The book describes how the Frankfurt School Institute of Social Research was established between two world wars and has had a significant impact on the content of contemporary social sciences and humanities, shaping the current Western university landscape of social movements and political discourse. The plot of the book 'Грандотель Бездна Биография Франкфуртской школы' revolves around the evolution of technology and its impact on society. The author, Stewart Jeffries, argues that understanding the process of technological development is crucial for the survival of humanity and the unity of people in a war-torn world. The book focuses on the need to develop a personal paradigm for perceiving the technological process of modern knowledge, as the basis for survival. The story begins with the establishment of the Frankfurt School Institute of Social Research in the early 20th century, which aimed to provide a comprehensive understanding of the social and cultural changes taking place in Europe during that time. The institute brought together scholars from various disciplines, including sociology, philosophy, and cultural studies, to study the impact of technology on society. As the world entered the second half of the 20th century, the institute's work became increasingly relevant, as technology continued to advance at an unprecedented pace. The book explores how the Frankfurt School's approach to understanding technology was unique in its emphasis on the importance of studying the process of technological development itself, rather than just its products or applications. This perspective allowed the scholars to identify patterns and trends in technological evolution that were not immediately apparent to others. They saw that technology was not just a tool for improving human life but also had the potential to destroy it.

В книге описывается, как Франкфуртский школьный институт социальных исследований был создан между двумя мировыми войнами и оказал значительное влияние на содержание современных социальных и гуманитарных наук, формируя нынешний западный университетский ландшафт социальных движений и политического дискурса. Сюжет книги 'Грандотель Бездна Биография Франкфуртской школы'вращается вокруг эволюции технологии и ее воздействия на общество. Автор, Стюарт Джеффрис, утверждает, что понимание процесса технологического развития имеет решающее значение для выживания человечества и единства людей в раздираемом войной мире. Книга акцентирует внимание на необходимости выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса современного знания, как основы выживания. История начинается с создания Франкфуртского школьного института социальных исследований в начале XX века, целью которого было обеспечить всестороннее понимание социальных и культурных изменений, происходящих в Европе в то время. Институт объединил ученых из различных дисциплин, включая социологию, философию и культурологию, для изучения влияния технологий на общество. По мере того, как мир вступал во вторую половину XX века, работа института становилась все более актуальной, поскольку технологии продолжали развиваться беспрецедентными темпами. Книга исследует, как подход Франкфуртской школы к пониманию технологий был уникальным в своем акценте на важности изучения самого процесса технологического развития, а не только его продуктов или приложений. Эта перспектива позволила ученым выявить закономерности и тенденции в технологической эволюции, которые не были сразу очевидны другим. Они увидели, что технология - это не только инструмент для улучшения человеческой жизни, но и потенциал для ее уничтожения.

livre décrit comment l'Institut scolaire d'études sociales de Francfort a été créé entre les deux guerres mondiales et a eu un impact significatif sur le contenu des sciences sociales et humaines modernes, formant le paysage universitaire occidental actuel des mouvements sociaux et du discours politique. L'histoire du livre « Grandotel Abysse Biographie de l'École de Francfort » tourne autour de l'évolution de la technologie et de son impact sur la société. L'auteur, Stuart Jeffries, affirme que la compréhension du processus de développement technologique est essentielle à la survie de l'humanité et à l'unité des gens dans un monde déchiré par la guerre. livre met l'accent sur la nécessité d'élaborer un paradigme personnel de la perception du processus technologique de la connaissance moderne, comme base de la survie. L'histoire commence par la création de l'Institut scolaire de Francfort pour la recherche sociale au début du XXe siècle, qui visait à permettre une compréhension complète des changements sociaux et culturels en cours en Europe à l'époque. L'Institut a réuni des scientifiques de différentes disciplines, y compris la sociologie, la philosophie et les études culturelles, pour étudier l'impact de la technologie sur la société. À mesure que le monde entrait dans la seconde moitié du XXe siècle, les travaux de l'Institut devenaient de plus en plus pertinents à mesure que la technologie continuait d'évoluer à un rythme sans précédent. livre explore comment l'approche de l'École de Francfort pour comprendre la technologie a été unique dans son accent sur l'importance d'étudier le processus de développement technologique lui-même, et pas seulement ses produits ou applications. Cette perspective a permis aux scientifiques d'identifier des schémas et des tendances dans l'évolution technologique qui n'étaient pas immédiatement évidents pour d'autres. Ils ont vu que la technologie n'est pas seulement un outil pour améliorer la vie humaine, mais aussi un potentiel pour la détruire.

