The book "Generation Vet: Composition, Student Veterans, and the Post-9/11 University" delves into the challenges faced by student veterans in higher education institutions since World War II, and how these individuals are transforming the dynamics of postsecondary learning. The authors explore the need to understand the technological process of developing modern knowledge as the basis for human survival and unity in a warring state. Chapter One: Introduction In this chapter, the authors provide an overview of the book's purpose and the importance of studying and understanding the needs of student veterans in higher education. They highlight the significance of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of modern knowledge development, which is crucial for the survival of humanity and the unification of people. Chapter Two: The Rise of Student Veterans This chapter discusses the influx of veterans in higher education institutions and the challenges they face in adapting to campus life. The authors emphasize the need for academic departments to accommodate the unique needs of these students and provide appropriate support systems. Chapter Three: Citizenship and Disability This chapter explores the issues of citizenship and disability among student veterans, particularly those with physical or mental disabilities.

В книге «Generation Vet: Composition, Student Veterans, and the Post-9/11 University» подробно рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются студенты-ветераны в высших учебных заведениях со времен Второй мировой войны, и то, как эти люди трансформируют динамику постсекундного обучения. Авторы исследуют необходимость понимания технологического процесса развития современных знаний как основы выживания и единства человека в воюющем государстве. Глава первая: Введение В этой главе авторы дают обзор цели книги и важности изучения и понимания потребностей студентов-ветеранов в высшем образовании. Они подчеркивают значимость выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний, имеющего решающее значение для выживания человечества и объединения людей. Глава вторая: Подъем студентов-ветеранов В этой главе обсуждается приток ветеранов в высшие учебные заведения и проблемы, с которыми они сталкиваются при адаптации к жизни в кампусе. Авторы подчеркивают необходимость того, чтобы академические кафедры учитывали уникальные потребности этих студентов и обеспечивали соответствующие системы поддержки. Глава третья: Гражданство и инвалидность В этой главе рассматриваются вопросы гражданства и инвалидности среди студентов-ветеранов, особенно с физическими или умственными недостатками.

livre « Generation Vet : Composition, Student Veterans, and the Post-9/11 University » traite en détail des défis auxquels sont confrontés les anciens élèves de l'enseignement supérieur depuis la Seconde Guerre mondiale et de la façon dont ces personnes transforment la dynamique de l'enseignement postsecondaire. s auteurs étudient la nécessité de comprendre le processus technologique du développement des connaissances modernes comme base de la survie et de l'unité de l'homme dans un État en guerre. Chapitre premier : Introduction Dans ce chapitre, les auteurs donnent un aperçu de l'objectif du livre et de l'importance d'étudier et de comprendre les besoins des anciens combattants dans l'enseignement supérieur. Ils soulignent l'importance d'élaborer un paradigme personnel pour la perception du processus technologique de développement des connaissances modernes, qui est crucial pour la survie de l'humanité et l'unification des êtres humains. Chapitre deux : La montée des anciens combattants Ce chapitre traite de l'afflux d'anciens combattants dans les établissements d'enseignement supérieur et des défis auxquels ils sont confrontés pour s'adapter à la vie sur le campus. s auteurs soulignent la nécessité pour les chaires universitaires de répondre aux besoins particuliers de ces étudiants et de fournir des systèmes de soutien appropriés. Troisième chapitre : Citoyenneté et invalidité Ce chapitre traite des questions de citoyenneté et d'invalidité chez les anciens combattants, en particulier ceux qui ont une déficience physique ou mentale.

