The plot of the book "The Boy Who Flew with Dragons" revolves around the adventures of a young boy named Tomas and his three friends, Ted, Kat, and Kai, as they continue to explore the magical world of dragons. In this installment, Tomas and his friends must face a new challenge: figuring out how to return the dragons they've grown on the dragonfruit tree in their garden back to their true homes. This task proves to be more complicated than they initially thought, as they must navigate the complexities of technology evolution and the need for a personal paradigm to understand the process of modern knowledge development. As they embark on their journey, Tomas and his friends discover that the dragonfruit tree has the power to bring forth different types of dragons based on the desires of those who tend to it. They soon realize that the dragons they've grown have become an integral part of their lives and it's not easy to let them go. However, Tomas has promised his grandfather that he will return the dragons to their natural habitats, which poses a moral dilemma for him.

Сюжет книги «Мальчик, который летал с драконами» вращается вокруг приключений молодого мальчика по имени Томас и его трех друзей, Теда, Кэт и Кая, поскольку они продолжают исследовать волшебный мир драконов. В этой части Томаш и его друзья должны столкнуться с новой проблемой: выяснить, как вернуть драконов, которых они вырастили на дереве стрекоза в своем саду, обратно в свои настоящие дома. Эта задача оказывается более сложной, чем они думали изначально, поскольку они должны ориентироваться в сложностях эволюции технологий и необходимости личной парадигмы, чтобы понять процесс развития современных знаний. Когда они отправляются в своё путешествие, Томас и его друзья обнаруживают, что дерево драконофрута имеет силу производить различные виды драконов, основываясь на желаниях тех, кто склонен к нему. Вскоре они понимают, что драконы, которых они вырастили, стали неотъемлемой частью их жизни и отпустить их непросто. Однако Томаш пообещал деду, что вернет драконов в их естественные места обитания, что ставит перед ним моральную дилемму.

L'histoire du livre « garçon qui volait avec les dragons » tourne autour des aventures d'un jeune garçon nommé Thomas et de ses trois amis, Teda, Kat et Kai, alors qu'ils continuent à explorer le monde magique des dragons. Dans cette partie, Tomasz et ses amis doivent relever un nouveau défi : trouver comment ramener les dragons qu'ils ont élevés sur un arbre de libellule dans leur jardin dans leurs vraies maisons. Cette tâche s'avère plus difficile qu'ils ne le pensaient au départ, car ils doivent être guidés par la complexité de l'évolution des technologies et la nécessité d'un paradigme personnel pour comprendre le processus de développement des connaissances modernes. Quand ils partent pour leur voyage, Thomas et ses amis découvrent que l'arbre du dragon a le pouvoir de produire différents types de dragons, en fonction des désirs de ceux qui y sont enclins. Ils se rendent bientôt compte que les dragons qu'ils ont élevés font partie intégrante de leur vie et qu'il n'est pas facile de les laisser partir. Cependant, Tomasz a promis à son grand-père qu'il ramènerait les dragons dans leurs habitats naturels, ce qui lui poserait un dilemme moral.

La trama del libro «niño que voló con los dragones» gira en torno a las aventuras de un joven llamado Thomas y sus tres amigos, Teda, Cat y Kaya, mientras continúan explorando el mundo mágico de los dragones. En esta parte, Tomas y sus amigos deben enfrentar un nuevo desafío: descubrir cómo devolver a sus hogares reales a los dragones que criaron en un árbol de libélulas en su jardín. Esta tarea resulta más difícil de lo que pensaban inicialmente, ya que deben navegar por las complejidades de la evolución de la tecnología y la necesidad de un paradigma personal para entender el proceso de desarrollo del conocimiento moderno. Cuando se embarcan en su viaje, Thomas y sus amigos descubren que el árbol de draconofruta tiene el poder de producir diferentes tipos de dragones, basándose en los deseos de aquellos que se inclinan hacia él. Pronto se dan cuenta de que los dragones que han criado se han convertido en una parte integral de sus vidas y no es fácil dejarlos ir. n embargo, Tomas le prometió a su abuelo que devolvería a los dragones a sus hábitats naturales, lo que le plantea un dilema moral.

