The second volume contains fragments from primary sources about the formation of pedagogical thought in the New Time (XVIII-XIX) and the emergence of new forms of education. The third volume presents fragments from primary sources about the development of pedagogy in the 20th century. The book 'Хрестоматия по истории педагогики В 3х томах' is an anthology that provides a comprehensive overview of the evolution of pedagogy throughout history, covering three volumes and spanning from ancient times to the 20th century. The first volume focuses on the state of education and pedagogical thought in the era of Antiquity and the Western European Middle Ages, as well as the pedagogical thought of the Eastern Christian tradition in Byzantium and Ancient Russia. The second volume explores the formation of pedagogical thought in the Modern Era, including the emergence of new forms of education. The third volume delves into the development of pedagogy in the 20th century. The need to study and understand the process of technological evolution is crucial for human survival and unity in a warring world. As technology continues to advance at an unprecedented rate, it is essential to recognize the significance of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge.

Второй том содержит фрагменты из первоисточников о становлении педагогической мысли в Новое время (XVIII - XIX) и появлении новых форм образования. В третьем томе представлены фрагменты из первоисточников о развитии педагогики в XX веке. Книга 'Хрестоматия по истории педагогики В 3х томах'является антологией, которая предоставляет всесторонний обзор эволюции педагогики на протяжении всей истории, покрывая три объема и охватывая от древних времен до 20-го века. Первый том посвящён состоянию образования и педагогической мысли в эпоху Античности и западноевропейского средневековья, а также педагогической мысли восточной христианской традиции в Византии и Древней Руси. Второй том исследует формирование педагогической мысли в Современную эпоху, включая появление новых форм образования. Третий том углубляется в развитие педагогики в XX веке. Необходимость изучения и понимания процесса технологической эволюции имеет решающее значение для выживания и единства человека в воюющем мире. Поскольку технологии продолжают развиваться беспрецедентными темпами, важно признать важность разработки личной парадигмы для восприятия технологического процесса развития современных знаний.

deuxième volume contient des fragments de sources primaires sur l'émergence de la pensée pédagogique dans le Nouveau Temps (XVIII - XIX) et l'émergence de nouvelles formes d'éducation. troisième volume présente des fragments de sources primaires sur le développement de la pédagogie au XXe siècle. livre « Chrestomatie sur l'histoire de la pédagogie Dans les 3ème volumes » est une anthologie qui offre un aperçu complet de l'évolution de la pédagogie à travers l'histoire, couvrant trois volumes et couvrant de l'antiquité au 20ème siècle. premier volume est consacré à l'état de l'éducation et de la pensée pédagogique à l'époque de l'Antiquité et du Moyen Age d'Europe occidentale, ainsi qu'à la pensée pédagogique de la tradition chrétienne orientale à Byzantium et à l'ancienne Russie. deuxième volume explore la formation de la pensée pédagogique à l'ère moderne, y compris l'émergence de nouvelles formes d'éducation. troisième volume est en train d'approfondir le développement de la pédagogie au XXe siècle. La nécessité d'étudier et de comprendre le processus d'évolution technologique est essentielle à la survie et à l'unité de l'homme dans un monde en guerre. Alors que la technologie continue d'évoluer à un rythme sans précédent, il est important de reconnaître l'importance d'élaborer un paradigme personnel pour percevoir le processus technologique du développement des connaissances modernes.

segundo volumen contiene fragmentos de las fuentes originales sobre la formación del pensamiento pedagógico en los tiempos modernos (XVIII-XIX) y la aparición de nuevas formas de educación. tercer volumen presenta fragmentos de fuentes originales sobre el desarrollo de la pedagogía en el siglo XX. libro 'Cristomatías sobre la historia de la pedagogía En los tomos 3'es una antología que ofrece una visión integral de la evolución de la pedagogía a lo largo de la historia, cubriendo tres volúmenes y abarcando desde la antigüedad hasta el siglo 20. primer volumen trata sobre el estado de la educación y el pensamiento pedagógico durante la Antigüedad y la Edad Media de occidental, así como el pensamiento pedagógico de la tradición cristiana oriental en Bizancio y la Antigua Rusia. segundo volumen explora la formación del pensamiento pedagógico en la Edad Moderna, incluyendo la aparición de nuevas formas de educación. tercer volumen profundiza en el desarrollo de la pedagogía en el siglo XX. La necesidad de estudiar y comprender el proceso de evolución tecnológica es crucial para la supervivencia y la unidad del hombre en un mundo en guerra. A medida que la tecnología continúa evolucionando a un ritmo sin precedentes, es importante reconocer la importancia de desarrollar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno.

