Creating the Market University: How Academic Science Became an Economic Engine In her groundbreaking book, Elizabeth Popp Berman delves into the transformation of American universities from selfconsciously separate institutions to economic engines driving scientific research and innovation. This shift occurred over just a few decades, with the government playing a significant role in the change. The author explores how the government, influenced by the belief that innovation drives the economy, brought about this metamorphosis. Before the 1960s and '70s, policymakers and economists paid little attention to the critical economic role of innovation. However, during this period, industry concerns about the perceived deterioration of innovation in the United States, combined with a growing body of economic research highlighting its importance, led to a broad political interest in fostering invention. These changes influenced various arenas, including patents, taxes, pensions, and science policy, ultimately encouraging practices that focused specifically on the economic value of academic science. By the early 1980s, universities were nurturing rapid growth in areas such as biotech entrepreneurship, patenting, and university-industry research centers. This evolution contributed to debates about the relationship between universities, government, and industry, shaping the economy and society as we know it today.

Создание рыночного университета: как академическая наука стала экономическим двигателем В своей новаторской книге Элизабет Попп Берман углубляется в трансформацию американских университетов из самосознательно отдельных учреждений в экономические двигатели, стимулирующие научные исследования и инновации. Этот сдвиг произошел всего за несколько десятилетий, при этом значительную роль в переменах сыграло правительство. Автор исследует, как правительство под влиянием убеждения, что инновации движут экономикой, вызвало эту метаморфозу. До 1960-х и 70-х годов политики и экономисты уделяли мало внимания критической экономической роли инноваций. Тем не менее, в течение этого периода обеспокоенность отрасли по поводу предполагаемого ухудшения инноваций в Соединенных Штатах в сочетании с растущим объемом экономических исследований, подчеркивающих их важность, привела к широкому политическому интересу к развитию изобретений. Эти изменения повлияли на различные арены, включая патенты, налоги, пенсии и научную политику, в конечном итоге поощряя практику, которая была сосредоточена именно на экономической ценности академической науки. К началу 1980-х годов университеты способствовали быстрому росту в таких областях, как биотехнологическое предпринимательство, патентование и университетско-отраслевые исследовательские центры. Эта эволюция способствовала дебатам об отношениях между университетами, правительством и промышленностью, формируя экономику и общество в том виде, в каком мы его знаем сегодня.

Création d'une université de marché : comment la science académique est devenue un moteur économique Dans son livre d'avant-garde, Elizabeth Popp Berman s'attarde à transformer les universités américaines d'institutions indépendantes en moteurs économiques qui stimulent la recherche et l'innovation scientifiques. Ce changement s'est produit en quelques décennies, et le gouvernement a joué un rôle important dans le changement. L'auteur étudie comment le gouvernement, sous l'influence de la croyance que l'innovation est le moteur de l'économie, a provoqué cette métamorphose. Jusqu'aux années 1960 et 1970, les décideurs et les économistes n'accordaient guère d'attention au rôle économique critique de l'innovation. Cependant, au cours de cette période, les préoccupations de l'industrie au sujet de la prétendue détérioration de l'innovation aux États-Unis, conjuguée au volume croissant de la recherche économique soulignant leur importance, ont suscité un large intérêt politique pour le développement des inventions. Ces changements ont influencé divers domaines, y compris les brevets, les impôts, les pensions et les politiques scientifiques, en encourageant finalement des pratiques qui se concentraient précisément sur la valeur économique des sciences universitaires. Au début des années 1980, les universités avaient contribué à une croissance rapide dans des domaines tels que l'entrepreneuriat biotechnologique, les brevets et les centres de recherche de l'industrie universitaire. Cette évolution a alimenté le débat sur les relations entre les universités, le gouvernement et l'industrie, façonnant l'économie et la société telle que nous la connaissons aujourd'hui.

