The book "Die neue Erziehung im neuen Deutschland" (New Education in the New Germany) explores the urgent need for a new approach to education in the digital age. The author argues that traditional education systems are no longer sufficient to prepare students for the rapidly changing world of technology and innovation. Instead, they need to develop a personal paradigm for understanding the technological process of developing modern knowledge, which will be the basis for their survival and the survival of humanity as a whole. The book begins by highlighting the importance of technology in today's society and how it has transformed the way we live, work, and communicate. The author emphasizes that technology is not just a tool but a fundamental aspect of our lives, and therefore, it is essential to understand its evolution and impact on society. The author then delves into the concept of a personal paradigm, explaining that it is crucial to develop a unique perspective on technology that can help individuals navigate the complexities of the digital world. The author argues that the current education system is based on outdated models that do not adequately prepare students for the challenges of the 21st century. Instead of focusing solely on memorization and standardized testing, educators should focus on cultivating critical thinking, creativity, and problem-solving skills.

Книга «Die neue Erziehung im neuen Deutschland» (Новое образование в новой Германии) исследует насущную необходимость нового подхода к образованию в цифровую эпоху. Автор утверждает, что традиционных систем образования уже недостаточно для подготовки учащихся к быстро меняющемуся миру технологий и инноваций. Вместо этого им необходимо выработать личностную парадигму понимания технологического процесса развития современных знаний, которые будут основой их выживания и выживания человечества в целом. Книга начинается с освещения важности технологий в современном обществе и того, как они изменили то, как мы живем, работаем и общаемся. Автор подчеркивает, что технология - это не просто инструмент, а фундаментальный аспект нашей жизни, и поэтому важно понимать ее эволюцию и влияние на общество. Затем автор углубляется в концепцию личной парадигмы, объясняя, что крайне важно разработать уникальный взгляд на технологии, которые могут помочь людям ориентироваться в сложностях цифрового мира. Автор утверждает, что нынешняя система образования основана на устаревших моделях, которые недостаточно адекватно готовят учащихся к вызовам XXI века. Вместо того, чтобы фокусироваться исключительно на запоминании и стандартизированном тестировании, преподаватели должны сосредоточиться на развитии критического мышления, творчества и навыков решения проблем.

''