He argues that the traditional approach to understanding the guru-disciple relationship has been based on a misunderstanding of the concept of guru itself. The author believes that the word guru is often used to describe any teacher or mentor, but its true meaning is much deeper and more profound. The book begins by exploring the historical development of the concept of guru and how it has evolved over time. The author explains how the role of the guru has changed from being a spiritual guide to becoming an institutionalized figurehead, and how this shift has had a profound impact on the way we understand and practice Buddhism today. He also discusses the different types of gurus and their various roles in the spiritual journey of the student. The author then delves into the specific challenges faced by students when trying to find a genuine guru, including the dangers of blind faith and the importance of critical thinking. He emphasizes the need for students to question everything, even their own beliefs and assumptions, in order to truly understand the teachings of Buddhism. He also stresses the importance of finding a guru who is not only knowledgeable but also compassionate and wise. Throughout the book, the author draws on his own experiences as a student of Buddhism and his interactions with various gurus to illustrate his points.

Он утверждает, что традиционный подход к пониманию отношений гуру-ученик был основан на неправильном понимании самой концепции гуру. Автор считает, что слово гуру часто используется для описания любого учителя или наставника, но его истинное значение гораздо глубже и глубже. Книга начинается с изучения исторического развития концепции гуру и того, как она развивалась с течением времени. Автор объясняет, как роль гуру изменилась от духовного руководства до того, чтобы стать институционализированным номинальным главой, и как этот сдвиг оказал глубокое влияние на то, как мы понимаем и практикуем буддизм сегодня. Он также обсуждает различные типы гуру и их различные роли в духовном путешествии студента. Затем автор углубляется в конкретные проблемы, с которыми сталкиваются студенты, пытаясь найти подлинного гуру, включая опасности слепой веры и важность критического мышления. Он подчеркивает необходимость того, чтобы студенты ставили под сомнение все, даже собственные убеждения и предположения, чтобы по-настоящему понять учение буддизма. Он также подчеркивает важность поиска гуру, который не только хорошо осведомлен, но и сострадателен и мудр. На протяжении всей книги автор опирается на собственный опыт ученика буддизма и его взаимодействия с различными гуру, чтобы проиллюстрировать свои моменты.

Il affirme que l'approche traditionnelle de la compréhension de la relation gourou-disciple était basée sur une mauvaise compréhension du concept même de gourou. L'auteur estime que le mot gourou est souvent utilisé pour décrire n'importe quel professeur ou mentor, mais sa vraie signification est beaucoup plus profonde et plus profonde. livre commence par l'étude du développement historique du concept de gourou et de la façon dont il a évolué au fil du temps. L'auteur explique comment le rôle du gourou a changé, passant de la direction spirituelle au chapitre nominal institutionnalisé, et comment ce changement a eu un impact profond sur la façon dont nous comprenons et pratiquons le bouddhisme aujourd'hui. Il discute également des différents types de gourous et de leurs différents rôles dans le parcours spirituel de l'étudiant. L'auteur explore ensuite les problèmes spécifiques auxquels les étudiants sont confrontés en essayant de trouver un vrai gourou, y compris les dangers de la foi aveugle et l'importance de la pensée critique. Il souligne la nécessité pour les étudiants de remettre en question tout, même leurs propres croyances et hypothèses, afin de comprendre réellement l'enseignement du bouddhisme. Il souligne également l'importance de trouver un gourou non seulement bien informé, mais aussi compatissant et sage. Tout au long du livre, l'auteur s'appuie sur sa propre expérience de disciple du bouddhisme et ses interactions avec les différents gourous pour illustrer ses moments.

Afirma que el enfoque tradicional de la comprensión de las relaciones gurú-discípulo se basó en un malentendido del concepto mismo del gurú. autor cree que la palabra gurú se usa a menudo para describir a cualquier maestro o mentor, pero su verdadero significado es mucho más profundo y profundo. libro comienza con un estudio del desarrollo histórico del concepto del gurú y cómo se desarrolló con el paso del tiempo. autor explica cómo el papel del gurú ha cambiado de la dirección espiritual a convertirse en un capítulo nominal institucionalizado, y cómo este cambio ha tenido un profundo impacto en la forma en que entendemos y practicamos el budismo hoy en día. También discute los diferentes tipos de gurús y sus diferentes roles en el viaje espiritual del estudiante. Luego, el autor profundiza en los problemas específicos que enfrentan los estudiantes, tratando de encontrar un gurú genuino, incluyendo los peligros de la fe ciega y la importancia del pensamiento crítico. Subraya la necesidad de que los estudiantes cuestionen todo, incluso sus propias creencias y suposiciones, para comprender realmente las enseñanzas del budismo. También destaca la importancia de encontrar un gurú que no solo sea bien consciente, sino también compasivo y sabio. A lo largo del libro, el autor se basa en su propia experiencia como discípulo del budismo y en su interacción con diversos gurús para ilustrar sus momentos.