libro «Generation Vet: Composition, Student Veterans, and the Post-9/11 University» examina en detalle los desafíos que enfrentan los estudiantes veteranos en las instituciones de educación superior desde la Segunda Guerra Mundial y cómo estas personas están transformando la dinámica del aprendizaje postsecundario. autores exploran la necesidad de entender el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno como base para la supervivencia y la unidad humana en un Estado en guerra. Capítulo uno: Introducción En este capítulo, los autores ofrecen una visión general del propósito del libro y la importancia de estudiar y comprender las necesidades de los estudiantes veteranos en la educación superior. Destacan la importancia de generar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno, crucial para la supervivencia de la humanidad y la unión de los seres humanos. Capítulo dos: ascenso de los estudiantes veteranos Este capítulo discute la afluencia de veteranos a las instituciones de educación superior y los desafíos que enfrentan para adaptarse a la vida en el campus. autores subrayan la necesidad de que los departamentos académicos tengan en cuenta las necesidades únicas de estos estudiantes y proporcionen sistemas de apoyo adecuados. Capítulo tres: Ciudadanía y discapacidad Este capítulo aborda cuestiones de ciudadanía y discapacidad entre los estudiantes veteranos, especialmente aquellos con discapacidad física o mental.

O livro «Generation Vet: Composition, Student Veterans, and Post-9/11 University» aborda os problemas enfrentados pelos estudantes veteranos no ensino superior desde a Segunda Guerra Mundial e a forma como estas pessoas estão a transformar a dinâmica pós-segundo. Os autores investigam a necessidade de compreender o processo tecnológico de desenvolvimento dos conhecimentos modernos como base para a sobrevivência e a unidade humana num estado em guerra. Capítulo 1: Introdução Neste capítulo, os autores dão uma visão geral do objetivo do livro e da importância de estudar e compreender as necessidades dos estudantes veteranos no ensino superior. Eles enfatizam a importância de criar um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno, crucial para a sobrevivência da humanidade e para a união das pessoas. Capítulo 2: Ascensão de estudantes veteranos Neste capítulo, é discutida a entrada de veteranos no ensino superior e os desafios que enfrentam na adaptação à vida no campus. Os autores destacam a necessidade de os departamentos acadêmicos atenderem às necessidades únicas desses estudantes e fornecerem sistemas adequados de apoio. Capítulo terceiro: Cidadania e deficiência Este capítulo aborda a cidadania e a deficiência entre estudantes veteranos, especialmente aqueles com deficiências físicas ou mentais.

Das Buch Generation Vet: Composition, Student Veterans, and the Post-9/11 University befasst sich eingehend mit den Herausforderungen, denen sich altgediente Studierende an Hochschulen seit dem Zweiten Weltkrieg gegenübersehen und wie diese Menschen die Dynamik des postsekundären rnens verändern. Die Autoren untersuchen die Notwendigkeit, den technologischen Prozess der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben und die Einheit des Menschen in einem kriegführenden Staat zu verstehen. Kapitel eins: Einleitung In diesem Kapitel geben die Autoren einen Überblick über den Zweck des Buches und die Bedeutung des Studiums und des Verständnisses der Bedürfnisse von erfahrenen Studenten in der Hochschulbildung. e betonen die Bedeutung der Entwicklung eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens, das für das Überleben der Menschheit und die Vereinigung der Menschen von entscheidender Bedeutung ist. Kapitel zwei: Der Aufstieg der Veteranenschüler Dieses Kapitel diskutiert den Zustrom von Veteranen in die Hochschulen und die Herausforderungen, denen sie bei der Anpassung an das ben auf dem Campus gegenüberstehen. Die Autoren betonen die Notwendigkeit, dass akademische Abteilungen die einzigartigen Bedürfnisse dieser Studenten berücksichtigen und geeignete Unterstützungssysteme bereitstellen. Kapitel drei: Staatsbürgerschaft und Behinderung Dieses Kapitel befasst sich mit Fragen der Staatsbürgerschaft und Behinderung bei erfahrenen Studenten, insbesondere solchen mit körperlichen oder geistigen Behinderungen.