Creación de una universidad de mercado: cómo la ciencia académica se ha convertido en un motor económico En su libro pionero, Elizabeth Popp Berman profundiza en la transformación de las universidades estadounidenses de instituciones autoconcientemente separadas a motores económicos que estimulan la investigación científica y la innovación. Este cambio se ha producido en apenas unas décadas, con el gobierno desempeñando un papel importante en el cambio. autor explora cómo el gobierno, influenciado por la creencia de que la innovación impulsaba la economía, provocó esta metamorfosis. Hasta los sesenta y setenta, los políticos y economistas prestaron poca atención al papel económico crítico de la innovación. n embargo, durante este período, la preocupación de la industria por el supuesto deterioro de la innovación en los Estados Unidos, unido al creciente volumen de estudios económicos que subrayan su importancia, ha llevado a un amplio interés político en el desarrollo de invenciones. Estos cambios influyeron en diversos ámbitos, incluyendo patentes, impuestos, pensiones y políticas científicas, fomentando finalmente prácticas que se centraban precisamente en el valor económico de la ciencia académica. A principios de la década de 1980, las universidades habían contribuido a un rápido crecimiento en áreas como el emprendimiento biotecnológico, las patentes y los centros de investigación universitarios y sectoriales. Esta evolución ha propiciado el debate sobre las relaciones entre universidades, gobierno e industria, configurando la economía y la sociedad tal y como la conocemos hoy en día.

A criação de uma universidade de mercado: como a ciência acadêmica se tornou um motor econômico Em seu livro inovador, Elizabeth Popp Berman aprofundou-se na transformação das universidades americanas de instituições auto-identificadas para motores econômicos que estimulam a pesquisa científica e a inovação. Esta mudança ocorreu em apenas algumas décadas, com o governo a desempenhar um papel significativo na mudança. O autor investiga como o governo, influenciado pela crença de que a inovação move a economia, causou esta metamorfose. Até as décadas de 1960 e 70, políticos e economistas deram pouca atenção ao papel económico crítico da inovação. No entanto, durante este período, a preocupação do setor com a suposta deterioração da inovação nos Estados Unidos, combinada com o crescente volume de pesquisas econômicas que enfatizam sua importância, levou a um amplo interesse político no desenvolvimento de invenções. Estas mudanças afetaram diversas arenas, incluindo patentes, impostos, pensões e políticas científicas, acabando por encorajar práticas que se concentravam exatamente no valor econômico da ciência acadêmica. No início dos anos 1980, as universidades promoveram um rápido crescimento em áreas como empreendedorismo biotecnológico, patenteamento e centros universitários de pesquisa. Esta evolução contribuiu para o debate sobre as relações entre as universidades, o governo e a indústria, formando a economia e a sociedade tal como a conhecemos hoje.

Creazione di un'università di mercato: come la scienza accademica è diventata un motore economico Nel suo libro innovativo, Elizabeth Popp Berman approfondisce la trasformazione delle università americane da istituzioni individualmente individuali a motori economici che stimolano la ricerca scientifica e l'innovazione. Questo cambiamento si è verificato in pochi decenni e il governo ha avuto un ruolo importante nel cambiamento. L'autore sta esplorando come il governo, influenzato dalla convinzione che l'innovazione spinga l'economia, abbia scatenato questa metamorfosi. Fino agli anni Sessanta e Settanta, politici ed economisti hanno prestato poca attenzione al ruolo economico critico dell'innovazione. Tuttavia, durante questo periodo, la preoccupazione del settore per il presunto deterioramento dell'innovazione negli Stati Uniti, unita al crescente volume di ricerche economiche che ne sottolineano l'importanza, ha portato a un ampio interesse politico per lo sviluppo delle invenzioni. Questi cambiamenti hanno influenzato diverse arene, tra cui brevetti, tasse, pensioni e politiche scientifiche, finendo per incoraggiare pratiche che si concentravano proprio sul valore economico della scienza accademica. Nei primi anni Ottanta, le università avevano contribuito a una rapida crescita in settori quali l'imprenditoria biotecnologica, il brevetto e i centri di ricerca universitari e industriali. Questa evoluzione ha contribuito al dibattito tra università, governo e industria, formando l'economia e la società come la conosciamo oggi.

