An Architectural Approach to Instructional Design by Andrew S Gibbons 20131104 In his book, "An Architectural Approach to Instructional Design Andrew S. Gibbons presents a groundbreaking new methodology for instructional design that draws upon current international trends in architectural, digital, and industrial design. This approach emphasizes the structural and functional properties of the artifact being designed, rather than the processes used to design it, and offers a powerful and commercially relevant introduction to the field of instructional design. The book begins by highlighting the need to study and understand the process of technology evolution, as well as the importance of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge. This paradigm is essential for the survival of humanity and the unification of people in a warring state. The author argues that as technology becomes increasingly complex, specialties evolve their own design languages, theories, processes, tools, literature, organizations, and standards, making an architectural approach to instructional design both necessary and inevitable. Gibbons contends that the traditional approach to instructional design focuses on the processes used to create learning experiences, such as ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation), but this approach does not adequately address the complexity of modern design problems.

A Architectural Approach to Instructional Design by Andrew S Gibbons 20131104 В своей книге «A Architectural Approach to Instructional Design» Эндрю С. Гиббонс представляет принципиально новую методологию учебного дизайна, которая опирается на современные международные тенденции в архитектурном, цифровом и промышленном дизайне. Этот подход подчеркивает структурные и функциональные свойства проектируемого артефакта, а не процессы, используемые для его проектирования, и предлагает мощное и коммерчески значимое введение в область учебного дизайна. Книга начинается с освещения необходимости изучения и понимания процесса эволюции технологий, а также важности выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний. Эта парадигма необходима для выживания человечества и объединения людей в воюющем государстве. Автор утверждает, что по мере того, как технологии становятся все более сложными, специальности развивают свои собственные языки проектирования, теории, процессы, инструменты, литературу, организации и стандарты, что делает архитектурный подход к учебному проектированию необходимым и неизбежным. Гиббонс утверждает, что традиционный подход к учебному дизайну фокусируется на процессах, используемых для создания учебного опыта, таких как ADDIE (анализ, проектирование, разработка, внедрение и оценка), но этот подход не решает должным образом сложность современных проблем дизайна.

A Architectural Approach to Instructional Design by Andrew S Gibbons 20131104 Dans son livre « A Architectural Approach to Instructional Design », Andrew S. Gibbons présente une méthodologie fondamentalement nouvelle de conception d'apprentissage qui s'appuie sur une approche internationale moderne tendances en matière de design architectural, numérique et industriel. Cette approche met en évidence les propriétés structurelles et fonctionnelles de l'artefact projeté, plutôt que les processus utilisés pour le concevoir, et offre une introduction puissante et commercialement significative au domaine de la conception de formation. livre commence par souligner la nécessité d'étudier et de comprendre le processus d'évolution des technologies, ainsi que l'importance de développer un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes. Ce paradigme est indispensable à la survie de l'humanité et à l'unification des hommes dans un État en guerre. L'auteur affirme que, à mesure que la technologie devient de plus en plus complexe, les spécialités développent leurs propres langages de conception, théories, processus, outils, littérature, organisations et normes, ce qui rend nécessaire et inévitable l'approche architecturale de la conception d'apprentissage. Gibbons affirme que l'approche traditionnelle de la conception de l'apprentissage se concentre sur les processus utilisés pour créer des expériences d'apprentissage comme ADDIE (analyse, conception, développement, mise en œuvre et évaluation), mais que cette approche ne répond pas correctement à la complexité des problèmes de conception actuels.

A Architectural Approach to Instructional Design by Andrew S Gibbons 20131104 En su libro "A Architectural Approach to Instructional Design', Andrew C. Gibbons presenta una metodología de diseño didáctico fundamentalmente nueva, que se basa en las tendencias internacionales actuales en el diseño arquitectónico, digital e industrial. Este enfoque pone de relieve las propiedades estructurales y funcionales del artefacto proyectado, no los procesos utilizados para diseñarlo, y ofrece una introducción potente y comercialmente significativa al campo del diseño educativo. libro comienza resaltando la necesidad de estudiar y entender el proceso de evolución de la tecnología, así como la importancia de generar un paradigma personal de percepción del proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno. Este paradigma es esencial para la supervivencia de la humanidad y la unificación de las personas en un Estado en guerra. autor sostiene que a medida que la tecnología se vuelve cada vez más compleja, las especialidades desarrollan sus propios lenguajes de diseño, teorías, procesos, herramientas, literatura, organizaciones y estándares, lo que hace necesario e inevitable un enfoque arquitectónico del diseño educativo. Gibbons sostiene que el enfoque tradicional del diseño de aprendizaje se centra en los procesos utilizados para crear experiencias de aprendizaje como ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación), pero este enfoque no resuelve adecuadamente la complejidad de los problemas de diseño actuales.