Ele afirma que a abordagem tradicional da compreensão da relação guru-aluno foi baseada na compreensão errada do próprio conceito de guru. O autor acredita que a palavra guru é usada frequentemente para descrever qualquer professor ou mentor, mas seu verdadeiro significado é muito mais profundo e profundo. O livro começa por estudar o desenvolvimento histórico do conceito de guru e como ele evoluiu ao longo do tempo. O autor explica como o papel do guru mudou desde a liderança espiritual até se tornar um capítulo nominal institucionalizado, e como essa mudança teve um efeito profundo na forma como nós entendemos e praticamos o budismo hoje. Ele também discute os diferentes tipos de gurus e seus diferentes papéis na viagem espiritual do estudante. Em seguida, o autor se aprofundou nos problemas específicos enfrentados pelos estudantes para tentar encontrar um guru autêntico, incluindo os perigos da fé cega e a importância do pensamento crítico. Ele enfatiza a necessidade de os estudantes questionarem todas, mesmo as suas próprias crenças e suposições, para realmente compreender os ensinamentos do budismo. Ele também enfatiza a importância de encontrar um guru que não é apenas bem informado, mas também compassivo e sábio. Ao longo do livro, o autor se baseia na própria experiência do aprendiz budista e sua interação com os diferentes gurus para ilustrar seus momentos.

Egli sostiene che l'approccio tradizionale alla comprensione della relazione guru-apprendista è stato basato sulla comprensione sbagliata del concetto stesso di guru. L'autore ritiene che la parola guru sia spesso usata per descrivere qualsiasi insegnante o mentore, ma il suo vero significato è molto più profondo e profondo. Il libro inizia studiando lo sviluppo storico del concetto di guru e come si è evoluto nel corso del tempo. L'autore spiega come il ruolo del guru sia cambiato dalla guida spirituale fino a diventare un capitolo nominale istituzionalizzato, e come questo cambiamento abbia influenzato profondamente il modo in cui oggi comprendiamo e pratichiamo il buddismo. Egli discute anche i diversi tipi di guru e i loro diversi ruoli nel viaggio spirituale dello studente. Poi l'autore approfondisce i problemi specifici che gli studenti affrontano cercando di trovare un vero guru, compresi i pericoli della fede cieca e l'importanza del pensiero critico. Sottolinea la necessità che gli studenti mettano in discussione tutte le loro convinzioni e congetture per comprendere davvero l'insegnamento del buddismo. Egli sottolinea anche l'importanza di trovare un guru che non solo è ben informato, ma anche compassionevole e saggio. Durante tutto il libro, l'autore si basa sulla propria esperienza di apprendista buddista e la sua interazione con i vari guru per illustrare i suoi momenti.

Er argumentiert, dass der traditionelle Ansatz zum Verständnis der Guru-Schüler-Beziehung auf einem Missverständnis des Guru-Konzepts selbst beruhte. Der Autor glaubt, dass das Wort Guru oft verwendet wird, um jeden hrer oder Mentor zu beschreiben, aber seine wahre Bedeutung ist viel tiefer und tiefer. Das Buch beginnt mit einer Untersuchung der historischen Entwicklung des Guru-Konzepts und wie es sich im Laufe der Zeit entwickelt hat. Der Autor erklärt, wie sich die Rolle des Gurus von spiritueller Führung zu einem institutionalisierten Aushängeschild verändert hat und wie diese Verschiebung einen tiefgreifenden Einfluss darauf hatte, wie wir den Buddhismus heute verstehen und praktizieren. Er diskutiert auch die verschiedenen Arten von Gurus und ihre verschiedenen Rollen in der spirituellen Reise des Schülers. Der Autor geht dann auf die spezifischen Probleme ein, mit denen die Schüler konfrontiert sind, wenn sie versuchen, einen echten Guru zu finden, einschließlich der Gefahren des blinden Glaubens und der Bedeutung des kritischen Denkens. Er betont die Notwendigkeit, dass die Schüler alles in Frage stellen, sogar ihre eigenen Überzeugungen und Annahmen, um die hren des Buddhismus wirklich zu verstehen. Er betont auch, wie wichtig es ist, einen Guru zu finden, der nicht nur sachkundig, sondern auch mitfühlend und weise ist. Während des gesamten Buches stützt sich der Autor auf seine eigenen Erfahrungen als Schüler des Buddhismus und seine Interaktionen mit verschiedenen Gurus, um seine Momente zu veranschaulichen.

