The plot of 'Being with and Saying Goodbye' revolves around the need for a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge, as the basis for the survival of humanity and the unity of people in a warring state. The story takes place in a future world where technology has advanced at an unprecedented rate, leading to a society that is increasingly divided and disconnected from one another. The protagonist, a child and adolescent psychiatrist, argues that the current approach to child development is based on a blinkered pursuit of empirical evidence and uniform delivery, which is leading us away from any sensitive and reciprocal relationship between caring professionals and the young individuals they serve. The book begins with a description of the current state of affairs, where families are under increasing financial pressure, and services that support them are being cut back. Children are doubly disadvantaged, with limited access to resources and support. The protagonist argues that this approach is not only harmful to children but also threatens the very survival of humanity. They suggest that the emphasis on empirical evidence and standardized interventions is eroding the human touch and threatening the extinction of a crucial aspect of child development: the therapeutic relationship.

Сюжет «Быть с и прощаться» вращается вокруг необходимости личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний, как основы выживания человечества и единства людей в воюющем государстве. История происходит в будущем мире, где технологии развиваются с беспрецедентной скоростью, что приводит к обществу, которое все больше разделяется и разъединяется друг с другом. Главный герой, детский и подростковый психиатр, утверждает, что нынешний подход к развитию ребенка основан на скрытом стремлении к эмпирическим данным и единообразной доставке, что уводит нас от любых чувствительных и взаимных отношений между заботливыми специалистами и молодыми людьми, которым они служат. Книга начинается с описания текущего положения дел, где семьи испытывают все большее финансовое давление, а услуги, которые их поддерживают, сокращаются. Дети находятся в двойном неблагоприятном положении, имея ограниченный доступ к ресурсам и поддержке. Главный герой утверждает, что такой подход не только вреден для детей, но и угрожает самому выживанию человечества. Они предполагают, что акцент на эмпирических данных и стандартизированных вмешательствах подрывает человеческое прикосновение и угрожает исчезновением важнейшего аспекта развития ребенка: терапевтических отношений.

L'intrigue « Être avec et dire au revoir » tourne autour de la nécessité d'un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes, en tant que fondements de la survie de l'humanité et de l'unité des gens dans un État en guerre. L'histoire se déroule dans un monde futur où la technologie évolue à une vitesse sans précédent, ce qui conduit à une société de plus en plus divisée et séparée. personnage principal, un psychiatre pour enfants et adolescents, affirme que l'approche actuelle du développement de l'enfant repose sur un désir caché de données empiriques et d'une livraison uniforme, ce qui nous éloigne de toute relation sensible et réciproque entre les professionnels attentionnés et les jeunes qu'ils servent. livre commence par une description de la situation actuelle, où les familles subissent des pressions financières croissantes et les services qui les soutiennent sont réduits. s enfants sont en situation de double désavantage, avec un accès limité aux ressources et au soutien. personnage principal affirme que cette approche est non seulement nocive pour les enfants, mais menace également la survie même de l'humanité. Ils suggèrent que l'accent mis sur les données empiriques et les interventions normalisées sape le toucher humain et menace la disparition d'un aspect essentiel du développement de l'enfant : les relations thérapeutiques.

La trama de «Estar con y decir adiós» gira en torno a la necesidad de un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno, como base para la supervivencia de la humanidad y la unidad de las personas en un Estado en guerra. La historia transcurre en un mundo futuro donde la tecnología evoluciona a una velocidad sin precedentes, dando lugar a una sociedad cada vez más compartida y desconectada entre sí. protagonista, psiquiatra infantil y adolescente, sostiene que el enfoque actual del desarrollo del niño se basa en un deseo latente de datos empíricos y entrega uniforme, lo que nos aleja de cualquier relación sensible y recíproca entre los profesionales cuidadores y los jóvenes a los que sirven. libro comienza describiendo el estado actual de las cosas, donde las familias se ven cada vez más presionadas financieramente y los servicios que las apoyan se reducen. niños se encuentran en una doble situación de desventaja, con un acceso limitado a los recursos y el apoyo. protagonista sostiene que este enfoque no solo es perjudicial para los niños, sino que amenaza la propia supervivencia de la humanidad. Sugieren que el énfasis en la evidencia empírica y las intervenciones estandarizadas socavan el tacto humano y amenazan con la desaparición del aspecto más importante del desarrollo del niño: las relaciones terapéuticas.

