The Plot of "De Nieuwe Achternaam" In the second installment of the Neapolitan Novels, "De Nieuwe Achternaam we follow the lives of two childhood friends, Lila and Elena, as they navigate their way through a rapidly changing world. Set in Naples, Italy, the novel explores the themes of identity, class, gender, and power, as the two women struggle to find their place in society. Lila, who is now married at the age of sixteen, begins to feel suffocated by her new family and the expectations placed upon her. Her tumultuous marriage puts her under immense pressure, while Elena, who has just graduated from high school, faces challenges in pursuing her academic dreams due to her humble background. Both women feel lost and disconnected from their surroundings, leading to a sense of displacement and longing for a sense of belonging. As the story unfolds, Ferrante masterfully weaves together the complexities of human relationships, highlighting the need for self-discovery and understanding of one's own identity. Through Lila and Elena's experiences, we see how technology and societal evolution can both empower and disempower individuals, depending on their ability to adapt and evolve. The novel emphasizes the importance of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of modern knowledge, as a means of survival and unification in a warring world.

Сюжет «De Nieuwe Achternaam» Во второй части неаполитанских романов «De Nieuwe Achternaam» мы следим за жизнью двух друзей детства, Лилы и Елены, когда они прокладывают свой путь через быстро меняющийся мир. Действие романа происходит в Неаполе, Италия, и исследует темы идентичности, класса, пола и власти, поскольку две женщины изо всех сил пытаются найти свое место в обществе. Лила, которая сейчас замужем в возрасте шестнадцати лет, начинает чувствовать удушье от своей новой семьи и возложенных на неё ожиданий. Её бурный брак подвергает её огромному давлению, в то время как Елена, только что окончившая среднюю школу, сталкивается с проблемами в осуществлении своих академических мечтаний из-за своего скромного происхождения. Обе женщины чувствуют себя потерянными и оторванными от своего окружения, что приводит к ощущению смещения и тоске по чувству принадлежности. По мере развития истории Ферранте мастерски сплетает воедино сложности человеческих отношений, подчеркивая необходимость самопознания и понимания собственной идентичности. Через опыт Лилы и Елены мы видим, как технологии и эволюция общества могут как расширять возможности, так и лишать прав людей, в зависимости от их способности адаптироваться и развиваться. В романе подчёркивается важность выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса современного знания, как средства выживания и объединения в воюющем мире.

Intrigue « De Nieuwe Achternaam » Dans la deuxième partie des romans napolitains « De Nieuwe Achternaam », nous suivons la vie de deux amis d'enfance, Lila et Elena, alors qu'ils ouvrent leur chemin à travers un monde en mutation rapide. L'action du roman se déroule à Naples, en Italie, et explore les thèmes de l'identité, de la classe, du sexe et du pouvoir alors que les deux femmes peinent à trouver leur place dans la société. ela, qui est maintenant mariée à l'âge de seize ans, commence à se sentir asphyxiée par sa nouvelle famille et les attentes qui lui sont confiées. Son mariage tumultueux la met sous énorme pression, tandis qu'Elena, qui vient d'être diplômée du lycée, rencontre des problèmes pour réaliser ses rêves académiques à cause de ses humbles origines. s deux femmes se sentent perdues et séparées de leur environnement, ce qui se traduit par une sensation de déplacement et un sentiment d'appartenance. Au fur et à mesure que l'histoire progresse, Ferrante s'unit à la complexité des relations humaines, soulignant la nécessité de se connaître et de comprendre sa propre identité. Grâce à l'expérience de ela et Elena, nous voyons comment la technologie et l'évolution de la société peuvent à la fois donner des possibilités et priver les gens de leurs droits, en fonction de leur capacité à s'adapter et à se développer. roman souligne l'importance de développer un paradigme personnel de la perception du processus technologique de la connaissance moderne comme moyen de survie et d'unification dans un monde en guerre.

Trama «De Nieuwe Achternaam» En la segunda parte de las novelas napolitanas «De Nieuwe Achternaam» seguimos la vida de dos amigos de la infancia, ela y Elena, mientras allanan su camino a través de un mundo que cambia rápidamente. La novela transcurre en Nápoles, Italia, y explora temas de identidad, clase, género y poder mientras dos mujeres luchan por encontrar su lugar en la sociedad. ela, que ahora está casada a los dieciséis , comienza a sentir asfixia por su nueva familia y las expectativas puestas en ella. Su tumultuoso matrimonio la somete a una enorme presión, mientras que Elena, que acaba de graduarse de secundaria, se enfrenta a problemas para cumplir sus sueños académicos debido a sus humildes orígenes. Ambas mujeres se sienten perdidas y separadas de su entorno, lo que resulta en una sensación de desplazamiento y anhelo por el sentido de pertenencia. A medida que avanza la historia, Ferrante teje magistralmente la complejidad de las relaciones humanas, enfatizando la necesidad de autoconocimiento y comprensión de su propia identidad. A través de la experiencia de Lila y Elena, vemos cómo la tecnología y la evolución de la sociedad pueden empoderar y privar a las personas, en función de su capacidad de adaptación y desarrollo. La novela destaca la importancia de producir un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del conocimiento moderno, como medio de supervivencia y unión en un mundo en guerra.

