens und der dritte den Methoden der Kunstpädagogik. Das Buch basiert auf eigenen wissenschaftlichen Forschungen des Autors und enthält viele Beispiele aus verschiedenen Bereichen der Kunst und Literatur. Der Autor argumentiert, dass Kunst nicht nur ein Spiegelbild der Realität ist, sondern auch ein Mittel, um die Fähigkeiten und Fähigkeiten einer Person zu entwickeln. Er betont, wie wichtig es ist, den Entwicklungsprozess der Technologie und ihre Auswirkungen auf das menschliche ben und Bewusstsein zu verstehen. Der Autor glaubt, dass die Entwicklung des modernen Wissens die Schaffung eines persönlichen Paradigmas für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat erfordert. Das Buch beschreibt detailliert die Notwendigkeit und die Möglichkeit, ein persönliches Paradigma für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat zu entwickeln.

Książka jest napisana w formie monografii i składa się z trzech części. Pierwsza część poświęcona jest ogólnym problemom psychologii sztuki, druga - problemom twórczości artystycznej, a trzecia - metodyce pedagogiki artystycznej. Książka opiera się na własnych badaniach naukowych autora i zawiera wiele przykładów z różnych dziedzin sztuki i literatury. Autor twierdzi, że sztuka jest nie tylko odbiciem rzeczywistości, ale także sposobem rozwoju ludzkich zdolności i umiejętności. Podkreśla znaczenie zrozumienia procesu ewolucji technologii i jej wpływu na ludzkie życie i świadomość. Autor uważa, że rozwój nowoczesnej wiedzy wymaga stworzenia osobistego paradygmatu dla postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jako podstawy do przetrwania ludzkości i jedności ludzi w stanie wojującym. Książka zawiera szczegółowy opis potrzeby i możliwości opracowania osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jako podstawy do przetrwania ludzkości i jedności ludzi w stanie wojującym.

הספר נכתב בצורת מונוגרפיה ומורכב משלושה חלקים. החלק הראשון מוקדש לבעיות הכלליות של הפסיכולוגיה של האמנות, השני - לבעיות של יצירתיות אמנותית והשלישי - למתודולוגיה של פדגוגיה אמנותית. הספר מבוסס על מחקריו המדעיים של המחבר וכולל דוגמאות רבות מתחומי אמנות וספרות שונים. המחבר טוען שאמנות אינה רק השתקפות של המציאות, אלא גם אמצעי לפיתוח יכולות וכישורים אנושיים. הוא מדגיש את החשיבות של הבנת תהליך האבולוציה של הטכנולוגיה והשפעתה על חיי האדם והתודעה. המחבר מאמין כי התפתחות הידע המודרני דורשת יצירת פרדיגמה אישית לתפישת התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני כבסיס להישרדות האנושות ולאחדות האנשים במצב מלחמה. הספר מעניק תיאור מפורט של הצורך והאפשרות לפתח פרדיגמה אישית לתפישת התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני כבסיס להישרדות האנושות ולאחדות האנשים במצב מלחמה.''

Kitap monografi şeklinde yazılmıştır ve üç bölümden oluşmaktadır. İlk bölüm sanat psikolojisinin genel sorunlarına, ikincisi - sanatsal yaratıcılık sorunlarına ve üçüncüsü - sanatsal pedagoji metodolojisine ayrılmıştır. Yazarın kendi bilimsel araştırmalarına dayanan kitap, sanat ve edebiyatın çeşitli alanlarından birçok örnek içeriyor. Yazar, sanatın sadece gerçekliğin bir yansıması olmadığını, aynı zamanda insan yeteneklerini ve becerilerini geliştirmenin bir aracı olduğunu savunuyor. Teknolojinin evrim sürecini ve insan yaşamı ve bilinci üzerindeki etkisini anlamanın önemini vurgular. Yazar, modern bilginin gelişiminin, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için, insanlığın hayatta kalmasının ve savaşan bir devlette insanların birliğinin temeli olarak kişisel bir paradigmanın yaratılmasını gerektirdiğine inanmaktadır. Kitap, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirme ihtiyacının ve olasılığının, insanlığın hayatta kalması ve savaşan bir devlette insanların birliği için temel olarak ayrıntılı bir tanımını vermektedir.

