The book "Playing War: Children and the Paradoxes of Modern Militarism in Japan" by Sabine Fruhstuck offers a thought-provoking analysis of the relationship between children, childhood, and war in Japan over the past century. The author argues that children have been appropriated as tools to validate, moralize, and naturalize war, while simultaneously perpetuating a static notion of childhood as vulnerable and innocent. This apparent paradox highlights the complexities of modern militarism and its impact on society. Through a detailed examination of historical events and cultural artifacts, Fruhstuck reveals how essentialist notions of childhood and war have been intertwined, shaping our understanding of what it means to be human. She challenges readers to rethink the foundations of modern militarism and its implications for society. The book is divided into four sections, each exploring a different aspect of the intersection of children, childhood, and war. The first section, "Children's Wars examines how children have been used to justify and legitimize military conflicts, from the late 19th century to the early 20th century. The second section, "War Toys looks at how children's play and imagination have been harnessed to promote military ideologies and technologies.

В книге Сабины Фрустук «Игра в войну: дети и парадоксы современного милитаризма в Японии» (Playing War: Children and the Paradoxes of Modern Militarism in Japan) представлен заставляющий задуматься анализ отношений между детьми, детством и войной в Японии за последнее столетие. Автор утверждает, что дети были присвоены в качестве инструментов для подтверждения, морализации и натурализации войны, в то же время увековечивая статичное представление о детстве как об уязвимом и невинном. Этот очевидный парадокс подчеркивает сложности современного милитаризма и его влияние на общество. Посредством детального изучения исторических событий и культурных артефактов Фрюстук показывает, как эссенциалистские понятия детства и войны были переплетены, формируя наше понимание того, что значит быть человеком. Она призывает читателей переосмыслить основы современного милитаризма и его последствия для общества. Книга разделена на четыре раздела, каждый из которых исследует различные аспекты пересечения детей, детства и войны. В первом разделе «Детские войны» рассматривается, как детей использовали для оправдания и легитимизации военных конфликтов, начиная с конца XIX века и заканчивая началом XX века. Второй раздел, «Военные игрушки», посвящен тому, как детские игры и воображение были использованы для продвижения военных идеологий и технологий.

livre de Sabina Frustuk, « jeu de la guerre : les enfants et les paradoxes du militarisme moderne au Japon », présente une analyse réfléchissante des relations entre les enfants, l'enfance et la guerre au Japon au cours du dernier siècle. L'auteur affirme que les enfants ont été détournés comme outils de confirmation, de moralisation et de naturalisation de la guerre, tout en perpétuant la conception statique de l'enfance comme vulnérable et innocente. Ce paradoxe évident souligne la complexité du militarisme moderne et son impact sur la société. Au moyen d'une étude détaillée des événements historiques et des artefacts culturels, Früstuk montre comment les concepts essayistes de l'enfance et de la guerre ont été imbriqués, façonnant notre compréhension de ce que signifie être humain. Elle encourage les lecteurs à repenser les fondements du militarisme moderne et ses implications pour la société. livre est divisé en quatre sections, chacune explorant différents aspects de l'intersection des enfants, de l'enfance et de la guerre. La première section « s guerres des enfants » examine comment les enfants ont été utilisés pour justifier et légitimer les conflits militaires, de la fin du XIXe siècle au début du XXe siècle. La deuxième section, « Jouets de guerre », traite de la façon dont les jeux et l'imagination des enfants ont été utilisés pour promouvoir les idéologies et la technologie militaires.

En el libro de Sabina Frustuk «juego de la guerra: los niños y las paradojas del militarismo moderno en Japón» (Playing War: Children and the Paradoxes of Modern Militarism in Japan) se presenta un análisis que hace reflexionar sobre las relaciones entre los niños, la infancia y la guerra en Japón Japón en el último siglo. autor afirma que los niños han sido asignados como instrumentos de confirmación, moralización y naturalización de la guerra, al tiempo que perpetúan la idea estática de la infancia como vulnerable e inocente. Esta aparente paradoja pone de relieve las complejidades del militarismo moderno y su influencia en la sociedad. A través de un estudio detallado de los acontecimientos históricos y los artefactos culturales, Früstuk muestra cómo los conceptos esencialistas de la infancia y la guerra se entrelazaron, formando nuestra comprensión de lo que significa ser humano. Anima a los lectores a repensar los fundamentos del militarismo moderno y sus implicaciones para la sociedad. libro se divide en cuatro secciones, cada una de las cuales explora diferentes aspectos del cruce de niños, niñez y guerra. La primera sección, « guerras infantiles», examina cómo los niños fueron utilizados para justificar y legitimar conflictos bélicos, desde finales del siglo XIX hasta principios del XX. La segunda sección, «Juguetes de guerra», trata de cómo se han utilizado los juegos infantiles y la imaginación para promover ideologías y tecnologías militares.

