Black Ants and Buddhists Thinking Critically and Teaching Differently in the Primary Grades: A Call to Action for Educators In an era where standardized testing and state standards dominate the education system, Mary Cowhey's book "Black Ants and Buddhists Thinking Critically and Teaching Differently in the Primary Grades" offers a refreshing perspective on what it means to be an educator. The book is a call to action for teachers to reclaim their passion for teaching and inspire young minds, while also fostering a culture of understanding and respect for differences in race, culture, beliefs, and opinions. As a community activist turned teacher, Cowhey shares her personal journey and how she developed her unique approach to education, known as the Peace Class, which emphasizes critical thinking, activism, and discussion-based learning. The Book's Framework The book is structured around three main themes: the importance of understanding and respecting differences, the need for critical thinking and problem-solving, and the power of community involvement.

Черные муравьи и буддисты мыслят критически и учат по-разному в начальных классах: Призыв к действию для педагогов В эпоху, когда стандартизированное тестирование и государственные стандарты доминируют в системе образования, книга Мэри Коухи «Черные муравьи и буддисты думают критически и учат по-разному в начальных классах» предлагает освежающий взгляд на то, что значит быть педагогом. Книга является призывом к действию для учителей, чтобы вернуть их страсть к обучению и вдохновить молодые умы, а также воспитать культуру понимания и уважения к различиям в расе, культуре, убеждениях и мнениях. Как общественный активист, ставший учителем, Коухи делится своим личным путешествием и тем, как она развила свой уникальный подход к образованию, известный как «Класс мира», который подчеркивает критическое мышление, активизм и обучение на основе дискуссий. Структура книги Книга построена вокруг трех основных тем: важность понимания и уважения различий, необходимость критического мышления и решения проблем, а также сила участия сообщества.

s fourmis noires et les bouddhistes pensent de manière critique et enseignent différemment dans les classes primaires : Un appel à l'action pour les éducateurs À une époque où les tests standardisés et les normes gouvernementales dominent le système éducatif, le livre de Mary Kouhi intitulé « s fourmis noires et les bouddhistes pensent de manière critique et enseignent différemment dans les classes primaires » offre une vision rafrasante de ce que signifie être enseignant. livre est un appel à l'action pour que les enseignants reprennent leur passion pour l'apprentissage et inspirent les jeunes esprits, tout en cultivant une culture de compréhension et de respect des différences raciales, culturelles, de croyances et d'opinions. En tant qu'activiste communautaire devenue enseignante, Kouhi partage son parcours personnel et la façon dont elle a développé son approche unique de l'éducation, connue sous le nom de « Classe de la Paix », qui met l'accent sur la pensée critique, l'activisme et l'apprentissage fondé sur le débat. Structure du livre livre s'articule autour de trois grands thèmes : l'importance de comprendre et de respecter les différences, la nécessité de penser de façon critique et de résoudre les problèmes, et la force de l'engagement communautaire.

hormigas negras y los budistas piensan de manera crítica y enseñan de manera diferente en las clases primarias: Un llamado a la acción para los educadores En una época en la que las pruebas estandarizadas y los estándares estatales dominan el sistema educativo, el libro de Mary Cowhi « hormigas negras y los budistas piensan y enseñan de manera crítica y diferente en las clases primarias» ofrece una visión refrescante de lo que significa ser educador. libro es un llamado a la acción para que los maestros recuperen su pasión por el aprendizaje e inspiren a las mentes jóvenes, además de fomentar una cultura de comprensión y respeto por las diferencias de raza, cultura, creencias y opiniones. Como activista social que se ha convertido en maestra, Kouhi comparte su viaje personal y cómo ha desarrollado su enfoque único de la educación, conocido como «Clase de Paz», que enfatiza el pensamiento crítico, el activismo y el aprendizaje basado en el debate. La estructura del libro libro está estructurado en torno a tres temas principales: la importancia de comprender y respetar las diferencias, la necesidad de pensar de forma crítica y resolver problemas, y el poder de participación de la comunidad.