Aufbau einer marktfähigen Universität: Wie die Wissenschaft zum Wirtschaftsmotor wurde In ihrem bahnbrechenden Buch geht Elizabeth Popp Berman tiefer in die Transformation amerikanischer Universitäten von selbstbewusst getrennten Institutionen zu Wirtschaftsmotoren ein, die Forschung und Innovation vorantreiben. Diese Verschiebung fand in nur wenigen Jahrzehnten statt, wobei die Regierung eine bedeutende Rolle bei der Veränderung spielte. Der Autor untersucht, wie eine Regierung, die von der Überzeugung beeinflusst ist, dass Innovation die Wirtschaft antreibt, diese Metamorphose ausgelöst hat. Bis in die 1960er und 70er Jahre hinein widmeten Politiker und Ökonomen der kritischen ökonomischen Rolle der Innovation wenig Aufmerksamkeit. In diesem Zeitraum haben jedoch die Bedenken der Industrie über die angebliche Verschlechterung der Innovation in den Vereinigten Staaten in Verbindung mit der wachsenden Menge an Wirtschaftsforschung, die ihre Bedeutung hervorhebt, zu einem breiten politischen Interesse an der Entwicklung von Erfindungen geführt. Diese Veränderungen beeinflussten verschiedene Bereiche, darunter Patente, Steuern, Pensionen und Wissenschaftspolitik, und förderten schließlich eine Praxis, die sich speziell auf den wirtschaftlichen Wert der akademischen Wissenschaft konzentrierte. In den frühen 1980er Jahren trugen Universitäten zu einem raschen Wachstum in Bereichen wie biotechnologischem Unternehmertum, Patentierung und universitären und industriellen Forschungszentren bei. Diese Entwicklung hat die Debatte über die Beziehungen zwischen Universitäten, Regierung und Industrie angeheizt und die Wirtschaft und Gesellschaft, wie wir sie heute kennen, geprägt.

Tworzenie uniwersytetu rynkowego: Jak nauka akademicka stała się ekonomicznym silnikiem W swojej przełomowej książce, Elizabeth Popp Berman zagłębia się w transformację amerykańskich uniwersytetów z samoświadomie oddzielnych instytucji do ekonomicznych silników, które stymulują badania naukowe i innowacje. Zmiana ta miała miejsce w ciągu zaledwie kilku dekad, a rząd odegrał znaczącą rolę w zmianie. Autor bada, w jaki sposób rząd, pod wpływem przekonania, że innowacja napędza gospodarkę, spowodował tę metamorfozę. Do lat 60-tych i 70-tych politycy i ekonomiści nie zwracali uwagi na krytyczną rolę gospodarczą innowacji. Jednak w tym okresie obawy przemysłu dotyczące postrzeganego pogorszenia się innowacyjności w Stanach Zjednoczonych, w połączeniu z rosnącą liczbą badań gospodarczych podkreślających jego znaczenie, doprowadziły do powszechnego zainteresowania politycznego rozwojem wynalazków. Zmiany te miały wpływ na różne areny, w tym patenty, podatki, emerytury i polityki naukowe, ostatecznie zachęcając do praktyk, które koncentrowały się w szczególności na wartości ekonomicznej nauki akademickiej. Na początku lat osiemdziesiątych uczelnie przyczyniły się do szybkiego wzrostu w obszarach takich jak przedsiębiorczość biotechnologiczna, patentowanie i ośrodki badawcze uniwersytetu-przemysłu. Ta ewolucja przyczyniła się do debaty na temat relacji między uniwersytetami, rządem i przemysłem, kształtując gospodarkę i społeczeństwo, jak to dziś wiemy.

''