O livro «Jogos de Guerra: Crianças e Paradoxos do Militarismo Moderno no Japão», de Sabine Frustuk, apresenta uma análise das relações entre crianças, infância e guerra no Japão no último século. O autor afirma que as crianças foram atribuídas como ferramentas de confirmação, moralização e naturalização da guerra, ao mesmo tempo que perpetua a visão estática da infância como vulnerável e inocente. Este paradoxo aparente ressalta as complexidades do militarismo moderno e seu impacto na sociedade. Através de um estudo detalhado dos acontecimentos históricos e artefatos culturais, Frustuk mostra como os conceitos essencialistas da infância e da guerra foram entrelaçados, formando a nossa compreensão do que significa ser humano. Ela pede aos leitores que repensem os fundamentos do militarismo moderno e suas consequências para a sociedade. O livro é dividido em quatro seções, cada uma das quais explora diferentes aspectos do cruzamento entre crianças, infância e guerra. A primeira seção, «Guerras das crianças», aborda como as crianças foram usadas para justificar e legitimar os conflitos militares, desde o final do século XIX até o início do século XX. A segunda seção, «Brinquedos de guerra», é sobre como os jogos infantis e a imaginação foram usados para promover ideologias militares e tecnologia.

Sabine Frustucks Buch „Playing War: Children and the Paradoxes of Modern Militarism in Japan“ präsentiert eine zum Nachdenken anregende Analyse der Beziehungen zwischen Kindern, Kindheit und Krieg in Japan im letzten Jahrhundert. Der Autor behauptet, dass Kinder als Werkzeuge für die Bestätigung, Moralisierung und Naturalisierung des Krieges angeeignet wurden, während die statische Darstellung der Kindheit als verletzlich und unschuldig verewigt wird. Dieses offensichtliche Paradoxon unterstreicht die Komplexität des modernen Militarismus und seine Auswirkungen auf die Gesellschaft. Durch eine detaillierte Untersuchung historischer Ereignisse und kultureller Artefakte zeigt Frustuck, wie essenzialistische Konzepte von Kindheit und Krieg miteinander verwoben wurden und unser Verständnis davon, was es bedeutet, ein Mensch zu sein, prägten. e fordert die ser auf, die Grundlagen des modernen Militarismus und seine Auswirkungen auf die Gesellschaft zu überdenken. Das Buch ist in vier Abschnitte unterteilt, die jeweils verschiedene Aspekte der Überschneidung von Kindern, Kindheit und Krieg untersuchen. Im ersten Abschnitt „Kinderkriege“ wird untersucht, wie Kinder eingesetzt wurden, um militärische Konflikte vom Ende des 19. Jahrhunderts bis zum Beginn des 20. Jahrhunderts zu rechtfertigen und zu legitimieren. Der zweite Abschnitt, War Toys, konzentriert sich darauf, wie Kinderspiele und Phantasie verwendet wurden, um militärische Ideologien und Technologien zu fördern.

Sabina Frustuk's Playing War: Dzieci i paradoksy nowoczesnego militaryzmu w Japonii przedstawia prowokującą do myślenia analizę relacji między dziećmi, dzieciństwa i wojny w Japonii w minionym stuleciu. Autor twierdzi, że dzieci były wykorzystywane jako narzędzia do potwierdzania, moralizowania i naturalizacji wojny, przy jednoczesnym utrwalaniu statycznego pojęcia dzieciństwa jako bezbronnego i niewinnego. Ten oczywisty paradoks podkreśla złożoność współczesnego militaryzmu i jego wpływ na społeczeństwo. Poprzez szczegółowe badania wydarzeń historycznych i artefaktów kulturalnych Früstuck pokazuje, jak splatały się między sobą essentialistyczne koncepcje dzieciństwa i wojny, kształtując nasze zrozumienie tego, co znaczy być człowiekiem. Wzywa czytelników do przemyślenia fundamentów współczesnego militaryzmu i jego konsekwencji dla społeczeństwa. Książka podzielona jest na cztery sekcje, z których każdy bada różne aspekty skrzyżowania dzieci, dzieciństwa i wojny. Pierwsza część, „Wojny dziecięce”, bada, jak dzieci były wykorzystywane do uzasadniania i legitymizacji konfliktów wojskowych, począwszy od końca XIX wieku i kończąc na początku XX wieku. Druga część, „Zabawki wojenne”, skupia się na tym, jak gry dla dzieci i wyobraźnia były wykorzystywane do promowania ideologii i technologii wojskowych.