libro describe cómo el Instituto Escolar de Estudios Sociales de Fráncfort se creó entre las dos guerras mundiales y tuvo una influencia significativa en el contenido de las ciencias sociales y humanas modernas, formando el actual panorama universitario occidental de movimientos sociales y discurso político. La trama del libro 'Grandotel Abismo Biografía de la Escuela de Fráncfort'gira en torno a la evolución de la tecnología y su impacto en la sociedad. autor, Stuart Jeffries, afirma que entender el proceso de desarrollo tecnológico es crucial para la supervivencia de la humanidad y la unidad de los seres humanos en un mundo desgarrado por la guerra. libro pone el acento en la necesidad de generar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del conocimiento moderno, como bases de supervivencia. La historia comienza con la creación del Instituto Escolar de Estudios Sociales de Frankfurt a principios del siglo XX, cuyo objetivo era proporcionar una comprensión integral de los cambios sociales y culturales que se estaban produciendo en en ese momento. instituto reunió a científicos de diversas disciplinas, incluyendo sociología, filosofía y estudios culturales, para estudiar el impacto de la tecnología en la sociedad. A medida que el mundo entraba en la segunda mitad del siglo XX, el trabajo de la institución se fue haciendo cada vez más relevante a medida que la tecnología continuaba evolucionando a un ritmo sin precedentes. libro explora cómo el enfoque de la Escuela de Fráncfort para entender la tecnología ha sido único en su énfasis en la importancia de estudiar el propio proceso de desarrollo tecnológico, no solo sus productos o aplicaciones. Esta perspectiva permitió a los científicos identificar patrones y tendencias en la evolución tecnológica que no eran inmediatamente evidentes para otros. Vieron que la tecnología no es sólo una herramienta para mejorar la vida humana, sino también un potencial para destruirla.

O livro descreve como o Instituto Escolar de Estudos Sociais de Frankfurt foi criado entre as duas guerras mundiais e teve um impacto significativo no conteúdo das ciências sociais e humanas modernas, formando a atual paisagem universitária ocidental dos movimentos sociais e do discurso político. A história do livro «Grandotel Oisna Biografia da Escola de Frankfurt» gira em torno da evolução da tecnologia e seus efeitos na sociedade. O autor, Stuart Jeffreys, afirma que compreender o processo de desenvolvimento tecnológico é fundamental para a sobrevivência da humanidade e a unidade das pessoas num mundo devastado pela guerra. O livro enfatiza a necessidade de criar um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico do conhecimento moderno, como base para a sobrevivência. A história começa com a criação do Instituto Escolar de Estudos Sociais de Frankfurt, no início do século XX, com o objetivo de compreender plenamente as mudanças sociais e culturais que ocorriam na na época. O Instituto reuniu cientistas de diversas disciplinas, incluindo sociologia, filosofia e cultura, para estudar o impacto da tecnologia na sociedade. À medida que o mundo entrava na segunda metade do século XX, o trabalho da instituição se tornou cada vez mais relevante, porque a tecnologia continuou a evoluir a um ritmo sem precedentes. O livro investiga como a abordagem da Escola de Frankfurt para a compreensão da tecnologia foi única em seu foco na importância de estudar o próprio processo de desenvolvimento tecnológico, e não apenas seus produtos ou aplicativos. Esta perspectiva permitiu que os cientistas identificassem padrões e tendências na evolução tecnológica que não eram imediatamente evidentes para outros. Eles viram que a tecnologia não é apenas uma ferramenta para melhorar a vida humana, mas também um potencial para destruí-la.

