The plot of the book 'Intercultural Education and Competences' revolves around the need for individuals, societies, and nations to develop a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge as the basis for the survival of humanity and the survival of the unification of people in a warring state. The book argues that the rapid evolution of technology in the new millennium has led to a significant reduction in distances between people, stronger ties between different geographical areas, and greater mobility, resulting in profound economic, environmental, political, social, and cultural crises that affect every aspect of human life, including family, work, and mass media. These crises are particularly felt in educational institutions, highlighting the importance of investing in education and training programs that promote intercultural understanding and communication skills, as well as other competencies needed to face globalization. The book begins by examining the current situation in intercultural education and intercultural competencies, identifying the challenges and possible ways of dealing with different perspectives in intercultural education.

Сюжет книги «Межкультурное образование и компетенции» вращается вокруг необходимости для отдельных людей, обществ и наций разработать личную парадигму восприятия технологического процесса развития современных знаний как основы выживания человечества и выживания объединения людей в воюющем государстве. В книге утверждается, что быстрое развитие технологий в новом тысячелетии привело к значительному сокращению расстояний между людьми, укреплению связей между различными географическими районами и большей мобильности, что привело к глубоким экономическим, экологическим, политическим, социальным и культурным кризисам, которые затрагивают все аспекты человеческой жизни, включая семью, работу и средства массовой информации. Эти кризисы особенно ощущаются в образовательных учреждениях, что подчеркивает важность инвестиций в образовательные и учебные программы, которые способствуют межкультурному пониманию и навыкам общения, а также другим компетенциям, необходимым для противодействия глобализации. Книга начинается с изучения текущей ситуации в межкультурном образовании и межкультурных компетенций, выявления проблем и возможных способов работы с различными перспективами в межкультурном образовании.

L'histoire du livre « L'éducation et les compétences interculturelles » tourne autour de la nécessité pour les individus, les sociétés et les nations de développer un paradigme personnel de perception du processus technologique du développement des connaissances modernes comme base de la survie de l'humanité et de la survie de l'unification des gens dans un État en guerre. livre affirme que le développement rapide de la technologie au cours du nouveau millénaire a entraîné une réduction considérable des distances entre les personnes, un renforcement des liens entre les différentes zones géographiques et une plus grande mobilité, ce qui a conduit à de profondes crises économiques, environnementales, politiques, sociales et culturelles qui touchent tous les aspects de la vie humaine, y compris la famille, le travail et les médias. Ces crises sont particulièrement ressenties dans les établissements d'enseignement, ce qui souligne l'importance d'investir dans des programmes d'éducation et de formation qui favorisent la compréhension interculturelle et les compétences en communication, ainsi que d'autres compétences nécessaires pour contrer la mondialisation. livre commence par une étude de la situation actuelle de l'éducation interculturelle et des compétences interculturelles, l'identification des problèmes et les moyens possibles de travailler avec des perspectives différentes dans l'éducation interculturelle.

La trama del libro «Educación intercultural y competencias» gira en torno a la necesidad de que los individuos, las sociedades y las naciones desarrollen un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno como base para la supervivencia de la humanidad y la supervivencia de la unión de las personas en un Estado en guerra. libro sostiene que el rápido desarrollo de la tecnología en el nuevo milenio ha llevado a una reducción significativa de las distancias entre las personas, el fortalecimiento de los vínculos entre las diferentes áreas geográficas y una mayor movilidad, lo que ha provocado profundas crisis económicas, ambientales, políticas, sociales y culturales que afectan a todos los aspectos de la vida humana, incluyendo la familia, el trabajo y los medios de comunicación. Estas crisis se sienten especialmente en los centros educativos, destacando la importancia de invertir en programas educativos y formativos que fomenten la comprensión intercultural y las habilidades de comunicación, así como otras competencias necesarias para contrarrestar la globalización. libro comienza explorando la situación actual de la educación intercultural y las competencias interculturales, identificando problemas y posibles formas de trabajar con diferentes perspectivas en la educación intercultural.