A história de «De Nieuwe Achternaam» Na segunda parte dos romances napolitanos «De Nieuwe Achternaam», seguimos a vida de dois amigos de infância, Lila e Elena, quando eles trilham o seu caminho através de um mundo em rápida mudança. O romance acontece em Nápoles, Itália, e explora os temas de identidade, classe, gênero e poder, já que duas mulheres estão a tentar encontrar o seu lugar na sociedade. ela, que agora é casada aos 16 anos, está a começar a sentir-se sufocada pela sua nova família e pelas suas expectativas. O seu casamento agitado a coloca sob enorme pressão, enquanto Elena, que acaba de terminar o ensino médio, enfrenta problemas para realizar seus sonhos acadêmicos devido à sua origem humilde. Ambas as mulheres sentem-se perdidas e desconectadas do seu ambiente, o que leva a uma sensação de deslocamento e a um sentimento de pertencimento. À medida que a história se desenvolve, Ferrante se debruça sobre a complexidade das relações humanas, enfatizando a necessidade de se identificar e compreender sua própria identidade. Através da experiência de Lila e Elena, vemos como a tecnologia e a evolução da sociedade podem potencializar e tirar os direitos das pessoas, dependendo da sua capacidade de se adaptar e desenvolver. O romance enfatiza a importância de criar um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico do conhecimento moderno, como meio de sobrevivência e de união em um mundo em guerra.

La storia di De Nieuwe Achternaam Nella seconda parte dei romanzi napoletani De Nieuwe Achternaam seguiamo la vita di due amiche d'infanzia, Lila ed Elena, mentre intraprendono la loro strada attraverso un mondo in rapida evoluzione. Il romanzo si svolge a Napoli, in Italia, e esplora i temi dell'identità, della classe, del sesso e del potere, perché due donne cercano di trovare il loro posto nella società. ela, che ora è sposata all'età di sedici anni, inizia a sentirsi soffocata dalla sua nuova famiglia e dalle sue aspettative. Il suo burrascoso matrimonio la sta sottoponendo a pressioni enormi, mentre Elena, appena laureata, ha problemi a realizzare i suoi sogni accademici a causa delle sue umili origini. Entrambe le donne si sentono perdute e distaccate dal loro ambiente, che si traduce in un senso di spostamento e di ansia per il senso di appartenenza. Mentre la storia si evolve, Ferrante ragiona con abilità sulla complessità delle relazioni umane, sottolineando la necessità di conoscere e comprendere la propria identità. Attraverso l'esperienza di Lila ed Elena, vediamo come la tecnologia e l'evoluzione della società possono espandere le opportunità e negare i diritti delle persone, a seconda della loro capacità di adattarsi e svilupparsi. Il romanzo sottolinea l'importanza di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico della conoscenza moderna come mezzo di sopravvivenza e di unione in un mondo in guerra.

Die Handlung von „De Nieuwe Achternaam“ Im zweiten Teil der neapolitanischen Romane „De Nieuwe Achternaam“ verfolgen wir das ben zweier Kindheitsfreunde, Lila und Elena, während sie sich durch eine sich schnell verändernde Welt arbeiten. Der Roman spielt im italienischen Neapel und beschäftigt sich mit den Themen Identität, Klasse, Geschlecht und Macht, während die beiden Frauen darum kämpfen, ihren Platz in der Gesellschaft zu finden. ela, die jetzt im Alter von sechzehn Jahren verheiratet ist, beginnt sich von ihrer neuen Familie und den in sie gesetzten Erwartungen erstickt zu fühlen. Ihre turbulente Ehe setzt sie unter enormen Druck, während Elena, die gerade ihr Abitur gemacht hat, aufgrund ihrer bescheidenen Herkunft Probleme hat, ihre akademischen Träume zu verwirklichen. Beide Frauen fühlen sich verloren und von ihrer Umgebung getrennt, was zu einem Gefühl der Verdrängung und der Sehnsucht nach einem Zugehörigkeitsgefühl führt. Im Laufe der Geschichte verwebt Ferrante meisterhaft die Komplexität menschlicher Beziehungen und betont die Notwendigkeit der Selbsterkenntnis und des Verständnisses der eigenen Identität. Durch die Erfahrungen von Lila und Elena sehen wir, wie Technologie und die Entwicklung der Gesellschaft Menschen befähigen und entrechten können, abhängig von ihrer Fähigkeit, sich anzupassen und zu entwickeln. Der Roman betont die Bedeutung der Entwicklung eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses des modernen Wissens als Mittel zum Überleben und zur Vereinigung in einer kriegerischen Welt.

