Description of the plot of the book 'История педагогической мысли в Китае в Новое и Новейшее время'. The book "История педагогической мысли в Китае в Новое и Новейшее время" (History of Pedagogical Thought in China in the New and Newest Time) is a comprehensive and insightful exploration of the evolution of education in China, from the Opium Wars to the founding of the People's Republic of China. Author Zhu Yongxin delves into the historical context of pedagogical thought and its impact on the country's development, highlighting the significant milestones and influential figures that shaped the modern education system in China. This book is an essential read for students and specialists in sinology, history, and pedagogy, as well as anyone interested in understanding the intricacies of Chinese culture and society.

Описание сюжета книги 'История педагогической мысли в Китае в Новое и Новейшее время'. Книга «История педагогической мысли в Китае в Новое и Новейшее время» (История Педагогической Мысли в Китае в Новое и Новейшее Время) является всесторонним и проницательным исследованием эволюции образования в Китае от Опиумных войн до основания Китайской Народной Республики. Автор Чжу Юнсинь углубляется в исторический контекст педагогической мысли и ее влияние на развитие страны, подчеркивая значительные вехи и влиятельные фигуры, которые сформировали современную систему образования в Китае. Эта книга является важным чтением для студентов и специалистов в области синологии, истории и педагогики, а также для всех, кто заинтересован в понимании тонкостей китайской культуры и общества.

Description de l'histoire du livre « L'histoire de la pensée pédagogique en Chine dans le Nouveau et le Dernier Temps ». livre « L'histoire de la pensée pédagogique en Chine dans le Nouveau et le Dernier Temps » est une étude complète et perspicace de l'évolution de l'éducation en Chine, des guerres de l'opium à la fondation de la République populaire de Chine. L'auteur Zhu Yongxin explore le contexte historique de la pensée pédagogique et son impact sur le développement du pays, soulignant les étapes importantes et les figures influentes qui ont façonné le système éducatif moderne en Chine. Ce livre est une lecture importante pour les étudiants et les professionnels de la sinologie, de l'histoire et de la pédagogie, ainsi que pour tous ceux qui s'intéressent aux subtilités de la culture et de la société chinoises.

Descripción de la trama del libro «La historia del pensamiento pedagógico en China en los tiempos nuevos y recientes». libro «Historia del pensamiento pedagógico en China en los tiempos nuevos y recientes» (Historia del pensamiento pedagógico en China en los tiempos nuevos y recientes) es una investigación exhaustiva y perspicaz sobre la evolución de la educación en China desde las Guerras del Opio hasta la fundación de la República Popular China. autor Zhu Yongxin profundiza en el contexto histórico del pensamiento pedagógico y su influencia en el desarrollo del país, destacando los importantes hitos e influyentes figuras que han formado el sistema educativo moderno en China. Este libro es una importante lectura para estudiantes y especialistas en sinología, historia y pedagogía, así como para cualquier persona interesada en comprender las sutilezas de la cultura y la sociedad china.

Descrição da história do livro «História do pensamento pedagógico na China em Tempo Novo e Recente». O livro «A História do Pensamento Pedagógico na China em Tempos Novos e Recentes» (História do Pensamento Pedagógico na China em Tempos Novos e Recentes) é um estudo completo e perspicaz sobre a evolução da educação na China desde as Guerras do Ópio até a fundação da República Popular da China. O autor Zhu Yongsin aprofundou-se no contexto histórico do pensamento pedagógico e sua influência no desenvolvimento do país, enfatizando as grandes vaias e figuras influentes que formaram o moderno sistema educacional na China. Este livro é uma leitura importante para estudantes e especialistas em sinologia, história e pedagogia e para todos os interessados em compreender as sutilezas da cultura e da sociedade chinesas.

