The book describes the development of speech and language skills in children with hearing loss, from birth to age 6, and provides practical advice for parents and teachers on how to help them develop these skills. The book 'Произношение Учебник для 1 класса школы глухих' (Speech Training Manual for Grade One School for the Deaf) is a comprehensive guide for parents and teachers of children with hearing loss, providing insights into the development of speech and language skills in children from birth to age six. The book is written by experienced professionals in the field of audiology and special education, and offers practical advice on how to support the communication needs of deaf and hard-of-hearing children. The book begins with an introduction to the importance of early intervention and the benefits of early language exposure for children with hearing loss. It highlights the critical period for language development, which is between birth and age three, during which time the brain is most receptive to learning language. The authors emphasize the need for consistent and meaningful communication with deaf and hard-of-hearing children, as this can significantly impact their language development and overall well-being. The book then delves into the different stages of language development in children with hearing loss, including babbling, word production, sentence structure, and storytelling. Each stage is accompanied by practical tips and strategies for parents and teachers to help children develop their language skills.

Книга описывает развитие речевых и языковых навыков у детей с потерей слуха, от рождения до 6 лет, и содержит практические советы для родителей и учителей о том, как помочь им развить эти навыки. Книга 'Произношение Учебник для 1 класса школы глухих'(Речевое Руководство Обучения для Сорта Одна Школа для Глухих) является подробным руководством для родителей и учителей детей с потерей слуха, обеспечивая понимание разработки речи и языковых навыков в детях от рождения до возраста шесть. Книга написана опытными специалистами в области аудиологии и специального образования и предлагает практические советы о том, как поддержать коммуникационные потребности глухих и слабослышащих детей. Книга начинается с введения в важность раннего вмешательства и преимущества раннего языкового воздействия для детей с потерей слуха. Он подчеркивает критический период для развития языка, который находится между рождением и трехлетним возрастом, в течение которого мозг наиболее восприимчив к изучению языка. Авторы подчеркивают необходимость последовательного и значимого общения с глухими и слабослышащими детьми, поскольку это может существенно повлиять на их языковое развитие и общее самочувствие. Затем книга углубляется в различные стадии развития языка у детей с потерей слуха, включая лепет, производство слов, структуру предложений и повествование. Каждый этап сопровождается практическими советами и стратегиями для родителей и учителей, которые помогут детям развить языковые навыки.

livre décrit le développement des compétences vocales et linguistiques chez les enfants ayant une déficience auditive, de la naissance à l'âge de 6 ans, et fournit des conseils pratiques aux parents et aux enseignants sur la façon de les aider à développer ces compétences. Manuel de prononciation pour la 1re année de l'école des sourds est un guide détaillé à l'intention des parents et des enseignants des enfants ayant une déficience auditive, qui permet de comprendre le développement de la parole et des compétences linguistiques chez les enfants de la naissance à l'âge de six ans. livre est écrit par des spécialistes expérimentés de l'audiologie et de l'éducation spécialisée et offre des conseils pratiques sur la façon de répondre aux besoins de communication des enfants sourds et malentendants. livre commence par une introduction à l'importance de l'intervention précoce et aux avantages de l'exposition linguistique précoce pour les enfants malentendants. Il souligne la période critique pour le développement de la langue, qui est entre la naissance et l'âge de trois ans, au cours de laquelle le cerveau est le plus sensible à l'apprentissage de la langue. s auteurs soulignent la nécessité d'une communication cohérente et significative avec les enfants sourds et malentendants, car cela peut avoir un impact significatif sur leur développement linguistique et leur bien-être général. livre est ensuite approfondi dans les différentes étapes du développement de la langue chez les enfants souffrant de déficience auditive, y compris la production de mots, la structure des phrases et la narration. Chaque étape est accompagnée de conseils pratiques et de stratégies pour les parents et les enseignants qui aideront les enfants à développer leurs compétences linguistiques.