A Arquitetural Approach to Instuctional Design by Andrew S Gibbons 20131104 Em seu livro A Arquitetura Approach to Instrutional Design, Andrew S. Gibbons apresenta uma nova metodologia de design de formação, baseada em tendências internacionais modernas em arquitetura, digital e digital design industrial. Esta abordagem enfatiza as propriedades estruturais e funcionais do artefato projetado, em vez dos processos utilizados para projetá-lo, e oferece uma introdução poderosa e comercialmente significativa ao design de formação. O livro começa com a cobertura da necessidade de explorar e compreender a evolução da tecnologia e a importância de criar um paradigma pessoal de percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno. Este paradigma é essencial para a sobrevivência da humanidade e para a união das pessoas num estado em guerra. O autor afirma que, à medida que as tecnologias se tornam cada vez mais complexas, as especialidades desenvolvem suas próprias linguagens de engenharia, teorias, processos, ferramentas, literatura, organizações e padrões, tornando a abordagem arquitetônica da engenharia curricular necessária e inevitável. Gibbons afirma que a abordagem tradicional do design curricular se concentra nos processos utilizados para criar experiências de aprendizagem, tais como ADDIE (análise, engenharia, desenvolvimento, implementação e avaliação), mas não resolve adequadamente a complexidade dos problemas modernos de design.

A Architetturale Approach to Instuctional Design by Andrew S Gibbons 20131104 Andrew S. Gibbons presenta una metodologia di formazione innovativa che si basa sulle attuali tendenze internazionali nell'architettura, nel digitale e nel digital design design industriale. Questo approccio mette in risalto le proprietà strutturali e funzionali dell'artefatto progettato, anziché i processi utilizzati per progettarlo, offrendo un'introduzione potente e commerciale al design didattico. Il libro inizia mettendo in luce la necessità di studiare e comprendere l'evoluzione della tecnologia e l'importanza di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna. Questo paradigma è essenziale per la sopravvivenza dell'umanità e per unire le persone in uno stato in guerra. L'autore sostiene che, mentre la tecnologia diventa sempre più complessa, le specialità sviluppano i propri linguaggi di progettazione, teorie, processi, strumenti, letteratura, organizzazioni e standard, rendendo necessario e inevitabile un approccio architettonico alla progettazione didattica. Gibbons sostiene che l'approccio tradizionale al design didattico si concentra sui processi utilizzati per creare esperienza formativa, come ad esempio ADDIE (analisi, progettazione, sviluppo, implementazione e valutazione), ma non risolve adeguatamente la complessità dei problemi di progettazione attuali.

A Architectural Approach to Instructional Design by Andrew S Gibbons 20131104 In seinem Buch „A Architectural Approach to Instructional Design“ stellt Andrew S. Gibbons eine grundlegend neue Methodik des hrdesigns vor, die auf aktuellen internationalen Trends im Architektur-, Digital- und Industriedesign aufbaut. Dieser Ansatz betont die strukturellen und funktionalen Eigenschaften des entworfenen Artefakts und nicht die Prozesse, die für seine Gestaltung verwendet werden, und bietet eine kraftvolle und kommerziell sinnvolle Einführung in den Bereich des hrdesigns. Das Buch beginnt mit der Hervorhebung der Notwendigkeit, den Prozess der Technologieentwicklung zu studieren und zu verstehen, sowie der Bedeutung der Entwicklung eines persönlichen Paradigmas für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens. Dieses Paradigma ist notwendig für das Überleben der Menschheit und die Vereinigung der Menschen in einem kriegführenden Staat. Der Autor argumentiert, dass mit zunehmender Komplexität der Technologie die Majors ihre eigenen Designsprachen, Theorien, Prozesse, Werkzeuge, Literatur, Organisationen und Standards entwickeln, was einen architektonischen Ansatz für das hrdesign notwendig und unvermeidlich macht. Gibbons argumentiert, dass der traditionelle Ansatz des hrdesigns sich auf die Prozesse konzentriert, die verwendet werden, um rnerfahrungen wie ADDIE (Analyse, Design, Entwicklung, Implementierung und Bewertung) zu schaffen, aber dieser Ansatz löst die Komplexität der heutigen Designprobleme nicht richtig.