A narrativa do livro «Educação intercultural e competências» gira em torno da necessidade de que indivíduos, sociedades e nações desenvolvam um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno como base para a sobrevivência da humanidade e para a sobrevivência da união humana num Estado em guerra. O livro afirma que o rápido desenvolvimento da tecnologia no novo milênio reduziu significativamente as distâncias entre as pessoas, fortalecendo os laços entre as diferentes áreas geográficas e uma maior mobilidade, levando a profundas crises econômicas, ambientais, políticas, sociais e culturais que afetam todos os aspectos da vida humana, incluindo a família, o trabalho e os meios de comunicação. Essas crises são particularmente sentidas nas instituições educacionais, ressaltando a importância de investir em programas educacionais e de ensino que promovam a compreensão intercultural e as habilidades de comunicação e outras competências necessárias para enfrentar a globalização. O livro começa com um estudo da situação atual da educação intercultural e das competências interculturais, identificando problemas e possíveis maneiras de lidar com diferentes perspectivas na educação intercultural.

La trama del libro «Educazione e competenze interculturali» ruota intorno alla necessità per individui, società e nazioni di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna come base per la sopravvivenza dell'umanità e per la sopravvivenza dell'unione umana in uno Stato in guerra. Il libro sostiene che il rapido sviluppo della tecnologia nel nuovo millennio ha ridotto notevolmente le distanze tra le persone, rafforzato i legami tra le diverse aree geografiche e una maggiore mobilità, causando profonde crisi economiche, ambientali, politiche, sociali e culturali che colpiscono tutti gli aspetti della vita umana, inclusa la famiglia, il lavoro e i media. Queste crisi si sentono in particolare nelle istituzioni educative, mettendo in evidenza l'importanza di investire in programmi educativi e formativi che promuovano la comprensione interculturale e le competenze di comunicazione e altre competenze necessarie per contrastare la globalizzazione. Il libro inizia studiando la situazione attuale nell'istruzione interculturale e nelle competenze interculturali, individuando i problemi e i modi possibili per lavorare con diverse prospettive nell'istruzione interculturale.

Die Handlung des Buches „Interkulturelle Bildung und Kompetenzen“ dreht sich um die Notwendigkeit für Individuen, Gesellschaften und Nationen, ein persönliches Paradigma für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben der Menschheit und das Überleben der Vereinigung von Menschen in einem kriegsführenden Staat zu entwickeln. Das Buch argumentiert, dass die rasante Entwicklung der Technologie im neuen Jahrtausend zu einer erheblichen Verringerung der Entfernungen zwischen den Menschen, einer Stärkung der Verbindungen zwischen verschiedenen geografischen Gebieten und einer größeren Mobilität geführt hat, was zu tiefen wirtschaftlichen, ökologischen, politischen, sozialen und kulturellen Krisen geführt hat, die alle Aspekte des menschlichen bens betreffen, einschließlich Familie, Arbeit und Medien. Diese Krisen sind besonders in Bildungseinrichtungen zu spüren, was die Bedeutung von Investitionen in Bildungs- und Ausbildungsprogramme unterstreicht, die interkulturelles Verständnis und Kommunikationsfähigkeiten sowie andere Kompetenzen fördern, die erforderlich sind, um der Globalisierung entgegenzuwirken. Das Buch beginnt mit einer Untersuchung der aktuellen tuation in der interkulturellen Bildung und interkulturellen Kompetenzen, der Identifizierung von Problemen und möglichen Wegen zum Umgang mit verschiedenen Perspektiven in der interkulturellen Bildung.