Twierdzi on, że tradycyjne podejście do rozumienia relacji guru-student opierało się na nieporozumieniu pojęcia samego guru. Autor uważa, że słowo guru jest często używane do opisu jakiegokolwiek nauczyciela lub mentora, ale jego prawdziwe znaczenie jest znacznie głębsze i głębsze. Książka zaczyna się od zbadania historycznego rozwoju koncepcji guru i jego ewolucji w czasie. Autor wyjaśnia, w jaki sposób rola guru zmieniła się od duchowych wskazówek do stania się zinstytucjonalizowaną figurą i jak ta zmiana wywarła głęboki wpływ na sposób rozumienia i praktykowania buddyzmu dzisiaj. Omawia również różne rodzaje guru i ich różne role w duchowej podróży ucznia. Następnie autor zagłębia się w konkretne wyzwania, przed którymi stoją studenci, próbując znaleźć autentycznego guru, w tym niebezpieczeństwa ślepej wiary i znaczenia krytycznego myślenia. Podkreśla potrzebę kwestionowania wszystkiego przez uczniów, nawet ich własnych przekonań i założeń, aby naprawdę zrozumieć nauki buddyzmu. Podkreśla również znaczenie znalezienia guru, który nie tylko jest kompetentny, ale też współczujący i mądry. W całej książce, autor czerpie z własnych doświadczeń studenta buddyzmu i jego interakcji z różnymi guru, aby zilustrować swoje punkty.

הוא טוען כי הגישה המסורתית להבנת יחסי גורו-סטודנטים התבססה על אי הבנה של המושג גורו עצמו. המחבר מאמין שהמילה גורו משמשת לעתים קרובות לתיאור כל מורה או מורה רוחני, אך משמעותה האמיתית עמוקה יותר ויותר. הספר מתחיל בבחינת ההתפתחות ההיסטורית של מושג הגורו וכיצד התפתח עם הזמן. המחבר מסביר כיצד תפקידו של הגורו השתנה מהדרכה רוחנית להפיכתו לבובה ממוסדת, וכיצד שינוי זה השפיע עמוקות על האופן שבו אנו מבינים ומתרגלים את הבודהיזם כיום. הוא גם דן בסוגי הגורואים השונים ובתפקידיהם השונים במסעו הרוחני של התלמיד. המחבר מתעמק בקשיים הספציפיים שעימם מתמודדים התלמידים בניסיון למצוא גורו אותנטי, לרבות סכנות האמונה העיוורת וחשיבות החשיבה הביקורתית. הוא מדגיש את הצורך של תלמידים לפקפק בכל דבר, אפילו באמונות ובהנחות שלהם, כדי להבין באמת את תורתו של הבודהיזם. הוא גם מדגיש עד כמה חשוב למצוא גורו שאינו רק בעל ידע אלא גם בעל חמלה וחוכמה. לאורך כל הספר, כותב המחבר על חוויותיו של התלמיד עצמו על הבודהיזם ועל קשריו עם גורואים שונים כדי להמחיש את הנקודות שלו.''

Guru-öğrenci ilişkilerini anlamaya yönelik geleneksel yaklaşımın guru kavramının yanlış anlaşılmasına dayandığını savunuyor. Yazar, guru kelimesinin genellikle herhangi bir öğretmeni veya akıl hocasını tanımlamak için kullanıldığına inanmaktadır, ancak gerçek anlamı çok daha derin ve derindir. Kitap, guru kavramının tarihsel gelişimini ve zaman içinde nasıl geliştiğini inceleyerek başlar. Yazar, gurunun rolünün manevi rehberlikten kurumsallaşmış bir figüre nasıl dönüştüğünü ve bu değişimin bugün Budizm'i nasıl anladığımız ve uyguladığımız üzerinde nasıl derin bir etkisi olduğunu açıklıyor. Ayrıca, farklı guru türlerini ve bir öğrencinin manevi yolculuğundaki farklı rollerini tartışır. Yazar daha sonra, öğrencilerin kör inancın tehlikeleri ve eleştirel düşüncenin önemi de dahil olmak üzere otantik bir guru bulmaya çalışırken karşılaştıkları belirli zorlukları araştırıyor. Budizm'in öğretilerini gerçekten anlamak için öğrencilerin her şeyi, hatta kendi inançlarını ve varsayımlarını sorgulamaları gerektiğini vurgular. Ayrıca sadece bilgili değil, aynı zamanda şefkatli ve bilge olan bir guru bulmanın önemini vurgular. Kitap boyunca yazar, öğrencinin Budizm hakkındaki kendi deneyimlerinden ve çeşitli gurularla olan etkileşimlerinden yararlanarak noktalarını açıklar.

