The book "США Инструменты регулирования качества образования" (USA Instruments of Quality Education Regulation) provides an in-depth analysis of the features of the US education system, highlighting the need for a personal paradigm to understand the technological process of developing modern knowledge and its importance for human survival and unity in a warring world. The author examines the organization of academic and vocational training in US schools, methods for selecting students for American universities, and standards for evaluating the quality of schools and teachers. Additionally, the book explores the development of the American higher education system, accreditation and classification of universities, and the role of postgraduate education in the economy. The book begins with an overview of the current state of the US education system, emphasizing the significance of understanding the evolution of technology and its impact on modern knowledge. The author argues that the rapid pace of technological advancements requires a shift in perception, from viewing education as a static entity to recognizing it as a dynamic process that must be constantly adapted to changing circumstances. This necessitates the development of a personal paradigm for perceiving the technological process, which can serve as the basis for human survival and unity in a warring world. The author then delves into the organization of academic and vocational training in US schools, discussing the various methods used to select students for American universities. These include standardized tests such as the SAT and ACT, as well as alternative assessments like portfolios and project-based evaluations.

книга «США Инструменты регулирования качества образования» (Инструменты США Качественного Образовательного Регулирования) обеспечивает всесторонний анализ особенностей американской системы образования, подчеркивая потребность в личной парадигме, чтобы понять технологический процесс развития современного знания и его важности для человеческого выживания и единства во враждующем мире. Автор рассматривает организацию академического и профессионального обучения в школах США, методы отбора студентов в американские университеты и стандарты оценки качества школ и учителей. Кроме того, книга исследует развитие американской системы высшего образования, аккредитацию и классификацию университетов, а также роль последипломного образования в экономике. Книга начинается с обзора текущего состояния системы образования США, подчеркивая значимость понимания эволюции технологий и ее влияния на современные знания. Автор утверждает, что быстрые темпы технологических достижений требуют сдвига в восприятии, от рассмотрения образования как статической сущности до признания его динамичным процессом, который должен постоянно адаптироваться к изменяющимся обстоятельствам. Это вызывает необходимость выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса, которая может служить основой выживания и единства человека в воюющем мире. Затем автор углубляется в организацию академического и профессионального обучения в школах США, обсуждая различные методы, используемые для отбора студентов в американские университеты. К ним относятся стандартизированные тесты, такие как SAT и ACT, а также альтернативные оценки, такие как портфели и оценки на основе проектов.

livre US Instruments for Quality Education Regulation (Instruments américains de réglementation de l'éducation de qualité) fournit une analyse complète des caractéristiques du système éducatif américain, soulignant la nécessité d'un paradigme personnel pour comprendre le processus technologique du développement des connaissances modernes et son importance pour la survie humaine et l'unité dans un monde en guerre. L'auteur examine l'organisation de la formation académique et professionnelle dans les écoles américaines, les méthodes de sélection des étudiants dans les universités américaines et les normes d'évaluation de la qualité des écoles et des enseignants. En outre, le livre étudie le développement du système américain d'enseignement supérieur, l'accréditation et la classification des universités, ainsi que le rôle de l'enseignement postsecondaire dans l'économie. livre commence par un aperçu de l'état actuel du système éducatif américain, soulignant l'importance de comprendre l'évolution de la technologie et son impact sur les connaissances modernes. L'auteur affirme que le rythme rapide des progrès technologiques exige un changement de perception, allant de la prise en compte de l'éducation comme une entité statique à la reconnaissance d'un processus dynamique qui doit constamment s'adapter à l'évolution des circonstances. Il est donc nécessaire d'élaborer un paradigme personnel de perception du processus technologique qui puisse servir de base à la survie et à l'unité de l'homme dans un monde en guerre. L'auteur s'intéresse ensuite à l'organisation de la formation académique et professionnelle dans les écoles américaines, en discutant des différentes méthodes utilisées pour sélectionner les étudiants dans les universités américaines. Il s'agit notamment de tests normalisés tels que SAT et ACT, ainsi que d'autres évaluations telles que les portefeuilles et les évaluations fondées sur des projets.