Architektoniczne podejście do projektowania instruktażowego Andrew S Gibbons 20131104 W książce „Architektoniczne podejście do projektowania instruktażowego”, Andrew S. Gibbons przedstawia fundamentalnie nową metodologię projektowania instruktażowego, która opiera się na aktualnych międzynarodowych trendach w architekturze, projektowanie cyfrowe i przemysłowe Podejście to podkreśla strukturalne i funkcjonalne właściwości projektowanego artefaktu, a nie procesy stosowane do jego projektowania, i oferuje potężne i znaczące handlowo wprowadzenie w dziedzinie projektowania instruktażowego. Książka zaczyna się od podkreślenia potrzeby studiowania i zrozumienia procesu ewolucji technologii, a także znaczenia rozwoju osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy. Paradygmat ten jest niezbędny do przetrwania ludzkości i zjednoczenia ludzi w stanie wojennym. Autor przekonuje, że w miarę jak technologia staje się bardziej złożona, specjalności rozwijają własne języki projektowania, teorie, procesy, narzędzia, literatura, organizacje i standardy, co czyni architektoniczne podejście do projektowania instruktażowego niezbędne i nieuniknione. Gibbons twierdzi, że tradycyjne podejście do projektowania instruktażowego koncentruje się na procesach wykorzystywanych do tworzenia doświadczeń instruktażowych, takich jak ADDIE (analiza, projektowanie, rozwój, wdrażanie i ocena), ale podejście to nie uwzględnia odpowiednio złożoności współczesnych zagadnień projektowych.

A Architectural Approach to Institutional Design by Andrew S Gibbons 20131104 בספרו אנדרו ס 'גיבונס (Andrew S. Gibbons) מציג מתודולוגיה חדשה ביסודה לעיצוב הדרכה השואבת מגמות בינלאומיות עכשוויות בתחום האדריכלות, וגישה זו מדגישה את התכונות המבניות והפונקציונליות של החפץ הצפוי ולא את התהליכים המשמשים לעיצובו, ומציע הקדמה רבת עוצמה ומשמעותית בתחום עיצוב ההדרכה. הספר מתחיל בכך שהוא מדגיש את הצורך לחקור ולהבין את תהליך האבולוציה הטכנולוגית, וכן את החשיבות של פיתוח פרדיגמה אישית לתפיסה של התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני. הפרדיגמה הזו הכרחית להישרדות האנושות ולאיחוד של אנשים במדינה לוחמת. המחבר טוען כי ככל שהטכנולוגיה הופכת למורכבת יותר, התמחויות מפתחות שפות עיצוב משלהן, תיאוריות, תהליכים, כלים, ספרות, ארגונים וסטנדרטים, מה שהופך גישה אדריכלית לעיצוב הדרכה הכרחית ובלתי נמנעת. גיבונס טוען כי הגישה המסורתית לעיצוב הדרכה מתמקדת בתהליכים המשמשים ליצירת חוויות הדרכה, כגון ADIE (ניתוח, עיצוב, פיתוח, יישום והערכה), אך גישה זו אינה מתייחסת כראוי למורכבות נושאי העיצוב העכשוויים.''

Öğretim Tasarımına Mimari Bir Yaklaşım Andrew S. Gibbons 20131104 Kitabında "Öğretim Tasarımına Mimari Bir Yaklaşım", Andrew S. Gibbons, mimaride mevcut uluslararası eğilimlerden yararlanan öğretim tasarımı için temelde yeni bir metodoloji sunar. Dijital ve endüstriyel tasarım Bu yaklaşım, öngörülen eserin tasarlanması için kullanılan süreçlerden ziyade yapısal ve işlevsel özelliklerini vurgular, Ve öğretim tasarımı alanına güçlü ve ticari olarak anlamlı bir giriş sunuyor. Kitap, teknoloji evrimi sürecini inceleme ve anlama ihtiyacının yanı sıra, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmenin önemini vurgulayarak başlar. Bu paradigma, insanlığın hayatta kalması ve insanların savaşan bir durumda birleşmesi için gereklidir. Yazar, teknoloji daha karmaşık hale geldikçe, uzmanlıkların kendi tasarım dillerini, teorilerini, süreçlerini, araçlarını, edebiyatlarını, organizasyonlarını ve standartlarını geliştirdiğini ve öğretim tasarımına gerekli ve kaçınılmaz bir mimari yaklaşım getirdiğini savunuyor. Gibbons, öğretim tasarımına geleneksel yaklaşımın ADDIE (analiz, tasarım, geliştirme, uygulama ve değerlendirme) gibi öğretim deneyimleri oluşturmak için kullanılan süreçlere odaklandığını, ancak bu yaklaşımın çağdaş tasarım konularının karmaşıklığını yeterince ele almadığını savunuyor.