Descrizione della storia del libro «Storia del pensiero pedagogico in Cina nel Nuovo e Ultimo Tempo». Il libro «Storia del pensiero pedagogico in Cina nel Tempo Nuovo e Recente» (Storia del Pensiero pedagogico in Cina nel Tempo Nuovo e Recente) è un'indagine completa e intelligente sull'evoluzione dell'istruzione in Cina, dalle Guerre dell'Oppio alla fondazione della Repubblica Popolare Cinese. L'autore Zhu Yongxin approfondisce il contesto storico del pensiero pedagogico e la sua influenza sullo sviluppo del paese, sottolineando le importanti fasi cardine e le figure influenti che hanno formato il moderno sistema educativo in Cina. Questo libro è una lettura importante per gli studenti e gli esperti di sinologia, storia e pedagogia e per tutti coloro che sono interessati a comprendere le sottilità della cultura e della società cinese.

Beschreibung der Handlung des Buches „Die Geschichte des pädagogischen Denkens in China in der Neuen und Neuesten Zeit“. Das Buch „Die Geschichte des pädagogischen Denkens in China in der Neuen und Neuesten Zeit“ ist eine umfassende und aufschlussreiche Untersuchung der Entwicklung der Bildung in China von den Opiumkriegen bis zur Gründung der Volksrepublik China. Autor Zhu Yongxin vertieft sich in den historischen Kontext des pädagogischen Denkens und seinen Einfluss auf die Entwicklung des Landes und hebt die bedeutenden Meilensteine und einflussreichen Persönlichkeiten hervor, die das moderne Bildungssystem in China geprägt haben. Dieses Buch ist eine wichtige ktüre für Studenten und Fachleute auf dem Gebiet der nologie, Geschichte und Pädagogik sowie für alle, die daran interessiert sind, die Feinheiten der chinesischen Kultur und Gesellschaft zu verstehen.

Opis fabuły książki „Historia myśli pedagogicznej w Chinach w czasach współczesnych i współczesnych”. Książka „Historia myśli pedagogicznej w Chinach w czasach współczesnych i współczesnych” (Historia myśli pedagogicznej w Chinach w czasach współczesnych i współczesnych) jest kompleksowym i wnikliwym badaniem ewolucji edukacji w Chinach od wojen opijskich do założenia Republika Chińska. Autor Zhu Yongxin zagłębia się w historyczny kontekst myśli pedagogicznej i jej wpływ na rozwój kraju, podkreślając znaczące kamienie milowe i wpływowe postacie, które ukształtowały nowoczesny system edukacji w Chinach. Ta książka jest ważnym lekturą dla studentów i profesjonalistów z dziedziny sinologii, historii i pedagogiki, a także dla wszystkich zainteresowanych zrozumieniem zawiłości chińskiej kultury i społeczeństwa.

תיאור העלילה של הספר ”היסטוריה של מחשבה פדגוגית בסין בזמנים מודרניים ומודרניים”. הספר History of Pedagogical Thought in China in Modern and Contemporary Times (היסטוריה של מחשבה פדגוגית בסין בזמנים מודרניים ועכשוויים) הוא מחקר מקיף ומלא תובנה על התפתחות החינוך בסין ממלחמות האופיום ועד ייסוד הרפובליקה העממית של סין. הסופר ז "ו יונגקסין מתעמק בהקשר ההיסטורי של המחשבה הפדגוגית ובהשפעתה על התפתחות המדינה, ומדגיש את אבני הדרך המשמעותיות והדמויות המשפיעות שעיצבו את מערכת החינוך המודרנית בסין. ספר זה הוא קריאה חשובה עבור סטודנטים ואנשי מקצוע בסינולוגיה, היסטוריה ופדגוגיה, כמו גם עבור כל מי שמעוניין בהבנת המורכבות של התרבות והחברה הסינית.''