The United States Quality Education Regulation Instruments proporciona un análisis exhaustivo de las características del sistema educativo estadounidense, destacando la necesidad de un paradigma personal para comprender el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno y su importancia para la supervivencia humana y la unidad en un mundo en guerra. autor examina la organización de la formación académica y profesional en las escuelas de Estados Unidos, los métodos de selección de estudiantes en las universidades estadounidenses y los estándares de evaluación de la calidad de las escuelas y profesores. Además, el libro explora el desarrollo del sistema americano de educación superior, la acreditación y clasificación de las universidades, así como el papel de la educación de postgrado en la economía. libro comienza con una revisión del estado actual del sistema educativo estadounidense, destacando la importancia de comprender la evolución de la tecnología y su impacto en el conocimiento actual. autor sostiene que el rápido ritmo de los avances tecnológicos requiere un cambio de percepción, desde considerar la educación como una entidad estática hasta reconocerla como un proceso dinámico que debe adaptarse constantemente a las circunstancias cambiantes. Esto hace necesario desarrollar un paradigma personal de percepción del proceso tecnológico que pueda servir de base para la supervivencia y la unidad del hombre en un mundo en guerra. A continuación, el autor profundiza en la organización de la formación académica y profesional en las escuelas de Estados Unidos, discutiendo los diferentes métodos utilizados para seleccionar a los estudiantes en las universidades estadounidenses. Estos incluyen pruebas estandarizadas como SAT y ACT, así como evaluaciones alternativas como carteras y evaluaciones basadas en proyectos.

O livro «Os EUA Instrumentos de Regulação da Qualidade da Educação» (Ferramentas de Regulação Educacional dos EUA) fornece uma análise completa das características do sistema educacional americano, enfatizando a necessidade de um paradigma pessoal para compreender o processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno e sua importância para a sobrevivência humana e a unidade no mundo rival. O autor aborda a organização de ensino acadêmico e profissional em escolas dos Estados Unidos, métodos para selecionar estudantes para universidades americanas e padrões de avaliação da qualidade das escolas e professores. Além disso, o livro explora o desenvolvimento do sistema de ensino superior dos EUA, a credenciamento e classificação das universidades e o papel da educação posterior na economia. O livro começa com uma revisão do estado atual do sistema educacional dos EUA, enfatizando a importância de compreender a evolução da tecnologia e seus efeitos no conhecimento moderno. O autor afirma que o ritmo rápido dos avanços tecnológicos requer uma mudança de percepção, desde considerar a educação como uma entidade estática até ser reconhecida como um processo dinâmico que deve se adaptar constantemente às circunstâncias em evolução. Isso faz com que seja necessário estabelecer um paradigma pessoal de percepção do processo tecnológico que possa servir de base para a sobrevivência e a unidade do homem no mundo em guerra. Em seguida, o autor se aprofundou na organização de ensino acadêmico e profissional em escolas dos Estados Unidos, discutindo os diferentes métodos utilizados para selecionar estudantes para universidades americanas. Eles incluem testes normalizados, tais como SAT e ACT, e avaliações alternativas, tais como carteiras e avaliações baseadas em projetos.

Gli strumenti statunitensi per la regolazione della qualità dell'istruzione forniscono un'analisi completa delle caratteristiche del sistema educativo americano, sottolineando la necessità di un paradigma personale per comprendere il processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna e la sua importanza per la sopravvivenza umana e l'unità in un mondo in conflitto. L'autore esamina l'organizzazione di formazione accademica e professionale nelle scuole statunitensi, le modalità di selezione degli studenti nelle università americane e gli standard di valutazione della qualità delle scuole e degli insegnanti. Inoltre, il libro esplora l'evoluzione del sistema di istruzione superiore americano, l'accreditamento e la classificazione delle università e il ruolo dell'istruzione post-laurea nell'economia. Il libro inizia con una panoramica dello stato attuale del sistema educativo degli Stati Uniti, sottolineando l'importanza di comprendere l'evoluzione della tecnologia e il suo impatto sulle conoscenze moderne. L'autore sostiene che il rapido ritmo dei progressi tecnologici richiede un cambiamento di percezione, dalla considerazione dell'istruzione come entità statica al riconoscimento di un processo dinamico che deve costantemente adattarsi alle circostanze in evoluzione. Ciò richiede la creazione di un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico, che possa essere la base della sopravvivenza e dell'unità dell'uomo nel mondo in guerra. L'autore approfondisce la formazione accademica e professionale nelle scuole degli Stati Uniti, discutendo i vari metodi utilizzati per selezionare gli studenti nelle università americane. Questi includono test standardizzati come SAT e ACT e valutazioni alternative come portafogli e valutazioni basate su progetti.

