The plot of the book "Китайский которобо не учат в школе" (Chinese Proverb Not Taught in School) by the author is a thought-provoking exploration of the evolution of technology and its impact on society. The book delves into the need to study and understand the process of technological advancements, highlighting the importance of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of modern knowledge as the basis for human survival. The author begins by emphasizing the significance of understanding the role of technology in shaping our lives, from the way we communicate to the tools we use in our daily activities. They argue that technology has become an integral part of our existence, and it's essential to comprehend its impact on our society and culture. The book then delves into the various aspects of technology, including artificial intelligence, robotics, and biotechnology, and how they have transformed our world.

сюжет книги «Китайский которобо не учат в школе» (китайская Пословица, Не Преподававшая в Школе) автором, является заставляющим думать исследованием эволюции технологии и ее воздействия на общество. Книга углубляется в необходимость изучения и понимания процесса технологических достижений, подчеркивая важность разработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса современного знания как основы выживания человека. Автор начинает с того, что подчеркивает важность понимания роли технологий в формировании нашей жизни, от того, как мы общаемся, до инструментов, которые мы используем в нашей повседневной деятельности. Они утверждают, что технологии стали неотъемлемой частью нашего существования, и важно понимать их влияние на наше общество и культуру. Затем книга углубляется в различные аспекты технологий, включая искусственный интеллект, робототехнику и биотехнологии, и как они изменили наш мир.

L'histoire du livre « s Chinois ne sont pas enseignés à L'école » (Proverbe chinois, Non Enseigné à L'École) est une étude de L'évolution de la technologie et de son impact sur la société. livre approfondit la nécessité d'étudier et de comprendre le processus des progrès technologiques, en soulignant l'importance de développer un paradigme personnel de la perception du processus technologique de la connaissance moderne comme base de la survie humaine. L'auteur commence par souligner l'importance de comprendre le rôle de la technologie dans la formation de nos vies, de la façon dont nous communiquons aux outils que nous utilisons dans nos activités quotidiennes. Ils affirment que la technologie est devenue une partie intégrante de notre existence et qu'il est important de comprendre son impact sur notre société et notre culture. Ensuite, le livre explore divers aspects de la technologie, y compris l'intelligence artificielle, la robotique et la biotechnologie, et comment ils ont changé notre monde.

la trama del libro «chino que no se enseña en la escuela» (Proverbio chino que no se enseña en la escuela) por el autor, es una investigación que hace pensar en la evolución de la tecnología y su impacto en la sociedad. libro profundiza en la necesidad de estudiar y entender el proceso de los avances tecnológicos, destacando la importancia de desarrollar un paradigma personal de percepción del proceso tecnológico del conocimiento moderno como base de la supervivencia humana. autor comienza subrayando la importancia de entender el papel de la tecnología en la formación de nuestras vidas, desde cómo nos comunicamos hasta las herramientas que utilizamos en nuestras actividades diarias. Afirman que la tecnología se ha convertido en una parte integral de nuestra existencia y es importante entender su impacto en nuestra sociedad y cultura. A continuación, el libro profundiza en diversos aspectos de la tecnología, entre ellos la inteligencia artificial, la robótica y la biotecnología, y cómo han cambiado nuestro mundo.

A história do livro «O chinês não é ensinado na escola» (Provérbio Chinês, que Não foi Professora na Escola) é o autor que leva a pensar na evolução da tecnologia e em seus efeitos na sociedade. O livro aprofundou-se na necessidade de explorar e compreender o processo de avanços tecnológicos, enfatizando a importância de desenvolver o paradigma pessoal da percepção do processo tecnológico do conhecimento moderno como base para a sobrevivência humana. O autor começa por ressaltar a importância de entender o papel da tecnologia na formação de nossas vidas, desde a forma como nos comunicamos até as ferramentas que usamos em nossas atividades diárias. Eles afirmam que a tecnologia se tornou parte integrante da nossa existência, e é importante compreender o seu impacto na nossa sociedade e cultura. O livro é então aprofundado em vários aspectos da tecnologia, incluindo inteligência artificial, robótica e biotecnologia, e como eles mudaram o nosso mundo.

la trama del libro «Il cinese non viene insegnato a scuola» (il proverbio cinese che non ha insegnato alla Scuola) è un autore che fa pensare all'evoluzione della tecnologia e al suo impatto sulla società. Il libro approfondisce la necessità di esplorare e comprendere il processo dei progressi tecnologici, sottolineando l'importanza di sviluppare il paradigma personale della percezione del processo tecnologico della conoscenza moderna come base della sopravvivenza umana. L'autore inizia sottolineando l'importanza di comprendere il ruolo della tecnologia nella formazione della nostra vita, dal modo in cui ci sentiamo, agli strumenti che usiamo nelle nostre attività quotidiane. Sostengono che la tecnologia sia diventata parte integrante della nostra esistenza ed è importante comprenderne l'impatto sulla nostra società e sulla nostra cultura. Poi il libro approfondisce i vari aspetti della tecnologia, tra cui intelligenza artificiale, robotica e biotecnologia, e come hanno cambiato il nostro mondo.