מלחמת המשחקים של סבינה פרוסטוק: ילדים והפרדוקסים של המיליטריזם המודרני ביפן מציגים ניתוח מעורר מחשבה המחבר טוען שהילדים הוכשרו ככלים כדי לאמת, להשפיל ולאכלס את המלחמה, תוך הנצחת התפיסה הסטטית של הילדות כפגיעה ותמימה. פרדוקס זה מבליט את המורכבות של המיליטריזם המודרני ואת השפעתו על החברה. באמצעות מחקר מפורט של אירועים היסטוריים וחפצי תרבות, פרוסטק מראה כיצד מושגים יסודיים של ילדות ומלחמה היו שזורים זה בזה, ועיצבו את ההבנה שלנו של מה זה אומר להיות אנושי. היא מפצירה בקוראים לחשוב מחדש על יסודות המיליטריזם המודרני והשלכותיו על החברה. הספר מחולק לארבעה חלקים, שכל אחד מהם בוחן היבטים שונים של צומת ילדים, ילדות ומלחמה. הסעיף הראשון, ”מלחמות הילדים”, בוחן כיצד השתמשו בילדים כדי להצדיק ולגרום לעימותים צבאיים, החל מסוף המאה ה-19 וכלה בתחילת המאה ה-20. החלק השני, ”צעצועי מלחמה”, מתמקד באיך שימשו משחקי ילדים ודמיון לקידום אידאולוגיות וטכנולוגיה צבאיות.''

Sabina Frustuk'un Playing War: Children and the Paradoxes of Modern Militarism in Japan (Oyun Savaşı: Japonya'da Modern Militarizmin Çocukları ve Paradoksları) adlı eseri, geçtiğimiz yüzyılda Japonya'da çocuklar, çocukluk ve savaş arasındaki ilişkinin düşündürücü bir analizini sunuyor. Yazar, çocukların savaşı onaylamak, ahlaklaştırmak ve doğallaştırmak için araç olarak kullanıldığını ve çocukluğun savunmasız ve masum olduğu statik kavramını sürdürdüğünü savunuyor. Bu açık paradoks, modern militarizmin karmaşıklığını ve toplum üzerindeki etkisini vurgulamaktadır. Früstuck, tarihsel olaylar ve kültürel eserler üzerine ayrıntılı bir çalışma yaparak, özcü çocukluk ve savaş kavramlarının nasıl iç içe geçtiğini ve insan olmanın ne anlama geldiğine dair anlayışımızı şekillendirdiğini gösteriyor. Okuyucuları modern militarizmin temellerini ve toplum üzerindeki etkilerini yeniden düşünmeye çağırıyor. Kitap, her biri çocuk, çocukluk ve savaşın kesişiminin farklı yönlerini araştıran dört bölüme ayrılmıştır. İlk bölüm, "Çocuk Savaşları", çocukların 19. yüzyılın sonundan başlayarak ve 20. yüzyılın başıyla sona eren askeri çatışmaları haklı çıkarmak ve meşrulaştırmak için nasıl kullanıldığını inceler. İkinci bölüm olan "Savaş Oyuncakları", çocuk oyunlarının ve hayal gücünün askeri ideolojileri ve teknolojiyi teşvik etmek için nasıl kullanıldığına odaklanmaktadır.

Sabina Frustuk's Playing War: Children and the Paradoxes of Modern Militarism in Japan يقدم تحليلًا مثيرًا للتفكير للعلاقة بين الأطفال والطفولة والحرب في اليابان خلال القرن الماضي. 3-2 ويجادل صاحب البلاغ بأن الأطفال اعتُبروا أدوات لتأكيد الحرب وإضفاء الطابع الأخلاقي عليها وتجنيسها، مع إدامة المفهوم الثابت بأن الطفولة ضعيفة وبريئة. تسلط هذه المفارقة الظاهرة الضوء على تعقيدات النزعة العسكرية الحديثة وتأثيرها على المجتمع. من خلال دراسة مفصلة للأحداث التاريخية والتحف الثقافية، يوضح فروستوك كيف تشابكت المفاهيم الأساسية للطفولة والحرب، مما شكل فهمنا لما يعنيه أن تكون إنسانًا. وتحث القراء على إعادة التفكير في أسس النزعة العسكرية الحديثة وآثارها على المجتمع. ينقسم الكتاب إلى أربعة أقسام، يستكشف كل منها جوانب مختلفة من تقاطع الأطفال والطفولة والحرب. يبحث القسم الأول، «حروب الأطفال»، كيف تم استخدام الأطفال لتبرير الصراعات العسكرية وإضفاء الشرعية عليها، بدءًا من نهاية القرن التاسع عشر وانتهاءً ببداية القرن العشرين. يركز القسم الثاني، «ألعاب الحرب»، على كيفية استخدام ألعاب الأطفال وخيالهم للترويج للأيديولوجيات والتكنولوجيا العسكرية.