A história de «O menino que voou com dragões» gira em torno das aventuras de um jovem rapaz chamado Thomas e seus três amigos, Ted, Cat e Kai, porque eles continuam explorando o mundo mágico dos dragões. Nesta parte, Tomás e seus amigos devem enfrentar um novo problema: descobrir como recuperar os dragões que criaram na árvore de uma libélula no jardim, de volta às suas verdadeiras casas. Esta tarefa mostra-se mais difícil do que pensavam inicialmente, pois deve ser baseada nas dificuldades da evolução da tecnologia e na necessidade de um paradigma pessoal para compreender o processo de desenvolvimento do conhecimento moderno. Quando eles viajam, Thomas e seus amigos descobrem que a árvore do dragão tem o poder de produzir vários tipos de dragões, com base nos desejos dos que estão propensos a ele. Logo perceberam que os dragões que criaram tornaram-se parte integrante de suas vidas e não é fácil libertá-los. No entanto, Tomás prometeu ao avô que traria os dragões de volta aos seus habitats naturais, o que lhe impõe um dilema moral.

La storia del libro «Il ragazzo che volava con i draghi» ruota intorno alle avventure di un ragazzo di nome Thomas e dei suoi tre amici, Ted, Cat e Kai, perché continuano a esplorare il magico mondo dei draghi. In questa parte, Tomasz e i suoi amici devono affrontare un nuovo problema: scoprire come riportare i draghi che hanno fatto crescere sull'albero della libellula nel loro giardino, nelle loro vere case. Questa sfida si sta rivelando più complessa di quanto pensassero, perché devono concentrarsi sulla complessità dell'evoluzione tecnologica e sulla necessità di un paradigma personale per comprendere il processo di sviluppo della conoscenza moderna. Quando partono per il loro viaggio, Thomas e i suoi amici scoprono che l'albero del draconofuto ha il potere di produrre diversi tipi di draghi sulla base dei desideri di coloro che sono inclini a lui. Ben presto si rendono conto che i draghi che hanno cresciuto sono diventati parte integrante della loro vita e non è facile lasciarli andare. Ma Tomasz promise al nonno che avrebbe riportato i draghi nei loro habitat naturali, il che gli ha posto un dilemma morale.

Die Handlung von The Boy Who Flying with Dragons dreht sich um die Abenteuer eines Jungen namens Thomas und seiner drei Freunde Ted, Kat und Kai, während sie die magische Welt der Drachen erkunden. In diesem Teil müssen sich Tomasz und seine Freunde einer neuen Herausforderung stellen: herauszufinden, wie sie die Drachen, die sie auf einem Libellenbaum in ihrem Garten aufgezogen haben, wieder in ihre richtigen Häuser zurückbringen können. Diese Aufgabe erweist sich als komplexer, als sie ursprünglich gedacht hatten, da sie sich durch die Komplexität der Technologieentwicklung und die Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas navigieren müssen, um den Entwicklungsprozess des modernen Wissens zu verstehen. Als sie auf ihre Reise gehen, entdecken Thomas und seine Freunde, dass der Drachenfruitbaum die Macht hat, verschiedene Arten von Drachen zu produzieren, basierend auf den Wünschen derer, die dazu neigen. e erkennen bald, dass die Drachen, die sie aufgezogen haben, zu einem integralen Bestandteil ihres bens geworden sind und es nicht einfach ist, sie loszulassen. Tomas versprach seinem Großvater jedoch, dass er die Drachen in ihre natürlichen bensräume zurückbringen würde, was ihn vor ein moralisches Dilemma stellt.

