The Missing Course: Everything They Never Taught You about College Teaching As technology continues to evolve at an unprecedented pace, it's becoming increasingly clear that the traditional model of teaching in higher education is no longer sufficient to prepare students for the challenges of the modern world. In "The Missing Course: Everything They Never Taught You about College Teaching author David Gooblar argues that the key to success in today's rapidly changing landscape lies in developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge. This paradigm, he suggests, must be based on the understanding that the process of technological evolution is not just a series of discrete events, but rather a continuous process of growth and development. Gooblar begins by highlighting the need for professors to understand the importance of studying and adapting to the ever-changing nature of technology. He notes that while most academics are trained to be researchers first and teachers second, this approach is no longer sufficient in today's society. With the rise of online learning, massive open online courses (MOOCs), and other innovations, the way we teach and learn is undergoing a radical transformation. As a result, scholars must now prioritize the development of their teaching skills alongside their research pursuits. To help readers develop this essential skill set, Gooblar provides a comprehensive overview of the latest research on teaching and learning, drawing on years of experience and cutting-edge findings in the field.

The Missing Course: Everything They Never Teached You About College Teaching По мере того, как технологии продолжают развиваться беспрецедентными темпами, становится все более очевидным, что традиционной модели преподавания в высшей школе уже недостаточно для подготовки студентов к вызовам современного мира. В книге «The Missing Course: Everything They Never Teached You about College Teaching» автор Дэвид Гоблар утверждает, что ключ к успеху в современном быстро меняющемся ландшафте лежит в разработке личной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний. Эта парадигма, предполагает он, должна основываться на понимании того, что процесс технологической эволюции - это не просто череда дискретных событий, а скорее непрерывный процесс роста и развития. Gooblar начинает с того, что подчеркивает необходимость того, чтобы профессора понимали важность изучения и адаптации к постоянно меняющейся природе технологий. Он отмечает, что, хотя большинство ученых обучены быть исследователями в первую очередь, а учителями - во вторую, такого подхода уже недостаточно в современном обществе. С ростом онлайн-обучения, массовыми открытыми онлайн-курсами (MOOC) и другими инновациями то, как мы учим и учимся, претерпевает радикальные преобразования. В результате ученые теперь должны уделять приоритетное внимание развитию своих педагогических навыков наряду с исследовательской деятельностью. Чтобы помочь читателям развить этот важный набор навыков, Gooblar предоставляет всесторонний обзор последних исследований в области преподавания и обучения, опираясь на многолетний опыт и передовые результаты в этой области.

The Missing Course : Everything They Never Teached You About College Teaching À mesure que la technologie continue d'évoluer à un rythme sans précédent, il est de plus en plus évident que le modèle traditionnel d'enseignement dans les écoles supérieures ne suffit plus à préparer les élèves aux défis du monde moderne. Dans le livre The Missing Course : Everything They Never Teached You about College Teaching, l'auteur David Goblar affirme que la clé du succès dans le paysage moderne en mutation rapide réside dans l'élaboration d'un paradigme personnel de la perception du processus technologique de développement des connaissances modernes. Ce paradigme, suggère-t-il, doit être basé sur la compréhension que le processus d'évolution technologique n'est pas seulement une série d'événements discrets, mais plutôt un processus continu de croissance et de développement. Goblar commence par souligner la nécessité pour les professeurs de comprendre l'importance d'étudier et de s'adapter à la nature en constante évolution des technologies. Il note que, bien que la plupart des scientifiques soient formés à être des chercheurs en premier lieu et les enseignants en second lieu, cette approche n'est plus suffisante dans la société moderne. Avec la croissance de l'apprentissage en ligne, des cours en ligne ouverts de masse (MOOC) et d'autres innovations, la façon dont nous enseignons et apprenons subit une transformation radicale. En conséquence, les scientifiques doivent maintenant accorder la priorité au développement de leurs compétences pédagogiques ainsi qu'aux activités de recherche. Pour aider les lecteurs à développer cet ensemble important de compétences, Goblar fournit un aperçu complet de la recherche récente dans le domaine de l'enseignement et de l'apprentissage, en s'appuyant sur des années d'expérience et des résultats de pointe dans ce domaine.