Bir Pazar Üniversitesi Yaratmak: Akademik Bilim Nasıl Bir Ekonomik Motor Oldu? Çığır açan kitabında Elizabeth Popp Berman, Amerikan üniversitelerinin bilinçli olarak ayrı kurumlardan bilimsel araştırma ve yeniliği teşvik eden ekonomik motorlara dönüşümünü araştırıyor. Bu değişim sadece birkaç on yıl içinde gerçekleşti ve hükümet değişimde önemli bir rol oynadı. Yazar, inovasyonun ekonomiyi yönlendirdiği inancından etkilenen hükümetin bu metamorfoza nasıl neden olduğunu araştırıyor. 1960'lara ve 70'lere kadar, politika yapıcılar ve ekonomistler inovasyonun kritik ekonomik rolüne çok az dikkat ettiler. Bununla birlikte, bu dönemde, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki inovasyonun algılanan bozulmasıyla ilgili endüstri endişeleri, önemini vurgulayan artan bir ekonomik araştırma organı ile birleştiğinde, icatların geliştirilmesine yönelik yaygın siyasi ilgiye yol açtı. Bu değişiklikler patentler, vergiler, emekli maaşları ve bilimsel politikalar da dahil olmak üzere çeşitli alanları etkiledi ve sonuçta özellikle akademik bilimin ekonomik değerine odaklanan uygulamaları teşvik etti. 1980'lerin başında, üniversiteler biyoteknoloji girişimciliği, patentleme ve üniversite-sanayi araştırma merkezleri gibi alanlarda hızlı büyümeye katkıda bulundu. Bu evrim, üniversiteler, hükümet ve sanayi arasındaki ilişki hakkındaki tartışmaya katkıda bulunmuş, ekonomiyi ve toplumu bugün bildiğimiz gibi şekillendirmiştir.

إنشاء جامعة السوق: كيف أصبح العلم الأكاديمي محركًا اقتصاديًا في كتابها الرائد، تتعمق إليزابيث بوب بيرمان في تحويل الجامعات الأمريكية من مؤسسات منفصلة بوعي ذاتي إلى محركات اقتصادية تحفز البحث العلمي والابتكار. حدث هذا التحول في غضون عقود قليلة فقط، حيث لعبت الحكومة دورًا مهمًا في التغيير. يستكشف المؤلف كيف تسببت الحكومة، متأثرة بالاعتقاد بأن الابتكار يقود الاقتصاد، في هذا التحول. حتى الستينيات والسبعينيات من القرن الماضي، كان صانعو السياسات والاقتصاديون يولون القليل من الاهتمام للدور الاقتصادي الحاسم للابتكار. ومع ذلك، خلال هذه الفترة، أدت مخاوف الصناعة بشأن التدهور الملحوظ للابتكار في الولايات المتحدة، إلى جانب مجموعة متزايدة من الأبحاث الاقتصادية التي تسلط الضوء على أهميته، إلى اهتمام سياسي واسع النطاق بتطوير الاختراعات. أثرت هذه التغييرات على مجالات مختلفة، بما في ذلك براءات الاختراع والضرائب والمعاشات والسياسات العلمية، مما شجع في النهاية الممارسات التي ركزت بشكل خاص على القيمة الاقتصادية للعلوم الأكاديمية. بحلول أوائل الثمانينيات، ساهمت الجامعات في النمو السريع في مجالات مثل ريادة الأعمال في مجال التكنولوجيا الحيوية، وتسجيل براءات الاختراع، ومراكز أبحاث الصناعة الجامعية. ساهم هذا التطور في الجدل حول العلاقة بين الجامعات والحكومة والصناعة، وتشكيل الاقتصاد والمجتمع كما نعرفه اليوم.

建立市場型大學：學術科學如何成為經濟引擎伊麗莎白·波普伯曼（Elizabeth Popp Berman）在其開創性著作中深入探討了美國大學從自我意識的各個機構轉變為刺激科學研究和創新的經濟引擎。這種轉變是在短短幾十內發生的，政府在變革中發揮了重要作用。作者探討了政府受創新驅動經濟的信念的影響，如何導致這種變態。直到1960代和70代，政策制定者和經濟學家很少關註創新的關鍵經濟作用。然而，在此期間，行業對美國創新據稱惡化的擔憂，再加上越來越多的經濟研究強調其重要性，導致人們對發明的發展產生了廣泛的政治興趣。這些變化影響了各種領域，包括專利，稅收，養老金和科學政策，最終鼓勵了以學術科學的經濟價值為中心的實踐。到1980代初，大學促進了生物技術企業家精神，專利和大學-行業研究中心等領域的快速增長。這種演變促進了關於大學，政府和工業之間關系的辯論，形成了我們今天所知道的經濟和社會。