Fabuła książki „Chłopiec, który latał smokami” krąży wokół przygód młodego chłopca o imieniu Thomas i jego trzech przyjaciół, Ted, Kat i Kai, jak nadal odkrywać magiczny świat smoków. W tej części Tomasz i jego przyjaciele muszą zmierzyć się z nowym wyzwaniem: dowiedzieć się, jak sprowadzić smoki, które wychowywali w ważce w swoim ogrodzie z powrotem do prawdziwych domów. Zadanie to okazuje się trudniejsze niż początkowo myśleli, ponieważ muszą poruszać się po złożonościach ewolucji technologii i potrzebie osobistego paradygmatu, aby zrozumieć rozwój nowoczesnej wiedzy. Gdy wyruszają w podróż, Tomasz i jego przyjaciele odkrywają, że smocze drzewo ma moc produkowania różnego rodzaju smoków w oparciu o pragnienia tych, którzy do niego skłaniają. Wkrótce zdają sobie sprawę, że wychowywane smoki stały się integralną częścią ich życia i wypuszczenie ich nie jest łatwe. Jednak Tomasz obiecał dziadkowi, że zwróci smoki do ich naturalnych siedlisk, co stanowi dla niego dylemat moralny.

עלילת הספר ”הנער שטס בדרקונים” סובבת סביב הרפתקאותיו של נער צעיר בשם תומאס ושלושת חבריו, טד, קאט וקאי, כשהם ממשיכים לחקור את עולמם הקסום של הדרקונים. בחלק זה, תומאש וחבריו חייבים להתמודד עם אתגר חדש: להבין איך להביא את הדרקונים שהם גידלו בעץ שפירית בגינם בחזרה לבתיהם האמיתיים. משימה זו מתבררת כקשה יותר מכפי שחשבו תחילה, מכיוון שעליהם לנווט את המורכבות של התפתחות הטכנולוגיה והצורך בפרדיגמה אישית על מנת להבין את התפתחות הידע המודרני. כשהם יוצאים למסעם, תומאס וחבריו מגלים שלעץ הדרקון יש את הכוח לייצר סוגים שונים של דרקונים המבוססים על רצונותיהם של אלה הנוטים אליו. עד מהרה הם מבינים שהדרקונים שהם גידלו הפכו לחלק בלתי נפרד מחייהם ולשחרר אותם זה לא קל. עם זאת, תומאש הבטיח לסבו שהוא יחזיר את הדרקונים לבתי הגידול הטבעיים שלהם, מה שמהווה דילמה מוסרית עבורו.''

"Ejderhaları Uçuran Çocuk" kitabının konusu, Thomas adında genç bir çocuğun ve üç arkadaşı Ted, Kat ve Kai'nin ejderhaların büyülü dünyasını keşfetmeye devam ettikleri maceraları etrafında dönüyor. Bu bölümde, Tomasz ve arkadaşları yeni bir zorlukla yüzleşmelidir: Bahçelerinde bir yusufçuk ağacında yetiştirdikleri ejderhaları gerçek evlerine nasıl geri getireceklerini bulmak. Bu görev, başlangıçta düşündüklerinden daha zor olduğu ortaya çıkıyor, çünkü teknolojinin evriminin karmaşıklığını ve modern bilginin gelişimini anlamak için kişisel bir paradigma ihtiyacını yönlendirmeleri gerekiyor. Yolculuklarına başlarken, Thomas ve arkadaşları, yusufçuk ağacının, ona eğilimli olanların arzularına dayanarak farklı türde ejderhalar üretme gücüne sahip olduğunu keşfederler. Yakında yetiştirdikleri ejderhaların hayatlarının ayrılmaz bir parçası haline geldiğini ve gitmelerine izin vermenin kolay olmadığını fark ederler. Ancak Tomasz, büyükbabasına ejderhaları doğal yaşam alanlarına geri getireceğine söz verdi ve bu da onun için ahlaki bir ikilem yarattı.