Fabuła książki „Międzykulturowa edukacja i kompetencje” obraca się wokół potrzeby dla osób, społeczeństw i narodów do opracowania osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jako podstawy do przetrwania ludzkości i przetrwania zjednoczenia ludzi w stanie wojennym. W książce twierdzi się, że szybki rozwój technologii w nowym tysiącleciu doprowadził do znacznego zmniejszenia odległości między ludźmi, silniejszych powiązań między różnymi obszarami geograficznymi i większej mobilności, co doprowadziło do głębokich kryzysów gospodarczych, środowiskowych, politycznych, społecznych i kulturowych, które mają wpływ na wszystkie aspekty życia ludzkiego, w tym rodzinę, pracę i media. Kryzysy te są szczególnie odczuwalne w instytucjach edukacyjnych, podkreślając znaczenie inwestowania w programy edukacyjne i szkoleniowe promujące międzykulturowe umiejętności w zakresie zrozumienia i komunikacji oraz inne kompetencje niezbędne do przeciwdziałania globalizacji. Książka rozpoczyna się od zbadania obecnej sytuacji w zakresie edukacji międzykulturowej i kompetencji międzykulturowych, określenia problemów i możliwych sposobów pracy z różnymi perspektywami w edukacji międzykulturowej.

עלילת הספר ”חינוך בין-תרבותי ומיומנויות” סובבת סביב הצורך ביחידים, בחברות ובאומות לפתח פרדיגמה אישית לתפישת התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני כבסיס להישרדות האנושות ולהישרדות של איחוד בני האדם במדינה לוחמת. הספר טוען כי ההתפתחות המהירה של הטכנולוגיה במילניום החדש הובילה לצמצום משמעותי במרחקים בין בני אדם, קשרים חזקים יותר בין אזורים גיאוגרפיים שונים וניידות גדולה יותר, מה שהוביל למשברים כלכליים, סביבתיים, פוליטיים, חברתיים ותרבותיים עמוקים המשפיעים על כל ההיבטים של חיי האדם, כולל משפחה, עבודה ותקשורת. משברים אלה מורגשים במיוחד במוסדות חינוכיים, ומדגישים את החשיבות של השקעה בתוכניות חינוך והכשרה המקדמות מיומנויות הבנה ותקשורת בין-תרבותיות, כמו גם מיומנויות אחרות הדרושות לניגוד הגלובליזציה. הספר מתחיל בבדיקת המצב הנוכחי בחינוך בין-תרבותי ובכישורים בין-תרבותיים, זיהוי בעיות ודרכים אפשריות לעבוד עם נקודות מבט שונות בחינוך הבין-תרבותי.''

"Kültürlerarası Eğitim ve Yetkinlikler" kitabının konusu, bireylerin, toplumların ve ulusların, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirme ihtiyacı etrafında dönmektedir. insanlığın hayatta kalması ve savaşan bir devlette insanların birleşmesinin hayatta kalması için temel olarak. Kitap, yeni binyılda teknolojinin hızla gelişmesinin, insanlar arasındaki mesafelerde önemli bir azalmaya, farklı coğrafi bölgeler arasındaki daha güçlü bağlantılara ve daha fazla hareketliliğe yol açtığını, bunun da derin ekonomik, çevresel, politik, sosyal ve kültürel krizlere yol açtığını savunuyor. Bu krizler özellikle eğitim kurumlarında hissedilmekte olup, kültürler arası anlayış ve iletişim becerilerini ve küreselleşmeye karşı koymak için gereken diğer yetkinlikleri teşvik eden eğitim ve öğretim programlarına yatırım yapmanın önemini vurgulamaktadır. Kitap, kültürlerarası eğitim ve kültürlerarası yetkinliklerdeki mevcut durumu inceleyerek, kültürlerarası eğitimde farklı bakış açılarıyla sorunları ve olası çalışma yollarını belirleyerek başlar.