نهج معماري للتصميم التعليمي بقلم أندرو إس جيبونز 20131104 في كتابه «نهج معماري للتصميم التعليمي»، يقدم Andrew S. Gibbons منهجية جديدة بشكل أساسي للتصميم التعليمي تعتمد على الاتجاهات الدولية الحالية في الهندسة المعمارية، يركز هذا النهج على الخصائص الهيكلية والوظيفية للقطعة الأثرية المتوقعة بدلاً من العمليات المستخدمة في تصميمها، ويقدم مقدمة قوية وذات مغزى تجاري لمجال التصميم التعليمي. يبدأ الكتاب بتسليط الضوء على الحاجة إلى دراسة وفهم عملية تطور التكنولوجيا، وكذلك أهمية تطوير نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة. هذا النموذج ضروري لبقاء البشرية وتوحيد الناس في دولة متحاربة. يجادل المؤلف بأنه عندما تصبح التكنولوجيا أكثر تعقيدًا، فإن التخصصات تطور لغات التصميم الخاصة بها، والنظريات، والعمليات، والأدوات، والأدب، والمنظمات، والمعايير، مما يجعل النهج المعماري للتصميم التعليمي ضروريًا وحتميًا. يجادل جيبونز بأن النهج التقليدي للتصميم التعليمي يركز على العمليات المستخدمة لإنشاء تجارب تعليمية، مثل ADDIE (التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم)، لكن هذا النهج لا يعالج بشكل كاف تعقيد قضايا التصميم المعاصرة.

Andrew S Gibbons 20131104의 교육 설계에 대한 건축 접근 Andrew S. Gibbons는 "교육 설계에 대한 건축 적 접근 방식" 은 현재 건축의 국제적인 트렌드를 바탕으로하는 교육 설계를위한 근본적으로 새로운 방법론을 제시합니다. 디지털 및 산업 디자인이 접근 방식은 디자인에 사용되는 프로세스보다는 투영 된 아티팩트의 구조적 및 기능적 특성을 강조합니다. 교육 디자인 분야에 대한 강력하고 상업적으로 의미있는 소개를 제공합니다. 이 책은 기술 진화 과정을 연구하고 이해해야 할 필요성과 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인 패러다임 개발의 중요성을 강조함으로써 시작됩니다. 이 패러다임은 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일에 필요합니다. 저자는 기술이 더욱 복잡 해짐에 따라 전문 분야가 자체 디자인 언어, 이론, 프로세스, 도구, 문학, 조직 및 표준을 개발하여 교육 디자인에 대한 건축 적 접근이 필요하고 불가피하다고 주장합니다. Gibbons는 교육 설계에 대한 전통적인 접근 방식은 ADDIE (분석, 설계, 개발, 구현 및 평가) 와 같은 교육 경험을 만드는 데 사용되는 프로세스에 중점을두고 있지만이 방법은 현대 설계 문제의 복잡성을 적절하게 다루지는 않습니다.

Andrew S Gibbonsによるインストラクショナルデザインへの建築的アプローチ20131104彼の本の中で アンドリュー・S・ギボンズ（Andrew S。 Gibbons）は「、教育デザインに対する建築的アプローチ」として、建築における現在の国際的な動向を踏まえた、根本的に新しい方法論を提示しています。 デジタルおよび産業デザインこのアプローチは、それを設計するために使用されるプロセスではなく、投影されたアーティファクトの構造的および機能的特性を強調します。 そして指導的な設計の分野への強力で、商業的に有意義な紹介を提供します。この本は、技術の進化の過程を研究し理解する必要性と、現代の知識の発展の技術的プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発することの重要性を強調することから始まります。このパラダイムは、人類の存続と戦争状態における人々の統一のために必要である。著者は、技術が複雑になるにつれて、専門分野は独自の設計言語、理論、プロセス、ツール、文学、組織、標準を開発し、教育設計に必要かつ避けられない建築的アプローチをすると主張している。Gibbonsは、従来のインストラクショナルデザインのアプローチは、ADDIE（分析、設計、開発、実装、評価）のようなインストラクショナルエクスペリエンスを作成するプロセスに焦点を当てているが、このアプローチは現代のデザインの問題の複雑さに適切に対処するものではないと主張している。

Andrew S Gibbons的A Architectural Approach to Instructional Design 20131104 Andrew S. Gibbons在他的書A Architectural Approach to Instructional Design中介紹了一種全新的教學設計方法，該方法借鑒了建築領域當代國際趨勢數字和工業設計。這種方法強調設計工件的結構和功能特性，而不是用於其設計的過程，並為教學設計領域提供了強大且具有商業意義的介紹。該書首先強調了研究和理解技術演變過程的必要性，以及對現代知識發展過程感知的個人範式的重要性。這種模式對於人類的生存和交戰國人民的團結至關重要。作者認為，隨著技術變得越來越復雜，專業發展了自己的設計語言，理論，過程，工具，文學，組織和標準，從而使教學設計的體系結構方法成為必要且不可避免的。Gibbons認為，傳統的學習設計方法側重於用於創建學習經驗的過程，例如ADDIE（分析，設計，開發，實施和評估），但是這種方法無法正確解決現代設計問題的復雜性。