The author argues that the traditional approach to studying history, which focuses on memorizing dates and events, is not only inadequate but also harmful, as it distracts from the true purpose of education - understanding the process of technological progress and its influence on our lives. The book begins with a vivid depiction of the aftermath of World War II, highlighting how the conflict did not end with the defeat of Nazi Germany and Japan, but rather evolved into other forms of warfare. The author emphasizes that the Cold War was not just a political struggle between two superpowers, but a battle for the minds and hearts of people around the world. The United States, under the leadership of President Kennedy, recognized the futility of military victory over the Soviet Union and instead adopted a strategy of ideological, psychological, and economic propaganda to counter the communist threat. The author then delves into the history of technology, tracing its development from ancient times to the present day.

Автор утверждает, что традиционный подход к изучению истории, который фокусируется на запоминании дат и событий, не только неадекватен, но и вреден, поскольку отвлекает от истинной цели образования - понимания процесса технического прогресса и его влияния на нашу жизнь. Книга начинается с яркого изображения последствий Второй мировой войны, подчёркивая, как конфликт не закончился поражением нацистской Германии и Японии, а скорее эволюционировал в другие формы ведения войны. Автор подчеркивает, что холодная война была не просто политической борьбой двух сверхдержав, а битвой за умы и сердца людей по всему миру. США под руководством президента Кеннеди признали бесполезность военной победы над Советским Союзом и вместо этого приняли стратегию идеологической, психологической и экономической пропаганды для противодействия коммунистической угрозе. Затем автор углубляется в историю техники, прослеживая ее развитие от древнейших времен до наших дней.

L'auteur affirme que l'approche traditionnelle de l'étude de l'histoire, qui se concentre sur la mémorisation des dates et des événements, est non seulement inadéquate, mais aussi nocive, car elle distrait du véritable but de l'éducation - comprendre le processus du progrès technologique et son impact sur nos vies. livre commence par une image brillante des conséquences de la Seconde Guerre mondiale, soulignant comment le conflit n'a pas abouti à la défaite de l'Allemagne nazie et du Japon, mais a évolué vers d'autres formes de guerre. L'auteur souligne que la guerre froide n'était pas seulement une lutte politique des deux superpuissances, mais une bataille pour les esprits et les cœurs des gens dans le monde entier. s États-Unis, sous la direction du président Kennedy, ont reconnu l'inutilité de la victoire militaire sur l'Union soviétique et ont plutôt adopté une stratégie de propagande idéologique, psychologique et économique pour contrer la menace communiste. L'auteur s'enfonce ensuite dans l'histoire de la technique, en suivant son évolution depuis les temps les plus anciens jusqu'à nos jours.

autor sostiene que el enfoque tradicional del estudio de la historia, que se centra en recordar fechas y eventos, no sólo es inadecuado, sino también perjudicial, ya que distrae del verdadero objetivo de la educación: comprender el proceso de progreso tecnológico y su impacto en nuestras vidas. libro comienza con una vívida representación de las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, destacando cómo el conflicto no terminó con la derrota de la Alemania nazi y Japón, sino que evolucionó hacia otras formas de hacer la guerra. autor subraya que la Guerra Fría no fue sólo una lucha política de las dos superpotencias, sino una batalla por las mentes y los corazones de la gente de todo el mundo. Estados Unidos, bajo el liderazgo del presidente Kennedy, reconoció la inutilidad de una victoria militar sobre la Unión Soviética y en su lugar adoptó una estrategia de propaganda ideológica, psicológica y económica para contrarrestar la amenaza comunista. autor profundiza entonces en la historia de la técnica, trazando su desarrollo desde los tiempos más antiguos hasta la actualidad.

O autor afirma que a abordagem tradicional do estudo da História, que se concentra na memorização de datas e eventos, não é apenas inadequada, mas também prejudicial, porque desvia do verdadeiro objetivo da educação - compreender o processo de progresso tecnológico e seus efeitos em nossas vidas. O livro começa com uma imagem brilhante das consequências da Segunda Guerra Mundial, ressaltando como o conflito não terminou com a derrota da Alemanha nazi e do Japão, mas evoluiu para outras formas de guerra. O autor ressalta que a Guerra Fria não foi apenas uma luta política de duas superpotências, mas uma batalha por mentes e corações de pessoas ao redor do mundo. Os EUA, sob a liderança do presidente Kennedy, reconheceram a inútil vitória militar sobre a União Soviética e, em vez disso, adotaram uma estratégia de propaganda ideológica, psicológica e econômica para enfrentar a ameaça comunista. Depois, o autor se aprofundou na história da tecnologia, traçando seu desenvolvimento desde os tempos mais antigos até aos dias de hoje.