"Modern ve Modern Zamanlarda Çin'de Pedagojik Düşünce Tarihi" kitabının konusu açıklaması. "Modern ve Çağdaş Zamanlarda Çin'de Pedagojik Düşünce Tarihi" (Modern ve Çağdaş Zamanlarda Çin'de Pedagojik Düşünce Tarihi) kitabı, Afyon Savaşları'ndan Çin Halk Cumhuriyeti'nin kuruluşuna kadar Çin'deki eğitimin evrimi hakkında kapsamlı ve anlayışlı bir çalışmadır. Yazar Zhu Yongxin, pedagojik düşüncenin tarihsel bağlamını ve ülkenin gelişimi üzerindeki etkisini inceleyerek, Çin'deki modern eğitim sistemini şekillendiren önemli kilometre taşlarını ve etkili figürleri vurgulamaktadır. Bu kitap, sinoloji, tarih ve pedagoji alanındaki öğrenciler ve profesyonellerin yanı sıra Çin kültürünün ve toplumunun inceliklerini anlamakla ilgilenen herkes için önemli bir okumadır.

وصف حبكة كتاب «تاريخ الفكر التربوي في الصين في العصر الحديث والعصر الحديث». كتاب «تاريخ الفكر التربوي في الصين في العصر الحديث والمعاصر» (تاريخ الفكر التربوي في الصين في العصر الحديث والمعاصر) هو دراسة شاملة وثاقبة لتطور التعليم في الصين من حروب الأفيون إلى تأسيس جمهورية الصين الشعبية. يتعمق المؤلف Zhu Yongxin في السياق التاريخي للفكر التربوي وتأثيره على تنمية البلاد، ويسلط الضوء على المعالم الهامة والشخصيات المؤثرة التي شكلت نظام التعليم الحديث في الصين. يعد هذا الكتاب قراءة مهمة للطلاب والمهنيين في علم السينولوجيا والتاريخ وعلم التربية، وكذلك لأي شخص مهتم بفهم تعقيدات الثقافة والمجتمع الصيني.

'현대와 현대의 중국에서 교육학 사상의 역사'책의 음모에 대한 설명. "현대와 현대의 중국에서 교육학 사상의 역사" (현대와 현대에서 중국의 교육학 사상의 역사) 라는 책은 아편 전쟁에서 인민 공화국. 저자 Zhu Yongxin은 교육 학적 사고의 역사적 맥락과 국가 발전에 미치는 영향을 조사하여 중국의 현대 교육 시스템을 형성 한 중요한 이정표와 영향력있는 인물을 강조합니다. 이 책은 죄론, 역사 및 교육학 분야의 학생과 전문가뿐만 아니라 중국 문화와 사회의 복잡성을 이해하는 데 관심이있는 사람에게 중요한 독서입니다.

本のプロットの説明「近代と現代の中国の教育思想の歴史」。『近代・現代における中国の教育思想史』は、アヘン戦争から中華人民共和国の建国までの中国における教育の進化に関する包括的かつ洞察的な研究である。著者Zhu Yongxinは、教育思想の歴史的文脈とその国の発展への影響を掘り下げ、中国の近代教育システムを形作った重要なマイルストーンと影響力のある人物を強調しています。この本は、中国の文化や社会の複雑さを理解することに興味がある人にとってだけでなく、罪学、歴史、教育の学生や専門家にとっても重要な読書です。

「人人享有微量循環器」書是微循環器世界及其在各個領域的應用的全面指南。作者是蘇聯PMK的著名普及者，他帶領讀者探索技術發展的歷史以及了解現代社會技術進步過程的重要性。該書涵蓋了廣泛的主題，從微循環器的基礎知識到體育，天氣預報和醫學診斷等領域的高級應用。作者強調個人需要發展個人對現代知識發展過程認識的範式，因為這對於當今快速變化的世界中的生存至關重要。通過研究和了解技術的演變，讀者可以更深入地了解現代社會的復雜性和相互聯系性，學習如何自信並熟練地應對其挑戰。該書的主要主題之一是，即使在戰爭和沖突中，技術也具有將人們聚集在一起的力量。作者認為，通過涵蓋技術及其進步潛力，我們可以彌合分歧，努力實現更和諧的未來。這一信息在當今世界尤為重要，在這個世界中，分歧和沖突太普遍了。該書以易於訪問和簡化的文本格式編寫，使任何來源的讀者都可以輕松理解和欣賞所呈現的概念。作者使用關系性示例和軼事有助於說明微循環劑的實際應用及其在日常生活中的重要性。