The Missing Course: Everything They Never Teached You About College Teaching A medida que la tecnología continúa evolucionando a un ritmo sin precedentes, es cada vez más evidente que el modelo tradicional de enseñanza superior ya no es suficiente para preparar a los estudiantes para los desafíos del mundo moderno. En el libro «The Missing Course: Everything They Never Teached You about College Teaching», el autor David Goblar sostiene que la clave del éxito en el panorama actual, que cambia rápidamente, radica en el desarrollo del paradigma personal de la percepción del proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno. Este paradigma, sugiere, debe basarse en el entendimiento de que el proceso de evolución tecnológica no es sólo una serie de eventos discretos, sino más bien un proceso continuo de crecimiento y desarrollo. Gooblar comienza subrayando la necesidad de que los profesores comprendan la importancia de aprender y adaptarse a la naturaleza siempre cambiante de la tecnología. Señala que, aunque la mayoría de los científicos están entrenados para ser investigadores en primer lugar y los profesores en segundo, este enfoque ya no es suficiente en la sociedad actual. Con el crecimiento del aprendizaje en línea, los cursos masivos abiertos en línea (MOOC) y otras innovaciones, la forma en que aprendemos y aprendemos está experimentando una transformación radical. Como resultado, los científicos ahora deben dar prioridad al desarrollo de sus habilidades pedagógicas junto con las actividades de investigación. Para ayudar a los lectores a desarrollar este importante conjunto de habilidades, Gooblar ofrece una visión global de las últimas investigaciones en docencia y aprendizaje, apoyándose en de experiencia y resultados avanzados en este campo.

The Missing Corre: Everything They Never Teached You About College Teaching À medida que a tecnologia continua a avançar a um ritmo sem precedentes, torna-se cada vez mais evidente que o modelo tradicional de ensino no ensino superior já não é suficiente para preparar os estudantes para os desafios do mundo moderno. Em «The Missing Corre: Everything They Never Teached You about College Teaching», o autor David Goblar afirma que a chave para o sucesso na paisagem atual em rápida mudança é desenvolver um paradigma pessoal para a percepção do processo de desenvolvimento do conhecimento moderno. Este paradigma, ele sugere, deve se basear no entendimento de que o processo de evolução tecnológica não é apenas uma série de eventos discretos, mas sim um processo contínuo de crescimento e desenvolvimento. Gooblar começa por ressaltar a necessidade de os professores entenderem a importância de aprender e adaptar-se à natureza em constante mudança. Ele diz que, embora a maioria dos cientistas tenha sido treinada para ser pesquisadora primária e os professores para a segunda, essa abordagem já não é suficiente na sociedade moderna. Com o crescimento da aprendizagem on-line, cursos abertos online em massa (MOOC) e outras inovações, a forma como aprendemos e aprendemos está sofrendo uma transformação radical. Como resultado, os cientistas devem agora dar prioridade ao desenvolvimento de suas habilidades pedagógicas, juntamente com as atividades de pesquisa. Para ajudar os leitores a desenvolver este importante conjunto de habilidades, o Gooblar fornece uma revisão abrangente dos últimos estudos sobre ensino e aprendizagem, baseando-se em anos de experiência e resultados avançados nesta área.

The Missing Court: Everything They Never Teached You About College Teaching Mentre la tecnologia continua a crescere a un ritmo senza precedenti, diventa sempre più evidente che i modelli tradizionali di insegnamento delle scuole superiori non sono più sufficienti per preparare gli studenti alle sfide del mondo moderno. In «The Missing Court: Everything They Never Teached You about College Teaching», l'autore David Goblar sostiene che la chiave del successo in un panorama moderno in rapida evoluzione risiede nello sviluppo di un paradigma personale della percezione del processo tecnologico per lo sviluppo delle conoscenze moderne. Questo paradigma, suggerisce, dovrebbe basarsi sulla consapevolezza che il processo di evoluzione tecnologica non è solo una serie di eventi discreti, ma piuttosto un processo continuo di crescita e sviluppo. Gooblar inizia sottolineando la necessità che i professori comprendano l'importanza dello studio e dell'adattamento alla natura in continua evoluzione della tecnologia. Egli afferma che, anche se la maggior parte degli scienziati è addestrata per essere ricercatrice e gli insegnanti per la seconda, questo approccio non è più sufficiente nella società moderna. Con la crescita della formazione online, i corsi online aperti di massa (MOOC) e altre innovazioni, il modo in cui insegniamo e impariamo sta subendo una radicale trasformazione. Di conseguenza, gli scienziati devono ora dare priorità allo sviluppo delle proprie competenze didattiche, insieme alle attività di ricerca. Per aiutare i lettori a sviluppare questa importante serie di competenze, Gooblar fornisce una panoramica completa degli ultimi studi di insegnamento e formazione, basandosi su anni di esperienza e risultati avanzati in questo campo.