Książka „Generation Vet: Composition, Student Veterans, and the Post-9/11 University” opisuje wyzwania stojące przed studentami weteranów w szkolnictwie wyższym od II wojny światowej i jak ci ludzie zmieniają dynamikę nauki po sekundach. Autorzy badają potrzebę zrozumienia procesu technologicznego rozwoju nowoczesnej wiedzy jako podstawy przetrwania i jedności człowieka w stanie wojującym. Rozdział pierwszy: Wprowadzenie W tym rozdziale autorzy przedstawiają przegląd celów książki oraz znaczenie studiowania i zrozumienia potrzeb studentów szkolnictwa wyższego. Podkreślają znaczenie rozwijania osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy, który ma kluczowe znaczenie dla przetrwania ludzkości i zjednoczenia ludzi. Rozdział drugi: Wzrost studentów weteranów Ten rozdział omawia napływ weteranów do szkolnictwa wyższego i wyzwania, przed którymi stoją w dostosowywaniu się do życia na kampusie. Autorzy podkreślają potrzebę, aby wydziały akademickie odpowiadały na unikalne potrzeby tych studentów i zapewniały odpowiednie systemy wsparcia. Rozdział trzeci: Obywatelstwo i niepełnosprawność Ten rozdział dotyczy kwestii obywatelstwa i niepełnosprawności wśród weteranów studenckich, zwłaszcza tych z niepełnosprawnościami fizycznymi lub psychicznymi.

הספר ”Generation Vet: Composition, Students Veterans, and the Post-9/11 University” מפרט את האתגרים הניצבים בפני סטודנטים ותיקים בהשכלה גבוהה מאז מלחמת העולם השנייה וכיצד אנשים אלה משנים את הדינמיקה של למידה לאחר-שנייה. המחברים חוקרים את הצורך להבין את התהליך הטכנולוגי של פיתוח ידע מודרני כבסיס להישרדות ולאחדות אנושית במדינה לוחמת. פרק ראשון: מבוא בפרק זה, המחברים מספקים סקירה של מטרת הספר והחשיבות של לימוד והבנת צורכי ההשכלה הגבוהה של סטודנטים ותיקים. הם מדגישים את החשיבות של פיתוח פרדיגמה אישית לתפיסה של התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני, אשר חיוני להישרדות האנושות ולאיחוד בני האדם. פרק שני: עלייתם של סטודנטים יוצאי צבא פרק זה דן בזרימה של יוצאי צבא להשכלה גבוהה ובאתגרים העומדים בפניהם בהסתגלות לחיים בקמפוס. המחברים מדגישים את הצורך במחלקות אקדמיות כדי לענות על הצרכים הייחודיים של סטודנטים אלה ולספק מערכות תמיכה מתאימות. פרק ג ': אזרחות ונכות פרק זה עוסק באזרחות ובנושאי נכות בקרב יוצאי צבא, במיוחד אלה עם מוגבלויות פיזיות או נפשיות.''

"Generation Vet: Composition, Student Veterans, and the Post-9/11 University'adlı kitap, II. Dünya Savaşı'ndan bu yana yüksek öğrenimde kıdemli öğrencilerin karşılaştığı zorlukları ve bu insanların ikinci öğretim sonrası dinamiklerini nasıl dönüştürdüğünü detaylandırıyor. Yazarlar, modern bilgiyi, savaşan bir durumda insanın hayatta kalması ve birliği için temel olarak geliştirmenin teknolojik sürecini anlama ihtiyacını araştırıyorlar. Birinci Bölüm: Giriş Bu bölümde, yazarlar kitabın amacına ve kıdemli öğrencilerin yüksek öğrenim ihtiyaçlarını incelemenin ve anlamanın önemine genel bir bakış sunmaktadır. İnsanlığın hayatta kalması ve insanların birleşmesi için çok önemli olan modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmenin önemini vurguluyorlar. İkinci Bölüm: Kıdemli Öğrencilerin Yükselişi Bu bölüm, gazilerin yüksek öğrenime girişini ve kampüsteki hayata uyum sağlamada karşılaştıkları zorlukları tartışmaktadır. Yazarlar, akademik bölümlerin bu öğrencilerin benzersiz ihtiyaçlarını karşılaması ve uygun destek sistemleri sağlaması gerektiğini vurgulamaktadır. Üçüncü Bölüm: Vatandaşlık ve Engellilik Bu bölüm, özellikle fiziksel veya zihinsel engelli olan öğrenci gazileri arasındaki vatandaşlık ve engellilik konularını ele almaktadır.