O segundo volume contém fragmentos de fontes primárias sobre o desenvolvimento do pensamento pedagógico no Novo Tempo (XVIII-XIX) e o surgimento de novas formas de educação. O terceiro volume apresenta fragmentos de fontes primárias sobre o desenvolvimento pedagógico no século XX. O Livro de História Pedagógica Em 3 Volumes é uma antologia que oferece uma visão completa da evolução pedagógica ao longo da história, cobrindo três volumes e abrangendo desde os tempos antigos até o século 20. O primeiro volume é dedicado ao estado da educação e do pensamento pedagógico na época da Antiguidade e da Idade Média da Ocidental, assim como ao pensamento pedagógico da tradição cristã oriental na Bizântia e na Antiga Rousey. O segundo volume explora a formação do pensamento pedagógico na Era Moderna, incluindo o surgimento de novas formas de educação. O terceiro volume aprofundou-se no desenvolvimento pedagógico no século XX. A necessidade de explorar e compreender o processo de evolução tecnológica é essencial para a sobrevivência e a unidade do homem no mundo em guerra. Como a tecnologia continua a evoluir a um ritmo sem precedentes, é importante reconhecer a importância de desenvolver um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno.

Il secondo volume contiene frammenti provenienti da sorgenti prime sull'evoluzione del pensiero educativo nel Nuovo Tempo (XVIII-XIX) e sulla nascita di nuove forme di istruzione. Il terzo volume presenta frammenti provenienti dalle prime fonti sull'evoluzione della didattica nel XX secolo. Il libro «Hrestomatia sulla storia della pedagogia In 3 volumi» è un'antologia che fornisce una panoramica completa dell'evoluzione della didattica nel corso della storia, coprendo tre volumi e coprendo dai tempi antichi fino al ventesimo secolo. Il primo volume è dedicato allo stato dell'istruzione e del pensiero pedagogico nell'epoca dell'Antichità e del Medioevo dell'occidentale, e al pensiero pedagogico della tradizione cristiana orientale nella Bizantia e nell'Antica Russia. Il secondo volume esplora la formazione del pensiero pedagogico nell'era moderna, inclusa la nascita di nuove forme di istruzione. Il terzo volume si approfondisce nello sviluppo della didattica nel XX secolo. La necessità di studiare e comprendere l'evoluzione tecnologica è fondamentale per la sopravvivenza e l'unità dell'uomo nel mondo in guerra. Poiché la tecnologia continua a crescere a un ritmo senza precedenti, è importante riconoscere l'importanza di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna.

Der zweite Band enthält Fragmente aus Primärquellen über die Entstehung des pädagogischen Denkens in der Neuzeit (XVIII-XIX) und die Entstehung neuer Bildungsformen. Der dritte Band präsentiert Fragmente aus Primärquellen über die Entwicklung der Pädagogik im 20. Jahrhundert. Das Buch „hrbuch zur Geschichte der Pädagogik In 3 Bänden“ ist eine Anthologie, die einen umfassenden Überblick über die Entwicklung der Pädagogik im Laufe der Geschichte bietet, die drei Bände umfasst und von der Antike bis zum 20. Jahrhundert reicht. Der erste Band widmet sich dem Stand der Bildung und des pädagogischen Denkens in der Antike und im westeuropäischen Mittelalter sowie dem pädagogischen Denken der östlichen christlichen Tradition in Byzanz und dem alten Russland. Der zweite Band untersucht die Entstehung des pädagogischen Denkens in der Neuzeit, einschließlich der Entstehung neuer Bildungsformen. Der dritte Band vertieft sich in die Entwicklung der Pädagogik im 20. Jahrhundert. Die Notwendigkeit, den Prozess der technologischen Evolution zu studieren und zu verstehen, ist entscheidend für das Überleben und die Einheit des Menschen in einer kriegführenden Welt. Da sich die Technologie in einem beispiellosen Tempo weiterentwickelt, ist es wichtig, die Bedeutung der Entwicklung eines persönlichen Paradigmas für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens zu erkennen.