Die Handlung des Buches „Das Chinesische, das nicht in der Schule unterrichtet wird“ (chinesisches Sprichwort, das nicht in der Schule unterrichtet wurde) durch den Autor ist eine zum Nachdenken anregende Studie über die Entwicklung der Technologie und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft. Das Buch vertieft sich in die Notwendigkeit, den Prozess des technologischen Fortschritts zu studieren und zu verstehen, und betont die Bedeutung der Entwicklung eines persönlichen Paradigmas für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses des modernen Wissens als Grundlage für das menschliche Überleben. Der Autor betont zunächst, wie wichtig es ist, die Rolle der Technologie bei der Gestaltung unseres bens zu verstehen, von der Art und Weise, wie wir kommunizieren, bis hin zu den Werkzeugen, die wir in unseren täglichen Aktivitäten verwenden. e behaupten, dass Technologie zu einem integralen Bestandteil unserer Existenz geworden ist, und es ist wichtig, ihre Auswirkungen auf unsere Gesellschaft und Kultur zu verstehen. Das Buch befasst sich dann mit verschiedenen Aspekten der Technologie, einschließlich künstlicher Intelligenz, Robotik und Biotechnologie, und wie sie unsere Welt verändert haben.

Fabuła książki „Chiński, który nie jest nauczany w szkole” (Chińskie przysłowie, nie nauczane w szkole) przez autora jest myśleć prowokujące badanie ewolucji technologii i jej wpływu na społeczeństwo. Książka zagłębia się w potrzebę studiowania i zrozumienia procesu postępu technologicznego, podkreślając znaczenie rozwoju osobistego paradygmatu dla postrzegania technologicznego procesu nowoczesnej wiedzy jako podstawy ludzkiego przetrwania. Autor zaczyna od podkreślenia znaczenia zrozumienia roli technologii w kształtowaniu naszego życia, od tego, jak komunikujemy się po narzędzia, których używamy w codziennej działalności. Argumentują, że technologia stała się integralną częścią naszego istnienia i ważne jest zrozumienie jej wpływu na nasze społeczeństwo i kulturę. Następnie książka zagłębia się w różne aspekty technologii, w tym sztuczną inteligencję, robotykę i biotechnologię, i jak zmieniły one nasz świat.

העלילה של הספר ”סיני שלא נלמד בבית הספר” (nese Peverb, Not Tested at School) מאת המחבר היא מחקר מעורר מחשבה על התפתחות הטכנולוגיה והשפעתה על החברה. הספר מתעמק בצורך לחקור ולהבין את תהליך ההתקדמות הטכנולוגית, ומדגיש את החשיבות של פיתוח פרדיגמה אישית לתפישת התהליך הטכנולוגי של הידע המודרני כבסיס להישרדות האדם. המחבר מתחיל בכך שהוא מדגיש את החשיבות של הבנת תפקידה של הטכנולוגיה בעיצוב חיינו, הם טוענים שהטכנולוגיה הפכה לחלק בלתי נפרד מקיומנו, וחשוב להבין את השפעתה על החברה והתרבות שלנו. הספר מתעמק בהיבטים שונים של הטכנולוגיה, כולל בינה מלאכותית, רובוטיקה וביוטכנולוגיה, וכיצד הם שינו את עולמנו.''