libro describe el desarrollo de habilidades de habla y lenguaje en niños con pérdida auditiva, desde el nacimiento hasta los 6 , y contiene consejos prácticos para padres y maestros sobre cómo ayudarlos a desarrollar estas habilidades. libro 'Pronunciación de texto para el aula 1 de la escuela de sordos'(Guía del habla para el aprendizaje de la variedad Una escuela para sordos) es una guía detallada para padres y maestros de niños con pérdida auditiva, proporcionando una comprensión del desarrollo del habla y habilidades lingüísticas en niños desde el nacimiento hasta la edad de seis. libro está escrito por expertos experimentados en audiología y educación especial y ofrece consejos prácticos sobre cómo apoyar las necesidades de comunicación de los niños sordos y con discapacidad auditiva. libro comienza con una introducción a la importancia de la intervención temprana y los beneficios de la exposición al lenguaje temprano para los niños con pérdida auditiva. Destaca el periodo crítico para el desarrollo del lenguaje, que se sitúa entre el nacimiento y la edad de tres durante la cual el cerebro es más susceptible al aprendizaje del idioma. autores subrayan la necesidad de una comunicación coherente y significativa con los niños sordos y con discapacidad auditiva, ya que esto puede afectar significativamente su desarrollo lingüístico y su bienestar general. A continuación, el libro profundiza en las diferentes etapas del desarrollo del lenguaje en niños con pérdida auditiva, incluyendo el balbuceo, la producción de palabras, la estructura de oraciones y la narración. Cada etapa va acompañada de consejos prácticos y estrategias para padres y maestros que ayudarán a los niños a desarrollar sus habilidades lingüísticas.

O livro descreve o desenvolvimento das habilidades vocais e linguísticas em crianças com perda auditiva, desde o nascimento até os 6 anos, e oferece conselhos práticos para pais e professores sobre como ajudá-los a desenvolver essas habilidades. O livro «Pronúncia um livro para 1 ano de escola de surdos» (Guia de Aprendizagem de Voz para Variedade Uma Escola para Surdos) é um guia detalhado para pais e professores de crianças com perda auditiva, fornecendo compreensão do desenvolvimento de falas e habilidades linguísticas em crianças desde o nascimento até a idade de seis. O livro foi escrito por especialistas experientes em audiologia e educação específica e oferece conselhos práticos sobre como apoiar as necessidades de comunicação de crianças surdas e mal ouvidas. O livro começa com a introdução na importância da intervenção precoce e os benefícios da exposição à língua precoce para crianças com perda auditiva. Ele enfatiza o período crucial para o desenvolvimento da língua, que está entre o nascimento e os três anos de idade, durante os quais o cérebro é mais suscetível a aprender a língua. Os autores destacam a necessidade de uma comunicação consistente e significativa com crianças surdas e com pouca audição, porque isso pode afetar significativamente o seu desenvolvimento linguístico e o seu bem-estar geral. Em seguida, o livro é aprofundado para vários estágios de desenvolvimento da linguagem em crianças com perda auditiva, incluindo confecção, produção de palavras, estrutura de frases e narrativa. Cada etapa é acompanhada de dicas práticas e estratégias para pais e professores que ajudem as crianças a desenvolver habilidades linguísticas.

Il libro descrive lo sviluppo delle abilità vocali e linguistiche nei bambini con perdita di udito, dalla nascita ai 6 anni, e contiene consigli pratici per genitori e insegnanti su come aiutarli a sviluppare queste abilità. Il libro «La pronuncia di un manuale per la scuola dei sordomuti» è una guida dettagliata per genitori e insegnanti di bambini con perdita di udito, fornendo una comprensione dello sviluppo del linguaggio e delle competenze linguistiche nei bambini dalla nascita all'età di sei. Il libro è scritto da esperti esperti di audiologia e formazione speciale e offre consigli pratici su come sostenere le esigenze comunicative dei bambini sordi e poco udenti. Il libro inizia introducendo l'importanza dell'intervento precoce e i benefici dell'esposizione linguistica precoce per i bambini con perdita di udito. Sottolinea il periodo critico per lo sviluppo della lingua, che si trova tra la nascita e l'età di tre anni, durante il quale il cervello è più sensibile all'apprendimento della lingua. Gli autori sottolineano la necessità di un rapporto coerente e significativo con i bambini sordi e poco udenti, perché questo può influenzare in modo significativo il loro sviluppo linguistico e il benessere generale. Il libro viene poi approfondito in diverse fasi dello sviluppo del linguaggio nei bambini con perdita di udito, tra cui la produzione di parole, la struttura delle frasi e la narrazione. Ogni fase è accompagnata da consigli pratici e strategie per genitori e insegnanti che aiutano i bambini a sviluppare le competenze linguistiche.