The Missing Course: Everything They Never Teached You About College Teaching Da sich die Technologie in einem beispiellosen Tempo weiterentwickelt, wird immer deutlicher, dass das traditionelle Modell des Hochschulunterrichts nicht mehr ausreicht, um die Schüler auf die Herausforderungen der modernen Welt vorzubereiten. In The Missing Course: Everything They Never Teached You about College Teaching argumentiert der Autor David Goblar, dass der Schlüssel zum Erfolg in der sich schnell verändernden Landschaft von heute darin liegt, ein persönliches Paradigma für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens zu entwickeln. Dieses Paradigma, schlägt er vor, sollte auf der Erkenntnis beruhen, dass der Prozess der technologischen Evolution nicht nur eine Abfolge diskreter Ereignisse ist, sondern ein kontinuierlicher Prozess von Wachstum und Entwicklung. Gooblar betont zunächst die Notwendigkeit, dass Professoren die Bedeutung des Studiums und der Anpassung an die sich ständig verändernde Natur der Technologie verstehen. Er stellt fest, dass, obwohl die meisten Wissenschaftler in erster Linie als Forscher und in zweiter Linie als hrer ausgebildet werden, dieser Ansatz in der modernen Gesellschaft nicht mehr ausreicht. Mit dem Aufstieg des Online-rnens, massiven offenen Online-Kursen (MOOCs) und anderen Innovationen erfährt die Art und Weise, wie wir lehren und lernen, einen radikalen Wandel. Infolgedessen müssen die Wissenschaftler nun die Entwicklung ihrer pädagogischen Fähigkeiten neben der Forschungstätigkeit priorisieren. Um den sern zu helfen, diese wichtigen Fähigkeiten zu entwickeln, bietet Gooblar einen umfassenden Überblick über die neueste Forschung in hre und rnen, aufbauend auf jahrelanger Erfahrung und fortschrittlichen Ergebnissen in diesem Bereich.

Brakujący kurs: Wszystko, czego nigdy nie nauczyli Cię o uczelni Nauczanie Ponieważ technologia nadal postępuje w bezprecedensowym tempie, staje się coraz bardziej jasne, że tradycyjny model szkolnictwa wyższego nie wystarczy, aby przygotować studentów do wyzwań współczesnego świata. W „The Missing Course”: Wszystko, czego nigdy nie uczyli o uczelni, autor David Goblar twierdzi, że kluczem do sukcesu w dzisiejszym szybko zmieniającym się krajobrazie jest opracowanie osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy. Paradygmat ten, jak sugeruje, powinien opierać się na zrozumieniu, że proces ewolucji technologicznej jest nie tylko szeregiem dyskretnych wydarzeń, ale raczej ciągłym procesem wzrostu i rozwoju. Gooblar zaczyna od podkreślenia potrzeby, aby profesorowie zrozumieli znaczenie uczenia się i dostosowywania się do stale zmieniającego się charakteru technologii. Zauważa, że podczas gdy większość naukowców jest szkolona jako badacze, a nauczyciele jako druga, podejście to nie wystarczy już we współczesnym społeczeństwie. Wraz ze wzrostem nauki online, ogromnymi otwartymi kursami online (MOOC) i innymi innowacjami, sposób nauczania i uczenia się przechodzi radykalną transformację. W rezultacie naukowcy muszą teraz nadać priorytet rozwijaniu swoich umiejętności dydaktycznych obok działalności badawczej. Aby pomóc czytelnikom rozwijać ten ważny zestaw umiejętności, Gooblar zapewnia kompleksowy przegląd najnowszych badań dydaktycznych i edukacyjnych, czerpiąc z wieloletnich doświadczeń i najnowocześniejszych wyników w tej dziedzinie.