Sabina Frustuk의 재생 전쟁: 일본의 현대 민병대주의의 어린이와 역설은 지난 세기 동안 일본의 어린이, 어린 시절 및 전쟁 사이의 관계에 대한 생각을 자극하는 분석을 제시합니다. 저자는 어린이들이 전쟁을 확인, 도덕화 및 귀화하는 도구로 적합하며 어린 시절의 정적 개념을 취약하고 결백하다고 주장합니다. 이 명백한 역설은 현대 군사주의의 복잡성과 사회에 미치는 영향을 강조합니다. 역사적 사건과 문화적 유물에 대한 자세한 연구를 통해 Früstuck은 어린 시절과 전쟁에 대한 필수 개념이 어떻게 얽혀 있는지를 보여 주어 인간이라는 것이 무엇을 의미하는지에 대한 이해를 형성합니다. 그녀는 독자들에게 현대 군사주의의 기초와 사회에 대한 의미를 재고 할 것을 촉구한다. 이 책은 4 개의 섹션으로 나뉘며 각 섹션은 어린이, 어린 시절 및 전쟁의 교차점의 다양한 측면을 탐구합니다. 첫 번째 섹션 인 "어린이 전쟁" 은 19 세기 말부터 20 세기 초까지 어린이들이 군사 갈등을 정당화하고 합법화하는 데 어떻게 사용되었는지 조사합니다. 두 번째 섹션 인 "War Toys" 는 어린이 게임과 상상력을 사용하여 군사 이념과 기술을 홍보하는 방법에 중점을 둡니다.

Sabina Frustuk's Playing War： Children and the Paradoxes of Modern Militarism in Japanは、過去1世紀の日本における子供と幼少期と戦争の関係について、思想的な分析を提示しています。著者は、子供たちが戦争を確認し、道徳化し、自然化するための道具として利用されたと主張している。この明白なパラドックスは、現代の軍国主義の複雑さと社会への影響を浮き彫りにしている。フリュスタックは、歴史的な出来事や文化的遺物の詳細な研究を通して、幼少期と戦争の本質主義的な概念がどのように絡み合っていたかを示し、それが人間であることの意味を理解しています。彼女は読者に、現代の軍国主義の基礎とその社会への影響を再考するよう促す。本は4つのセクションに分かれており、それぞれが子供、子供、戦争の交差点のさまざまな側面を探求しています。最初のセクション"Children's Wars'では、19世紀の終わりから20世紀の初めまで、子供たちが軍事紛争を正当化し合法化するためにどのように使用されたかを調べています。2番目のセクション"War Toys'では、子供のゲームや想像力が軍事イデオロギーや技術を促進するためにどのように使用されたかに焦点を当てています。

薩比娜·弗魯斯托克（Sabina Frustuk）的著作《戰爭中的兒童：日本現代軍國主義的悖論》（Playing War：兒童和日本現代軍事主義的教皇）提出了對日本兒童，童和戰爭之間關系的思考。上個世紀。提交人聲稱，兒童被用作確認、道德化和歸化戰爭的工具，同時使兒童作為弱勢和無辜者的靜態觀念永久化。這種明顯的悖論突顯了現代軍國主義的復雜性及其對社會的影響。通過對歷史事件和文化文物的詳細研究，Früstuk展示了童和戰爭的本質主義觀念是如何交織在一起的，形成了我們對人類意味著什麼的理解。她鼓勵讀者重新思考現代軍國主義的基礎及其對社會的影響。該書分為四個部分，每個部分都探討了兒童，童和戰爭交匯處的不同方面。「兒童戰爭」的第一部分探討了如何利用兒童為19世紀末至20世紀初的軍事沖突辯解和合法化。第二部分「戰爭玩具」著重於如何利用兒童遊戲和想象力來促進軍事意識形態和技術。