Das Buch „US Tools of Education Quality Regulation“ bietet eine umfassende Analyse der Merkmale des amerikanischen Bildungssystems und betont die Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas, um den technologischen Prozess der Entwicklung des modernen Wissens und seine Bedeutung für das menschliche Überleben und die Einheit in einer feindseligen Welt zu verstehen. Der Autor untersucht die Organisation des akademischen und beruflichen rnens an US-Schulen, die Methoden zur Auswahl von Studenten an amerikanischen Universitäten und die Qualitätsbewertungsstandards von Schulen und hrern. Darüber hinaus untersucht das Buch die Entwicklung des amerikanischen Hochschulsystems, die Akkreditierung und Klassifizierung von Universitäten sowie die Rolle der postgradualen Ausbildung in der Wirtschaft. Das Buch beginnt mit einem Überblick über den aktuellen Stand des US-Bildungssystems und unterstreicht die Bedeutung des Verständnisses der Technologieentwicklung und ihrer Auswirkungen auf das moderne Wissen. Der Autor argumentiert, dass das schnelle Tempo des technologischen Fortschritts eine Verschiebung der Wahrnehmung erfordert, von der Betrachtung der Bildung als statisches Wesen bis hin zur Anerkennung als dynamischer Prozess, der sich ständig an sich ändernde Umstände anpassen muss. Dies erfordert die Entwicklung eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses, das als Grundlage für das Überleben und die Einheit des Menschen in einer kriegerischen Welt dienen kann. Der Autor geht dann tiefer in die Organisation der akademischen und beruflichen Ausbildung an US-Schulen ein und diskutiert die verschiedenen Methoden, mit denen Studenten für amerikanische Universitäten ausgewählt werden. Dazu gehören standardisierte Tests wie SAT und ACT sowie alternative Bewertungen wie Portfolios und projektbasierte Bewertungen.

USA Tools for Quality Education Regulation zapewnia kompleksową analizę cech amerykańskiego systemu edukacji, podkreślając potrzebę osobistego paradygmatu, aby zrozumieć technologiczny proces rozwoju nowoczesnej wiedzy i jej znaczenie dla ludzkiego przetrwania i jedności w wojującym świecie. Autor rozważa organizację kształcenia akademickiego i zawodowego w szkołach amerykańskich, metody wyboru studentów na amerykańskich uniwersytetach oraz standardy oceny jakości szkół i nauczycieli. Ponadto książka bada rozwój amerykańskiego systemu szkolnictwa wyższego, akredytację i klasyfikację uniwersytetów oraz rolę kształcenia podyplomowego w gospodarce. Książka zaczyna się od przeglądu aktualnego stanu amerykańskiego systemu edukacji, podkreślając znaczenie zrozumienia ewolucji technologii i jej wpływu na nowoczesną wiedzę. Autor twierdzi, że szybkie tempo postępu technologicznego wymaga zmiany postrzegania, z postrzegania edukacji jako jednostki statycznej do uznania jej za proces dynamiczny, który musi stale dostosowywać się do zmieniających się okoliczności. To sprawia, że konieczne jest opracowanie osobistego paradygmatu postrzegania procesu technologicznego, który może służyć jako podstawa do przetrwania i jedności osoby w wojującym świecie. Następnie autor zagłębia się w organizację kształcenia akademickiego i zawodowego w szkołach amerykańskich, omawiając różne metody stosowane do wyboru studentów na amerykańskich uniwersytetach. Obejmują one standardowe testy, takie jak SAT i ACT, oraz alternatywne oceny, takie jak portfele i oceny oparte na projektach.