L'autore sostiene che l'approccio tradizionale allo studio della storia, che si concentra sulla memorizzazione di date ed eventi, non solo è inadeguato, ma anche dannoso, perché distoglie dal vero obiettivo dell'istruzione la comprensione del processo di progresso tecnologico e del suo impatto sulle nostre vite. Il libro inizia con una brillante immagine delle conseguenze della seconda guerra mondiale, sottolineando come il conflitto non sia finito con la sconfitta della Germania e del Giappone nazisti, ma piuttosto si sia evoluto in altre forme di guerra. L'autore sottolinea che la guerra fredda non era solo una lotta politica tra due superpotenze, ma una battaglia per le menti e i cuori delle persone in tutto il mondo. Gli Stati Uniti, sotto la guida del presidente Kennedy, hanno riconosciuto l'inutilità di una vittoria militare contro l'Unione Sovietica e hanno invece adottato una strategia di propaganda ideologica, psicologica ed economica per contrastare la minaccia comunista. Poi l'autore approfondisce la storia della tecnologia, tracciando il suo sviluppo dai tempi antichi ai giorni nostri.

Der Autor argumentiert, dass der traditionelle Ansatz zum Studium der Geschichte, der sich auf die Erinnerung an Daten und Ereignisse konzentriert, nicht nur unzureichend, sondern auch schädlich ist, da er vom wahren Zweck der Bildung ablenkt - dem Verständnis des Prozesses des technischen Fortschritts und seiner Auswirkungen auf unser ben. Das Buch beginnt mit einer anschaulichen Darstellung der Auswirkungen des Zweiten Weltkriegs und betont, wie der Konflikt nicht mit der Niederlage von Nazi-Deutschland und Japan endete, sondern sich in andere Formen der Kriegsführung entwickelte. Der Autor betont, dass der Kalte Krieg nicht nur ein politischer Kampf der beiden Supermächte war, sondern ein Kampf um die Köpfe und Herzen der Menschen auf der ganzen Welt. Die USA unter Präsident Kennedy erkannten die nnlosigkeit eines militärischen eges über die Sowjetunion und übernahmen stattdessen eine ideologische, psychologische und wirtschaftliche Propagandastrategie, um der kommunistischen Bedrohung entgegenzuwirken. Dann taucht der Autor in die Geschichte der Technik ein und verfolgt ihre Entwicklung von der Antike bis zur Gegenwart.

Autor twierdzi, że tradycyjne podejście do badania historii, które koncentruje się na zapamiętaniu dat i wydarzeń, jest nie tylko niewystarczające, ale również szkodliwe, ponieważ odciąga od prawdziwego celu edukacji - zrozumienia procesu postępu technologicznego i jego wpływu na nasze życie. Książka zaczyna się od żywego przedstawienia następstw II wojny światowej, podkreślając, jak konflikt nie zakończył się klęską nazistowskich Niemiec i Japonii, ale ewoluował w inne formy walki. Autor podkreśla, że zimna wojna była nie tylko walką polityczną między dwoma supermocarstwami, ale walką o umysły i serca ludzi na całym świecie. Stany Zjednoczone, pod prezydentem Kennedym, uznały bezsensowność zwycięstwa wojskowego nad Związkiem Radzieckim i zamiast tego przyjęły strategię propagandy ideologicznej, psychologicznej i ekonomicznej w celu przeciwdziałania zagrożeniu komunistycznemu. Następnie autor zagłębia się w historię technologii, śledząc jej rozwój od czasów starożytnych do dnia dzisiejszego.

המחבר טוען כי הגישה המסורתית לחקר ההיסטוריה, המתמקדת בזיכרון תאריכים ואירועים, אינה רק לקויה, אלא גם מזיקה, משום שהיא מסיחה את הדעת מהמטרה האמיתית של החינוך - הבנת תהליך ההתקדמות הטכנולוגית והשפעתה על חיינו. הספר מתחיל בתיאור חי של תוצאות מלחמת העולם השנייה, ומדגיש כיצד הסכסוך לא הסתיים בתבוסת גרמניה הנאצית ויפן, אלא התפתח לצורות אחרות של לוחמה. המחבר מדגיש שהמלחמה הקרה לא הייתה רק מאבק פוליטי בין שתי מעצמות-על, אלא קרב על מוחם ולבם של אנשים ברחבי העולם. ארצות הברית, בהנהגת הנשיא קנדי, הכירה בחוסר התוחלת של ניצחון צבאי על ברית המועצות, ובמקום זאת אימצה אסטרטגיה של תעמולה אידיאולוגית, פסיכולוגית וכלכלית נגד האיום הקומוניסטי. ואז הסופר מתעמק בהיסטוריה של הטכנולוגיה, מאתר את התפתחותה מימי קדם ועד ימינו.''