تدور حبكة كتاب «الصبي الذي طار التنانين» حول مغامرات صبي صغير يدعى توماس وأصدقائه الثلاثة، تيد وكات وكاي، بينما يواصلون استكشاف عالم التنانين السحري. في هذا الجزء، يجب أن يواجه Tomasz وأصدقاؤه تحديًا جديدًا: معرفة كيفية إعادة التنانين التي نشأوها في شجرة اليعسوب في حديقتهم إلى منازلهم الحقيقية. تبين أن هذه المهمة أصعب مما كانوا يعتقدون في البداية، حيث يجب عليهم التعامل مع تعقيدات تطور التكنولوجيا والحاجة إلى نموذج شخصي من أجل فهم تطور المعرفة الحديثة. بينما يشرعون في رحلتهم، يكتشف توماس وأصدقاؤه أن شجرة dragonfruit لديها القدرة على إنتاج أنواع مختلفة من التنانين بناءً على رغبات أولئك الذين يميلون إليها. سرعان ما أدركوا أن التنانين التي نشأوها أصبحت جزءًا لا يتجزأ من حياتهم وأن السماح لهم بالرحيل ليس بالأمر السهل. ومع ذلك، وعد توماش جده بأنه سيعيد التنانين إلى موائلها الطبيعية، مما يشكل معضلة أخلاقية بالنسبة له.

"용을 날린 소년" 이라는 책의 음모는 토마스라는 어린 소년과 그의 세 친구 인 테드, 캣, 카이의 모험을 중심으로 마법의 용의 세계를 계속 탐험합니다. 이 부분에서 Tomasz와 그의 친구들은 새로운 도전에 직면해야합니다. 정원의 잠자리 나무에서 자란 용을 실제 집으로 데려 오는 방법을 알아내는 것입니다. 이 과제는 현대 지식의 발전을 이해하기 위해 기술 진화의 복잡성과 개인 패러다임의 필요성을 탐색해야하기 때문에 처음에 생각했던 것보다 더 어려운 것으로 판명되었습니다. 토마스와 그의 친구들은 여행을 시작하면서 드래곤 프루트 나무가 경향이있는 사람들의 욕구에 따라 다른 종류의 용을 생산할 수있는 힘이 있음을 발견했습니다. 그들은 곧 그들이 자란 용이 그들의 삶에서 없어서는 안될 부분이되었다는 것을 깨달았습니다. 그러나 토마스는 할아버지에게 용을 자연 서식지로 돌려 보내겠다고 약속했다.

「ドラゴンを飛ばす少」という本のプロットは、トーマスという少と彼の3人の友人、テッド、カットとカイの冒険を中心に展開し、彼らはドラゴンの魔法の世界を探求し続けています。この部分では、トマシュと彼の友人は新しい挑戦に直面しなければなりません。彼らは現代の知識の発展を理解するために、技術の進化の複雑さと個人的なパラダイムの必要性をナビゲートする必要があるので、このタスクは、彼らが最初に思ったよりも困難であることが判明しました。彼らが旅に出ると、トーマスと彼の友人たちは、ドラゴンフルーツの木には、それに傾いている人々の欲望に基づいて、さまざまな種類のドラゴンを生産する力があることを発見します。彼らはすぐに、彼らが育てたドラゴンが彼らの生活の不可欠な部分になっていることを認識し、それらを手放すことは容易ではありません。しかし、トマシュは祖父にドラゴンを自然の生息地に戻すことを約束し、それは彼にとって道徳的なジレンマをもたらした。

《與龍一起飛行的男孩》一書的情節圍繞著一個名叫托馬斯和他的三個朋友泰德、凱特和凱的小男孩的冒險，他們繼續探索龍的神奇世界。在這一部分中，托馬斯和他的朋友們必須面對一個新問題：弄清楚如何將他們在花園裏的蜻蜓樹上飼養的龍帶回他們的真實家園。事實證明，這項任務比他們最初想象的要復雜得多，因為他們必須應對技術演變的復雜性和個人範式的必要性，以了解現代知識的發展過程。當他們踏上旅程時，托馬斯和他的朋友們發現，根據那些傾向於它的人的意願，龍鰭樹具有產生不同種類的龍的力量。他們很快意識到，他們長大的龍已經成為他們生活中不可或缺的一部分，放手並不容易。但是，托馬斯向祖父保證，他將把龍帶回他們的自然棲息地，這給他帶來了道德困境。