עלילת ”De Nieuwe Achternaam” בחלק השני של הרומנים הנפוליטניים ”De Nieuwe Achternaam”, אנו עוקבים אחר חייהם של שני חברי ילדות, לילה ואלנה, כשהם מנווטים את דרכם בעולם משתנה במהירות. הרומן מתרחש בנאפולי שבאיטליה, והוא חוקר נושאים של זהות, מעמד, מין וכוח כשתי נשים נאבקות למצוא את מקומן בחברה. לילה, הנשואה כיום בגיל 16, מתחילה לחוש חנוקה מצד משפחתה החדשה והציפיות המוטלות עליה. נישואיה הסוערים מלחיצים אותה מאוד, בעוד אלנה, שזה עתה סיימה את לימודיה בתיכון, מתמודדת עם בעיות בהגשמת חלומותיה האקדמיים בשל מוצאה הצנוע. שתי הנשים מרגישות אבודות ומנותקות מסביבתן, מה שמוביל לתחושת עקירה וגעגועים לתחושת שייכות. ככל שהסיפור מתקדם, פרנטה שוזר במומחיות את המורכבות של יחסי אנוש, תוך הדגשת הצורך בידע עצמי והבנת זהותו. באמצעות חוויותיהם של לילה ואלנה, אנו רואים כיצד הטכנולוגיה והאבולוציה של החברה יכולים להעצים ולשלול זכויות אדם, תלוי ביכולת שלהם להסתגל ולהתפתח. הרומן מדגיש את החשיבות של פיתוח פרדיגמה אישית לתפיסה של התהליך הטכנולוגי של הידע המודרני כאמצעי להישרדות ואיחוד בעולם לוחם.''

"De Nieuwe Achternaam" Filminin Konusu: Napoliten romanlarının "De Nieuwe Achternaam'ın ikinci bölümünde, iki çocukluk arkadaşı Lila ve Elena'nın hızla değişen bir dünyada yollarına devam ederken hayatlarını takip ediyoruz. Napoli, İtalya'da geçen roman, iki kadın toplumdaki yerlerini bulmak için mücadele ederken kimlik, sınıf, cinsiyet ve güç temalarını araştırıyor. Şimdi on altı yaşında evli olan ela, yeni ailesi ve ona verilen beklentiler tarafından boğulmuş hissetmeye başlar. Çalkantılı evliliği onu büyük bir baskı altına sokarken, liseden yeni mezun olan Elena, mütevazı kökeni nedeniyle akademik hayallerini gerçekleştirmede sorunlarla karşı karşıya. Her iki kadın da kendilerini kaybolmuş ve çevrelerinden kopmuş hissediyorlar, bu da yerinden olma duygusuna ve aidiyet duygusuna özlem duymalarına neden oluyor. Hikaye ilerledikçe, Ferrante insan ilişkilerinin karmaşıklıklarını ustalıkla bir araya getirir, kendini tanıma ve kendi kimliğini anlama ihtiyacını vurgular. Lila ve Elena'nın deneyimleri sayesinde, teknolojinin ve toplumun evriminin, uyum sağlama ve gelişme yeteneklerine bağlı olarak insanları nasıl güçlendirdiğini ve haklarından mahrum bıraktığını görüyoruz. Roman, modern bilginin teknolojik sürecinin savaşan bir dünyada hayatta kalma ve birleşme aracı olarak algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmenin önemini vurgulamaktadır.

مؤامرة «De Nieuwe Achternaam'في الجزء الثاني من الروايات النابولية» De Nieuwe Achternaam'، نتابع حياة صديقتين للطفولة، ليلى وإيلينا، وهما يتنقلان في طريقهما عبر عالم سريع التغير. تدور أحداث الرواية في نابولي بإيطاليا، وتستكشف موضوعات الهوية والطبقة والجنس والسلطة بينما تكافح امرأتان للعثور على مكانهما في المجتمع. بدأت ليلا، المتزوجة الآن في سن السادسة عشرة، تشعر بالاختناق من قبل عائلتها الجديدة والتوقعات الموضوعة عليها. يضعها زواجها المضطرب تحت ضغط كبير، بينما تواجه إيلينا، التي تخرجت لتوها من المدرسة الثانوية، مشاكل في تحقيق أحلامها الأكاديمية بسبب أصلها المتواضع. تشعر كلتا المرأتين بالضياع والانفصال عن محيطهما، مما يؤدي إلى الشعور بالتشرد والتوق إلى الشعور بالانتماء. مع تقدم القصة، ينسج فيرانتي معًا ببراعة تعقيدات العلاقات الإنسانية، مع التأكيد على الحاجة إلى معرفة الذات وفهم هوية المرء. من خلال تجارب ليلى وإيلينا، نرى كيف يمكن للتكنولوجيا وتطور المجتمع تمكين الناس وحرمانهم من حق التصويت، اعتمادًا على قدرتهم على التكيف والتطور. تؤكد الرواية على أهمية تطوير نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية للمعرفة الحديثة كوسيلة للبقاء والتوحيد في عالم متحارب.