USA Tools for Quality Education Regulation מספקת ניתוח מקיף של מאפייני מערכת החינוך האמריקאית, המדגיש את הצורך בפרדיגמה אישית כדי להבין את התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני ואת חשיבותו להישרדות ולאחדות האנושית בעולם לוחם. המחבר רואה בארגון הכשרה אקדמית ומקצועית בבתי ספר אמריקאיים, שיטות לבחירת סטודנטים לאוניברסיטאות אמריקאיות וסטנדרטים להערכת איכות בתי הספר והמורים. בנוסף, הספר בוחן את התפתחותה של מערכת ההשכלה הגבוהה האמריקאית, הסמכה וסיווג של אוניברסיטאות ואת תפקידה של ההשכלה לאחר התואר הראשון בכלכלה. הספר מתחיל בסקירת מצבה הנוכחי של מערכת החינוך בארצות הברית, ומדגיש את חשיבות הבנת התפתחות הטכנולוגיה והשפעתה על הידע המודרני. המחבר טוען שהקצב המהיר של ההתקדמות הטכנולוגית דורש שינוי בתפיסה, החל מצפייה בחינוך כישות סטטית וכלה בהכרה בו כתהליך דינמי שחייב להסתגל כל הזמן לנסיבות משתנות. כך יש לפתח פרדיגמה אישית לתפישת התהליך הטכנולוגי, שיכולה לשמש בסיס להישרדותו ולאחדותו של האדם בעולם לוחם. לאחר מכן, הסופר מתעמק בארגון ההכשרה האקדמית והמקצועית בבתי הספר בארצות הברית, ודן בשיטות השונות המשמשות לבחירת סטודנטים לאוניברסיטאות אמריקאיות. מבחנים אלה כוללים מבחנים סטנדרטיים כגון פסיכומטרי וחוק, והערכות חלופיות כגון תיקים והערכות מבוססות פרויקטים.''

USA Tools for Quality Education Regulation, Amerikan eğitim sisteminin özelliklerinin kapsamlı bir analizini sunarak, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecini ve savaşan bir dünyada insanın hayatta kalması ve birliği için önemini anlamak için kişisel bir paradigmaya duyulan ihtiyacı vurgulamaktadır. Yazar, ABD okullarında akademik ve mesleki eğitimin organizasyonunu, Amerikan üniversiteleri için öğrenci seçme yöntemlerini ve okulların ve öğretmenlerin kalitesini değerlendirme standartlarını dikkate almaktadır. Buna ek olarak, kitap Amerikan yüksek öğretim sisteminin gelişimini, üniversitelerin akreditasyonunu ve sınıflandırılmasını ve lisansüstü eğitimin ekonomideki rolünü araştırıyor. Kitap, ABD eğitim sisteminin mevcut durumunu gözden geçirerek, teknolojinin evrimini ve modern bilgi üzerindeki etkisini anlamanın önemini vurgulayarak başlıyor. Yazar, teknolojik gelişmelerin hızlı temposunun, eğitimi statik bir varlık olarak görmekten, değişen koşullara sürekli uyum sağlaması gereken dinamik bir süreç olarak kabul etmeye kadar algıda bir değişim gerektirdiğini savunuyor. Bu, savaşan bir dünyada bir kişinin hayatta kalması ve birliği için temel teşkil edebilecek teknolojik sürecin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmeyi gerekli kılar. Yazar daha sonra Amerikan üniversitelerine öğrenci seçmek için kullanılan çeşitli yöntemleri tartışarak ABD okullarında akademik ve mesleki eğitim organizasyonuna giriyor. Bunlar SAT ve ACT gibi standartlaştırılmış testleri ve portföyler ve proje bazlı değerlendirmeler gibi alternatif değerlendirmeleri içerir.

توفر أدوات الولايات المتحدة الأمريكية لتنظيم التعليم الجيد تحليلاً شاملاً لخصائص نظام التعليم الأمريكي، مع التأكيد على الحاجة إلى نموذج شخصي لفهم العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة وأهميتها لبقاء الإنسان ووحدته في عالم متحارب. ينظر المؤلف في تنظيم التدريب الأكاديمي والمهني في المدارس الأمريكية، وطرق اختيار الطلاب للجامعات الأمريكية ومعايير تقييم جودة المدارس والمعلمين. بالإضافة إلى ذلك، يستكشف الكتاب تطور نظام التعليم العالي الأمريكي، واعتماد الجامعات وتصنيفها، ودور التعليم العالي في الاقتصاد. يبدأ الكتاب بمراجعة الوضع الحالي لنظام التعليم في الولايات المتحدة، مع التأكيد على أهمية فهم تطور التكنولوجيا وتأثيرها على المعرفة الحديثة. ويقول المؤلف إن الوتيرة السريعة للتقدم التكنولوجي تتطلب تحولاً في التصور، من اعتبار التعليم كياناً ثابتاً إلى الاعتراف به كعملية دينامية يجب أن تتكيف باستمرار مع الظروف المتغيرة. وهذا يجعل من الضروري وضع نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية، التي يمكن أن تكون أساسا لبقاء ووحدة شخص في عالم متحارب. ثم يتعمق المؤلف في تنظيم التدريب الأكاديمي والمهني في المدارس الأمريكية، ويناقش الأساليب المختلفة المستخدمة لاختيار الطلاب للجامعات الأمريكية. وتشمل هذه الاختبارات الموحدة مثل SAT و ACT، والتقييمات البديلة مثل الحافظات والتقييمات القائمة على المشاريع.