Il libro descrive come l'Istituto di studi sociali di Francoforte è stato creato tra le due guerre mondiali e ha avuto un impatto significativo sul contenuto delle attuali scienze sociali e umane, formando l'attuale panorama universitario occidentale dei movimenti sociali e del discorso politico. La storia del libro «Grandotel Abissi Biografia della Scuola di Francoforte» ruota intorno all'evoluzione della tecnologia e ai suoi effetti sulla società. L'autore, Stuart Jeffries, sostiene che la comprensione del processo di sviluppo tecnologico è fondamentale per la sopravvivenza dell'umanità e dell'unità delle persone in un mondo devastato dalla guerra. Il libro sottolinea la necessità di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico della conoscenza moderna come base di sopravvivenza. La storia inizia con la creazione dell'Istituto Scolastico di Ricerca Sociale di Francoforte, all'inizio del XX secolo, con l'obiettivo di garantire una piena comprensione dei cambiamenti sociali e culturali in atto in all'epoca. L'Istituto ha riunito scienziati di diverse discipline, tra cui sociologia, filosofia e cultura, per studiare l'impatto della tecnologia sulla società. Mentre il mondo entrava nella seconda metà del XX secolo, il lavoro dell'istituto diventava sempre più urgente, con la tecnologia che continuava a crescere a un ritmo senza precedenti. Il libro sta esplorando come l'approccio della Scuola di Francoforte alla comprensione della tecnologia sia stato unico nel suo accento sull'importanza di studiare lo sviluppo tecnologico stesso, non solo i suoi prodotti o applicazioni. Questa prospettiva ha permesso agli scienziati di individuare schemi e tendenze dell'evoluzione tecnologica che non erano immediatamente evidenti agli altri. Hanno visto che la tecnologia non è solo uno strumento per migliorare la vita umana, ma anche un potenziale per distruggerla.

Das Buch beschreibt, wie das Frankfurter Schulinstitut für Sozialforschung zwischen den beiden Weltkriegen gegründet wurde und einen wesentlichen Einfluss auf die Inhalte der modernen Sozial- und Geisteswissenschaften hatte und die heutige westliche Hochschullandschaft der sozialen Bewegungen und des politischen Diskurses prägte. Die Handlung des Buches „Grandotel Abyss Biography of the Frankfurt School“ dreht sich um die Entwicklung der Technologie und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft. Der Autor, Stuart Jeffries, argumentiert, dass das Verständnis des technologischen Entwicklungsprozesses für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einer vom Krieg zerrissenen Welt von entscheidender Bedeutung ist. Das Buch konzentriert sich auf die Notwendigkeit, ein persönliches Paradigma für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses des modernen Wissens als Grundlage des Überlebens zu entwickeln. Die Geschichte beginnt mit der Gründung des Frankfurter Schulinstituts für Sozialforschung zu Beginn des 20. Jahrhunderts, dessen Ziel es war, einen umfassenden Einblick in die sozialen und kulturellen Veränderungen zu geben, die damals in stattfanden. Das Institut brachte Wissenschaftler aus verschiedenen Disziplinen zusammen, darunter Soziologie, Philosophie und Kulturwissenschaften, um die Auswirkungen von Technologie auf die Gesellschaft zu untersuchen. Als die Welt in die zweite Hälfte des 20. Jahrhunderts eintrat, wurde die Arbeit des Instituts immer relevanter, da sich die Technologie in einem beispiellosen Tempo weiterentwickelte. Das Buch untersucht, wie der Ansatz der Frankfurt School zum Verständnis von Technologie in seiner Betonung der Bedeutung des Studiums des technologischen Entwicklungsprozesses selbst und nicht nur seiner Produkte oder Anwendungen einzigartig war. Diese Perspektive ermöglichte es den Wissenschaftlern, Muster und Trends in der technologischen Evolution zu identifizieren, die für andere nicht sofort offensichtlich waren. e sahen, dass Technologie nicht nur ein Werkzeug ist, um das menschliche ben zu verbessern, sondern auch das Potenzial, es zu zerstören.