הקורס החסר: כל מה שהם מעולם לא לימדו אותך על הוראה בקולג 'כפי שהטכנולוגיה ממשיכה להתקדם בקצב חסר תקדים, נעשה יותר ויותר ברור כי המודל המסורתי של השכלה גבוהה כבר לא מספיק כדי להכין סטודנטים לאתגרים של העולם המודרני. בקורס החסר: כל מה שהם מעולם לא לימדו אתכם על הוראה במכללה, הסופר דיוויד גובלר טוען שהמפתח להצלחה בנוף המשתנה במהירות כיום טמון בפיתוח פרדיגמה אישית לתפיסה של התהליך הטכנולוגי של פיתוח ידע מודרני. פרדיגמה זו, הוא מציע, צריכה להתבסס על ההבנה שתהליך ההתפתחות הטכנולוגית אינו רק סדרה של אירועים בדידים, אלא תהליך מתמשך של צמיחה והתפתחות. Goblar מתחיל על ידי הדגשת הצורך של פרופסורים להבין את החשיבות של למידה והתאמה לטבע משתנה מתמיד של טכנולוגיה. הוא מציין שבעוד שרוב המדענים מוכשרים להיות חוקרים ראשונים ומורים במקום השני, גישה זו אינה מספיקה עוד בחברה המודרנית. עם הגידול בלמידה מקוונת, קורסים מאסיביים פתוחים באינטרנט (MOOCs) וחידושים אחרים, הדרך בה אנו מלמדים ולומדים עוברת שינוי קיצוני. כתוצאה מכך, על המדענים לפתח את כישורי ההוראה שלהם לצד פעילויות מחקר. כדי לסייע לקוראים לפתח את מערך הכישורים החשוב הזה, הוא מספק סקירה מקיפה של מחקר ההוראה והלמידה העדכני ביותר, המצייר שנים של ניסיון ותוצאות חדשניות בתחום.''

The Missing Course: Everything They Never Teached You About College Teaching Teknoloji benzeri görülmemiş bir hızda ilerlemeye devam ettikçe, geleneksel yüksek öğrenim modelinin öğrencileri modern dünyanın zorluklarına hazırlamak için artık yeterli olmadığı giderek daha açık hale geliyor. Eksik Ders: Üniversite Öğretimi Hakkında Asla Öğretmedikleri Her Şey, yazar David Goblar, günümüzün hızla değişen peyzajında başarının anahtarının, modern bilginin geliştirilmesinin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmede yattığını savunuyor. Bu paradigmanın, teknolojik evrim sürecinin sadece bir dizi ayrı olay değil, sürekli bir büyüme ve gelişme süreci olduğu anlayışına dayanması gerektiğini öne sürüyor. Gooblar, profesörlerin öğrenmenin önemini anlama ve teknolojinin sürekli değişen doğasına uyum sağlama ihtiyacını vurgulayarak başlar. Çoğu bilim insanı önce araştırmacı, sonra öğretmen olmak üzere eğitilirken, bu yaklaşım modern toplumda artık yeterli değildir. Çevrimiçi öğrenme, büyük açık çevrimiçi kurslar (MOOC'ler) ve diğer yeniliklerin büyümesiyle, öğretme ve öğrenme şeklimiz radikal bir dönüşüm geçiriyor. Sonuç olarak, bilim adamları şimdi araştırma faaliyetlerinin yanı sıra öğretim becerilerini geliştirmeye öncelik vermelidir. Okuyucuların bu önemli beceri setini geliştirmelerine yardımcı olmak için, Gooblar, en son öğretim ve öğrenme araştırmalarına kapsamlı bir genel bakış sunarak, yılların tecrübesine ve alandaki en ileri sonuçlara dayanmaktadır.

الدورة المفقودة: كل شيء لم يعلموك أبدًا عن تدريس الكلية مع استمرار التكنولوجيا في التقدم بوتيرة غير مسبوقة، أصبح من الواضح بشكل متزايد أن النموذج التقليدي للتعليم العالي لم يعد كافياً لإعداد الطلاب لتحديات العالم الحديث. في الدورة المفقودة: كل شيء لم يعلموك إياه عن تدريس الكلية، يجادل المؤلف ديفيد جوبلار بأن مفتاح النجاح في المشهد سريع التغير اليوم يكمن في تطوير نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة. ويقترح أن يستند هذا النموذج إلى فهم أن عملية التطور التكنولوجي ليست مجرد سلسلة من الأحداث المنفصلة، بل هي بالأحرى عملية مستمرة للنمو والتنمية. يبدأ Gooblar بتسليط الضوء على حاجة الأساتذة إلى فهم أهمية التعلم والتكيف مع الطبيعة المتغيرة باستمرار للتكنولوجيا. ويشير إلى أنه بينما يتم تدريب معظم العلماء ليكونوا باحثين أولاً والمعلمين ثانياً، فإن هذا النهج لم يعد كافياً في المجتمع الحديث. مع نمو التعلم عبر الإنترنت والدورات المفتوحة الضخمة عبر الإنترنت (MOOCs) والابتكارات الأخرى، تشهد الطريقة التي ندرس بها ونتعلم بها تحولًا جذريًا. نتيجة لذلك، يجب على العلماء الآن إعطاء الأولوية لتطوير مهاراتهم التعليمية جنبًا إلى جنب مع الأنشطة البحثية. لمساعدة القراء على تطوير مجموعة المهارات المهمة هذه، يقدم Gooblar نظرة عامة شاملة على أحدث أبحاث التدريس والتعلم، بالاعتماد على سنوات من الخبرة والنتائج المتطورة في هذا المجال.