يجادل بأن النهج التقليدي لفهم العلاقات بين المعلم والطالب استند إلى سوء فهم لمفهوم المعلم نفسه. يعتقد المؤلف أن كلمة guru غالبًا ما تستخدم لوصف أي معلم أو معلم، لكن معناها الحقيقي أعمق وأعمق بكثير. يبدأ الكتاب بفحص التطور التاريخي لمفهوم المعلم وكيف تطور بمرور الوقت. يشرح المؤلف كيف تغير دور المعلم من التوجيه الروحي إلى أن يصبح رئيسًا صوريًا مؤسسيًا، وكيف كان لهذا التحول تأثير عميق على كيفية فهمنا وممارستنا للبوذية اليوم. كما يناقش الأنواع المختلفة من المعلمين وأدوارهم المختلفة في الرحلة الروحية للطالب. ثم يتعمق المؤلف في التحديات المحددة التي يواجهها الطلاب في محاولة العثور على معلم أصيل، بما في ذلك مخاطر الإيمان الأعمى وأهمية التفكير النقدي. ويؤكد على ضرورة أن يتساءل الطلاب عن كل شيء، حتى معتقداتهم وافتراضاتهم، من أجل فهم تعاليم البوذية حقًا. كما يشدد على أهمية العثور على معلم ليس فقط على دراية بل حكيمًا وحكيمًا. في جميع أنحاء الكتاب، يعتمد المؤلف على تجارب الطالب الخاصة بالبوذية وتفاعلاته مع مختلف المعلمين لتوضيح نقاطه.

그는 전문가-학생 관계를 이해하기위한 전통적인 접근 방식은 전문가 자체의 개념에 대한 오해에 근거한 것이라고 주장한다. 저자는 전문가라는 단어가 종종 교사 나 멘토를 설명하는 데 사용된다고 생각하지만 그 진정한 의미는 훨씬 더 깊고 깊습니다. 이 책은 전문가 개념의 역사적 발전과 시간이 지남에 따라 어떻게 진화했는지 조사하는 것으로 시작됩니다. 저자는 전문가의 역할이 어떻게 영적지도에서 제도화 된 인물로 바뀌 었는지, 그리고이 변화가 오늘날 우리가 불교를 이해하고 실천하는 방법에 어떻게 중대한 영향을 미쳤는지 설명합니다. 또한 학생의 영적 여정에서 다양한 유형의 전문가와 다른 역할에 대해서도 설명합니다. 그런 다음 저자는 맹목적인 믿음의 위험과 비판적 사고의 중요성을 포함하여 진정한 전문가를 찾으려고 학생들이 직면 한 특정 문제를 탐구합니다. 그는 불교의 가르침을 진정으로 이해하기 위해 학생들이 자신의 신념과 가정까지 모든 것에 의문을 제기 할 필요성을 강조합니다. 그는 또한 지식뿐만 아니라 자비 롭고 현명한 전문가를 찾는 것이 중요하다고 강조합니다. 이 책 전체에서 저자는 학생의 불교 경험과 다양한 전문가와의 상호 작용을 바탕으로 자신의 요점을 설명합니다.

彼は上師と上師の関係を理解するための伝統的なアプローチは上師そのものの概念の誤解に基づいていたと主張する。著者は、上師という言葉は教師や指導者を表すためによく使われていると考えているが、その真の意味はより深く深くて深い。この本は、上師の概念の歴史的発展とそれがどのように進化してきたかを調べることから始まる。リンチェンドルジェ・リンポチェはリンチェンドルジェ・リンポチェの役割がどのように精神的な指導から制度化された人物に変わったかを説明する。彼はまた、学生の精神的な旅の中で、さまざまな種類の上師とそれらのさまざまな役割について説明します。著者は、視覚障害者の信仰の危険性と批判的思考の重要性を含め、本物の上師を見つけることに学生が直面する具体的な課題を掘り下げます。彼は、仏教の教えを真に理解するためには、学生が自分の信念や前提さえも問う必要があることを強調している。また、知識のある上師を見つけることの重要性を強調している。著者はこの本を通して、学生自身の仏教の体験と様々な上師との交流を描き、その点を説明している。

他認為，理解大師與學生關系的傳統方法是基於對大師概念本身的誤解。作者認為，大師一詞通常用於描述任何老師或導師，但其真實含義更深。該書首先研究了大師概念的歷史發展及其隨著時間的推移的發展方式。作者解釋了大師的角色如何從精神指導轉變為制度化的名義章節，以及這種轉變如何對我們今天的佛教理解和實踐方式產生了深遠的影響。他還討論了不同類型的大師及其在學生精神旅程中的不同角色。然後，作者深入研究了學生在尋找真正的宗師時面臨的特定問題，包括盲目信仰的危險和批判性思維的重要性。他強調學生需要質疑所有甚至自己的信仰和假設，才能真正理解佛教的教義。他還強調了尋找不僅知識淵博，而且富有同情心和智慧的大師的重要性。在整個書中，作者借鑒了自己作為佛教徒的經歷以及他與各種宗師的互動來說明自己的觀點。