Książka opisuje, jak Frankfurt School Institute for Social Research został stworzony między dwoma wojnami światowymi i miał znaczący wpływ na treść współczesnych nauk społecznych i ludzkich, tworząc obecny zachodni krajobraz uniwersytecki ruchów społecznych i dyskursu politycznego. Fabuła książki „Grandotel Abyss Biography of the Frankfurt School” obraca się wokół ewolucji technologii i jej wpływu na społeczeństwo. Autor, Stuart Jeffries, twierdzi, że zrozumienie procesu rozwoju technologicznego jest kluczowe dla przetrwania ludzkości i jedności ludzi w rozdartym wojną świecie. Książka koncentruje się na potrzebie opracowania osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu nowoczesnej wiedzy jako podstawy przetrwania. Historia rozpoczyna się od utworzenia we Frankfurcie Instytutu Badań Społecznych na początku XX wieku, którego celem było kompleksowe zrozumienie przemian społecznych i kulturowych zachodzących w tym czasie w Europie. Instytut zgromadził naukowców z różnych dyscyplin, w tym socjologii, filozofii i badań kulturowych, aby zbadać wpływ technologii na społeczeństwo. Kiedy świat wszedł w drugiej połowie XX wieku, praca instytutu stała się coraz bardziej istotna, ponieważ technologia nadal rozwijała się w bezprecedensowym tempie. Książka bada, w jaki sposób podejście Szkoły Frankfurckiej do technologii zrozumienia było wyjątkowe, kładąc nacisk na znaczenie studiowania samego procesu rozwoju technologicznego, a nie tylko jego produktów czy zastosowań. Perspektywa ta pozwoliła naukowcom na zidentyfikowanie wzorców i trendów ewolucji technologicznej, które nie były natychmiast widoczne dla innych. Widzieli, że technologia jest nie tylko narzędziem poprawy życia ludzkiego, ale także potencjałem jego zniszczenia.

הספר מתאר כיצד הוקם מכון בית הספר פרנקפורט למחקר חברתי בין שתי מלחמות העולם והשפיע משמעותית על התוכן של מדעי החברה והאדם המודרניים, ויצר את הנוף המערבי העכשווי של תנועות חברתיות ושיח פוליטי. עלילת הספר Grandotel Abyss Biography of the Frankfurt School'סובבת סביב התפתחות הטכנולוגיה והשפעתה על החברה. המחבר, סטיוארט ג 'פריס, טוען כי הבנת תהליך ההתפתחות הטכנולוגית חיונית להישרדות האנושות ולאחדות האנשים בעולם שסוע מלחמה. הספר מתמקד בצורך לפתח פרדיגמה אישית לתפיסת התהליך הטכנולוגי של הידע המודרני כבסיס להישרדות. הסיפור מתחיל עם הקמת מכון פרנקפורט למחקר חברתי בתחילת המאה ה-20, שמטרתו הייתה לספק הבנה מקיפה של השינויים החברתיים והתרבותיים שהתרחשו באירופה באותה תקופה. המכון איחד מדענים ממגוון תחומים, כולל סוציולוגיה, פילוסופיה ולימודי תרבות, כדי לחקור את השפעת הטכנולוגיה על החברה. עם כניסת העולם למחצית השנייה של המאה ה-20, עבודתו של המכון נעשתה רלוונטית יותר ויותר ככל שהטכנולוגיה המשיכה להתפתח בקצב חסר תקדים. הספר בוחן כיצד הגישה של אסכולת פרנקפורט להבנת הטכנולוגיה הייתה ייחודית בדגש על החשיבות של לימוד תהליך הפיתוח הטכנולוגי עצמו, לא רק מוצריו או יישומיו. נקודת מבט זו אפשרה למדענים לזהות דפוסים ומגמות באבולוציה טכנולוגית שלא היו גלויים מייד לאחרים. הם ראו שהטכנולוגיה אינה רק כלי לשיפור חיי האדם, אלא גם פוטנציאל להשמדתה.''