Yazar, tarihleri ve olayları hatırlamaya odaklanan tarih çalışmasına geleneksel yaklaşımın sadece yetersiz değil, aynı zamanda zararlı olduğunu da savunuyor, çünkü eğitimin gerçek amacından uzaklaşıyor - teknolojik ilerleme sürecini ve yaşamlarımız üzerindeki etkisini anlamak. Kitap, II. Dünya Savaşı sonrasının canlı bir tasviriyle başlıyor ve çatışmanın Nazi Almanyası ve Japonya'nın yenilgisiyle sonuçlanmadığını, aksine diğer savaş biçimlerine dönüştüğünü vurguluyor. Yazar, Soğuk Savaş'ın sadece iki süper güç arasındaki siyasi bir mücadele olmadığını, aynı zamanda dünyadaki insanların zihinleri ve kalpleri için bir savaş olduğunu vurguluyor. Başkan Kennedy yönetimindeki ABD, Sovyetler Birliği'ne karşı askeri zaferin boşuna olduğunu kabul etti ve bunun yerine komünist tehdide karşı ideolojik, psikolojik ve ekonomik propaganda stratejisini benimsedi. Daha sonra yazar, eski zamanlardan günümüze kadar gelişimini izleyerek teknoloji tarihine giriyor.

يجادل المؤلف بأن النهج التقليدي لدراسة التاريخ، والذي يركز على تذكر التواريخ والأحداث، ليس فقط غير كاف، ولكنه ضار أيضًا، لأنه يصرف الانتباه عن الهدف الحقيقي للتعليم - فهم عملية التقدم التكنولوجي وتأثيره على حياتنا. يبدأ الكتاب بتصوير حي لما بعد الحرب العالمية الثانية، مع التأكيد على أن الصراع لم ينته بهزيمة ألمانيا النازية واليابان، بل تطور إلى أشكال أخرى من الحرب. يؤكد المؤلف أن الحرب الباردة لم تكن مجرد صراع سياسي بين قوتين عظميين، بل كانت معركة من أجل عقول وقلوب الناس في جميع أنحاء العالم. اعترفت الولايات المتحدة، في عهد الرئيس كينيدي، بعدم جدوى النصر العسكري على الاتحاد السوفيتي وبدلاً من ذلك تبنت استراتيجية الدعاية الأيديولوجية والنفسية والاقتصادية لمواجهة التهديد الشيوعي. ثم يتعمق المؤلف في تاريخ التكنولوجيا، ويتتبع تطورها من العصور القديمة إلى يومنا هذا.

저자는 날짜와 사건을 기억하는 데 중점을 둔 역사 연구에 대한 전통적인 접근 방식이 교육의 진정한 목표를 방해하기 때문에 부적절 할뿐만 아니라 해롭다 고 주장합니다. 우리의 삶에 미치는 영향. 이 책은 제 2 차 세계 대전의 여파에 대한 생생한 묘사로 시작하여 갈등이 어떻게 나치 독일과 일본의 패배로 끝나지 않고 오히려 다른 형태의 전쟁으로 발전했는지를 강조합니다. 저자는 냉전이 단지 두 초강대국 사이의 정치적 투쟁이 아니라 전 세계 사람들의 마음과 마음을위한 싸움이라고 강조했다. 케네디 대통령 하에서 미국은 소련에 대한 군사적 승리의 무익함을 인식하고 대신 공산주의 위협에 대응하기 위해 이념적, 심리적, 경제적 선전 전략을 채택했다. 그런 다음 저자는 기술의 역사를 탐구하여 고대부터 현재까지의 발전을 추적합니다.

著者は、日付や出来事を記憶することに焦点を当てた歴史研究への伝統的なアプローチは、それが教育の真の目標から気をそらすので、不十分なだけでなく、有害であると主張しています-技術の進歩のプロセスと私たちの生活への影響を理解。この本は、第二次世界大戦の余波を鮮明に描き、ナチス・ドイツと日本の敗戦で終わるのではなく、むしろ他の戦争へと進化したことを強調している。著者は、冷戦は2つの超大国の間の単なる政治闘争ではなく、世界中の人々の心と心のための戦いであったことを強調しています。米国は、ケネディ大統領の下で、ソ連に対する軍事的勝利の無益さを認識し、代わりに共産主義の脅威に対抗するためのイデオロギー的、心理的、経済的宣伝の戦略を採用した。その後、著者は技術の歴史を掘り下げ、古代から現代までの発展をたどる。

作者認為，傳統的歷史研究方法（側重於記住日期和事件）不僅不足，而且是有害的，因為它分散了教育的真正目的-了解技術進步過程及其對我們的生活的影響。這本書首先生動地描繪了第二次世界大戰的後果，強調了沖突並沒有以納粹德國和日本的失敗而結束，而是演變成其他形式的戰爭。作者強調，冷戰不僅是兩個超級大國的政治鬥爭，而且是世界各地人民的思想和心靈的鬥爭。在肯尼迪總統的領導下，美國承認軍事戰勝蘇聯是徒勞的，而是采取了意識形態，心理和經濟宣傳戰略來應對共產主義的威脅。然後，作者深入研究了該技術的歷史，追溯了其從古代到今天的發展。