A história de «Ser e dizer adeus» gira em torno da necessidade de um paradigma pessoal de percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno, como base da sobrevivência da humanidade e da unidade das pessoas num Estado em guerra. A história acontece num mundo futuro, onde a tecnologia evolui a uma velocidade sem precedentes, levando a uma sociedade cada vez mais dividida e separada. O personagem principal, um psiquiatra infantil e adolescente, afirma que a abordagem atual do desenvolvimento da criança é baseada na busca oculta por dados empíricos e entrega uniforme, o que nos tira de qualquer relação sensível e recíproca entre os especialistas e os jovens que servem. O livro começa descrevendo a situação atual, onde as famílias sofrem cada vez mais pressões financeiras e os serviços que as sustentam diminuem. As crianças estão duplamente desfavorecidas, com pouco acesso a recursos e apoio. O protagonista afirma que esta abordagem não é apenas prejudicial para as crianças, mas também ameaça a própria sobrevivência humana. Eles sugerem que a ênfase em dados empíricos e intervenções normalizadas prejudica o toque humano e ameaça a extinção de um aspecto crucial do desenvolvimento da criança: as relações terapêuticas.

La trama di «Essere con e addio» ruota intorno alla necessità di un paradigma personale della percezione del processo tecnologico dello sviluppo della conoscenza moderna, come base della sopravvivenza dell'umanità e dell'unità umana in uno Stato in guerra. La storia si svolge in un mondo futuro in cui la tecnologia si sviluppa a velocità senza precedenti, portando ad una società sempre più divisa e separata. Il protagonista, uno psichiatra per bambini e adolescenti, sostiene che l'approccio attuale allo sviluppo del bambino si basa sulla ricerca nascosta di dati empirici e di una consegna uniforme, che ci porta via da ogni rapporto sensibile e reciproco tra gli specialisti attenti e i giovani che servono. Il libro inizia descrivendo la situazione attuale, dove le famiglie subiscono sempre più pressione finanziaria e i servizi che li sostengono diminuiscono. I bambini sono in una situazione di duplice svantaggio, con accesso limitato alle risorse e al supporto. Il protagonista sostiene che questo approccio non è solo dannoso per i bambini, ma minaccia anche la sopravvivenza dell'umanità. Suggeriscono che l'attenzione rivolta ai dati empirici e agli interventi standardizzati comprometta il tocco umano e minaccia di scomparire un aspetto fondamentale dello sviluppo del bambino: le relazioni terapeutiche.

Die Handlung „Sein und Abschied nehmen“ dreht sich um die Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage des Überlebens der Menschheit und der Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat. Die Geschichte spielt in einer zukünftigen Welt, in der sich die Technologie mit beispielloser Geschwindigkeit entwickelt, was zu einer Gesellschaft führt, die zunehmend gespalten und voneinander getrennt ist. Der Protagonist, ein Kinder- und Jugendpsychiater, argumentiert, dass der derzeitige Ansatz für die Entwicklung des Kindes auf einem latenten Wunsch nach empirischen Daten und einer einheitlichen Lieferung beruht, die uns von jeder sensiblen und gegenseitigen Beziehung zwischen fürsorglichen Fachleuten und den jungen Menschen, denen sie dienen, ablenkt. Das Buch beginnt mit einer Beschreibung der aktuellen tuation, in der Familien zunehmend unter finanziellem Druck stehen und die Dienstleistungen, die sie unterstützen, schrumpfen. Kinder sind doppelt benachteiligt, haben nur begrenzten Zugang zu Ressourcen und Unterstützung. Der Protagonist behauptet, dass dieser Ansatz nicht nur schädlich für Kinder ist, sondern auch das Überleben der Menschheit selbst bedroht. e schlagen vor, dass die Betonung empirischer Daten und standardisierter Interventionen die menschliche Berührung untergräbt und den wichtigsten Aspekt der kindlichen Entwicklung zu verschwinden droht: die therapeutische Beziehung.