"De Nieuwe Achternaam" 플롯 나폴리 소설 "De Nieuwe Achternaam" 의 두 번째 부분에서, 우리는 두 명의 어린 시절 친구 인 Lila와 Elena의 삶을 따라 빠르게 변화하는 세상을 탐색합니다. 이탈리아 나폴리에서 시작된이 소설은 두 여성이 사회에서 자신의 자리를 찾기 위해 고군분투하면서 정체성, 계급, 성별 및 권력의 주제를 탐구합니다. 현재 16 세의 나이로 결혼 한 ela는 새로운 가족과 그녀에 대한 기대에 질식하기 시작합니다. 그녀의 격렬한 결혼 생활은 그녀에게 큰 압력을 가하는 반면, 고등학교를 졸업 한 엘레나는 겸손한 출신 때문에 학문적 꿈을 이루는 데 어려움을 겪고 있습니다. 두 여성 모두 주변 환경에서 길을 잃고 연결이 끊어져 변위 감과 소속감을 갈망합니다. 이야기가 진행됨에 따라 Ferrante는 인간 관계의 복잡성을 완벽하게 짜서 자기 지식과 자신의 정체성에 대한 이해의 필요성을 강조합니다. Lila와 Elena의 경험을 통해 우리는 적응하고 진화하는 능력에 따라 기술과 사회의 진화가 어떻게 사람들에게 힘을 실어주고 소외시킬 수 있는지 알 수 있습니다. 이 소설은 전쟁 세계에서 생존과 통일의 수단으로서 현대 지식의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임 개발의 중요성을 강조한다.

プロット「De Nieuwe Achternaam」ナポリの小説「De Nieuwe Achternaam」の後半では、2人の幼なじみであるリラとエレナの人生を追いながら、急速に変化する世界を旅しています。イタリアのナポリを舞台に、アイデンティティ、階級、ジェンダー、権力のテーマを探求し、2人の女性が社会で自分の居場所を見つけるために奮闘する。16歳で結婚したリーラは、新しい家族と彼女の期待に窒息し始めます。彼女の激動の結婚は彼女に大きなプレッシャーを与え、高校を卒業したばかりのエレナは、彼女の控えめな起源のために彼女の学術的な夢を達成する上で問題に直面しています。両方の女性は、自分の周囲から失われ、切断された感じ、変位の感覚と帰属感への憧れにつながります。物語が進むにつれて、フェランテは人間関係の複雑さを巧みに織り交ぜ、自分自身のアイデンティティの自己知識と理解の必要性を強調しています。LilaとElenaの経験を通して、私たちは、テクノロジーと社会の進化がどのように適応し進化する能力に応じて、人々に力を与え、解体することができるかを見ます。この小説は、戦争世界での生存と統一の手段としての現代の知識の技術的プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発することの重要性を強調している。

「De Nieuwe Achternaam」的情節在那不勒斯小說「De Nieuwe Achternaam」的第二部分中，我們跟隨兩個童朋友ela和Elena的生活，因為他們穿越了快速變化的世界。這部小說發生在意大利那不勒斯，探討了身份，階級，性別和權力的主題，因為兩名婦女努力在社會中找到自己的位置。現16歲的莉拉（ela）開始對新家庭和寄予她的期望感到窒息。她動蕩的婚姻使她承受著巨大的壓力，而剛從高中畢業的埃琳娜（Elena）由於其卑微的背景而在追求學術夢想方面面臨挑戰。兩位女性都感到迷失和與周圍環境脫節，從而導致一種流離失所感和對歸屬感的渴望。隨著故事的發展，費蘭特巧妙地匯集了人際關系的復雜性，強調了自我發現和理解自己身份的必要性。通過ela和Elena的經驗，我們可以看到技術和社會的演變如何根據人們的適應和發展能力來增強和剝奪他們的權利。小說強調了發展個人範式以感知現代知識的技術過程作為在交戰世界中生存和統一的手段的重要性。