Kitap, Frankfurt Okulu Sosyal Araştırmalar Enstitüsü'nün iki dünya savaşı arasında nasıl kurulduğunu ve modern sosyal ve beşeri bilimlerin içeriği üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğunu, sosyal hareketlerin ve siyasi söylemin mevcut batı üniversitesi manzarasını oluşturduğunu anlatıyor. "Grandotel Abyss Frankfurt Okulu'nun Biyografisi'adlı kitabın konusu, teknolojinin evrimi ve toplum üzerindeki etkisi etrafında dönüyor. Yazar Stuart Jeffries, teknolojik gelişme sürecini anlamanın, insanlığın hayatta kalması ve savaşın yıktığı bir dünyada insanların birliği için çok önemli olduğunu savunuyor. Kitap, modern bilginin teknolojik sürecinin hayatta kalmanın temeli olarak algılanması için kişisel bir paradigma geliştirme ihtiyacına odaklanmaktadır. Hikaye, 20. yüzyılın başında Frankfurt Okulu Sosyal Araştırma Enstitüsü'nün kurulmasıyla başlıyor; amacı, o sırada Avrupa'da meydana gelen sosyal ve kültürel değişimlerin kapsamlı bir şekilde anlaşılmasını sağlamaktı. Enstitü, teknolojinin toplum üzerindeki etkisini incelemek için sosyoloji, felsefe ve kültürel çalışmalar da dahil olmak üzere çeşitli disiplinlerden bilim insanlarını bir araya getirdi. Dünya 20. yüzyılın ikinci yarısına girerken, teknoloji benzeri görülmemiş bir hızla gelişmeye devam ettikçe enstitünün çalışmaları giderek daha alakalı hale geldi. Kitap, Frankfurt Okulu'nun teknolojiyi anlama yaklaşımının, yalnızca ürünlerini veya uygulamalarını değil, teknolojik gelişim sürecini incelemenin önemine vurgu yapmasının nasıl benzersiz olduğunu araştırıyor. Bu bakış açısı, bilim insanlarının teknolojik evrimde başkaları tarafından hemen görülmeyen kalıpları ve eğilimleri tanımlamasına izin verdi. Teknolojinin sadece insan yaşamını iyileştirmek için bir araç değil, aynı zamanda yıkım potansiyeli de olduğunu gördüler.

يصف الكتاب كيف تم إنشاء معهد مدرسة فرانكفورت للبحوث الاجتماعية بين الحربين العالميتين وكان له تأثير كبير على محتوى العلوم الاجتماعية والإنسانية الحديثة، مما شكل المشهد الجامعي الغربي الحالي للحركات الاجتماعية والخطاب السياسي. تدور حبكة كتاب "Grandotel Abyss Biography of the Frankfurt School'حول تطور التكنولوجيا وتأثيرها على المجتمع. يجادل المؤلف، ستيوارت جيفريز، بأن فهم عملية التطور التكنولوجي أمر بالغ الأهمية لبقاء البشرية ووحدة الناس في عالم مزقته الحرب. يركز الكتاب على الحاجة إلى تطوير نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية للمعرفة الحديثة كأساس للبقاء. تبدأ القصة بإنشاء معهد فرانكفورت للبحوث الاجتماعية في بداية القرن العشرين، والذي كان الغرض منه توفير فهم شامل للتغيرات الاجتماعية والثقافية التي حدثت في أوروبا في ذلك الوقت. جمع المعهد علماء من مجموعة متنوعة من التخصصات، بما في ذلك علم الاجتماع والفلسفة والدراسات الثقافية، لدراسة تأثير التكنولوجيا على المجتمع. مع دخول العالم النصف الثاني من القرن العشرين، أصبح عمل المعهد أكثر أهمية مع استمرار تطور التكنولوجيا بوتيرة غير مسبوقة. يستكشف الكتاب كيف كان نهج مدرسة فرانكفورت لفهم التكنولوجيا فريدًا في تركيزه على أهمية دراسة عملية التطوير التكنولوجي نفسها، وليس فقط منتجاتها أو تطبيقاتها. سمح هذا المنظور للعلماء بتحديد الأنماط والاتجاهات في التطور التكنولوجي التي لم تكن واضحة للآخرين على الفور. لقد رأوا أن التكنولوجيا ليست فقط أداة لتحسين حياة الإنسان، ولكن أيضًا إمكانية تدميرها.