Fabuła „Być z i pożegnać” krąży wokół potrzeby osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy, jako podstawy do przetrwania ludzkości i jedności ludzi w stanie wojennym. Historia rozgrywa się w przyszłym świecie, gdzie technologia rozwija się w niespotykanym tempie, co prowadzi do coraz większego podziału społeczeństwa i odłączenia się od siebie. Bohater, dziecięcy i nastoletni psychiatra, twierdzi, że obecne podejście do rozwoju dzieci opiera się na utajonym pragnieniu dowodu empirycznego i jednolitego porodu, co odciąga nas od wszelkich wrażliwych i wzajemnych relacji między opiekuńczymi specjalistami a młodzieżą, której służą. Książka zaczyna się od opisu aktualnego stanu rzeczy, w którym rodziny znajdują się pod coraz większą presją finansową, a usługi, które je wspierają, są zmniejszane. Dzieci są w podwójnej niekorzystnej sytuacji, z ograniczonym dostępem do zasobów i wsparcia. Bohaterka twierdzi, że takie podejście jest nie tylko szkodliwe dla dzieci, ale także zagraża przetrwaniu ludzkości. Sugerują, że skupienie się na dowodach empirycznych i znormalizowanych interwencjach podważa dotyk człowieka i grozi wyginięciem kluczowego aspektu rozwoju dzieci: relacji terapeutycznych.

העלילה ”להיות עם ולהיפרד” סובבת סביב הצורך בפרדיגמה אישית של תפיסה של התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני, כבסיס להישרדות האנושות ולאחדות העם במדינה לוחמת. הסיפור מתרחש בעולם עתידי שבו הטכנולוגיה מתקדמת בקצב חסר תקדים, מה שגורם לחברה להיות מפולגת ומנותקת זה מזה. הגיבור, פסיכיאטר צעיר וילד, טוען כי הגישה הנוכחית להתפתחות הילד מבוססת על תשוקה סמויה לראיות אמפיריות והעברה אחידה, מה שמרחיק אותנו מכל קשר רגיש והדדי בין אנשי מקצוע אכפתיים לבין הצעירים שהם משרתים. הספר מתחיל בתיאור המצב הנוכחי, שבו משפחות נמצאות תחת לחץ כלכלי הולך וגובר והשירותים התומכים בהן נחתכים. ילדים נמצאים בעמדת נחיתות כפולה, עם גישה מוגבלת למשאבים ותמיכה. הגיבור טוען כי גישה זו אינה רק מזיקה לילדים, אלא גם מאיימת על עצם הישרדותה של האנושות. הם מציעים להתמקד בראיות אמפיריות והתערבויות סטנדרטיות המערערות את המגע האנושי ומאיימות על הכחדתו של היבט מכריע בהתפתחות הילד: יחסים טיפוליים.''

"Birlikte olmak ve elveda demek" konusu, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin, insanlığın hayatta kalmasının ve savaşan bir devlette insanların birliğinin temeli olarak kişisel bir algı paradigmasına duyulan ihtiyaç etrafında dönüyor. Hikaye, teknolojinin benzeri görülmemiş bir hızda ilerlediği ve giderek daha fazla bölünmüş ve birbirinden kopmuş bir topluma yol açtığı gelecekteki bir dünyada gerçekleşir. Bir çocuk ve ergen psikiyatristi olan protagonist, çocuk gelişimine yönelik mevcut yaklaşımın, ampirik kanıtlar ve tek tip teslimat için gizli bir arzuya dayandığını ve bunun da bizi bakım uzmanları ile hizmet ettikleri gençler arasındaki hassas ve karşılıklı ilişkiden uzaklaştırdığını savunuyor. Kitap, ailelerin artan mali baskı altında olduğu ve onları destekleyen hizmetlerin kesildiği mevcut durumu anlatarak başlıyor. Çocuklar, kaynaklara ve desteğe sınırlı erişim ile çift dezavantajlı durumdadır. Kahraman, bu yaklaşımın sadece çocuklara zararlı olmadığını, aynı zamanda insanlığın hayatta kalmasını da tehdit ettiğini iddia ediyor. Ampirik kanıtlara ve standartlaştırılmış müdahalelere odaklanmanın insan dokunuşunu zayıflattığını ve çocuk gelişiminin önemli bir yönünün yok olmasını tehdit ettiğini öne sürüyorlar: terapötik ilişkiler.