Yazarın "Okulda öğretilmeyen Çince" (Çin Atasözü, Okulda Öğretilmez) kitabının konusu, teknolojinin evrimi ve toplum üzerindeki etkisi üzerine düşündürücü bir çalışmadır. Kitap, teknolojik gelişmelerin sürecini inceleme ve anlama ihtiyacını ele alıyor ve modern bilginin teknolojik sürecinin insan hayatta kalmasının temeli olarak algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmenin önemini vurguluyor. Yazar, günlük faaliyetlerimizde kullandığımız araçlara nasıl iletişim kurduğumuzdan, teknolojinin hayatımızı şekillendirmedeki rolünü anlamanın önemini vurgulayarak başlar. Teknolojinin varlığımızın ayrılmaz bir parçası haline geldiğini ve toplumumuz ve kültürümüz üzerindeki etkisini anlamanın önemli olduğunu savunuyorlar. Kitap daha sonra yapay zeka, robotik ve biyoteknoloji gibi teknolojinin çeşitli yönlerini ve dünyamızı nasıl değiştirdiklerini inceliyor.

حبكة كتاب «الصينية التي لا تدرس في المدرسة» (المثل الصيني، لا تدرس في المدرسة) للمؤلف هي دراسة مثيرة للتفكير حول تطور التكنولوجيا وتأثيرها على المجتمع. يتعمق الكتاب في الحاجة إلى دراسة وفهم عملية التقدم التكنولوجي، مع التأكيد على أهمية تطوير نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية للمعرفة الحديثة كأساس لبقاء الإنسان. يبدأ المؤلف بتسليط الضوء على أهمية فهم دور التكنولوجيا في تشكيل حياتنا، من كيفية تواصلنا إلى الأدوات التي نستخدمها في أنشطتنا اليومية. يجادلون بأن التكنولوجيا أصبحت جزءًا لا يتجزأ من وجودنا، ومن المهم فهم تأثيرها على مجتمعنا وثقافتنا. ثم يتعمق الكتاب في جوانب مختلفة من التكنولوجيا، بما في ذلك الذكاء الاصطناعي والروبوتات والتكنولوجيا الحيوية، وكيف غيروا عالمنا.

저자에 의해 "학교에서 가르치지 않은 중국어" (중국어 속담, 학교에서 가르치지 않음) 의 음모는 기술의 진화와 사회에 미치는 영향에 대한 생각을 불러 일으키는 연구입니다. 이 책은 기술 발전 과정을 연구하고 이해해야 할 필요성을 탐구하며, 인간 생존의 기초로서 현대 지식의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인 패러다임 개발의 중요성을 강조합니다. 저자는 의사 소통 방법에서 일상 활동에 사용하는 도구에 이르기까지 삶을 형성하는 데있어 기술의 역할을 이해하는 것의 중요성을 강조합니다. 그들은 기술이 우리 존재의 불가분의 일부가되었다고 주장하며, 우리 사회와 문화에 미치는 영향을 이해하는 것이 중요합니다. 그런 다음이 책은 인공 지능, 로봇 공학 및 생명 공학, 그리고 그들이 세상을 어떻게 변화 시켰는지 등 기술의 다양한 측면을 탐구합니다.

著者による本「学校で教えられていない中国語」（中国の箴言、学校で教えられていない）のプロットは、技術の進化と社会へのその影響の思考刺激的な研究です。この本は、科学技術の進歩の過程を研究し理解する必要性を掘り下げ、現代の知識の技術的プロセスを人間の生存の基礎として認識するための個人的パラダイムを開発することの重要性を強調している。著者は、私たちの生活を形作るための技術の役割を理解することの重要性を強調することから始まります。彼らは、テクノロジーが私たちの存在の不可欠な部分になっていると主張し、その社会や文化への影響を理解することが重要です。この本は、人工知能、ロボット工学、バイオテクノロジーなど、テクノロジーのさまざまな側面、そしてそれらが私たちの世界をどのように変えたかについて掘り下げています。

Wild Paris A Coastal Caribbean Adventure Tyson Wild Thriller Book 75 2087,世界經歷了徹底的轉變。技術的飛速發展導致了以前難以想象的新生活形式。人類殖民了其他行星並建立了巨大的空間站，但是隨著這一進展，滅絕的威脅出現了。曾經強大的國家現在正試圖保持自己的權力和影響力，而新的派系和聯盟則在陰影中形成。故事講述了前海軍海豹突擊隊員泰森·王爾德（Tyson Wilde）成為私人偵探的任務，負責解決巴黎星球上的一系列神秘謀殺案。通過深入研究此案，他發現謀殺不是偶然的，而是控制信息流動和維持權力的更大陰謀的一部分。在他的團隊的幫助下，包括一名出色的黑客和一名前特種部隊特工，泰森必須在巴黎險惡的風景中定位，並在為時已晚之前揭露真相。隨著泰森深入挖掘，他意識到解開謎團的關鍵在於了解技術進化的過程及其對人類的影響。