Drugi tom zawiera fragmenty ze źródeł podstawowych o powstawaniu myśli pedagogicznej w Nowym Wieku (XVIII-XIX) i powstawaniu nowych form edukacji. Trzeci tom przedstawia fragmenty z podstawowych źródeł na temat rozwoju pedagogiki w XX wieku. Książka „A Reader on the History of Pedagogy In 3 Volumes” to antologia, która zapewnia kompleksowy przegląd ewolucji pedagogiki w całej historii, obejmujący trzy tomy i obejmujący od starożytności do XX wieku. Pierwszy tom poświęcony jest państwu edukacji i myśli pedagogicznej w epoce starożytności i średniowiecza zachodnioeuropejskiego, a także myśli pedagogicznej o tradycji wschodniochrześcijańskiej w Bizancjum i starożytnej Rosji. Drugi tom bada powstawanie myśli pedagogicznej w epoce nowożytnej, w tym pojawienie się nowych form edukacji. Trzeci tom zagłębia się w rozwój pedagogiki w XX wieku. Potrzeba badania i zrozumienia procesu ewolucji technologicznej ma kluczowe znaczenie dla przetrwania i jedności człowieka w walczącym świecie. Ponieważ technologia nadal rozwija się w bezprecedensowym tempie, ważne jest, aby uznać znaczenie rozwoju osobistego paradygmatu dla postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy.

הכרך השני מכיל קטעים ממקורות עיקריים על היווצרות המחשבה הפדגוגית בעידן החדש (XVIII-XIX) ועל הופעת צורות חדשות של חינוך. הכרך השלישי מציג קטעים ממקורות עיקריים על התפתחות הפדגוגיה במאה ה-20. הספר A Reader on the History of Pedagogy In 3 Volums הוא אנתולוגיה המספקת סקירה מקיפה של התפתחות הפדגוגיה לאורך ההיסטוריה, המכסה שלושה כרכים ומשתרעת מימי קדם ועד המאה ה-20. הכרך הראשון מוקדש למצב החינוך והמחשבה הפדגוגית בעידן העתיקות ומערב אירופה בימי הביניים, כמו גם למחשבה הפדגוגית על המסורת הנוצרית המזרחית בביזנטיון וברוסיה העתיקה. הכרך השני בוחן את היווצרות המחשבה הפדגוגית בעידן המודרני, כולל הופעת צורות חינוך חדשות. הכרך השלישי מתעמק בהתפתחות הפדגוגיה במאה ה-20. הצורך ללמוד ולהבין את תהליך האבולוציה הטכנולוגית הוא חיוני להישרדות האדם ולאחדות בעולם לוחם. ככל שהטכנולוגיה ממשיכה להתקדם בקצב חסר תקדים, חשוב להכיר בחשיבות של פיתוח פרדיגמה אישית כדי להבחין בתהליך הטכנולוגי של פיתוח ידע מודרני.''

İkinci cilt, Yeni Çağ'da (XVIII-XIX) pedagojik düşüncenin oluşumu ve yeni eğitim biçimlerinin ortaya çıkışı hakkında birincil kaynaklardan parçalar içermektedir. Üçüncü cilt, 20. yüzyılda pedagojinin gelişimi üzerine birincil kaynaklardan parçalar sunar. "A Reader on the History of Pedagogy In 3 Volumes" (Pedagoji Tarihi Üzerine Bir Okuyucu) kitabı, tarih boyunca pedagojinin evrimine kapsamlı bir bakış sunan, üç cildi kapsayan ve antik çağdan 20. yüzyıla kadar uzanan bir antolojidir. İlk cilt, Antik Çağ ve Batı Avrupa Orta Çağ döneminde eğitim ve pedagojik düşüncenin yanı sıra Bizans ve Eski Rusya'daki Doğu Hristiyan geleneğinin pedagojik düşüncesine ayrılmıştır. İkinci cilt, yeni eğitim biçimlerinin ortaya çıkması da dahil olmak üzere Modern Çağ'da pedagojik düşüncenin oluşumunu araştırıyor. Üçüncü cilt, 20. yüzyılda pedagojinin gelişimini inceliyor. Teknolojik evrim sürecini inceleme ve anlama ihtiyacı, savaşan bir dünyada insanın hayatta kalması ve birliği için kritik öneme sahiptir. Teknoloji benzeri görülmemiş bir hızda ilerlemeye devam ettikçe, modern bilgiyi geliştirmenin teknolojik sürecini algılamak için kişisel bir paradigma geliştirmenin önemini kabul etmek önemlidir.