تدور مؤامرة «أن تكون مع وتقول وداعا» حول الحاجة إلى نموذج شخصي للإدراك للعملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة، كأساس لبقاء البشرية ووحدة الناس في دولة متحاربة. تدور أحداث القصة في عالم مستقبلي تتقدم فيه التكنولوجيا بمعدل غير مسبوق، مما يؤدي إلى مجتمع منقسم بشكل متزايد ومنفصل عن بعضه البعض. يجادل بطل الرواية، وهو طبيب نفسي للأطفال والمراهقين، بأن النهج الحالي لنمو الطفل يعتمد على الرغبة الكامنة في الأدلة التجريبية والولادة الموحدة، مما يبعدنا عن أي علاقة حساسة ومتبادلة بين المهنيين المهنيين المهتمين والشباب الذين يخدمونهم. يبدأ الكتاب بوصف الوضع الحالي، حيث تتعرض العائلات لضغوط مالية متزايدة ويتم قطع الخدمات التي تدعمها. الأطفال في وضع مزدوج، مع محدودية الوصول إلى الموارد والدعم. يدعي بطل الرواية أن هذا النهج لا يضر بالأطفال فحسب، بل يهدد أيضًا بقاء البشرية نفسه. يقترحون أن التركيز على الأدلة التجريبية والتدخلات الموحدة يقوض اللمسة البشرية ويهدد انقراض جانب حاسم من نمو الطفل: العلاقات العلاجية.

"작별 인사를하고 말하기" 음모는 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일의 기초로서 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 인식의 개인적인 패러다임의 필요성을 중심으로 진행됩니다. 이 이야기는 기술이 전례없는 속도로 발전하고있는 미래의 세계에서 이루어지며, 사회는 점점 더 분열되고 서로 분리되어 있습니다. 아동 및 청소년 정신과 의사 인 주인공은 현재 아동 발달에 대한 접근 방식이 경험적 증거와 균일 한 전달에 대한 잠재적 인 욕구를 기반으로한다고 주장합니다. 이 책은 가족이 재정적 압박을 받고 있으며이를 지원하는 서비스가 중단되고있는 현재의 상황을 설명하는 것으로 시작됩니다. 어린이는 자원과 지원에 대한 접근이 제한되어있어 두 가지 단점이 있습니다. 주인공은이 접근법이 어린이들에게 해로울뿐만 아니라 인류의 생존을 위협한다고 주장합니다. 그들은 경험적 증거와 표준화 된 개입에 초점을 맞추면 인간의 손길을 약화시키고 아동 발달의 중요한 측면 인 치료 관계의 멸종을 위협 할 것을 제안합니다.

プロット「と一緒にいると別れを告げる」現代の知識の開発の技術的プロセスの認識の個人的なパラダイムの必要性を中心に展開します、人類の生存のための基礎として、戦争状態での人々の団結。テクノロジーが前例のないスピードで進歩している未来の世界で物語は、ますます分断され、互いに切断された社会につながります。子供と思春期の精神科医である主人公は、現在の子供の発達へのアプローチは、経験的証拠と均一な配達に対する潜在的な欲求に基づいていると主張しています。この本は、家族が財政的圧力を強め、彼らを支援するサービスが削減されている現状を説明することから始まります。子供たちは、リソースとサポートへのアクセスが限られているので、二重の欠点にあります。主人公は、このアプローチは子供に有害であるだけでなく、人類の生存を脅かすと主張しています。彼らは、経験的証拠と標準化された介入に焦点を当てることは、人間の接触を損ない、子供の発達の重要な側面である治療関係の絶滅を脅かすことを示唆している。

「告別和告別」的情節圍繞著個人範式的必要性，即將現代知識發展的技術過程視為人類生存和人類在交戰國團結的基礎。歷史發生在未來的世界，技術以前所未有的速度發展，導致一個社會日益分裂和分裂。主角，兒童和青少精神病學家，認為目前的兒童發育方法是基於對經驗數據的隱性追求和統一的交付，這使我們擺脫了關愛專家與他們所服務的輕人之間的任何敏感和相互關系。這本書首先描述了家庭面臨越來越大的經濟壓力，支持他們的服務正在減少的現狀。兒童處於雙重不利地位，獲得資源和支助的機會有限。主角認為，這種方法不僅對兒童有害，而且威脅到人類的生存。他們認為，強調經驗數據和標準化幹預措施會破壞人類的接觸，並威脅到兒童發展的一個關鍵方面：治療關系。