Das Buch beschreibt die Entwicklung von Sprach- und Sprachkenntnissen bei Kindern mit Hörverlust von der Geburt bis zum 6. bensjahr und enthält praktische Tipps für Eltern und hrer, wie sie diese Fähigkeiten entwickeln können. Das Buch 'Aussprache hrbuch für die 1. Klasse der Gehörlosenschule'(Sprachlernführer für die Note Eine Schule für Gehörlose) ist ein detaillierter itfaden für Eltern und hrer von Kindern mit Hörverlust, der Einblicke in die Sprachentwicklung und Sprachkenntnisse bei Kindern von der Geburt bis zum Alter von sechs Jahren bietet. Das Buch wird von erfahrenen Fachleuten auf dem Gebiet der Audiologie und Sonderpädagogik verfasst und bietet praktische Tipps, wie die Kommunikationsbedürfnisse gehörloser und hörgeschädigter Kinder unterstützt werden können. Das Buch beginnt mit einer Einführung in die Bedeutung der frühen Intervention und die Vorteile der frühen sprachlichen Exposition für Kinder mit Hörverlust. Er betont die kritische Periode für die Sprachentwicklung, die zwischen der Geburt und dem Alter von drei Jahren liegt, in der das Gehirn am anfälligsten für das Erlernen der Sprache ist. Die Autoren betonen die Notwendigkeit einer konsistenten und sinnvollen Kommunikation mit gehörlosen und schwerhörigen Kindern, da dies ihre Sprachentwicklung und ihr allgemeines Wohlbefinden erheblich beeinträchtigen kann. Das Buch taucht dann in die verschiedenen Stadien der Sprachentwicklung bei Kindern mit Hörverlust ein, einschließlich Plappern, Wortproduktion, Satzstruktur und Erzählung. Jede Phase wird von praktischen Tipps und Strategien für Eltern und hrer begleitet, die den Kindern helfen, ihre Sprachkenntnisse zu entwickeln.

Książka opisuje rozwój mowy i umiejętności językowych u dzieci z utratą słuchu, od urodzenia do 6 roku życia, i zapewnia praktyczne porady dla rodziców i nauczycieli, jak pomóc im rozwijać te umiejętności. Książka „Podręcznik wymowy do głuchej szkoły klasy 1” (Manual of Speech Instruction for Grade One Głuchy School) jest szczegółowym przewodnikiem dla rodziców i nauczycieli dzieci z utratą słuchu, zapewniającym wgląd w rozwój mowy i umiejętności językowe u dzieci od urodzenia do szóstego roku życia. Książka jest napisana przez doświadczonych specjalistów z dziedziny audiologii i specjalnej edukacji i oferuje praktyczne porady dotyczące tego, jak wspierać potrzeby komunikacyjne dzieci głuchych i ciężko słuchających. Książka rozpoczyna się od wprowadzenia do znaczenia wczesnej interwencji i korzyści z wczesnej ekspozycji językowej dla dzieci z ubytkiem słuchu. Podkreśla okres krytyczny dla rozwoju języka, który leży między urodzeniem a trzecim rokiem życia, podczas którego mózg jest najbardziej otwarty na naukę języka. Autorzy podkreślają potrzebę spójnej i sensownej komunikacji z głuchymi i ciężko słuchającymi dziećmi, ponieważ może to znacząco wpłynąć na ich rozwój językowy i ogólne samopoczucie. Następnie książka zagłębia się w różne stadia rozwoju języka u dzieci z utratą słuchu, w tym babbling, produkcję słów, strukturę zdań i opowiadanie opowieści. Każdemu etapowi towarzyszą praktyczne wskazówki i strategie dla rodziców i nauczycieli pomagające dzieciom w rozwijaniu umiejętności językowych.