Formigas negras e budistas pensam criticamente e ensinam de forma diferente nas classes iniciais: Apelo para a ação para educadores Em uma época em que testes normalizados e padrões governamentais dominam o sistema educacional, o livro «Formigas negras e budistas pensam e ensinam criticamente de forma diferente nas classes iniciais» oferece uma visão refrescante do que significa ser educador. O livro é um apelo para a ação dos professores para recuperar sua paixão pela aprendizagem e inspirar as mentes jovens, bem como educar uma cultura de compreensão e respeito às diferenças de raça, cultura, crenças e opiniões. Como ativista social que se tornou professora, Kouhi compartilha sua jornada pessoal e a forma como desenvolveu sua abordagem única da educação, conhecida como «Sala de Aula do Mundo», que enfatiza o pensamento crítico, o ativismo e a aprendizagem baseada em debates. A estrutura do Livro é em torno de três temas principais: a importância de compreender e respeitar as diferenças, a necessidade de pensar e resolver os problemas criteriosos e o poder de participação da comunidade.

Formiche nere e buddisti pensano in modo critico e insegnano in modo diverso nelle elementari: Un appello all'azione per gli insegnanti In un'epoca in cui i test standardizzati e gli standard governativi dominano il sistema educativo, il libro di Mary Kouhey «Formiche nere e buddisti pensano in modo critico e insegnano in modo diverso nelle elementari» offre una visione rinfrescante di ciò che significa essere un educatore. Il libro è un appello all'azione per gli insegnanti per restituire la loro passione per l'apprendimento e ispirare le giovani menti, e per educare la cultura della comprensione e del rispetto per le differenze tra razza, cultura, convinzioni e opinioni. Come attivista sociale diventato insegnante, Kouhey condivide il suo viaggio personale e il modo in cui ha sviluppato il suo approccio unico all'istruzione, noto come «Classe del Mondo», che sottolinea il pensiero critico, l'attivismo e l'apprendimento basato sul dibattito. La struttura del libro è articolata su tre temi principali: l'importanza della comprensione e del rispetto delle differenze, la necessità di pensare criticamente e risolvere i problemi e la forza di partecipazione della comunità.

Schwarze Ameisen und Buddhisten denken kritisch und lehren anders in der Grundschule: Handlungsaufforderung für Pädagogen In einer Zeit, in der standardisierte Tests und staatliche Standards das Bildungssystem dominieren, bietet Mary Koahis Buch „Schwarze Ameisen und Buddhisten denken kritisch und lehren anders in der Grundschule“ einen erfrischenden Blick darauf, was es heißt, Pädagoge zu sein. Das Buch ist ein Aufruf zum Handeln für hrer, um ihre idenschaft für das rnen wiederzuerlangen und junge Köpfe zu inspirieren sowie eine Kultur des Verständnisses und des Respekts für Unterschiede in Rasse, Kultur, Glauben und Meinungen zu fördern. Als Gemeindeaktivistin, die hrerin geworden ist, teilt Kouhi ihre persönliche Reise und wie sie ihren einzigartigen Ansatz für Bildung entwickelt hat, bekannt als „Peace Class“, der kritisches Denken, Aktivismus und diskussionsbasiertes rnen betont. Die Struktur des Buches Das Buch basiert auf drei Hauptthemen: die Bedeutung des Verständnisses und des Respekts für Unterschiede, die Notwendigkeit für kritisches Denken und Problemlösung und die Kraft des gemeinschaftlichen Engagements.

הנמלים השחורות והבודהיסטים חושבים באופן ביקורתי ומלמדים אחרת בציונים היסודיים: ספרה של מרי קוהיי ”נמלים שחורות ובודהיסטיות חושבות ביקורתית ומלמדות אחרת בציונים היסודיים” מציע מבט מרענן על המשמעות של להיות מחנך. הספר הוא קריאה לפעולה של מורים ללכוד מחדש את תשוקתם ללמידה ולעורר השראה במוחות צעירים, ולאמץ תרבות של הבנה וכבוד להבדלים בגזע, בתרבות, באמונות ובדעות. כפעילה קהילתית שהפכה למורה, קוי חולקת את מסעה האישי וכיצד פיתחה את גישתה הייחודית לחינוך, המכונה ”כיתת השלום”, המדגישה חשיבה ביקורתית, אקטיביזם ולמידה מבוססת דיון. מבנה הספר בנוי סביב שלושה נושאים עיקריים: החשיבות של הבנה וכיבוד הבדלים, הצורך בחשיבה ביקורתית ופתרון בעיות, וכוחה של מעורבות קהילתית.''