يوضح كتاب «Generation Vet: Composion، Student Veterans، and the Post-11 University» التحديات التي يواجهها الطلاب المخضرمون في التعليم العالي منذ الحرب العالمية الثانية وكيف يقوم هؤلاء الأشخاص بتغيير ديناميكيات التعلم بعد الثانية. يستكشف المؤلفون الحاجة إلى فهم العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة كأساس لبقاء الإنسان ووحدته في حالة حرب. الفصل الأول: مقدمة يقدم المؤلفون في هذا الفصل لمحة عامة عن الغرض من الكتاب وأهمية دراسة وفهم احتياجات التعليم العالي للطلاب المخضرمين. وهم يشددون على أهمية وضع نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطور المعرفة الحديثة، وهو أمر حاسم لبقاء البشرية وتوحيد الشعوب. الفصل الثاني: صعود الطلاب المخضرمين يناقش هذا الفصل تدفق قدامى المحاربين إلى التعليم العالي والتحديات التي يواجهونها في التكيف مع الحياة في الحرم الجامعي. يؤكد المؤلفون على حاجة الأقسام الأكاديمية لتلبية الاحتياجات الفريدة لهؤلاء الطلاب وتوفير أنظمة الدعم المناسبة. الفصل الثالث: المواطنة والإعاقة يعالج هذا الفصل قضايا المواطنة والإعاقة بين الطلاب المحاربين القدامى، وخاصة أولئك الذين يعانون من إعاقات جسدية أو عقلية.

"Generation Vet: Composition, Student Veterans 및 Post-9/11 University" 책은 제 2 차 세계 대전 이후 고등 교육에서 베테랑 학생들이 직면 한 문제와이 사람들이 2 차 학습의 역학을 어떻게 변화시키고 있는지 자세히 설명합니다. 저자들은 전쟁 상태에서 인간 생존과 연합의 기초로 현대 지식을 개발하는 기술 과정을 이해해야 할 필요성을 탐구합니다. 1 장: 이 장에서 저자는이 책의 목적과 베테랑 학생들의 고등 교육 요구를 연구하고 이해하는 것의 중요성에 대한 개요를 제공합니다. 그들은 인류의 생존과 사람들의 통일에 중요한 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임 개발의 중요성을 강조합니다. 2 장: 재향 군인 학생의 부상이 장에서는 재향 군인이 고등 교육에 유입되는 것과 캠퍼스 생활에 적응하는 데 직면 한 문제에 대해 설명합니다. 저자는 학업 부서가 이러한 학생들의 고유 한 요구를 해결하고 적절한 지원 시스템을 제공 할 필요성을 강조합니다. 3 장: 시민권 및 장애이 장은 학생 재향 군인, 특히 신체적 또는 정신적 장애가있는 사람들의 시민권 및 장애 문제를 다룹니다.

著書「Generation Vet： Composition、 Student Veterans、 and the Post-9/11 University」は、第二次世界大戦以来の高等教育におけるベテラン学生が直面している課題と、これらの人々がどのようにして第二次教育のダイナミクスを変えているかについて詳述しています。著者たちは、戦争状態における人間の生存と団結の基礎として、現代の知識を発展させる技術的プロセスを理解する必要性を探求している。第1章：はじめに本章では、本書の目的の概要と、ベテラン学生の高等教育ニーズを研究し理解することの重要性について説明します。閣僚は、人類の存続と人々の統一のために不可欠な近代的知識の発展の技術的プロセスの認識のための個人的パラダイムを開発することの重要性を強調する。第2章：ベテラン学生の台頭この章では、高等教育へのベテランの流入と、キャンパスでの生活に適応する上で直面する課題について説明します。著者たちは、これらの学生のユニークなニーズに対応し、適切な支援システムを提供するための学術部門の必要性を強調している。第3章：市民権と障害この章では、学生退役軍人、特に心身障害者の市民権と障害の問題に取り組んでいます。