הספר מתאר את התפתחות כישורי הדיבור והשפה אצל ילדים עם אובדן שמיעה, מלידה ועד גיל 6, ומספק עצות מעשיות להורים ולמורים כיצד לעזור להם לפתח כישורים אלה. הספר ”ספר הגייה לחירשים” (Speech Instruction Textbook for Grade 1 Deaf School) הוא מדריך מפורט עבור הורים ומורים לילדים עם אובדן שמיעה, המספק תובנה על התפתחות הדיבור וכישורי השפה אצל ילדים מלידה ועד גיל שש. הספר נכתב על ידי אנשי אודיולוגיה מנוסים ואנשי מקצוע בחינוך מיוחד ומציע עצות מעשיות כיצד לתמוך בצרכי התקשורת של ילדים חירשים וכבדי שמיעה. הספר מתחיל עם הקדמה לחשיבות ההתערבות המוקדמת והיתרונות של חשיפת שפה מוקדמת לילדים עם אובדן שמיעה. הוא מדגיש את התקופה הקריטית להתפתחות השפה הנמצאת בין הלידה לגיל שלוש, שבמהלכה המוח פתוח ביותר ללימוד שפה. המחברים מדגישים את הצורך בתקשורת עקבית ומשמעותית עם ילדים חירשים וכבדי שמיעה, משום שהדבר יכול להשפיע באופן משמעותי על התפתחותם הלשונית ועל רווחתם הכללית. לאחר מכן, הספר מתעמק בשלבים השונים של התפתחות השפה אצל ילדים עם אובדן שמיעה, כולל קשקושים, ייצור מילים, מבנה משפט וסיפור סיפורים. בכל שלב נלוות עצות ואסטרטגיות מעשיות להורים ולמורים כדי לעזור לילדים לפתח כישורי שפה.''

Kitap, işitme kaybı olan çocuklarda doğumdan 6 yaşına kadar konuşma ve dil becerilerinin gelişimini anlatıyor ve ebeveynlere ve öğretmenlere bu becerileri geliştirmelerine nasıl yardımcı olacakları konusunda pratik tavsiyeler sunuyor. 'Pronunciation Textbook for Grade 1 Deaf School'(Birinci Sınıf Sağır Okulu için Konuşma Kullanım Kılavuzu) kitabı, işitme kaybı olan çocukların ebeveynleri ve öğretmenleri için, doğumdan altı yaşına kadar çocuklarda konuşma gelişimi ve dil becerileri hakkında bilgi veren ayrıntılı bir kılavuzdur. Kitap, deneyimli odyoloji ve özel eğitim uzmanları tarafından yazılmıştır ve işitme engelli ve işitme güçlüğü çeken çocukların iletişim ihtiyaçlarını nasıl destekleyecekleri konusunda pratik tavsiyeler sunmaktadır. Kitap, erken müdahalenin önemine ve işitme kaybı olan çocuklar için erken dil maruziyetinin yararlarına bir giriş ile başlar. Doğum ile üç yaş arasında yer alan ve beynin dil öğrenmeye en açık olduğu dil gelişimi için kritik dönemi vurgulamaktadır. Yazarlar, sağır ve işitme güçlüğü çeken çocuklarla tutarlı ve anlamlı bir iletişim kurma ihtiyacını vurgulamaktadır, çünkü bu onların dilsel gelişimlerini ve genel refahlarını önemli ölçüde etkileyebilir. Kitap daha sonra işitme kaybı olan çocuklarda dil gelişiminin çeşitli aşamalarını, gevezelik, kelime üretimi, cümle yapısı ve hikaye anlatımı gibi konuları ele alıyor. Her aşamaya, çocukların dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak için ebeveynler ve öğretmenler için pratik ipuçları ve stratejiler eşlik eder.

يصف الكتاب تطور مهارات الكلام واللغة لدى الأطفال الذين يعانون من فقدان السمع، من الولادة إلى سن 6 سنوات، ويقدم المشورة العملية للآباء والمعلمين حول كيفية مساعدتهم على تطوير هذه المهارات. كتاب «كتاب النطق لمدرسة الصف 1 الصم» (دليل تعليم النطق لمدرسة الصم من الصف الأول) هو دليل مفصل لآباء ومعلمي الأطفال الذين يعانون من فقدان السمع، ويقدم نظرة ثاقبة لتطور النطق والمهارات اللغوية لدى الأطفال من الولادة إلى سن السادسة. الكتاب من تأليف أخصائيي السمع والتعليم الخاص ذوي الخبرة ويقدم نصائح عملية حول كيفية دعم احتياجات الاتصال للأطفال الصم وضعاف السمع. يبدأ الكتاب بمقدمة عن أهمية التدخل المبكر وفوائد التعرض المبكر للغة للأطفال الذين يعانون من ضعف السمع. يسلط الضوء على الفترة الحرجة لتطور اللغة التي تقع بين الولادة والعمر الثالث، حيث يكون الدماغ أكثر تقبلاً لتعلم اللغة. يؤكد المؤلفون على الحاجة إلى اتصال متسق وهادف مع الأطفال الصم وضعاف السمع، لأن هذا يمكن أن يؤثر بشكل كبير على نموهم اللغوي ورفاهيتهم العامة. ثم يتعمق الكتاب في المراحل المختلفة لتطور اللغة لدى الأطفال الذين يعانون من ضعف السمع، بما في ذلك الثرثرة وإنتاج الكلمات وهيكل الجملة ورواية القصص. كل مرحلة مصحوبة بنصائح واستراتيجيات عملية للآباء والمعلمين لمساعدة الأطفال على تطوير المهارات اللغوية.