미국 품질 교육 규정 도구는 미국 교육 시스템의 특성에 대한 포괄적 인 분석을 제공하여 현대 지식 개발의 기술 프로세스와 전쟁 세계에서의 인간 생존 및 통일에 대한 중요성을 이해하기위한 개인 패러다임의 필요성을 강조합니다. 저자는 미국 학교에서의 학업 및 직업 훈련 조직, 미국 대학 학생을 선발하는 방법 및 학교 및 교사의 질을 평가하기위한 표준을 고려합니다. 또한이 책은 미국 고등 교육 시스템의 개발, 대학의 인증 및 분류, 경제에서 대학원 교육의 역할을 탐구합니다. 이 책은 현재 미국 교육 시스템의 상태를 검토하여 기술의 진화와 현대 지식에 미치는 영향을 이해하는 것의 중요성을 강조합니다. 저자는 빠른 속도의 기술 발전은 교육을 정적 실체로 보는 것에서부터 변화하는 환경에 지속적으로 적응해야하는 역동적 인 과정으로 인식하는 것에 이르기까지 인식의 전환이 필요하다고 주장한다. 이것은 기술 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임을 개발해야하며, 이는 전쟁 세계에서 사람의 생존과 통일의 기초가 될 수 있습니다. 그런 다음 저자는 미국 학교에서 학업 및 직업 훈련 조직을 탐구하여 미국 대학의 학생들을 선발하는 데 사용되는 다양한 방법을 논의합니다. 여기에는 SAT 및 ACT와 같은 표준화 된 테스트와 포트폴리오 및 프로젝트 기반 평가와 같은 대체 평가가 포함됩니다.

USA Tools for Quality Education Regulationは、アメリカの教育システムの特性を包括的に分析し、現代の知識の発展の技術プロセスと、戦争世界における人間の生存と団結の重要性を理解するための個人的パラダイムの必要性を強調しています。著者は、米国の学校での学術的および職業訓練の組織、アメリカの大学の学生を選択するための方法、学校や教師の質を評価するための基準を考慮しています。さらに、この本は、アメリカの高等教育システムの発展、大学の認定と分類、および経済における大学院教育の役割を探求している。本書は、科学技術の進化と現代の知識への影響を理解することの重要性を強調し、米国の教育システムの現状を見直すことから始まる。著者は、技術の急速な進歩は、教育を静的な実体として見ることから、変化する状況に絶えず適応しなければならない動的プロセスとして認識することへの認識の転換を必要とすると主張している。これは、戦争の世界での人の生存と団結の基礎として役立つことができる技術プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発する必要があります。著者はその後、米国の学校での学術および職業訓練の組織を掘り下げ、アメリカの大学の学生を選択するために使用されるさまざまな方法について議論します。これらには、SATやACTなどの標準化されたテスト、ポートフォリオやプロジェクトに基づく評価などの代替評価が含まれます。

書「美國教育質量監管工具」（美國優質教育法規工具）全面分析了美國教育體系的特點，強調需要個人範式來理解現代知識發展的技術過程及其對人類生存的重要性。在交戰的世界中團結。作者回顧了美國學校學術和職業培訓的組織、美國大學的學生選擇方法以及學校和教師質量評估標準。此外，該書探討了美國高等教育體系的發展，大學認證和分類以及研究生教育在經濟中的作用。該書首先回顧了美國教育體系的現狀，強調了解技術的發展及其對現代知識的影響的重要性。作者認為，技術進步的快速步伐需要從將教育視為靜態實體轉變為必須不斷適應不斷變化的環境的動態過程。這就要求制定一種個人範式，認識到技術進程，因為技術進程可以成為戰爭中人類生存和團結的基礎。然後，作者深入研究了美國學校的學術和職業培訓組織，討論了選擇美國大學學生的各種方法。其中包括標準化測試（例如SAT和ACT）以及替代評估（例如投資組合和基於項目的評估）。