실종 과정: 대학 교육에 관해 당신에게 가르치지 않은 모든 것 전례없는 속도로 기술이 계속 발전함에 따라, 전통적인 고등 교육 모델이 더 이상 학생들이 현대 세계의 도전에 대비할 수 없다는 것이 점점 더 분명 해지고 있습니다. 실종 과정: 대학 교육에 대해 결코 가르치지 않은 모든 것에서 저자 David Goblar는 오늘날 빠르게 변화하는 환경에서 성공의 열쇠는 현대 지식을 개발하는 기술 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임을 개발하는 데 있다고 주장합니다. 그는이 패러다임은 기술 진화 과정이 일련의 개별 사건이 아니라 지속적인 성장과 발전 과정이라는 이해에 근거해야한다고 제안했다. Gooblar는 교수들이 끊임없이 변화하는 기술의 본질에 대한 학습과 적응의 중요성을 이해해야 할 필요성을 강조함으로써 시작합니다. 그는 대부분의 과학자들이 연구원이되고 교사가되도록 훈련을 받았지만이 접근법은 더 이상 현대 사회에서 충분하지 않다고 지적했다. 온라인 학습, 대규모 공개 온라인 과정 (MOOC) 및 기타 혁신의 성장으로 우리가 가르치고 배우는 방식은 급진적 인 변화를 겪고 있습니다. 결과적으로 과학자들은 이제 연구 활동과 함께 교육 기술 개발을 우선시해야합니다. 독자들이이 중요한 기술을 개발할 수 있도록 Gooblar는 수년간의 경험과 최첨단 결과를 바탕으로 최신 교육 및 학습 연구에 대한 포괄적 인 개요를 제공합니다.

欠けているコース：彼らは大学の教育についてあなたを教えたことがないすべて技術が前例のないペースで進歩し続けているので、高等教育の伝統的なモデルはもはや現代世界の課題に学生を準備するのに十分ではないことがますます明らかになってきています。The Missing Course： Everything They Never Teaching about College Teachingの著者David Goblarは、今日の急速に変化する風景の成功の鍵は、現代の知識を開発する技術プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発することにあると主張している。このパラダイムは、技術進化の過程が単なる離散的な一連の出来事ではなく、成長と発展の連続的な過程であるという理解に基づいているべきであると彼は示唆している。Gooblarは、教授が学習の重要性を理解し、絶えず変化する技術の性質に適応する必要性を強調することから始まります。彼は、ほとんどの科学者が最初に研究者と教師になるように訓練されているが、このアプローチは現代社会ではもはや十分ではないと指摘している。オンライン学習、大規模なオープンオンラインコース（MOOC）などのイノベーションの成長に伴い、私たちが教える方法と学ぶ方法は根本的な変化を遂げています。その結果、科学者は研究活動と並行して教育スキルの向上を優先しなければなりません。読者がこの重要なスキルセットを開発するのを助けるために、Gooblarは最新の教育および学習研究の包括的な概要を提供します。

The Missing Course： Everything They Never Teached You About College Teaching隨著技術以前所未有的速度不斷發展，越來越明顯的是，高中的傳統教學模式已經不足以讓學生為現代世界的挑戰做好準備。作者戴維·戈布拉（David Goblar）在《失蹤的課程：他們從未教過關於大學教學的一切》（The Missing Course：Everything Never Teached You About College Teaching）一書中指出，在當今瞬息萬變的景觀中取得成功的關鍵在於發展個人範式，以感知現代知識的發展過程過程。他認為，這種範式必須基於這樣的理解，即技術進化的過程不僅僅是一系列離散事件，而是不斷增長和發展的過程。Gooblar首先強調教授需要了解研究和適應不斷變化的技術性質的重要性。他指出，盡管大多數學者首先接受過研究人員的培訓，而教師則接受了第二方面的培訓，但在現代社會中，這種方法已經不夠。隨著在線學習的興起，大規模開放式在線課程（MOOC）和其他創新，我們如何學習和學習正在經歷根本性的轉變。因此，科學家現在必須優先發展他們的教學技能以及研究活動。為了幫助讀者發展這一重要技能，Gooblar根據該領域的多經驗和先進成果，全面概述了最新的教學研究。