تدور حبكة كتاب «التعليم والكفاءات المشتركة بين الثقافات» حول حاجة الأفراد والمجتمعات والأمم إلى وضع نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطور المعرفة الحديثة كأساس لبقاء البشرية وبقاء توحيد الشعوب في دولة متحاربة. ويجادل الكتاب بأن التطور السريع للتكنولوجيا في الألفية الجديدة قد أدى إلى انخفاض كبير في المسافات بين الناس، وإلى روابط أقوى بين المناطق الجغرافية المختلفة وإلى مزيد من التنقل، مما أدى إلى أزمات اقتصادية وبيئية وسياسية واجتماعية وثقافية عميقة تؤثر على جميع جوانب الحياة البشرية، بما في ذلك الأسرة والعمل ووسائط الإعلام. وتظهر هذه الأزمات بشكل خاص في المؤسسات التعليمية، مما يؤكد أهمية الاستثمار في البرامج التعليمية والتدريبية التي تعزز التفاهم بين الثقافات ومهارات الاتصال، فضلاً عن الكفاءات الأخرى اللازمة لمكافحة العولمة. ويبدأ الكتاب بدراسة الحالة الراهنة في التعليم المشترك بين الثقافات والكفاءات المشتركة بين الثقافات، وتحديد المشاكل والطرق الممكنة للعمل بمنظورات مختلفة في التعليم المشترك بين الثقافات.

"문화 간 교육 및 역량" 책의 음모는 개인, 사회 및 국가가 인류의 생존을위한 기초로서 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임을 개발할 필요성을 중심으로 진행됩니다. 전쟁 상태에서 사람들의 통일의 생존. 이 책은 새로운 밀레니엄에서 기술의 급속한 발전으로 인해 사람들 사이의 거리가 크게 줄어들고 지리적 영역이 다르고 이동성이 향상되어 심각한 경제, 환경, 정치, 사회 및 문화적 위기가 발생했다고 주장합니다. 가족, 일 및 미디어를 포함한 인간의 모든 측면. 이러한 위기는 특히 교육 기관에서 느껴지며, 문화 간 이해 및 의사 소통 기술뿐만 아니라 세계화에 대응하는 데 필요한 기타 역량을 장려하는 교육 및 훈련 프로그램에 대한 투자의 중요성을 강조합니다. 이 책은 문화 간 교육 및 문화 간 역량의 현재 상황을 조사하고 문제와 문화 간 교육에서 다른 관점으로 작업 할 수있는 가능한 방법을 식별하는 것으로 시작됩니다.

本「異文化教育と能力」のプロットは、人類の生存のための基礎としての近代的な知識の発展の技術的プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発するために個人、社会と国のための必要性を中心に展開し、戦争状態での人々の統一の生存。本は、新しい千紀における技術の急速な発展は、人々の間の距離の大幅な削減につながっていると主張しています、異なる地理的領域と大きなモビリティ間の強力な接続、家族、仕事やメディアを含む人間の生活のすべての側面に影響を与える深い経済、環境、政治的、社会的、文化的危機につながっています。これらの危機は特に教育機関において感じられ、異文化理解とコミュニケーションスキルを促進する教育プログラムとトレーニングプログラム、ならびにグローバル化に対抗するために必要な他の能力への投資の重要性を強調している。本書は、異文化間教育と異文化間コンピテンシーの現状を調べ、異文化間教育において異なる視点で取り組むための問題と可能な方法を特定することから始まります。

《跨文化教育和能力》一書的情節圍繞著個人、社會和國家發展個人範式的需要，即將現代知識的技術發展視為人類生存和人類在交戰國團結生存的基礎。該書認為，新千技術的迅速發展大大縮短了人與人之間的距離，加強了不同地理區域之間的聯系並增加了流動性，從而導致了深刻的經濟、環境、政治、社會和文化危機，影響到人類生活的各個方面，包括家庭、工作和媒體。這些危機在教育機構中尤為突出，突出了對教育和培訓方案進行投資的重要性，這些方案有助於促進文化間理解和溝通技能，以及抵制全球化所需的其他能力。本書首先探討了跨文化教育和跨文化能力的現狀，確定了跨文化教育中不同觀點的挑戰和可能的工作方式。