이 책은 출생부터 6 세까지 청력 상실 아동의 언어 및 언어 능력 개발에 대해 설명하고 부모와 교사에게 이러한 기술 개발을 돕는 방법에 대한 실질적인 조언을 제공합니다. '1 학년 청각 장애인 학교를위한 발음 교과서'(1 학년 청각 장애 학교를위한 음성 교육 매뉴얼) 책은 청력 상실이있는 어린이의 부모와 교사를위한 자세한 안내서로, 6 세부터 6 세까지의 어린이의 언어 발달 및 언어 기술에 대한 통찰력을 제공급합니다. 이 책은 숙련 된 청각 및 특수 교육 전문가가 작성했으며 청각 장애 및 청각 장애 아동의 의사 소통 요구를 지원하는 방법에 대한 실질적인 조언을 제공합니다. 이 책은 조기 개입의 중요성과 청력 상실 아동을위한 조기 언어 노출의 이점에 대한 소개로 시작됩니다. 그것은 뇌가 언어 학습을 가장 잘 받아들이는 출생과 3 세 사이의 언어 발달의 중요한시기를 강조합니다. 저자는 언어 발달과 전반적인 복지에 큰 영향을 줄 수 있기 때문에 청각 장애 및 청각 장애 아동과의 일관되고 의미있는 의사 소통의 필요성을 강조합니다. 그런 다음이 책은 졸음, 단어 제작, 문장 구조 및 스토리 텔링을 포함하여 청력이 상실된 어린이의 다양한 언어 발달 단계를 탐구합니다. 각 단계에는 부모와 교사가 자녀가 언어 능력을 개발할 수 있도록 실용적인 팁과 전략이 수반됩니다.

この本は、難聴の子供の言語能力の発達について、出生から6歳までを説明し、それらのスキルを開発する方法について親と教師のための実践的なアドバイスを提供します。「1生の聴覚障害者のための発音教科書」（1生の聴覚障害者のための音声指導書）は、難聴の子供の親と教師のための詳細なガイドであり、生まれてから6歳までの子供の言語発達と言語スキルについての洞察を提供します。この本は、経験豊富な聴覚学と特殊教育の専門家によって書かれており、聴覚障害児のコミュニケーションのニーズをサポートする方法についての実践的なアドバイスを提供しています。この本は、難聴の子供たちの早期介入の重要性と早期言語曝露の利点についての紹介から始まります。それは、脳が言語学習に最も受容的である誕生と3歳の間にある言語発達のための重要な時期を強調しています。著者たちは、聴覚障害児との一貫した有意義なコミュニケーションの必要性を強調している。この本は、難聴の子どもたちの言語発達の様々な段階を掘り下げていきます。各ステージには、親と教師が子供たちが言語スキルを開発するのを助けるための実践的なヒントと戦略が付属しています。

該書描述了從出生到6歲的聽力損失兒童的語音和語言技能發展，並為父母和教師提供了有關如何幫助他們發展這些技能的實用建議。「聾人學校1級的發音教科書」（聾人學校1級的語音學習指南）是針對聽力喪失兒童的父母和老師的詳細指南，為從出生到六歲的兒童提供了語音發展和語言技能的見解。該書由聽力學和特殊教育領域的經驗豐富的專家撰寫，並就如何支持聾啞和聽力障礙兒童的溝通需求提供了實用建議。該書首先介紹了早期幹預的重要性以及早期語言接觸對聽力喪失兒童的好處。它強調了語言發展的關鍵時期，即出生到三歲之間，在此期間，大腦最容易學習語言。作者強調需要與聾啞和聽力障礙兒童保持一致和有意義的溝通，因為這可能對他們的語言發展和整體健康產生重大影響。然後，該書深入研究了聽力喪失兒童語言發展的各個階段，包括雕刻，單詞產生，句子結構和敘事。每個階段都伴隨著針對父母和老師的實用建議和策略，以幫助兒童發展語言技能。