الكتاب مكتوب في شكل دراسة ويتكون من ثلاثة أجزاء. الجزء الأول مكرس للمشاكل العامة لعلم نفس الفن، والثاني - لمشاكل الإبداع الفني والثالث - لمنهجية التربية الفنية. يستند الكتاب إلى البحث العلمي الخاص بالمؤلف ويتضمن العديد من الأمثلة من مختلف مجالات الفن والأدب. يجادل المؤلف بأن الفن ليس مجرد انعكاس للواقع، ولكنه أيضًا وسيلة لتطوير القدرات والمهارات البشرية. ويشدد على أهمية فهم عملية تطور التكنولوجيا وأثرها على حياة الإنسان ووعيه. ويعتقد المؤلف أن تطوير المعرفة الحديثة يتطلب إيجاد نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطور المعرفة الحديثة كأساس لبقاء البشرية ووحدة الناس في حالة حرب. يقدم الكتاب وصفًا مفصلاً للحاجة وإمكانية تطوير نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة كأساس لبقاء البشرية ووحدة الناس في دولة متحاربة.

이 책은 논문 형태로 작성되었으며 세 부분으로 구성되어 있습니다. 첫 번째 부분은 예술 심리학의 일반적인 문제, 두 번째는 예술적 창의성의 문제, 세 번째는 예술 교육학의 방법론에 관한 것입니다. 이 책은 저자 자신의 과학 연구를 기반으로하며 다양한 예술 및 문학 분야의 많은 예를 포함합니다. 저자는 예술이 현실을 반영한 것이 아니라 인간의 능력과 기술을 발전시키는 수단이라고 주장한다. 그는 기술의 진화 과정을 이해하는 것의 중요성과 인간의 삶과 의식에 미치는 영향을 강조합니다. 저자는 현대 지식의 발전이 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일의 기초로서 현대 지식의 발전의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임의 창출을 필요로한다고 믿는다. 이 책은 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일의 기초로서 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임의 필요성과 가능성에 대한 자세한 설명을 제공합니다.

本はモノグラフの形で書かれており、3つの部分で構成されています。第1部は芸術心理学の一般的な問題、第2部は芸術的創造性の問題、第3部は芸術教育の方法論に捧げられている。本書は著者自身の科学的研究に基づいており、様々な芸術や文学の分野からの多くの例が含まれています。アートは単に現実を反映したものではなく、人間の能力やスキルを育む手段でもあると論じている。彼は、技術の進化の過程を理解し、人間の生活や意識に与える影響を理解することの重要性を強調している。著者は、現代の知識の発展は、人類の生存の基礎としての現代の知識の発展の技術的プロセスの認識のための個人的なパラダイムの作成を必要とすると考え、戦争状態における人々の団結。この本は、人類の生存と戦争状態における人々の団結の基礎としての近代的知識の発展の技術的プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発する必要性と可能性を詳細に説明しています。

這本書以專著的形式寫成，分為三部分。第一部分涉及藝術心理學的一般問題，第二部分涉及藝術創造力問題，第三部分涉及藝術教育學方法論。該書基於作者自己的科學研究，包括來自藝術和文學各個領域的許多例子。作者認為，藝術不僅是現實的反映，而且是發展人類能力和技能的一種手段。他強調了解技術演變過程及其對人類生活和意識的影響的重要性。作者認為，現代知識的發展需要建立個人範式，將現代知識發展的技術過程視為人類生存和交戰國人民團結的基礎。該書詳細描述了將現代知識發展的技術過程視為人類生存和交戰國人民團結的基礎的必要性和可能性。