The plot of the book "Social Skills for Teenagers with Developmental and Autism Spectrum Disorders The PEERS Treatment Manual" revolves around the need for teenagers with developmental and autism spectrum disorders to develop essential social skills that can help them navigate their adolescent years successfully. The book provides a comprehensive, evidence-based 14-week program that is based on the popular UCLA PEERS Program, which has been successful in helping children with similar conditions. The program focuses on teaching teens with autism spectrum disorders critical skills such as developing conversational skills, choosing friends, using humor, dealing with teasing, gossiping, and handling disagreements. The book begins by outlining the importance of understanding the technological process of developing modern knowledge and its impact on humanity's survival. It emphasizes the need for a personal paradigm for perceiving this process, which can help individuals adapt to the rapidly changing world. The text then delves into the manualization of the PEERS program, providing detailed instructions on how to tailor the program to meet the unique needs of each teenager. The book is divided into individual treatment sessions, each addressing specific issues that teens with autism spectrum disorders may face. Each session includes handouts, homework assignments, and descriptions of what to expect during the intervention.

Сюжет книги «Социальные навыки для подростков с расстройствами развития и аутистического спектра Руководство по лечению PEERS» вращается вокруг необходимости для подростков с расстройствами развития и аутистического спектра развивать необходимые социальные навыки, которые могут помочь им успешно ориентироваться в подростковом возрасте. Книга представляет собой всеобъемлющую, основанную на фактических данных 14-недельную программу, основанную на популярной программе UCLA PEERS, которая успешно помогает детям с подобными заболеваниями. Программа сосредоточена на обучении подростков с расстройствами аутистического спектра критическим навыкам, таким как развитие разговорных навыков, выбор друзей, использование юмора, работа с дразниванием, сплетнями и урегулирование разногласий. Книга начинается с изложения важности понимания технологического процесса развития современных знаний и его влияния на выживание человечества. В нем подчеркивается необходимость персональной парадигмы восприятия этого процесса, которая может помочь индивидам адаптироваться к быстро меняющемуся миру. Затем текст углубляется в мануализацию программы PEERS, предоставляя подробные инструкции о том, как адаптировать программу для удовлетворения уникальных потребностей каждого подростка. Книга разделена на индивидуальные сеансы лечения, каждый из которых посвящен конкретным проблемам, с которыми могут столкнуться подростки с расстройствами аутистического спектра. Каждый сеанс включает раздаточные материалы, домашние задания и описания того, что ожидать во время вмешательства.

Histoire du livre « s compétences sociales pour les adolescents atteints de troubles du développement et du spectre autiste Guide de traitement PEERS » tourne autour de la nécessité pour les adolescents atteints de troubles du développement et du spectre autiste de développer les compétences sociales nécessaires qui peuvent les aider à naviguer avec succès à l'adolescence. livre est un programme complet et fondé sur des données probantes de 14 semaines, basé sur le programme populaire UCLA PEERS, qui aide avec succès les enfants atteints de maladies similaires. programme se concentre sur l'éducation des adolescents atteints de troubles du spectre de l'autisme aux compétences critiques, telles que le développement des compétences orales, le choix des amis, l'utilisation de l'humour, le travail avec le taquinerie, les ragots et la résolution des différends. livre commence par exposer l'importance de comprendre le processus technologique du développement des connaissances modernes et son impact sur la survie de l'humanité. Il souligne la nécessité d'un paradigme personnel de perception de ce processus qui puisse aider les individus à s'adapter à un monde en mutation rapide. texte est ensuite approfondi dans la manualisation du programme PEERS, fournissant des instructions détaillées sur la façon d'adapter le programme pour répondre aux besoins uniques de chaque adolescent. livre est divisé en séances de traitement individuelles, chacune se concentrant sur les problèmes spécifiques que les adolescents peuvent rencontrer avec des troubles du spectre autistique. Chaque séance comprend des documents, des devoirs et des descriptions de ce à quoi s'attendre pendant l'intervention.

La trama del libro Habilidades sociales para adolescentes con trastornos del desarrollo y del espectro autista La guía de tratamiento PEERS gira en torno a la necesidad de que los adolescentes con trastornos del desarrollo y del espectro autista desarrollen las habilidades sociales necesarias que les puedan ayudar a navegar con éxito durante la adolescencia. libro es un amplio programa de 14 semanas basado en evidencia, basado en el popular programa UCLA PEERS, que ayuda con éxito a niños con enfermedades similares. programa se centra en enseñar a los adolescentes con trastornos del espectro autista habilidades críticas como el desarrollo de habilidades de conversación, elección de amigos, uso del humor, trabajo con burlas, chismes y resolución de diferencias. libro comienza exponiendo la importancia de comprender el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno y su impacto en la supervivencia de la humanidad. Destaca la necesidad de un paradigma personal de percepción de este proceso que pueda ayudar a los individuos a adaptarse a un mundo que cambia rápidamente. Luego, el texto profundiza en la manualización del programa PEERS, proporcionando instrucciones detalladas sobre cómo adaptar el programa para satisfacer las necesidades únicas de cada adolescente. libro se divide en sesiones individuales de tratamiento, cada una dedicada a los problemas específicos que pueden enfrentar los adolescentes con trastornos del espectro autista. Cada sesión incluye documentos, tareas y descripciones de lo que se puede esperar durante la intervención.