Kara Karıncalar ve Budistler İlk Sınıflarda Eleştirel Düşünür ve Farklı Öğretirler: Standart testlerin ve devlet standartlarının eğitim sistemine egemen olduğu bir dönemde, Mary Cowhey'in "Kara Karıncalar ve Budistler Eleştirel Düşünüyor ve İlköğretim Sınıflarında Farklı Öğretiyor'adlı kitabı, eğitimci olmanın ne anlama geldiğine dair canlandırıcı bir bakış sunuyor. Kitap, öğretmenlerin öğrenme tutkularını yeniden yakalamaları ve genç beyinlere ilham vermeleri ve ırk, kültür, inanç ve görüşlerdeki farklılıkları anlama ve saygı kültürünü teşvik etmeleri için bir eylem çağrısıdır. Bir topluluk aktivisti olarak öğretmen olan Kouhi, kişisel yolculuğunu ve eleştirel düşünme, aktivizm ve tartışmaya dayalı öğrenmeyi vurgulayan "Barış Sınıfı'olarak bilinen eğitime benzersiz yaklaşımını nasıl geliştirdiğini paylaşıyor. Kitabın yapısı üç ana tema etrafında yapılandırılmıştır: farklılıkları anlama ve saygı duymanın önemi, eleştirel düşünme ve problem çözme ihtiyacı ve toplum katılımının gücü.

النمل الأسود والبوذيون يفكرون بشكل نقدي ويعلمون بشكل مختلف في الصفوف الابتدائية: دعوة للعمل للمعلمين في عصر تهيمن فيه الاختبارات الموحدة ومعايير الدولة على نظام التعليم، يقدم كتاب ماري كوهي «النمل الأسود والبوذيون يفكرون بشكل نقدي ويعلمون بشكل مختلف في الصفوف الابتدائية» نظرة منعشة على ما يعنيه أن تكون معلمًا. الكتاب هو دعوة للعمل للمعلمين لاستعادة شغفهم بالتعلم وإلهام العقول الشابة، وتعزيز ثقافة التفاهم واحترام الاختلافات في العرق والثقافة والمعتقدات والآراء. كناشطة مجتمعية تحولت إلى معلمة، تشارك كوحي رحلتها الشخصية وكيف طورت نهجها الفريد في التعليم، المعروف باسم «فصل السلام»، والذي يركز على التفكير النقدي والنشاط والتعلم القائم على المناقشة. يدور هيكل الكتاب حول ثلاثة مواضيع رئيسية: أهمية فهم واحترام الاختلافات، والحاجة إلى التفكير النقدي وحل المشكلات، وقوة المشاركة المجتمعية.

흑인 개미와 불교도는 초등학교에서 비판적으로 다르게 생각하고 가르칩니다. 표준화 된 시험과 주 표준이 교육 시스템을 지배하는 시대에 Mary Cowhey의 저서 "흑인 개미와 불교도는 비판적으로 생각하고 초등학교에서 다르게 가르치십시오" 는 교육자가되는 것이 무엇을 의미하는지에 대한 상쾌한 모습을 제공합니다. 이 책은 교사들이 젊은 마음을 배우고 영감을주는 것에 대한 열정을 되찾고 인종, 문화, 신념 및 의견의 차이에 대한 이해와 존중의 문화를 육성하기위한 행동의 요구입니다. 지역 사회 운동가가 교사가되면서 Kouhi는 개인적인 여정과 비판적 사고, 행동주의 및 토론 기반 학습을 강조하는 "평화 수업" 으로 알려진 교육에 대한 독특한 접근 방식을 개발 한 방법을 공유합니다. 이 책의 구조는 세 가지 주요 주제, 즉 차이점을 이해하고 존중하는 것의 중요성, 비판적 사고와 문제 해결의 필요성, 지역 사회 참여의 힘을 중심으로 구성됩니다.

黑螞蟻和佛教徒在小學階段以不同的方式進行批判性思考和教學：要求教育工作者采取行動。在標準化測試和政府標準主導教育體系的時代，瑪麗·庫希（Mary Kouhi）的著作《黑螞蟻和佛教徒在小學階段以不同的方式進行批判性思考和教導》提供了令人耳目一新的觀點，即成為教育者意味著什麼。這本書呼籲教師采取行動重新激發他們對學習的熱情，激發輕人的思想，並培養一種理解和尊重種族，文化，信仰和觀點差異的文化。作為成為老師的社區活動家，庫希分享了她的個人旅程以及她如何發展自己獨特的教育方法，即「和平課」，強調批判性思維，行動主義和基於討論的學習。本書的結構圍繞三個主要主題構建：理解和尊重差異的重要性，批判性思維和解決問題的必要性以及社區參與的力量。