يحتوي المجلد الثاني على أجزاء من المصادر الأولية حول تكوين الفكر التربوي في العصر الجديد (18-19) وظهور أشكال جديدة من التعليم. يقدم المجلد الثالث أجزاء من المصادر الأولية حول تطوير علم التربية في القرن العشرين. كتاب «قارئ عن تاريخ علم التربية في المجلدات 3» هو مختارات تقدم لمحة عامة شاملة عن تطور علم التربية عبر التاريخ، وتغطي ثلاثة مجلدات وتمتد من العصور القديمة إلى القرن العشرين. تم تخصيص المجلد الأول لحالة التعليم والفكر التربوي في عصر العصور القديمة والعصور الوسطى لأوروبا الغربية، بالإضافة إلى الفكر التربوي للتقاليد المسيحية الشرقية في بيزنطة وروسيا القديمة. يستكشف المجلد الثاني تكوين الفكر التربوي في العصر الحديث، بما في ذلك ظهور أشكال جديدة من التعليم. المجلد الثالث يتعمق في تطوير علم التربية في القرن العشرين. إن الحاجة إلى دراسة وفهم عملية التطور التكنولوجي أمر بالغ الأهمية لبقاء الإنسان ووحدته في عالم متحارب. ومع استمرار تقدم التكنولوجيا بوتيرة لم يسبق لها مثيل، من المهم الاعتراف بأهمية وضع نموذج شخصي لإدراك العملية التكنولوجية لتطوير المعارف الحديثة.

두 번째 책에는 뉴 에이지 (XVIII-XIX) 의 교육적 사고 형성과 새로운 형태의 교육의 출현에 관한 주요 출처의 단편이 포함되어 있습니다. 세 번째 책은 20 세기 교육학 개발에 관한 주요 출처의 조각을 제시합니다. '교육학의 역사에 관한 독자 3 권'이라는 책은 역사 전반에 걸쳐 교육학의 진화에 대한 포괄적 인 개요를 제공하는 선집으로, 3 권을 다루고 고대부터 20 세기까지 다양합니다. 첫 번째 책은 고대와 서유럽 중세 시대의 교육 및 교육학 사상뿐만 아니라 비잔티움과 고대 러시아의 동방 기독교 전통에 대한 교육 학적 사고에 관한 것입니다. 두 번째 책은 새로운 형태의 교육의 출현을 포함하여 현대 시대의 교육 학적 사고의 형성을 탐구합니다. 세 번째 책은 20 세기 교육학의 발전을 탐구합니다. 기술 진화 과정을 연구하고 이해해야 할 필요성은 전쟁 세계에서 인간의 생존과 연합에 중요합니다. 기술이 전례없는 속도로 계속 발전함에 따라 현대 지식을 개발하는 기술 프로세스를 인식하기위한 개인 패러다임 개발의 중요성을 인식하는 것이 중요합니다.

第二巻には、新時代（XVIII-XIX）における教育思想の形成と新しい教育形態の出現に関する主要な情報源からの断片が含まれています。第3巻は、20世紀の教育の発展に関する主要な情報源からの断片を提示している。『教育学の歴史に関する読者3巻』は、3巻から20世紀までの歴史を通しての教育学の進化を包括的に概観するアンソロジーである。第1巻は、古代と西ヨーロッパ中世の時代の教育と教育思想、ビザンチウムと古代ロシアの東キリスト教の伝統の教育思想に捧げられています。第2巻では、教育の新しい形態の出現を含め、近代における教育思想の形成を探求している。第3巻は、20世紀の教育学の発展を掘り下げている。技術進化の過程を研究し理解する必要性は、戦争の世界での人間の生存と団結にとって重要です。テクノロジーが前例のないペースで進歩し続ける中で、現代の知識を開発する技術プロセスを認識するための個人的なパラダイムを開発することの重要性を認識することが重要です。

第二卷包含有關近代（XVIII-XIX）教學思想形成和新教育形式出現的主要來源的片段。第三卷介紹了有關20世紀教育學發展的主要來源的片段。《關於教育學歷史的教科書》第三卷是一本選集，全面概述了整個歷史中教育學的演變，涵蓋了三個範圍，涵蓋了古代到20世紀。第一卷涉及古代和西歐中世紀的教育狀況和教學思想，以及拜占庭和古代俄羅斯的東方基督教傳統的教學思想。第二卷探討了現代教學思想的形成，包括新形式的教育的出現。第三卷深入探討了20世紀教育學的發展。研究和理解技術進化的必要性對於人類在交戰世界中的生存和團結至關重要。隨著技術繼續以前所未有的速度發展，必須認識到發展個人範式對於認識現代知識的技術進程的重要性。