Die Handlung des Buches „Soziale Fähigkeiten für Jugendliche mit Entwicklungs- und Autismus-Spektrum-Störungen Der PEERS-Behandlungsleitfaden“ dreht sich um die Notwendigkeit für Jugendliche mit Entwicklungs- und Autismus-Spektrum-Störungen, die notwendigen sozialen Fähigkeiten zu entwickeln, die ihnen helfen können, erfolgreich durch die Adoleszenz zu navigieren. Das Buch ist ein umfassendes, evidenzbasiertes 14-wöchiges Programm, das auf dem beliebten UCLA PEERS-Programm basiert, das Kindern mit ähnlichen Krankheiten erfolgreich hilft. Das Programm konzentriert sich auf die Ausbildung von Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen in kritischen Fähigkeiten wie die Entwicklung von Konversationsfähigkeiten, die Auswahl von Freunden, die Verwendung von Humor, die Arbeit mit Necken, Klatsch und die Beilegung von Meinungsverschiedenheiten. Das Buch beginnt mit einer Darstellung der Bedeutung des Verständnisses des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens und seiner Auswirkungen auf das Überleben der Menschheit. Es betont die Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung dieses Prozesses, das Einzelpersonen helfen kann, sich an eine sich schnell verändernde Welt anzupassen. Der Text geht dann tiefer in die Manualisierung des PEERS-Programms und bietet detaillierte Anweisungen, wie das Programm an die individuellen Bedürfnisse jedes Teenagers angepasst werden kann. Das Buch ist in einzelne Behandlungssitzungen unterteilt, die sich jeweils mit den spezifischen Problemen befassen, mit denen Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen konfrontiert sein können. Jede tzung enthält Handzettel, Hausaufgaben und Beschreibungen, was während der Intervention zu erwarten ist.

''

"Gelişimsel ve Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Ergenler İçin Sosyal Beceriler AKRAN Tedavi Rehberi'nin konusu, gelişimsel ve otizm spektrum bozukluğu olan ergenlerin ergenlikte başarılı bir şekilde ilerlemelerine yardımcı olabilecek gerekli sosyal becerileri geliştirme ihtiyacı etrafında dönmektedir. Kitap, benzer koşullara sahip çocuklara başarılı bir şekilde yardımcı olan popüler UCLA PEERS programına dayanan kapsamlı, kanıta dayalı 14 haftalık bir programdır. Program, otizm spektrum bozukluğu olan ergenlere konuşma becerilerini geliştirme, arkadaş seçme, mizah kullanma, alay etme, dedikodu yapma ve anlaşmazlıkları yönetme gibi kritik becerileri öğretmeye odaklanmaktadır. Kitap, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecini ve bunun insanlığın hayatta kalması üzerindeki etkisini anlamanın önemini belirterek başlıyor. Bireylerin hızla değişen bir dünyaya uyum sağlamasına yardımcı olabilecek bu sürecin kişisel bir algı paradigmasına olan ihtiyacı vurgulamaktadır. Metin daha sonra PEERS programının manualizasyonuna girer ve programın her bir gencin benzersiz ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde nasıl uyarlanacağı konusunda ayrıntılı talimatlar sağlar. Kitap, her biri otizm spektrum bozukluğu olan ergenlerin karşılaşabileceği belirli konulara odaklanan bireysel tedavi seanslarına ayrılmıştır. Her oturum, bildiriler, ev ödevleri ve müdahale sırasında nelerin bekleneceğine dair açıklamalar içerir.

تدور حبكة «دليل علاج PEER للمهارات الاجتماعية للمراهقين المصابين باضطرابات النمو والتوحد» حول حاجة المراهقين الذين يعانون من اضطرابات طيف النمو والتوحد إلى تطوير المهارات الاجتماعية اللازمة التي يمكن أن تساعدهم على التنقل بنجاح في مرحلة المراهقة. الكتاب عبارة عن برنامج شامل مدته 14 أسبوعًا قائم على الأدلة يعتمد على برنامج UCLA PEERS الشهير الذي يساعد الأطفال الذين يعانون من ظروف مماثلة بنجاح. يركز البرنامج على تعليم المراهقين المصابين باضطرابات طيف التوحد المهارات الحرجة مثل تطوير مهارات المحادثة واختيار الأصدقاء واستخدام الفكاهة والعمل مع المضايقة والقيل والقال وإدارة الخلافات. يبدأ الكتاب بإيجاز أهمية فهم العملية التكنولوجية لتطور المعرفة الحديثة وتأثيرها على بقاء البشرية. ويؤكد على الحاجة إلى نموذج شخصي لتصور هذه العملية يمكن أن يساعد الأفراد على التكيف مع عالم سريع التغير. ثم يتعمق النص في مصوغة برنامج PEERS، حيث يقدم تعليمات مفصلة حول كيفية تصميم البرنامج لتلبية الاحتياجات الفريدة لكل مراهق. ينقسم الكتاب إلى جلسات علاج فردية، تركز كل منها على قضايا محددة قد يواجهها المراهقون المصابون باضطرابات طيف التوحد. تتضمن كل جلسة صدقات وواجبات منزلية وأوصافًا لما يمكن توقعه أثناء المداخلة.