この本は、フランクフルト学校社会研究所が2つの世界大戦の間にどのように作成され、現代の社会科学と人間科学の内容に大きな影響を与え、社会運動と政治的言説の現在の西洋大学の風景を形成したかを説明しています。本のプロット「フランクフルト学校のGrandotel Abyss Biography」は、技術の進化と社会への影響を中心に展開しています。著者のStuart Jeffriesは、技術開発のプロセスを理解することは、戦争で引き裂かれた世界での人類の生存と人々の団結にとって重要であると主張しています。本書は、現代の知識の技術的プロセスを生存の基礎として認識するための個人的なパラダイムを開発する必要性に焦点を当てています。物語は20世紀初頭のフランクフルト・スクール・インスティテュート・フォー・ソーシャル・リサーチの創設から始まり、その目的は当時のヨーロッパで起こっていた社会的および文化的変化を包括的に理解することであった。研究所は、社会学、哲学、文化研究など、さまざまな分野の科学者を集めて、技術が社会に与える影響を研究しました。世界が20世紀後半に入ると、技術がかつてないペースで発展し続けるにつれて、研究所の仕事はますます重要になりました。本書では、技術を理解するフランクフルトスクールのアプローチが、製品やアプリケーションだけでなく、技術開発そのもののプロセスを研究することの重要性を強調する点で、どのようにユニークであったかを探求しています。この視点により、科学者は他者にすぐには見えない技術進化のパターンや傾向を特定することができた。彼らは、技術は人間の生活を改善するためのツールであるだけでなく、その破壊の可能性でもあることを見ました。

該書描述了法蘭克福學校社會研究所是如何在兩次世界大戰之間建立的，對現代社會科學和人文科學的內容產生了重大影響，形成了當今西方大學的社會運動和政治話語景觀。這本書的情節「法蘭克福學校的深淵大酒店傳記」圍繞技術的發展及其對社會的影響。作者斯圖爾特·傑弗裏斯（Stuart Jeffries）認為，了解技術發展過程對於人類生存和人類在飽受戰爭蹂躪的世界中的團結至關重要。該書著重於需要建立個人範式，以感知現代知識的技術過程作為生存的基礎。故事始於20世紀初法蘭克福學校社會研究所的成立，其目的是全面了解當時歐洲發生的社會和文化變化。該研究所匯集了來自社會學，哲學和文化研究等不同學科的學者，研究技術對社會的影響。隨著世界進入20世紀下半葉，隨著技術繼續以前所未有的速度發展，該研究所的工作變得越來越重要。該書探討了法蘭克福學院理解技術的方法在強調研究技術發展過程本身的重要性方面是如何獨特的，而不僅僅是其產品或應用。這種觀點使科學家能夠確定技術進化的模式和趨勢，而其他人並沒有立即看到這些模式和趨勢。他們看到技術不僅是改善人類生活的工具，而且是摧毀它的潛力。